(實用)六年級小學生作文8篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的六年級小學生作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
窗外射進一道燦爛的光芒,太陽早早起床了。打個哈欠,伸個懶腰。一天的奮筆苦寫又開始了。
一個人在自己的小天地里與知識打交道真是一件愜意的事,差不多完成一半的作業(yè)了,肚子開始就“咕咕咕”地抗議。一看時間還是十點半,吃飯時間還沒到呢!跋鱾蘋果犒勞犒勞我的肚子吧!蔽易匝宰哉Z道。
放下手中的筆,我從茶幾上挑了個紅得不能再紅的蘋果,看著就讓人流口水!疤O果啊蘋果,我真舍不得消滅你,可是肚子抗議得不行啊。”我一邊削一邊對著蘋果喃喃自語。“哦,我想出來了。東邊日出西邊雨后面一句是:道是無晴卻有晴。耶!”趕快把句子寫上,消耗了我好多腦細胞啊。我隨手扔了蘋果皮,邊吃蘋果邊寫句子!皁k,大功告成!蔽壹拥赜昧σЯ艘豢谔O果,“咦,這蘋果怎么看似好吃卻不中用啊。什么味也沒有。”仔細一看,“天哪,我……我……我怎么吃的是……”我快速跑到垃圾桶前。唉,蘋果正躺在垃圾桶里和螞蟻為伴呢?茨俏浵伓嗟靡,津津有味品嘗本應屬于我的'美食呢。
晚上,我把這件事告訴了爸爸。爸爸笑著說:“看來我女兒是書呆子啊。不過,陳毅小時候還用饅頭蘸墨汁呢,說不定我女兒也是一個很有出息的人才哦!”
“哈哈……”客廳里傳來了一家人的笑聲。
六年級小學生作文 篇2
在我們班教室后面的書包柜上,擺著一盆多肉植物寶石花。它栽在一個直徑大約5厘米的乳白色陶瓷花盆里。花盆外面刻著兩朵桃花。粉嫩粉嫩的桃花與墨綠的寶石花搭配的如此和諧,你不仔細瞧,還以為是假的呢!下課的時候,同學們都會去瞅瞅它們,我也很喜歡這盆多肉植物。
大家都說,寶石花不開花,但每天都是一朵花。的確,這株寶石花造型非常奇特。手指頭般粗的莖,至下而上都是光禿禿的,只有頭部頂著一片片肉質綠色葉子。這些葉子互不重疊,從大到小,像是一片片花瓣似的圍成一朵綠色的`“小花。肉鼓鼓的葉子,表面光滑泛著亮光。如果澆點水,葉片晶瑩剔透,好像用玉石精雕細琢而成,也許這就是寶石花名字的由來吧。
我特佩服寶石花頑強的生命力。它拒絕呵護,對陽光幾乎沒什么要求。對水也需要的少,一周內偶爾澆次把就夠了。如果一次澆得多,它也無所謂。它以自己的方式存在著。
現(xiàn)在寶石花成了我們班的“班花”,同學們的寵兒。
六年級小學生作文 篇3
著名漫畫家華君武畫的《假文盲》,使我看后思緒萬千、百思不得其解。
《假文盲》這幅漫畫中畫著四個的男人站在“母子上車處”等候上車,而有一位瘦小抱著嬰兒的婦女卻被擠在“普通上車處”等候上車。四個大男人中站在第一位的是一位肥胖的'大老板,他穿著棉大衣,雙手伸進衣兜里,眼睛注視著前方,對婦女是視而不見。第二位看上去是一位退伍的軍人,他身穿草綠色的軍裝,腳上穿著解放鞋,頭上戴著一頂軍帽,他眼睛微微閉著,心安理得,假裝沒看見那幾個字,顯明是“做賊心虛”。第三個人戴著一副眼鏡,像個退休老干部,一副旁若無人地站在那里。他后面的是一位白衣天使——醫(yī)生,身穿一件白色大褂,戴著口罩,一副滿不在乎的樣子。這位婦女有些疑惑:看他們都是一副有文化的樣子,怎會不識字呢?不會是假文盲吧!現(xiàn)在的人怎么這樣啊,不顧別人的利益!唉!想著便嘆了一口氣,無可奈何地站在一旁。
難道那四個大男人是文盲嗎?難道他們真的連“母子上車處”這五個連一年級學生都會的字,會看不懂嗎?不!他們并不是不認識字,而是缺少社會公德心。這是一幅帶有強烈諷刺性的漫畫,它嘲笑了那些沒有公德心的人。為了自己的利益,裝得像一個不識字的文盲,而忽略了在我們身邊應該照顧的人。其實,像這樣的人還真不少。在生活中,類似的事情也會常常看到。我們平時看見有些人對一些標語視而不見,好像一個文盲。比如,在“請勿喧鬧”的標語下,他卻大聲地嚷著;在“請勿吸煙”的標語下,他把空氣變成了煙霧,亂彈煙灰。
因此,人們要努力提高自己的道德修養(yǎng)。希望“假文盲”的現(xiàn)象越來越少,文明能開遍大地,我們也要爭做一名文明人。
六年級小學生作文 篇4
我的媽媽是一個既愛干凈又愛干活的媽媽。
這不,今天她又這樣了:晚上,我和爸爸一起在泡腳,爸爸見水涼了加了一些熱水,結果不小心加多了點水,盆里的`水一下子就滿來弄濕了一地。媽媽見了,說:“你看,你看,這地上給弄的!卑职止室鉀]看裝可愛:“看什么,看什么呀!飛船?流星?UFO?外星人?哈哈!”我和爸爸都笑了,媽媽生氣了:“水,水!我讓你看地上的水!”“不就是水嗎?有什么好看的呀?”爸爸開玩地笑著說。“地濕了,你們把地都給弄濕了!”······
一波未平,一波又起,又是我和爸爸:“好吃,好香!”“啪、啪、啪······”我和爸爸坐在沙發(fā)上吃著瓜子,媽媽在旁邊發(fā)話了:“瓜子殼都跑出來了!”“瓜子怎么會跑?它又不長腿是不會跑的!蔽铱隙ǖ卣f!皟鹤诱f的對呀!瓜子不會跑的。”爸爸和我一唱一和地說著。媽媽看不下去,馬上拿來抹布清理了掉在地上的瓜子殼。可等媽媽洗抹布回來后,又看到地上掉著的幾顆瓜子殼,嚷著:“不管了,不管了,你們倆個等下自己把地上弄干凈。”
看,這就是我很愛干凈的媽媽!
六年級小學生作文 篇5
六年前,帶著一絲懵懂,和一聲哭鬧走進校園。如今,又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學之間為成功而歡呼,為失敗而嘆氣;留戀老師們在課堂上的講課聲,在耳邊回蕩;留戀校園生活的一草一木;留戀校園的每一個角落;留戀小學生活的一切……
六年—當初無知的我,六年的生活曾以為多么漫長,現(xiàn)在回想,過得可真快!六年,在鐵林小學度過。我學會了太多。那次,我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下,同學們讓我懂得了珍貴的`友誼,讓我學會了堅強;那次,我第一次當上課代表,我為了它興奮地徹夜未眠;那次,我為了一道題,再次落淚,是老師教會了我那道題,也同時教會了我要堅持,總會成功;那次,同學鬧別扭,倆人遇見,是同學向我道歉,同學讓我知道,了凡事都要有一顆寬容大度的心;那次,開學了,同學們出自內心的問候……六年來,我懂得太多,而這些都是生活中的一點一滴。
六年來,教過的老實,好老師,壞老師都是給予我們知識的。不論好壞,都是我們最敬愛的老師。六年來,我長大了,現(xiàn)在我要獨自去歷練,踏進初中的校門,可是,鐵林小學帶給了我們的太多:歡樂。悲傷。后悔。難忘,離開了鐵林小學,可這些回憶仍舊印在腦海?粗酝迥甑暮嫌埃蝗幌肫,快照畢業(yè)照了,不由得,眼前模糊了…
這篇文章作者運用典型事例,通過平實而飽含深情的語言,回憶了小學的生活,表達對小學生活的留戀,感人至深。文章結構條理清晰,特別是開頭起到了統(tǒng)領全篇的作用,奠定了文章的感情基調。
六年級小學生作文 篇6
從托兒所開始,多少老師曾給過我多少的愛,是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更是令我難忘的。去年,我轉學到第二小學,有幸認識了我現(xiàn)在的班主任賈老師,第一次見面一股親切感便油然而生,我不知不覺喜歡上了這位性格開朗而親切的老師。
記得有一次,學校要舉行跳繩比賽,從全班里跳出最優(yōu)秀的進行比賽。怎么辦呢?我從來都沒有跳過大繩,看著同學們一個個都跳了過去,我的心里七上八下的不是滋味。就在這時,賈老師走了過來,親切的對我說:“怎么了?是不是不敢跳。 蔽也缓靡馑嫉狞c點頭。賈老師用手撫摸了一下我的頭,然后說:“不要怕,你看繩子與地面接觸的時候,你就趕緊往中間跳!闭f完賈老師還給我做了示范,看著賈老師,我內心很激動。于是我握緊拳頭,咬著牙猛的跑了過去,啊!還真的成功了!當時心里別提有多高興了。后來我對自己充滿了信心,跳繩的成績一次比一次好,直到現(xiàn)在我?guī)捉?jīng)能很熟練的跳繩了。
時間在一天天的`過去了,但每天都在發(fā)生著同樣的事:賈老師為我們取得優(yōu)異的成績而高興,為我們所犯的錯誤而焦急。老師好似我們的母親,對我們每個孩子都充滿了愛,我們在老師的愛中長大。老師的愛,是慈祥的笑容;是親切的話語;是熱情的鼓勵;更是嚴格的要求。
六年級小學生作文 篇7
暑假讀三星,我認識了一位可愛的同學,雖然短短的二個月,但是他給我留下的印象最深了。
第一次見面時,他自我介紹:“我的英文名叫”Panda“”。全班的同學都哈哈大笑,因為他真是名副其實的“Panda”啊。瞧他身體圓圓,頭圓圓,個子不高,身上的肉不少,走起路搖搖擺擺。聽到我們笑他也不介意,也和我們一笑而過。
Panda很活躍,很快就和大家熟悉起來,我們慢慢開始叫他“商人”了,而且是“奸商”,因為每次上課他都會帶來一些稀奇古怪的東西:有套在手上的狼牙棒,各式溜溜球,還有魔術撲克和陀螺、爆丸……同時在下課的時候叫賣這些東西:“大家來買啊,正版爆丸15元一個,盜版10元一個”。幾個知道行情的同學小聲的嘀咕說他的`價格很高呢!后來才知道這些東西都是他家在城隍廟小店賣的商品,每次去上課我們都會有些期待,不知Panda又會給我們帶些什么新鮮的東西呢。
整個夏天, Panda的生意也沒做成一筆,可是每天他都樂此不疲,不時拿來讓同學們玩,一遍一遍教不會玩的同學,后來大家叫他開心Panda了。
六年級小學生作文 篇8
六年的時光轉眼就過去了,就像做了一個長長的夢一樣,一旦醒了就再也挽回不了了....只有回憶,在這六年的時光里,我認識了好多好朋友,他們在我哭泣時安慰我;在我被欺負是替我打抱不平。他們是我最好的朋友。
剛步入小學一年級的`我,還是一個什么也不懂的小丫頭,是殷老師帶我步入了知識的殿堂,但中間也有許多坎坷。
天有不測風云,記得那時五年級期中考后的秋游那一次秋游讓我記憶猶新: 記得那是一個陽光明媚的早上,同學們興高采烈地背著裝滿零食的書包來到了校園,由于8:00才可以走,我們7:00就來到了這里,老師便讓我們把桌子挪開,玩了一個叫“你比劃我猜”,這個游戲特別好玩,但玩了10分鐘后我們就氣喘吁吁了,因為這個游戲特別好體力,筆畫的人在那比劃了半天猜的人也沒猜出來,老師怕我們玩1小時這個就玩不了萬達廣場里的游戲,所以老師暫停的這個游戲,給我們看了一個小時的的電影,這一個小時過得可真快,仿佛只有10分鐘經(jīng)過了一個半小時的路程,終于到達了萬達廣場,剛走進去就看見了大擺捶,但老師說吃完飯才可以玩。中途我們玩了好多的游戲,我等了好久好久終于到吃飯的時間了,我和同學去買了22個漢堡22杯可樂邊玩邊吃,終于可以玩大擺錘了,我排了好久的隊才輪到我,我激動得坐了上去,蕩呀蕩呀蕩,終于結束了,剛回到隊伍里我就吐了,老師看見了就急忙走了過來,問我有沒有事,還把自己的座位讓給了,我到了學校以后又在門口給了我一顆糖。就是這位老師讓我對這次秋游永遠忘不了,也是他讓我的小學生活豐富多彩。
再見了,母校!再見了,老師!
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