[通用]六年級(jí)小學(xué)生作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
大千世界,蘊(yùn)含了千千萬(wàn)萬(wàn)的美,或是景物的美,或是外貌的美,亦或是心靈的美。而我,卻發(fā)現(xiàn)了沉淀的美……
去年暑假,我來(lái)到了海邊。隨即被花花綠綠的貝殼所吸引了,在微風(fēng)的拂動(dòng)下,將腳丫泡在清涼的海中,細(xì)細(xì)的搜尋著。可是,在海的邊沿,卻沒(méi)有幾片美麗的.貝殼。便疑惑著向里面走一走。不知怎么的,貝殼便輕而易舉的出現(xiàn)在腳下,由單一的白色也變?yōu)槲宀实纳{(diào)。我不解,為什么越往深處,便會(huì)擁有更多的美麗。
今天,鄰家的叔叔請(qǐng)客吃飯,盛情難卻,便一起去了飯店。叔叔拿出酒來(lái),夸贊道:“這可是七十年代釀造的酒呀!珍藏了許多年呢!”爸爸品嘗后,也夸贊十分香醇。我疑惑的問(wèn)媽媽,為什么這種酒更加醇香呢?媽媽慈愛(ài)的說(shuō)“’因?yàn)檫@些酒珍藏了許多年的!卑,為什么年代越久的酒就會(huì)更加醇香呢?
自從八年級(jí)以來(lái),與同學(xué)之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。在教室、寢室、隨處都可以見到我們快樂(lè)的身影,雖然偶爾也會(huì)爭(zhēng)吵,但沒(méi)有什么可以拆散我們的友誼,這彌足珍貴,堅(jiān)不可摧的友誼,成為了我們精神的支柱?墒瞧吣昙(jí)為什么沒(méi)有這種感覺(jué)呢?
在查字典時(shí),偶爾看到一個(gè)詞:沉淀。對(duì)。∥一砣婚_朗,這一切都是因?yàn)槌恋戆。?/p>
或許是時(shí)間的沉淀,或許是情感的沉淀,因?yàn)槌恋,它保留了事物原本的美麗,并去定格。直到有人發(fā)現(xiàn),并一步一步去探索、挖掘出它的美麗。
被泥土沉淀過(guò)的貝殼,被歲月沉淀過(guò)的美酒,被時(shí)間沉淀過(guò)的友誼,。這一切一切,經(jīng)過(guò)沉淀,會(huì)愈來(lái)愈美好,不是嗎?
因?yàn)椋幸环N美麗叫沉淀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
綠色的夏天離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),而金黃色的秋天則悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
有人認(rèn)為,秋天的校園是只有金黃色的而我不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為秋天的校園像一塊調(diào)色板,描繪著我們美麗的校園。
秋天的校園是五彩繽紛的,是燦爛奪目的,更是迷人的。連廊外有一株楓樹,火紅的楓葉給人一種煥然一新的心情,我從地上撿起一片火紅的楓葉夾在書里,當(dāng)做書簽,杜牧的《簽,杜牧的《山行》這首詩(shī)的其中一句使我最喜歡,“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!边@么紅的楓葉,就是秋天的.校園中的顏色之一。
在黑板報(bào)欄,有好幾棵桂花樹,當(dāng)它們開得茂盛時(shí),似乎在幾里外都能聞到桂花的芳香,金黃色的桂花香不斷地向人們撲鼻而來(lái)。我摘下幾朵桂花,用紙包好放在枕邊,每晚聞著它的芳香,我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這金黃色的桂花不僅可以泡茶,還可以做桂花糕,這桂花不又是秋天校園中的一個(gè)亮點(diǎn),一種色彩么嗎?
在校園中還有一種顏色,那就是綠色,比如松樹和柏樹,當(dāng)其他樹木換下綠裝時(shí),它們?nèi)匀挥镁G色來(lái)迎接人們,綠色是生命的顏色,它又以另外一種顏色出現(xiàn)在校園內(nèi)。
這就是秋天的校園,一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的校園。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
早上六點(diǎn)半,起床,沒(méi)來(lái)由的被罰下蹲,當(dāng)我們離累死只差一點(diǎn)點(diǎn)距離時(shí),教官終于放過(guò)我們,并說(shuō):“你們知道為什么被罰嗎?(不知道)你們晚上太鬧了!!你們3點(diǎn)鐘鬧!我3點(diǎn)半醒!睡不著是吧?來(lái)點(diǎn)體能!我看你們睡得著不!!”我們哪有鬧?要鬧也是男生!男生的寢室下面就是總部行不行?。
早飯,小饅頭,稀飯(只見水,飯少得可憐),2泡菜,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)吃得飽。據(jù)說(shuō)男生有4菜,但不知真假。洗碗時(shí),見老師和教官包子、雞蛋、大饅頭....太豐富了。
早上的時(shí)間訓(xùn)練,也就是什么稍息、跨立、四面轉(zhuǎn)發(fā),我們那教官是個(gè)眼鏡,臟話一大堆,罵得我們狗血淋頭,說(shuō)教我們都少活幾年。我在心底暗暗罵道:你早點(diǎn)死了算了!到我們休息的`時(shí)間,還不讓我們休息,說(shuō)什么做不好不準(zhǔn)吃飯,雖然那是不可能的。午休,有了上次的血肉經(jīng)驗(yàn),我們規(guī)矩得多了。午休后,我躺在床上時(shí),腿沒(méi)感覺(jué),我一站起來(lái),我發(fā)現(xiàn)以前那些“痛”都不叫“痛”!不能彎,走一步痛一步,最怕下樓,痛得我站都站不穩(wěn),下午還要訓(xùn)練,天哪。好不容易熬過(guò)下午,羨慕死4、6排了,他們的教官好好,每次準(zhǔn)時(shí)放她們休息。晚上,菜終于好點(diǎn)了,可那西紅柿炒蛋也叫“炒蛋”嗎?怎么只見西紅柿不見蛋?暈....下午,死眼鏡(教官的綽號(hào))把我們罰安逸了,1000個(gè)下蹲!!
這時(shí)老師的車過(guò)來(lái)了,我們讓了一下,眼鏡說(shuō):讓一次少一百個(gè)。!然后接到做900個(gè)下蹲....終于休息一下了,我大腿真的是痛慘了,挨一下都痛,本來(lái)想做下按摩都不行,這種日子要好久啊。
什么叫做度日如年,我終于領(lǐng)會(huì)了。晚上接到訓(xùn)練,還是那些動(dòng)作,其實(shí)我們做得比其他排都好,不知為什么瓜眼鏡就是嫌我們做的不好。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
一直都覺(jué)得,成績(jī)的取得除了要靠自己的努力,更多的來(lái)源于老師的栽培以及同學(xué)的幫助。一方水土一方人,無(wú)論是學(xué)富五車的年長(zhǎng)權(quán)威,還是敏于思考的青年學(xué)者,在這方熱土用思想的.犁刀在耕耘,用智慧的鑰匙在開啟,用人格的魅力在建樹,真正做到了教書——育人!老師,是你們的教誨,讓我們?cè)诟咧袥](méi)有碌碌無(wú)為;是你們的辛勞,讓我們擁有今天的成績(jī);是你們的鼓勵(lì),讓我們?cè)诿媾R風(fēng)浪中也能勇敢前行。你們的付出,記在了我們的心底!
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師”。
追憶往事,懷念母校。那山那水那人,令人神往。猶記得,我的人生經(jīng)歷在這里得以豐富,我的人格魅力在這里得以綻放,我的知識(shí)在這里得以充實(shí)。何其有幸,我不曾錯(cuò)過(guò)高中;遺憾的是,我再也回不去了,因?yàn)闅q月不會(huì)同情任何人。惟有珍惜現(xiàn)在,回首時(shí),你方能品味逝去的美好。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
從前,有一個(gè)人叫 小紅帽,有一天小紅帽的媽媽叫小紅帽去給奶奶去送水果,小紅帽走啊走啊在路上欲上了大灰狼,大灰狼說(shuō):你去那呀小紅帽,小紅帽說(shuō):我去給奶奶送水果!大灰狼急忙說(shuō):在那呀!
小紅帽說(shuō):就在那邊,不遠(yuǎn),大灰狼急忙跑到小紅帽的奶奶的家門口,大灰狼說(shuō):奶奶我給你送水果來(lái)了,奶奶說(shuō):進(jìn)來(lái)呀,然后大灰狼一跳就把奶奶給吃掉了,大灰狼裝著奶奶的樣只等小紅帽來(lái),小紅帽來(lái)了!小紅帽看見奶奶就問(wèn):大灰狼說(shuō)想把你吃掉呀!
大灰狼一跳就把小紅帽給吃了,一個(gè)人看見了那起剪刀把大灰狼的肚子剪段了,小紅帽和奶奶得就了,然后小紅帽和奶奶在大灰狼的`肚子放石頭到大灰狼的肚子里,大灰狼醒了它一下就被石頭給壓死了。
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