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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-15 11:14:46 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文(通用7篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)小學(xué)生作文(通用7篇)

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  金秋九月,在這豐收的美好季節(jié)里,我們又迎來(lái)了一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)!

  重陽(yáng)節(jié)在九月九這一天,取長(zhǎng)長(zhǎng)久久之意,所以,祭祖,敬老在這一天,是非常重要的。

  小鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)梢,唱一首美妙的歌給大樹(shù)聽(tīng),以回報(bào)大樹(shù)的恩情。我們?nèi)サ接H人家,幫助他們做著事,不僅為了報(bào)恩,更多的是送去美好的祝福。助福他們?cè)交钤侥贻p啊!在我們看來(lái)在簡(jiǎn)單不過(guò)的事,他們卻要做許久看著這一幕,我不禁感嘆萬(wàn)千!

  也許在幾十年前,他們也和我們一樣,充滿了青春的.活力;也許在幾十年后,我們也和他們一樣,失去了以前的青春。

  看著他們蹣跚的步履,不禁想到:這是不是我們以后的樣子呢?

  幫著他們做事真的很快樂(lè)呢!不只因?yàn)樽屗麄儨p少了負(fù)擔(dān),更多的是因?yàn)槲颐靼琢藭r(shí)光的價(jià)值:

  “時(shí)光一去不復(fù)返”,不錯(cuò)的,時(shí)光是不會(huì)逆流的,青春是不會(huì)回頭的。我們不能去阻止它,也阻止不了它。所以,去珍惜吧!去珍惜美好的青春吧!去珍惜短暫的時(shí)光吧!

  當(dāng)我去到外婆家是,她眼的笑意誰(shuí)都看的出。外婆年級(jí)大了,手腳不像以前麻利,做事不方便。但誰(shuí)又能看出,就是這個(gè)年級(jí)大,手腳不麻利的外婆,將五個(gè)子女養(yǎng)大成人的呢?

  也許,我們以后也會(huì)和外婆一樣,手腳不麻利。但是,我們也都曾有過(guò)美好的青春。

  現(xiàn)在的我們,唯有珍惜,珍惜時(shí)光,珍惜青春,珍惜還活著的人,趕緊去盡孝,時(shí)光不等人哪!否則,后悔是沒(méi)有用的!正如王維在《九月九日憶山東兄弟》寫道“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。等到一切都沒(méi)有的時(shí)候,后悔可是沒(méi)用的。老人一個(gè)人在家很孤獨(dú),家以經(jīng)不完整了,趁現(xiàn)在還來(lái)得及,回家陪陪老人吧!

  老人的蹣跚步履,寂寞孤獨(dú),都需要我們?nèi)リP(guān)懷,去照顧。同樣,我們也要珍惜現(xiàn)在美好的青春呀!

  時(shí)光一去不復(fù)返,青春一走不回頭!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  看一個(gè)曾經(jīng)在乎的男生的評(píng)論區(qū),笑了。笑沒(méi)想到他這么幽默!

  我們認(rèn)識(shí)是在培優(yōu)班認(rèn)識(shí)的,當(dāng)時(shí)他坐在我前面,然后我數(shù)學(xué)不好,他數(shù)學(xué)卻不賴,有的時(shí)候一些奧數(shù)題壓根就沒(méi)有思路,他已經(jīng)把過(guò)程寫了一遍,那個(gè)時(shí)候就會(huì)向他請(qǐng)教,但是那個(gè)時(shí)候兒子不喜歡他!不知道為什么!

  反正就,當(dāng)時(shí)我同桌是兒子,他就坐在我左邊,然后那個(gè)男生坐在我前面,兒子和那男生是同班的,但是每次問(wèn)問(wèn)題,兒子都會(huì)說(shuō)不要,要我去問(wèn)。然后就說(shuō)不喜歡他。但是他講的挺好的,于是后來(lái)也就開(kāi)始關(guān)注他,感覺(jué)人品不錯(cuò)。然后有次學(xué);@球比賽,我為他加油,幾乎全程看他耍球技。結(jié)果他們班的女生向廖先生告狀,廖先生直接發(fā)他和那些女生的`聊天給我,問(wèn)我對(duì)那個(gè)男生怎么說(shuō)!我也只能說(shuō)呵呵了。也是那次,開(kāi)始感情分裂。

  他發(fā)說(shuō)說(shuō):好無(wú)聊啊!后面附圖:我要妹子。剛看到的時(shí)候有點(diǎn)震驚,畢竟,和現(xiàn)實(shí)中那個(gè)文靜的他不像!他很容易害羞。后來(lái)再見(jiàn)面,一遇見(jiàn)他就躲,一遇見(jiàn)他就閃,有的時(shí)候打水遇見(jiàn),他每次都……反正都讓我心情浮躁起來(lái)!

  記得有一次幫同桌裝水,然后時(shí)間有點(diǎn)急,然后我,自從廖先生的質(zhì)疑后,對(duì)這個(gè)男生開(kāi)始有點(diǎn)防備心理,于是有種下意識(shí)的動(dòng)作,每次看到他,都習(xí)慣跟他搶,希望可以把他排斥開(kāi)。

  于是那次打水,他明明把水壺接過(guò)去了,看到我也剛好把水壺拿過(guò)去,他立馬拿開(kāi)水壺,我在那里愣了會(huì)后來(lái)還是毫不客氣地接了。那次,挺尷尬,被同桌挖苦了好久!

  只是,感覺(jué),現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)真的不一樣!喜歡現(xiàn)實(shí)中的他,也在乎網(wǎng)絡(luò)上的他!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  早上,我剛剛起床,就看見(jiàn)爸爸媽媽在收拾行李。“你們是要去哪?”我問(wèn)他們。他們回答道:“今天我們?nèi)ヌ╉樀拇髰{谷溫泉玩,還要在那兒的帳篷住一晚!币!泡溫泉是我最夢(mèng)寐以求的,睡帳篷也一樣,今天終于都實(shí)現(xiàn)了!我們整理好行李出發(fā)了。

  到泰順時(shí),已經(jīng)中午了,媽媽先給我們買了面條吃,之后爸爸媽媽才去領(lǐng)了手牌,按爸爸和弟弟一組,媽媽和我一組分頭去了男、女更衣室更衣,等大家都換好衣服就出發(fā)去泡溫泉了。

  第一個(gè)地點(diǎn)是動(dòng)感溫泉,它分為瑤藥浴、牛奶浴、普通溫泉三個(gè)浴池,我們先泡了水溫最高的'瑤藥浴,又泡了普通溫泉,最后才泡了牛奶浴。第二個(gè)地點(diǎn)是兒童游泳池,剛好把我夏天學(xué)的游泳本領(lǐng)表現(xiàn)出來(lái),游泳池很大,而且是露天的,太陽(yáng)曬在我身上暖暖的,我在里面游的暢快極了。俗稱日光浴。

  第三個(gè)地點(diǎn)是溫泉魚(yú)療,也叫親親魚(yú)池,是最讓我流連忘返的地方。先把腳伸進(jìn)去不動(dòng),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一群不怎么顯眼的黑色小魚(yú)就會(huì)出來(lái)“親”你的腳了,很癢的,我想說(shuō)叫魚(yú)療呢?因?yàn)檫@些小魚(yú)會(huì)把你腳上的死皮吃掉。這樣一來(lái),小魚(yú)們不就在給你“治病”嘛。

  最好一個(gè)地點(diǎn)是森林溫泉,他有四五個(gè),每個(gè)溫泉的周圍都是高高的大樹(shù),筆直筆直的,每個(gè)之間不過(guò)是形狀、水溫有差別,大致都差不多。泡好溫泉,我們又去外面吃了飯,回來(lái)看了一會(huì)兒演出,就回我們的十號(hào)帳篷里去了。

  明天,會(huì)有什么樣的事情發(fā)生呢?我抱著這個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  五年的小學(xué)生活結(jié)束了,我就要上初中了。

  回顧這五年來(lái),我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)有一定知識(shí)的大孩子,學(xué)校里的許多事情都深深地印在了我的腦海里,一個(gè)個(gè)記憶猶新。記得有一次,做廣播體操時(shí),我的同學(xué)劉浩宇正在和人說(shuō)話,突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上,在他的嘴上狠蟄了一口,他“哎呀”一聲,當(dāng)他旁邊的同學(xué)知道他被蜜蜂蟄了時(shí),一個(gè)個(gè)手忙腳亂,不知所措。這時(shí)正好做完操,他們正在想辦法,忽然他想到了我,便來(lái)找我“求救”,我當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō):“快用肥皂抹!”他驚訝地問(wèn):“嘴也用肥皂?”我說(shuō):“對(duì)呀!”接著,我找來(lái)肥皂給他抹上,不一會(huì)他的嘴就好了。從此以后他們就都叫我昆蟲(chóng)學(xué)家。

  還有一次,我考試沒(méi)考好,老師就罰我把一道錯(cuò)題抄一百遍,我一聽(tīng)一百遍,頭都大了。突然,我想了一個(gè)“妙招”,把兩支筆捆在一起,這樣寫一遍就等于寫兩遍,但不知怎么回事這事就被老師知道了,老師把我叫到了辦公室,我在路上心里想:完蛋了,老師肯定會(huì)訓(xùn)我的'。令我意外的是到了以后,老師不但沒(méi)訓(xùn)我,還微笑著,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),你要想獲取知識(shí),就要用心去寫,可不能投機(jī)取巧!”聽(tīng)完老師的話,我心里感到非常慚愧,我下決心以后不做這種事了。

  我馬上就要上初中了,我要在初中有一個(gè)全新的開(kāi)始,好好學(xué)習(xí)。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  “大家好,我叫課桌椅,是從廠子里新運(yùn)過(guò)來(lái)的。我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的地方,陽(yáng)光明媚,空氣新鮮。”

  新的一天來(lái)了,同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校。有一個(gè)叫小于的男孩子坐到了我的身上!八欢〞(huì)喜歡我、愛(ài)護(hù)我,因?yàn)槲沂撬幕锇!蔽沂沁@么想,可小于不這么想,他覺(jué)得上學(xué)太無(wú)聊了,一天到晚聽(tīng)老師嘮叨,太無(wú)趣了。自從他有這樣的想法以后,小于就不認(rèn)真聽(tīng)講了,也不寫作業(yè)了,有時(shí)候他覺(jué)得無(wú)聊了,就拿小刀在我的身上又刻又劃,“一點(diǎn)也不愛(ài)惜我嘛。”我哭著說(shuō)。

  有一天,小于在我中間劃了一條長(zhǎng)線,說(shuō)是什么界線,只要他的同桌胳膊越過(guò)這條線,小于就打他一下?墒撬耐朗终J(rèn)真的在聽(tīng)講、做作業(yè),一不注意胳膊就過(guò)了線,小于打呀打得都煩了,就一遍一遍的劃那條線,我感到我的皮膚被劃開(kāi)了,小刀的`尖越來(lái)越深得扎進(jìn)我的肉里、骨頭里!拔液锰垩!不要再劃了!”我無(wú)力地哭喊著。

  日子就這樣一天天地過(guò)去,終于在小于要畢業(yè)的那一天我的身體從中間分開(kāi)了,成了兩半。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  六年了,我從未想到過(guò)——六年之后,我和我的小伙伴們會(huì)面臨分別這一難題。說(shuō)到分別,在這即將分別之際,回憶著那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,依戀之情油然而生,那些美好的回憶永遠(yuǎn)刻在我的腦海里!記得我剛剛踏入雙小的校門,那時(shí)的我,還是一位青澀、虎頭虎腦、不明事理的小屁孩,經(jīng)過(guò)了六年的'學(xué)習(xí)生涯的洗禮之后,到現(xiàn)在,我已成長(zhǎng)為一名大氣、懂事理、認(rèn)清了是是非非的小伙子了。

  說(shuō)到小學(xué)生活,首要一提的是我們的那些小玩伴們,他們陪我了整整六年,早已融入了我生命的一部分,一想起與他們一起在操場(chǎng)上奔跑,在教室里嬉戲,在樹(shù)蔭下乘涼……這些畫(huà)面就像電影版從我的腦海里一閃而過(guò),細(xì)細(xì)品味,還真是別有滋味啊。最后凝聚成了一本忘不了的“同學(xué)錄”。

  我從入學(xué)一開(kāi)始就有了第一個(gè)玩伴,他叫張啟鈺,胖嘟嘟的。每次下課我都和他在操場(chǎng)上打鬧,一吵就是一節(jié)下課。課堂上,我倆也是一對(duì)很要好的“聊”伴,老是開(kāi)小差,還總能不被老師發(fā)現(xiàn)。六年級(jí)了,我們倆也從沒(méi)有分開(kāi),雖然沒(méi)能成為同桌,但他就在我的斜邊上,說(shuō)幾句話沒(méi)問(wèn)題。只要碰到難題,特別是我們兩人都不會(huì)的時(shí)候,我會(huì)抽空在一起去尋找老師的指點(diǎn)并且解決難題,知道無(wú)“題”可擊。馬上就要離開(kāi)母校、離開(kāi)老師,還有那些陪了我六年的同學(xué)們,我很不舍,我希望時(shí)光能為了我而停留在那美好的瞬間。離別好似魔鬼,令我感到恐懼人生要經(jīng)歷的恐懼有很多很多,我不怕別的,就怕分離。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  馬上就要畢業(yè)了,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,可是我們卻做了許多錯(cuò)事還沒(méi)有彌補(bǔ)過(guò)來(lái),如果,可以再做一次小學(xué)生……

  星期三,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,美麗的校園內(nèi)百花爭(zhēng)艷,還散發(fā)著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞,點(diǎn)綴在藍(lán)藍(lán)的天空中,多么和諧的畫(huà)面!安靜的.教室里我們認(rèn)真地看著書(shū)本,似乎要把所有的知識(shí)都消化。忽然一段曲調(diào)打破了此時(shí)的靜謐,原來(lái)是老師的手機(jī)響了,不過(guò)老師說(shuō)了幾個(gè)字后就掛了電話,所以我們也沒(méi)怎么在意。“現(xiàn)在我宣布一件事情,我們明天去社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地玩,學(xué)校組織六年級(jí)的“六一”活動(dòng),所以,大家要聽(tīng)話一些哦!”“好!”我們興高采烈叫道。下課后,我們都積極討論這個(gè)問(wèn)題,比學(xué)習(xí)勤快多了。又上課了,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,可是我們班有些學(xué)生卻因?yàn)樽蛱斓恼Z(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫,在數(shù)學(xué)課堂上寫語(yǔ)文作業(yè),只是怕語(yǔ)文老師生氣而不帶我們?nèi)ネ娑眩Y(jié)果被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了,最后還被語(yǔ)文老師也知道了。下課后,語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走到教室,沉默了一會(huì)兒,老師說(shuō)道:“你們明天不用去玩了,我已經(jīng)取消了這次活動(dòng)!蔽覀兾目粗蠋,臉上寫滿了:為什么?老師繼續(xù)說(shuō):“你們太讓我失望了,昨天晚上那么長(zhǎng)的時(shí)間干什么去了?偏要等到今天早上數(shù)學(xué)課再來(lái)補(bǔ)?”這時(shí),又有一個(gè)電話打來(lái),老師也是很快掛斷了電話!翱傊,這一次活動(dòng)取消,別的班都去玩,你們?cè)诮淌依锷弦惶斓恼n!”說(shuō)完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開(kāi)了鍋,許多人都說(shuō)老師剛才的那通電話是告訴校長(zhǎng)我們?nèi)∠嘶顒?dòng),明天是沒(méi)希望了。大家都在那兒抱怨,我也不例外。大家都說(shuō)這樣做很不公平,但是,誰(shuí)又能改變得了這樣的事實(shí)呢?

  但是到今天我明白了,其實(shí)老師何嘗不想去玩,多給我們上一天課,老師浪費(fèi)了一天的休息時(shí)間,但是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),他們感到很欣慰,現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。

  如果可以再做一次小學(xué)生,我一定要親自對(duì)老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”老是這樣煞費(fèi)苦心的培養(yǎng)我們,而我們卻這樣的不領(lǐng)情,這使我感到很愧疚,在剩下的這幾十天里,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)不辜負(fù)老師的期望!

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