六年級(jí)小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
昨天晚上，爸爸、媽媽帶我和哥哥一起到湖州大劇院去看“第十二屆中國(guó)吳橋國(guó)際雜技藝術(shù)節(jié)”獲獎(jiǎng)節(jié)目全國(guó)巡演。
演出前，我們?cè)缭绲貋淼搅舜髣≡�。我們坐在位置上，發(fā)現(xiàn)這個(gè)劇院真大啊！我還看到舞臺(tái)上方的大紅橫幅上寫著一排黃色的大字：“金色地中海歡樂夜”——國(guó)際雜技大師獲獎(jiǎng)節(jié)目中華行。我們看的節(jié)目很多，我覺得最精彩的是中國(guó)臺(tái)北的一名演員表演的《極限空竹》。演員手中的空竹，先是在空中高速旋轉(zhuǎn)，快速轉(zhuǎn)動(dòng)，馳騁在細(xì)如發(fā)絲的繩線上，讓觀眾耳目一新。我覺得最滑稽的是《滑稽車技》，這是由兩位法國(guó)的`演員表演的。他們不僅在軟綿綿的蹦床上順利地完成一系列高難度動(dòng)作，更讓人叫絕的是騎單車、雙車前后空翻技巧做得準(zhǔn)，讓人驚嘆。這兩個(gè)演員不但在蹦床上有非凡的技藝，而且在圓形的平面上技術(shù)也很出眾。既滑稽可笑、幽默風(fēng)趣，又技巧高難讓人回味、妙趣橫生。
這次看的雜技節(jié)目真精彩��！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
今天，我當(dāng)小義工的任務(wù)是去圖書館幫忙。
我們幾個(gè)先是在樓下的大廳集合，大家一起再去三樓的少兒閱覽室。
一到里面，就看到圖書館里阿姨很忙碌地在整理書，我們等了一會(huì)，阿姨笑咪咪地過來發(fā)給我們帽子和衣服，然后再一個(gè)個(gè)教我們?nèi)绾握碓趺磾[放，還給我們劃出一個(gè)管理區(qū)，我管理的是拼音氏。
首先，我去還書的桌上把我負(fù)責(zé)的書拿過來，我呆呆地站在那里居然把阿姨剛才說的都忘記了，我只好讓媽媽教一下我，媽媽告訴我要按書的編碼放，編碼是18的就把它放到18的柜子里，書是一套的'就把它放一套的柜子里，我按要求放好后，就去問阿姨還有沒有要放的書，阿姨又交給我?guī)妆緯�，這次我就很容易地做好了。
在沒有任務(wù)的這段時(shí)間我還借了自己喜歡看的書。
時(shí)間過得很快，我的任務(wù)結(jié)束了，看看簡(jiǎn)單的擺書，其實(shí)并不是容易的，這次體驗(yàn)讓我學(xué)到了不少，我很開心！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
葉子落了，有再生的時(shí)候；河水干涸了，有再流淌的時(shí)候；薄霧散了，有再聚的時(shí)候。但是，你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是去找別人了罷：去找誰？現(xiàn)在又在何處？是他們閑聊了罷：現(xiàn)在又到了哪里玩呢？
我不知道他們給了我?guī)讉�(gè)日日月月；但我的手確實(shí)漸漸地空洞無物了。在黯然默算著，四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘里，我的日子掉在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。
該去的盡管去了，不該走的也走了；相同的，該來的和不該來的也都來了，來來去去的中間，日子又會(huì)怎樣地匆匆呢？早晨我醒來的時(shí)候，房間里洋溢著溫暖的陽光。太陽他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟著走過去。于是——刷牙的時(shí)候，日子從牙刷里過去；玩耍的時(shí)候，日子從一片片嬉笑聲中過去；發(fā)呆時(shí)，便從一動(dòng)不動(dòng)的雙眼前調(diào)皮地翻著跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鉆過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便越過我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時(shí)，就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲，接受一天新的.開始，就這樣，又過一日。
在消失如瞬間的日子里，在千家萬戶的世界里的我，不知所措，只有徘徊罷了，只有如他所愿罷了；在四千多日的匆匆里，除了這些，又還剩下些什么呢？過去的日子如溪水，被太陽蒸發(fā)了；如書頁，被翻走了；我留些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，剎那間也將這樣回去罷，可為什么，為什么偏要白白走這一回��？
你很聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
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