六年級小學(xué)生作文精品(6篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的六年級小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。
六年級小學(xué)生作文 篇1
是誰把冰雪融化了?是春姑娘。是誰讓鳥兒依舊站在樹上唱歌?是春姑娘。是誰讓樹木和花朵重新煥發(fā)光彩?是春姑娘。是誰趕走冬天的饑寒和寒冷,讓溫暖陪伴我們度過一個季節(jié)?是春姑娘。這一切的一切,都是春姑娘干的。
春姑娘也就是我們最喜愛的季節(jié)——春天。春天,這個美好的又溫暖的季節(jié)。我們喜愛的春姑娘終于回來了!她帶給了我們許多禮物,如:讓我們脫下重重的`棉襖;讓河水暢快的流;讓動物們重新回到自己的家;讓我們聞到花朵的氣息;讓她把她能給我們帶來的禮物都帶來了,我們也熱情的歡迎了她。
春姑娘一來,蜜蜂,燕子,大雁等許多動物和昆蟲也都跟著來了。春姑娘這一來,讓人們有點意想不到,因為她是悄悄的來,悄悄的去。
春姑娘有一把神奇的鑰匙,。她悄悄的打開了第一扇門——春花門。春花門里有許多好看的花,如:桃花,李子花,櫻花等許多不知名的花。
春姑娘又用這把鑰匙打開了第二扇門——春樹門。春樹門里有我們常見的柳樹,桃樹,櫻桃樹,枇杷樹等。也有很多我們沒見到過的樹。
春姑娘又用這把鑰匙打開了最后一扇門——水果門。桃子,枇杷,櫻桃,芒果等好吃的水果。
你們發(fā)現(xiàn)了春姑娘和帶給我們禮物了嗎?如果你發(fā)現(xiàn)了,說明你是個善于發(fā)現(xiàn)的孩子哦!
六年級小學(xué)生作文 篇2
不知在放學(xué)時我們曾說過多少聲“再見”,可現(xiàn)在真的要說再見了,難免有些不舍。
六年前,我們懷揣著夢想來到這個陌生的環(huán)境?闪旰,就在我們即將告別它時,熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點,讓人倍感留戀……還記得每天清晨,我們迎著晨曦直達校園,這時的校園里充滿了歡笑聲與讀書聲,我們?nèi)缤恢恢怀瘹馀畈男▲B,捧起書本“津津有味”地品味,時而放聲朗讀,時而陷入沉思。每當(dāng)這時,這一個個漢字都會深深地吸引住我,讓我感受到了語文的奇妙和中華文明的博大精深,而這一切,不都源于中國人民的智慧么?校園就是教人智慧的神圣地方,在這里,我得到了知識這一甘泉的灌溉,從一棵小樹苗成為健壯的'大樹,每個成長的足跡,都是令人難忘的回憶。
學(xué)校不僅傳授我知識,更重要的是讓我在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到放松。記得四年級時,我進入了體育隊,每天早讀過后,都會有20分鐘的訓(xùn)練時間。在這段時間里,我們忘掉了所有的煩惱,孩子般自由自在地玩耍,有的沿著跑到快速飛馳,像群脫了韁繩的馬;有的雙手舉著籃球準(zhǔn)備投入籃筐,像是一下子就成為了賽場上的球星般,莊重而嚴(yán)肅。這時的我們分外快樂,明媚的陽光將我們的童心擴張到最大,無憂無慮似乎已明顯得洋溢在了臉上,也駐在了心中,我們回到了孩時的快樂,將一切不如意的事情拋到了腦后,壓力頓時煙消云散,讓我們在學(xué)習(xí)中得到了放松。
時光老師匆匆地來,又匆匆地去,他并沒有留下任何痕跡,但校園生活卻仍時時浮現(xiàn)在眼前,它充實了我的生活,將永遠存于記憶的長河中!
六年級小學(xué)生作文 篇3
時光如梭,小學(xué)生活的六年一眨眼就過去了。這六年有笑有淚,有喜有憂,有那考100分的歡喜,也有作業(yè)得A-的悲傷。
雞飛狗跳
有一段時間,我們都特別淘氣。一會兒這個同學(xué)被群毆,一會兒那個同學(xué)的筆袋被藏了起來。老師也很頭疼,無論是開導(dǎo)還是罰都收效甚微。
一次下課,老師問我們?yōu)槭裁蠢鲜翘詺,這時一位同學(xué)小聲答道:“巧了,我們這一屆的生肖剛好是雞和狗。”當(dāng)同學(xué)們不解時,又一同學(xué)說:“哦!我知道為什么了。因為我們班雞飛狗跳,雞犬不寧……”
大家哈哈大笑,連老師也忍俊不禁。
強迫教球
還有一次公開課上體育。
快下課了我們都很累,終于集合了,蔣老師開始展示了他的嘮叨神功。最后他問:“你們想不想教父母足球?”想到蔣老師的啰嗦我們不約而同地拆臺:“不想!”蔣老師的.臉色鐵青,我們露出狡猾的笑容,心想:哼!讓你這么啰嗦,我們就拆你臺!咯咯咯。
可姜啊,還是老的辣。蔣老師邪惡地一笑,壓低聲音說:“不想教的去跑十圈!蔽覀冎缓米髁T,一下子全跑到父母的面前教他們踢足球。
實習(xí)老師
六年級上學(xué)期剛開學(xué),我們迎來一位實習(xí)老師——王老師。每天中午飯后我們就圍坐在教室后面聽他講他的大學(xué)生活,鬼故事和笑話。
有一次我們正聽他講鬼故事:“這時,一個長發(fā)女人‘咔嚓’一下把門打開了……”我們太入迷了,剛好門“咔擦”一下打開了,我們“啊”的一聲驚叫;仡^卻見是班主任來了,于是哈哈大笑,笑不可遏。
但時間很快過去了,圣誕節(jié)快來時,王老師的實習(xí)期也到了。他送了我們一包糖和一大罐星星,我們含淚為王老師唱《剛好遇見你》:“因為我剛好遇見你,留下足跡才美麗。風(fēng)吹花落淚如雨,因為不想分離……”
“王老師,不是過了圣誕節(jié)才走嗎?”我們哭著抱了上去。從六樓到三樓我們追著他,看著他,直到他消失在校門口……在哭聲中,我明白分別的含義。
回顧這有喜有憂的難忘的六年,我不禁哭了起來。小學(xué)六年真是童年最美好的回憶!
六年級小學(xué)生作文 篇4
有好多節(jié)課使我難以忘懷,最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完,自然老師便走入了教室,告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)“細胞”。
大家一聽細胞,感覺到陌生而又好奇。自然老師首先問到:“大家知道什么是細胞嗎”大家默默不語,老師解答了什么是細胞“細胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細胞。我們看看桌上的學(xué)具,疑問出現(xiàn)了。老師好像看出了我們的心思說:“這個藍色的是顯微鏡,你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里,再從圓筒似的顯微鏡口往里看,就能看見洋蔥的細胞了!睂嶒為_始了!班!嗨!你快看,洋蔥的細胞原來是這樣的!”旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點迫不及待了,狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了,我從顯微鏡里一看,“哇!”我情不自禁地感慨道“原來這就是細胞!”通過顯微鏡,我看見了一個個由橫線和圓圈組成的粉紅色細胞。我又從另一個洋蔥片里看到了不同的樣子,一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線。原來一個洋蔥片和另一個洋蔥片的細胞還不一樣。洋蔥的'細胞就像變換的圖片,每個跟每個的不同,有大有小,有圓有方,有直有曲。下了課以后,我問老師“老師,是不是每個生物的細胞都像洋蔥的一樣呢”“不是的,每個生物的細胞都有不同的樣子和顏色!崩蠋煹脑捨一腥淮笪颍蝗桓杏X到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新,遲遲不能忘懷。
六年級小學(xué)生作文 篇5
今天是端午節(jié),我和我的母親一起包粽子。
昨天晚上,我的母親已經(jīng)把竹葉和糯米泡在了水里,早上,我的`母親把這些材料撈出來準(zhǔn)備好了。開始包粽子了,我的母親先把竹葉卷成圓錐形,下面的尖一定不能留半點空隙。一開始我很著急,可后來我認真做,終于卷得合格了。再往圓錐里放少許糯米,用筷子用力往下戳,接著選擇你自己喜歡吃的紅棗、花生、咸肉、豆沙……放入其中。然后再放上一些糯米,也是要把米填緊,把它包成三角形或四角形的都可以,最后用線捆綁結(jié)實才行,要不然就會煮成一鍋糯米粥了。
我的母親把粽子放到鍋里煮了接近一個鐘頭,香噴噴的粽子就出鍋了。
我們?nèi)移穱L著我們自己包的粽子,心里有說不出的高興。
我喜歡這個有意義的端午節(jié)!
六年級小學(xué)生作文 篇6
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已是五年級的小學(xué)生了。而在五年的校園生活里,有許許多多的事讓我難以忘懷!
記得那是一個星期三,快上體育課了,大家都像放出籠的小鳥,蹦著跳著,沖到了操場。不一會兒,上課的鈴聲響了,體育老師先讓我們做了一些熱身運動,然后就說:“此刻開始自由活動!”這時,班里幾個中隊長提議說:“我們玩捉迷藏,好嗎?”大家都異口同聲的'說:“好呀!”這時已經(jīng)有同學(xué)開始找最佳的位置了,我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中,不慎拌了一跤,我整個人撲了出去,感覺一陣刺痛。同學(xué)們都朝我圍過來,七手八腳的把我扶起來,不明白是誰驚呼了一聲:“流血了!”老師也聞訊趕來,立刻把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室清創(chuàng)。衛(wèi)生老師給我仔細的做了清創(chuàng)處理之后,我回到了教室。這時同學(xué)們都圍著我,不知是誰給了我一面鏡子,我一照,哇!的大哭起來。鏡中的我奇丑無比,眼睛腫的還有一條縫,眼角下的一塊皮沒了,血紅血紅的肉露在外面,好可怕!就在我悲哀的時候,老師和同學(xué)都安慰我說:“不要急,皮破了還會長出來的,哭了會更痛的。”我漸漸的平靜下來,看著老師和同學(xué)們那些關(guān)心的目光,心中溫暖極了!因為這一次小小的事故,讓我感受到群眾的關(guān)心和愛護。
雖然,五年中有喜有樂,有哭有悲,但是在我的一生中,真是難忘的一頁。
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