六年級(jí)小學(xué)生作文實(shí)用6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
在我的心目中，當(dāng)一位仙女是多么自豪的一件事。可以擁有無限的魔法，可以盡情的玩�！窍膳鷣砭褪窃旄Ｓ谌祟惖�，不是我們想象的那么簡單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復(fù)原來的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個(gè)人都呼吸到新鮮的'空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上的種子收集起來，再飛地球，施展法術(shù)把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國的懷抱。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒有喝過一口奶水的干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類，則是“海洋”里的“小魚兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向那些沒有錢的人家里去，施展魔法，讓地球沒有一位乞丐，家家都有家，人人都開心。給那些為人民服務(wù)的好人送上“福如東海長流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…
假如世界上真有仙女，那么，這個(gè)世界將變成什么樣呢？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活瞬間就過去了，而今，我們既將畢業(yè)，在既將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的.一草一木，一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
老師，你那頭頭是道的教誨，你那慈祥的目光。從開學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，你為我們操了多少心血，多少汗水。
同學(xué)們朝夕相處的那些時(shí)光，我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們一起度過這段美好的歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼博，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情的玩耍。你說這親如手足的同窗輕易我怎能忘記？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
“媽媽，我喜歡你！”這是我對(duì)媽媽的心聲。喜歡像一朵花，這朵花永遠(yuǎn)盛開在我的心扉，接下來是小編為您整理的'我喜歡媽媽六年級(jí)小學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我家小區(qū)有位叫趙懷的老爺爺，是一位退休的老軍醫(yī)，現(xiàn)在在我們小區(qū)當(dāng)清潔工。趙爺爺做事是認(rèn)真盡力，一絲不茍！經(jīng)常把小區(qū)打掃的干凈整潔，并為我們小區(qū)爭取到了“最美小區(qū)”的稱號(hào)�？墒�，也有某些人不懂得尊重趙爺爺?shù)膭趧?dòng)成果。
有一天，A座的一位小朋友出門買零食，回來的時(shí)候隨手就把吃完的零食袋扔在車庫旁，蹦跳著就走了，風(fēng)一吹，垃圾就飄進(jìn)了政府部門剛給我們開通的一條清澈見底的小河里；B座的一位摩登女郎把一節(jié)廢舊電池順手就扔在小區(qū)門口，就揚(yáng)長面去！還有位年輕女性剛走到花池邊就把喝完的酸奶盒子扔進(jìn)花池旁，頭也不回的`就走了！
當(dāng)看到這一幕幕，我好想沖過去，教訓(xùn)教訓(xùn)這些不愛護(hù)環(huán)境和不尊重別人勞動(dòng)成果的人，可趙爺爺總是拉住我的胳膊，搖搖頭，等他們走后，默默走過去把垃圾掃起來，放進(jìn)廢物間，看到這里，一股敬佩之情油然而生，我在心里輕輕念道：“趙爺爺，我好敬佩您！”
每次看到趙爺爺那憨厚的笑臉，那慈祥的眼神，我便肅然起敬！一個(gè)人，要讓別人由衷的敬佩你，才是最棒的，不是嗎？我一定也能做一個(gè)這樣的人！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
小學(xué)是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)在的我，已是六年級(jí)的學(xué)生了，也即將要離開親愛的母校，還真有些舍不得。在這短短的六年里，我從無知到懂事，都離不開老師的功勞！記得四年級(jí)的時(shí)候，我們上《圓明園的毀滅》那一課，至今我都記憶猶新，回味無窮！
鈴鈴鈴上課的鈴聲響了，哦！終于上課了！但真是奇怪了，其他班的同學(xué)都在靜靜地等待著老師來上課，而我們班拉了鈴還是熱鬧非凡，像炸開了鍋一樣，還真實(shí)獨(dú)特！回頭一看，黃老師正拿著語文書神采奕奕的朝教室走來。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲了，同學(xué)們坐地端端正正。好，請(qǐng)孩子們翻開語文書110頁，這溫柔的聲音，這親切的話語，讓我們一下子進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這正是黃老師說的！我們迅速翻開書，正是21課《圓明園的毀滅》。黃老師首先為我們范讀了一遍，讀前面的一些段落時(shí)，黃老師對(duì)祖國的'自豪感油然而生，語氣很有力度；但當(dāng)讀到1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，當(dāng)知道他們掠奪大量的瑰寶、銷毀罪證、三千多名侵略軍無情地放火燒毀圓明園整整三天輝煌的圓明園就在那短短的時(shí)間里化為灰燼１我們心中的憤怒和仇恨更是不言而喻，黃老師不禁潸然淚下，眼圈紅紅的，聲音仿佛有些沙啞，但我們?nèi)匀宦牭某鏊龑?duì)英、法聯(lián)軍的無比憎恨，無比的心酸。在黃老師的朗讀下，我們也被深深地感染了，淚水在眼睛里到轉(zhuǎn)快要流下來了我在想：難道他們的字典里就沒有‘和平’二字嗎難道‘地位’和‘強(qiáng)權(quán)’在他們的心中就那么重要嗎我真的發(fā)自內(nèi)心的感到困惑不解，我是多么想揭開我心中的這個(gè)謎��！在黃老師的帶領(lǐng)下，40分鐘很快就結(jié)束了。鈴鈴聲又一次的響了起來中午放學(xué)，走在回家的路上，我的心仍然久久無法平靜下來
雖然這已經(jīng)是很就以前的事了，也許在有的同學(xué)的腦海里早已退色，但，時(shí)至今日，我仍忘不了這一節(jié)課，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
冬天的田園美麗而充滿冬的活力，冬天的田園是大自然的杰作。
冬天，幾場(chǎng)冰雪過后，粉妝玉砌的天地那么柔美。陽春白雪之中中，幾只野雞，嘰嘰地叫著，野雞們率領(lǐng)著小雞們，在粉妝玉砌的世界中歡快地唱著歌。
環(huán)繞著房子的小河，已經(jīng)成了光滑冰面，透過冰面，還可以隱隱約約看見冰面下流動(dòng)嬉戲的魚兒。敲開冰層，還會(huì)蹦出幾條肥而鮮美的淡水魚。
傍晚，夕陽映在田野上，馬被冰層覆蓋的田野照成了七種顏色，絢麗而柔美。
到了晚上，茂密的蘆葦里傳出孩子們撲捉紡織女的聲音�！翱�，織，織呀！”在紡織女的歌聲中，人們沉沉地入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
冬天的`田園，比不上春天草長鶯飛，夏天的欣欣向榮，秋天的果實(shí)累累，但冬天的銀裝素裹仍讓我著迷。
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