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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-09 18:07:28 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

(薦)六年級(jí)小學(xué)生作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。

(薦)六年級(jí)小學(xué)生作文4篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  暑假的一個(gè)早晨,我陪爸爸到樓下運(yùn)動(dòng)。

  爸爸向別人問(wèn)好,大家也向爸爸問(wèn)好。前面來(lái)了一位老爺爺,爸爸也很自然地向他問(wèn)好,可是,老爺爺好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),只是看著爸爸。我覺(jué)得很奇怪,爸爸已經(jīng)說(shuō)得很大聲了。爸爸說(shuō):“我天天和他打招呼,總有一天,他也會(huì)和我打招呼的.!

  有一天早上,爸爸很高興地回家了。我覺(jué)得奇怪,問(wèn):“爸爸,您高興什么?”爸爸說(shuō):“那個(gè)老爺爺開(kāi)口說(shuō)你好了,而且了搶在爸爸前面說(shuō)!蔽蚁肓艘粫(huì),突然想到了以前二年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)里,園地里的一個(gè)句子“誠(chéng)心能使石頭落淚”。從這里我知道了做什么事情都要認(rèn)真和耐心。

  下一次,我也向老爺爺問(wèn)好,老爺爺也向我問(wèn)好。我覺(jué)得爸爸好厲害,爸爸用真誠(chéng)打動(dòng)了這位老爺爺?shù)男,老爺爺終于回應(yīng)了爸爸。

  我一定要向爸爸學(xué)習(xí)。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了,我們都要踏上新的旅途,別了,在此,我要向尊敬的老師,親愛(ài)的母校道聲真誠(chéng)的謝謝。謝謝你們,六年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅(jiān)定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會(huì)化做我們初中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  雖然即將與相處六年的同窗好友分別,告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校,但無(wú)法把以前老師對(duì)我們的教導(dǎo)忘記:可曾記得,六年前,我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩,而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確,老師們六年的`愛(ài)心澆灌,六年的精心磨礪,她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭,六年的嘔心瀝血,她們的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,六年的執(zhí)著追求,她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月,但無(wú)論世事如何變幻,我們都不會(huì)忘記母校,不會(huì)忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)的老師們我的小學(xué)生活作。六年來(lái),老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里,老師開(kāi)開(kāi)心心地跟在我們的身后。老師快樂(lè)著我們的快樂(lè)。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮?xí)r,老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著,老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂(lè),老師開(kāi)懷是因?yàn)槲覀兣d奮。

  一屆一屆的我們和老師揮手依依作別,但卻慷慨地留下了童年的稚氣!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!”請(qǐng)老師相信我們,我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力,取得更大的成績(jī)。最后,我代表六年級(jí)的全體同學(xué)祝福我的母!獤|關(guān)小學(xué)65班明天更好!同時(shí),我也由衷的感謝六年來(lái)老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助,感謝大家的關(guān)懷!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  我是一棵樹(shù),一棵可憐的樹(shù),今年已經(jīng)10歲了。在我的一生中,經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。

  在我4歲的時(shí)候,每天都會(huì)有一群調(diào)皮的小男孩在我的.樹(shù)蔭下快樂(lè)地玩游戲;每天都會(huì)有幾個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘來(lái)給我澆水.那時(shí)候,我感到幸福極了!

  就這樣,我在幸福的時(shí)光里漸漸長(zhǎng)大,那群調(diào)皮的小男孩們也漸漸長(zhǎng)大了,不知從什么時(shí)候開(kāi)始他們學(xué)會(huì)破壞樹(shù)木,他們一會(huì)兒拿刀子在我身上刻自己名字,一會(huì)兒從我身上折下一根樹(shù)枝當(dāng)使,還有一次他們竟然剝了我的皮!斑磉磉怼

  哎!那些男孩子不知道我們樹(shù)木對(duì)人類做出的貢獻(xiàn),我們可以為他們抵擋風(fēng)沙,可以幫助他們凈化空氣,可以……

  呀!我多么希望人類可以保護(hù)樹(shù)木呀!我提出倡議,讓人們都行動(dòng)起來(lái),愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹(shù)木吧!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  小時(shí)候,總愛(ài)牽者媽媽的手。那時(shí),媽媽的手如同一個(gè)溫暖的小鳥(niǎo)窩,我的手,就像一只剛會(huì)剛會(huì)飛什么都害怕的小鳥(niǎo)。每一次,我的手被媽媽的手握住,我都會(huì)感到一種莫名的快樂(lè),似乎有一種力量貫穿了我的全身。有媽媽的手牽著,我就什么都不用怕了,我就不會(huì)摔倒,更加不會(huì)受傷了。

  可是,大約在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我的手不愿牽著媽媽的手了。我努力擺脫那雙“魔爪”。每當(dāng)和媽媽一起出門(mén),我總是故意把手背在后面,讓媽媽無(wú)處可抓。我不怕別人說(shuō)我背手的樣子像個(gè)“小老頭”,反倒在心中洋溢著“踏破賀蘭山闕”的快感。

  一次在商場(chǎng)門(mén)口,我不情愿地被媽媽牽著。忽然,我看見(jiàn)了班上的一個(gè)同學(xué)。我立即把手從媽媽手中抽出來(lái),結(jié)果是剛買的蘋(píng)果撒了一地。同學(xué)見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái)幫我見(jiàn)撿蘋(píng)果。我卻愣在一邊,望著同樣呆滯的母親,我從她的眼中讀出了失落和無(wú)奈……

  回到家里,媽媽只是默默地做事。我回到臥室,卻坐臥不安。我感到后悔,我感到自責(zé),媽媽的手就那么令人討厭嗎?我牽著媽媽的手就會(huì)被人恥笑嗎?……那一夜,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

  第二天,媽媽邀我去姥姥家。上車的時(shí)候,媽媽習(xí)慣性地來(lái)拉我的手可剛摸到我的'手,就趕快縮了回去,像做錯(cuò)了什么事似的。坐在車上,我偷偷觀察媽媽的手。媽媽的手本來(lái)就短,多年的勞累又使得它傷痕累累,歲月無(wú)情地在媽媽那雙手上堆砌了一層厚厚的老繭?粗粗,我的眼睛濕潤(rùn)了。我終于鼓足勇氣,堅(jiān)定地抓住媽媽的手。我看到媽媽的眼睛里溢滿了幸福和滿足。

  媽媽的手,曾扶著我學(xué)走路;媽媽的手,曾為我縫補(bǔ)衣裳;媽媽的手,曾替我拿過(guò)書(shū)包:媽媽的手,溫暖著我的心房。我們沒(méi)有理由拒絕媽媽的手。昨天,媽媽牽著我們的手;明天,讓我們勇敢的牽著媽媽得的手!作文

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