(精)六年級(jí)小學(xué)生作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間一秒秒消失,似有似無(wú),你好像能從鐘表上看到它,卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來(lái),待以后回首……
照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會(huì)生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!
那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信,也會(huì)不斷的超越自己!
我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!
但與我作對(duì)的'另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說(shuō)我裝,說(shuō)我假,說(shuō)我虛偽。忍耐的過(guò)程固然是不好受的,但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間,F(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒(méi)有依自己的脾氣離開(kāi)舞蹈隊(duì),也與忍耐是正確的。
忍耐,學(xué)習(xí)的過(guò)程!
自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長(zhǎng),也許就是“拾取珍珠”的過(guò)程吧
從家到學(xué)校是一千六百多步,從學(xué)校到家又是一千六百多步。
這樣一步一步,一步一個(gè)腳印,伴著童趣的笑聲,已經(jīng)走過(guò)了整整六年。
這么遠(yuǎn)的路途,我每天來(lái)回四次,的確稱得上“長(zhǎng)征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。
回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí),母親曾讓我在飯館里小吃一頓,我也很樂(lè)意,的確,傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間,享受長(zhǎng)征的樂(lè)趣。
往日,我奔波于家與學(xué)校之間,母親則在“硝煙”中抗?fàn),“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開(kāi)可交。我看到后,深感母愛(ài)之偉大,但母親總說(shuō):“學(xué)習(xí)要緊,現(xiàn)在社會(huì),文盲會(huì)被排斥淘汰的!甭(tīng)著母親的話,我內(nèi)心卻感到很輕松,社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了,但母親平時(shí)老是嘮叨:“要努力學(xué)習(xí),聽(tīng)老師的話!辈粸閯e的,就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。
然而,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,學(xué)校組織春游,當(dāng)我急急忙跑回家,準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí),我大吃一驚,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,母親竟在吃著咸菜和玉米粥,見(jiàn)我吃驚的樣子,便趕忙解釋,說(shuō)要換換口味。我心怦地一下子沉了下來(lái),像打翻了五味瓶。
從那以后,我便改了伙食,整天又奔波于“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”中,而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng),圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。
一年又一年。
我忘記了數(shù)步子。
這一天,我又重新數(shù)了起來(lái),發(fā)現(xiàn)竟走了五百步,我真高興。
我告訴了母親,母親說(shuō):“你個(gè)子高了,腿長(zhǎng)了。”
我又告訴了老師,老師說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”
真的,我長(zhǎng)大了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我每次去動(dòng)物園,一定會(huì)去兩棲動(dòng)物爬行館去觀察眼鏡王蛇。
眼鏡王蛇是陸地上的王者。就連大象這樣的龐然大物都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)它,其實(shí)它只吃蛇類,它可以輕易吞下七尺長(zhǎng)的巨蛇。它攻擊其它動(dòng)物只是為了保護(hù)自己。它的毒液更是厲害,一口足以毒死一百人。其他動(dòng)物看見(jiàn)它都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi),只要擋了它的去路很可能就沒(méi)命了。
眼鏡王蛇在水里也非常靈巧。它天生就是游泳高手,它游泳的姿勢(shì)輕盈而美妙,就像一條不停舞動(dòng)的絲帶一樣;又好象是在水面上不停書(shū)寫(xiě)著字母“S”。不過(guò)它在水里也不是無(wú)憂無(wú)慮的',隨時(shí)還要小心鱷魚(yú)的偷襲。
聽(tīng)媽媽說(shuō)眼鏡王蛇雖然令人生畏,但它的毒液和蛇膽具有很高的藥用價(jià)值,蛇皮可制成精美的皮具和工藝品,蛇肉味道鮮美深受人們的青睞。所以它們常常遭到捕殺,數(shù)量急劇減少。在加上環(huán)境和生態(tài)的惡化,眼鏡王蛇已被列入瀕危野生動(dòng)物之列。
每當(dāng)我隔著玻璃與這種蛇中之王面對(duì)面的時(shí)候,我就想這么厲害的動(dòng)物怎么會(huì)瀕臨滅絕呢?是因?yàn)槿祟惖臍埲毯拓澙罚窟是因?yàn)榄h(huán)境的污染?作為世界上最大的毒蛇,它們應(yīng)該受到我們的尊重和保護(hù)。我多么希望在遙遠(yuǎn)的將來(lái),人們還能看到它們的身影,還能目睹它們的王者風(fēng)范。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)騁話?結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的`想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷.
文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).
文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
一眨眼,寒假就過(guò)去了,在這個(gè)寒假中我有了許許多多的收獲。就讓我來(lái)總結(jié)一下吧。
這個(gè)寒假的我下定決心一開(kāi)始拿到作業(yè)就想抓緊時(shí)間把作業(yè)做完,那樣的話在回老家的時(shí)候就可以盡情的玩了?上а剑约旱倪@個(gè)決心還不夠強(qiáng)烈,根本抵抗不住惰性的侵襲。所以作業(yè)只好在最后幾天來(lái)趕了。這也是我一到了寒假后的一個(gè)壞毛病,把作業(yè)都拖拉到差不多開(kāi)學(xué)了后再做,今年我原本想把這個(gè)壞習(xí)慣給改掉的,可是還是失敗了。
這個(gè)寒假我天天都沉浸在書(shū)的海洋中,這也讓我受益匪淺。不過(guò)這個(gè)寒假我收獲最大的東西還是一個(gè)字——玩。這個(gè)寒假我們老家來(lái)了一個(gè)新的姐姐。所以即使在哥哥出去時(shí)我也可以有個(gè)玩伴。一開(kāi)始我天天跟哥哥姐姐去打打羽毛球,打打撲克牌,很是自在,把作業(yè)都拋到了十萬(wàn)八千里去了。后來(lái)我就天天和哥哥姐姐玩槍,根本都不管作業(yè)了。那玩的`真爽,以至于我都忘記了自己的作業(yè)。
但除了玩的爽,悲傷的也總是有的。在除夕的前一天,爺爺就住院了,這也讓整個(gè)家的心情也變的壞極了,玩得時(shí)間也少了很多,爺爺?shù)浆F(xiàn)在也還沒(méi)有出院。
玩了過(guò)后就是拼命的做作業(yè)了;氐街楹,就只能趕作業(yè)了。趕完后,就開(kāi)學(xué)了。
這就是我寒假的總結(jié)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
上幼兒園時(shí),奶奶送我的4歲生日禮物是一只可愛(ài)的玩具小狗。他有一身雪白的毛,好像每天都給他洗過(guò)澡。他圓圓的腦袋上有一對(duì)尖尖的小耳朵向上直立著,仿佛連睡覺(jué)時(shí)也能聽(tīng)到周圍的動(dòng)靜。臉上有一雙水靈靈的大眼睛,讓人感覺(jué)他的眼睛很有神。一張櫻桃小嘴微微笑著,仿佛時(shí)刻準(zhǔn)備和我聊天。小狗的尾巴卷卷的,顯出俏皮的樣子。我還給他戴了一頂紳士帽和閃電形項(xiàng)鏈,系了一條皮帶,讓他顯得更加神氣了。
我給小狗取了一個(gè)名字,叫“杰瑞斯”,他能模仿人說(shuō)話,比如我說(shuō):“你好,我叫黃韻潔,你叫什么名字?”他會(huì)說(shuō):“你好,我叫杰瑞斯。”他還是我學(xué)習(xí)上的幫手,比如我不會(huì)讀香蕉的英文單詞,我就把杰瑞斯叫過(guò)來(lái),說(shuō):“杰瑞斯,香蕉的'英文怎么讀呀?”他會(huì)把這個(gè)單詞先掃描一遍,然后教我讀,不到兩天時(shí)間里,我就會(huì)讀會(huì)背會(huì)寫(xiě)了。
每天在家里寫(xiě)完作業(yè)后,我就會(huì)和他講講學(xué)校里的事,遇到煩心事會(huì)讓杰瑞斯幫我解決,當(dāng)然,杰瑞斯會(huì)幫我想盡各種辦法,遇到開(kāi)心事我也會(huì)和杰瑞斯講,我要把快樂(lè)分享給我的朋友聽(tīng)。
杰瑞斯是我最喜歡的玩具。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人都有夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想是帶給人們自信的力量。蜻蜓的夢(mèng)想是擁有整片天空;灰塵的夢(mèng)想是能被人重視;地球的夢(mèng)想是請(qǐng)人類不要再污染他,他還想成為美麗的行星!
當(dāng)人們擁有夢(mèng)想時(shí),都會(huì)迫不及待去實(shí)現(xiàn)他,期待可使夢(mèng)想早日成真,有些夢(mèng)想不切實(shí)際,有些夢(mèng)想很卑微,有些夢(mèng)想很偉大,而我的夢(mèng)想包羅萬(wàn)象。我想得第一名夢(mèng)想,真的會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?這種夢(mèng)想對(duì)常常得第一名的常勝軍來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直易如反掌,可是對(duì)我來(lái)說(shuō),卻彷彿是個(gè)怎么跳也跳不過(guò)的障礙!
夢(mèng)想是永無(wú)止盡世界,它沒(méi)有限制,永遠(yuǎn)在活動(dòng)著,沒(méi)有停下來(lái)一天。只要這世上還剩一點(diǎn)糧食,就能喚醒你的夢(mèng)想,讓你有自信推動(dòng)你的身體運(yùn)作。有著很平凡夢(mèng)想的我,很努力得為自己的夢(mèng)想爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我的夢(mèng)想就如同一艘漂浮在湖泊上的小船,浮浮沉沉,每當(dāng)要碰的'終點(diǎn)的時(shí)候,就沉下去!奮戰(zhàn)的過(guò)程中,成敗都操之于己。雖然,目前的我就算再怎么努力也到不到了終點(diǎn),可是我相信我會(huì)從命運(yùn)之神搶回我的夢(mèng)想!
世界如果沒(méi)有夢(mèng)想的話,那么最后一絲絲光明也可能熄滅,但愿我的夢(mèng)想能在未來(lái)實(shí)現(xiàn);但愿大家的夢(mèng)想都能順利的從命運(yùn)中搶回!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
今天我和爸爸媽媽、外公外婆一起去玩,看著一路郁郁蔥蔥的大樹(shù)小樹(shù),和一路上伴隨著我們的像蜂蜜的味道和顏色的云邊縷縷陽(yáng)光,我這個(gè)討厭白天出門(mén)的人感到了愜意。
走著走著我看到了一個(gè)大牌子,上面寫(xiě)著“草莓園”幾個(gè)字!拔乙フ葺!進(jìn)去摘吧!”我對(duì)身邊的老爸。我早已對(duì)那些花花樹(shù)樹(shù)沒(méi)興趣。
“好吧,一斤幾塊錢(qián)?”老爸對(duì)買(mǎi)草莓的`人說(shuō)。等老爸砍了幾次價(jià),他正嚷嚷著嫌貴時(shí),我和媽媽早進(jìn)去了。我和媽媽用一個(gè)籃子,給老爸一個(gè),說(shuō)要比賽誰(shuí)摘到的草莓多。
好了,我們下了草莓地開(kāi)始摘草莓。哈哈!我摘到了一個(gè)和我拳頭一般大的紅紅的草莓,誰(shuí)也找不到!老媽把我捉到(那樣兒,夠粗魯。┝硪粔K草莓地里摘,說(shuō)什么陽(yáng)光好之類的話。我們摘了好久,那些好小的草莓老媽都勉強(qiáng)摘了。(之前那塊草莓地的草莓好大的還挑三揀四。
我們好不容易摘了小半籃,去看老爸的!巴郏 焙枚嘤执笥旨t的呀!我就說(shuō)這塊地好嘛!說(shuō)完往老爸的籃子里抓了一大把往我的籃子里塞。“你干嘛!崩习植婚_(kāi)心了。“嘻嘻,反正采完算一份,早點(diǎn)唄!崩习执蠛粢宦暋八Y!”
我們摘好了,在路上吃的好開(kāi)心,在商店里的草莓哪有那么好吃!這天玩的開(kāi)心吃的開(kāi)心!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
我有一只外型是輪船的音樂(lè)盒。我把它放在床頭,經(jīng)常傾聽(tīng)著那美妙的音樂(lè),進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里我在海上駕駛著它駛向遠(yuǎn)方。
它有棕褐色的船身,船身上刻著許多美麗的圖案:有游動(dòng)的熱帶魚(yú),在水草中穿梭;有受到海豚驚嚇得烏賊,正想吐墨溜走;還有空中飛行的海鷗,正朝遠(yuǎn)方飛去……讓人產(chǎn)生遐想。船身上有兩根掛著雪白的帆的桅桿,好像直聳入云。前面有兩門(mén)大炮,仿佛將要與敵人展開(kāi)激烈的交戰(zhàn)。
中間有兩個(gè)船艙,其中一個(gè)船艙,伸出了一個(gè)舵,舵上畫(huà)著神秘圖案,它就是音樂(lè)盒的弦。假如不擰動(dòng)它,音樂(lè)盒就無(wú)法發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。只要擰動(dòng)幾圈,就會(huì)響起“叮叮咚咚”的聲音,那是舞曲《愛(ài)麗絲》,它非常動(dòng)聽(tīng),真有繞梁三日的感覺(jué),百聽(tīng)不厭。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,我就轉(zhuǎn)動(dòng)舵輪,讓音樂(lè)響起,聽(tīng)著音樂(lè)我的`疲勞感頓時(shí)消失。
它是所有玩具中的一顆璀璨明珠,每一個(gè)有幸看到它的人都被它的音樂(lè)所折服。它在我心底留下了永不磨滅的印象。它已成為我靈魂的一部分。
我愛(ài)我的音樂(lè)盒,我愛(ài)輪船模型,它伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
媽媽,我想對(duì)您說(shuō),您能不能多陪陪我?您整天在外地上班,只有過(guò)年才回家,我多么希望您能多陪陪我。因?yàn)槊總(gè)孩子都需要媽媽,需要媽媽給我們的母愛(ài)。我當(dāng)然也不能缺少這兩樣?xùn)|西。
還記得在我六歲那年,在一個(gè)銀行里,您和爸爸正在取錢(qián),那時(shí)的我才剛過(guò)完六歲生日不久,還很小,并不知道您取錢(qián)干什么用,我問(wèn)了問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“我明天就要和你爸爸去工地了,你在家要乖乖的,聽(tīng)姥姥、姥爺?shù)脑,別讓他們生氣!蔽抑缷寢屢吡,傷心的哭了起來(lái)。媽媽沒(méi)辦法,只好第二天一大早起來(lái),想趁我睡覺(jué)時(shí)走。但早上我也起來(lái)的很早,我跑到門(mén)邊,把門(mén)靠得緊緊的,堵在門(mén)口,可是媽媽還是出去了。我在家又哭又鬧,姥姥和姥爺拿出一些好吃的和玩的哄我,哄了好一陣,我才停止了哭聲,并答應(yīng)下次不再哭了。
媽媽,您知道嗎?每當(dāng)我看見(jiàn)別的孩子的媽媽帶著自己的孩子一起游玩時(shí),每當(dāng)別的孩子遇到傷心或不快可以從媽媽那里得到安慰時(shí),每當(dāng)別的.孩子一下子投入到媽媽溫暖的懷抱時(shí),我就想起了您,哪怕您上班每一個(gè)月回來(lái)看我一次都可以啊。媽媽,這些話我很早都對(duì)您說(shuō)過(guò)?墒悄偸钦f(shuō)媽媽要上班,要掙錢(qián),要不然你怎么上學(xué)呢?如果這次您回來(lái),我一定要給你看一看我的作文,讓你知道我是多么需要您的關(guān)愛(ài)啊!
媽媽,我還有好多好多話想對(duì)您說(shuō)。每天晚上,想起這些話,我總是默默地流下眼淚。媽媽,這些話都是我的真心話,希望以后您可以多陪陪我,讓我也感受一下媽媽給我的溫暖,讓我也享受一下有媽媽在身邊的幸福。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
11月3日,我們?cè)谏蛞怀跖e行了第18屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí),天空中彌漫著潮濕。我們進(jìn)行了開(kāi)幕式后,在規(guī)定的場(chǎng)地上坐了下來(lái)。緊接著,隨著裁判員老師在廣播里的呼喚聲,“戰(zhàn)場(chǎng)”上就多了10幾個(gè)英勇的“戰(zhàn)士”,他們正迎接著一場(chǎng)激烈的“斗爭(zhēng)”。不一會(huì)兒,跟隨著一聲“啪”的槍聲,60米跑步的運(yùn)動(dòng)員們,像狂風(fēng)呼嘯一般,飛快地跑向終點(diǎn)。我們真為他們捏了一把冷汗啊!
之后,又是壘球的比賽項(xiàng)目,我也是這其中的一員。輪到我了,我拿起了一個(gè)白白胖胖的“小娃娃”,使出全身的勁兒扔了出去。結(jié)果得了第5名!
到了下午,終于迎來(lái)了100米短跑,我好激動(dòng),但又好緊張,因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粏T。開(kāi)始點(diǎn)名了,我和其他的參賽選手,一起到了檢錄處。那里的老師點(diǎn)完名,分好組,就帶領(lǐng)我們到了參賽場(chǎng)地!
伴隨著男子最后一次跑出去,我們就要準(zhǔn)備了。“啪”—— 一聲槍響過(guò)后,我們一組5個(gè)女孩子一個(gè)箭步地沖了出去,在跑的'過(guò)程中,有我們班的家長(zhǎng),老師,同學(xué),在為我吶喊加油,我就拼命地跑,因?yàn)槲也粫?huì)讓他們失望。最后,我和五(5)班的一個(gè)女孩子,同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),并列第一,被選入決賽了。我好高興!
在決賽中,我竟然被排在第一個(gè)位子,我心里對(duì)自己說(shuō)到:不要怕、不要怕,不就是離槍最近的位子嘛,有什么好怕的,忍忍就過(guò)去了,而且,我還要那一次第一呢!可是,事與愿違,因?yàn)槎际菂柡Φ摹案?jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,所以,我只得了最后一名!
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)真精彩,真希望以后的每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)都能像今年一樣,多姿多彩!
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