關(guān)于六年級作文集錦7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我，一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的乖女孩，文靜內(nèi)向，但內(nèi)心十分純真善良。我常常想，將來我會成為什么呢？我又該怎樣去做呢？
——題記
在那寧靜安詳?shù)囊惶臁?0xx年12月10日，我發(fā)出了對來到這美麗的世界的第一聲歡呼——我出生了。我的家庭不算富裕，但是我們卻生活得很快樂。
從3、4歲開始，媽媽便開始教我數(shù)數(shù)、拼音，而我十分頑皮；五歲時，我便上了幼兒園，踏上了學(xué)習(xí)最初的道路。我從7、8歲時，就愛上了學(xué)習(xí)、讀書。
8歲那年，我離開了幼兒園，懷著激動，緊張而又好奇的心情走進了小學(xué)的大門。這也定下了我這一生的目標——好好學(xué)習(xí)。在這五年里，我非常用功，在學(xué)校的每一件事，都深深地刻在了我心里，我永遠不會忘記。
如今，我從一個天真無邪的小女孩，蛻變?yōu)橐粋�純真可愛的少女，開始懂事，開始認識到生命的真諦，進入了初中。初中的上課節(jié)奏逐漸加快，壓力增大，但我仍不放棄，努力學(xué)習(xí)，這才有了我現(xiàn)在的優(yōu)秀！我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的`美好人生前途而奮斗！
我的目標，十分清晰，那就是做一名優(yōu)秀的老師。為了這個目標，我要努力爭��！無論怎樣，我絕不言棄！生活給我設(shè)下一次又一次考驗。同學(xué)們羨慕的目光，親人們的夸獎，老師的嚴格要求和關(guān)注，都包括在內(nèi)。我也要做到，我要克服驕傲自滿心理，繼續(xù)進步！
這就是我的目標，一個清晰卻路途遙遠的目標，它時刻警醒著我。
六年級作文 篇2
“滴滴答答！”聽著窗外的聲音，我知道，下雨了。百般無聊的我撐著雨傘走了出去。也許是因為沒有目的地，所以走到了最熟悉的地方，小學(xué)學(xué)校。以前整日在這里學(xué)習(xí)、玩耍，除了家就是這里再熟悉不過了，走著走著就來到了這里。
校內(nèi)一切都十分寂靜，雨聲更讓校園多了一份寂寞�？粗w育園地那兒，曾經(jīng)我是多么幼稚，在那多么快樂的玩耍、打鬧；曾經(jīng)在那兒摔過，但是沒有哭，因為媽媽說過：“摔跤了不怕，最主要的是你有站起來的精神�！痹�(jīng)在那兒和同學(xué)吵架過，但是后來我知道友情是珍貴的，又在這兒和好了……那么多的回憶，那么多美好的回憶！
看著教學(xué)樓的六（九）班，我就是在那兒度過我的最后一年的小學(xué)時光，曾經(jīng)在那個教室發(fā)生了很多很多：記得畢業(yè)的前一天，我和晗、馨和悅在一起玩，說自己畢業(yè)打算怎么樣？我開心地說：“我想畢業(yè)時送你們每人一份禮物，當我們的'‘定情信物，’記住，是友情哦！”我們一起笑了，是啊，我們的友情是最堅固的，最難以抵擋的武器，男生都把我們叫做“四大姐”呢；晗失落地說：“我不想畢業(yè)，但又不得不畢業(yè)，我想初中還在一個班；我想做的，只是畢業(yè)那天一起照張相，把我們最后一天的幼稚照下來，因為過了那一天，我們就無法幼稚了。”晗的一番話，令我們很傷心，我又何嘗不是呢？最后一天的幼稚，以前我一直認為幼稚是不好的，一直想成熟，但是我那時是多么的想再多幼稚幾天啊！馨調(diào)侃地說：“別這么憂傷，我想做的只是最后一天再打男生一頓，要不然以后可能就沒辦法了。”馨的聲音越來越小，說到最后她也顯得越來越悲傷，是��！以前討我們怨的男生，其實就像是校園生活的調(diào)味劑，沒有他們，生活也沒如此有趣，初中也許就不能再打他們了，突然覺得他們也很可愛，每次也只是逗我們開心，并不是惡意中傷。男生，對于和你們的分別我也顯得那么難以割舍；悅無奈地說：“既然要分別，又何必這樣呢？最后一天，我只想我們四個默默的坐在草地上，望著藍天，懷念我們最后一天的小學(xué)時光�！毙W(xué)時光？我當時一愣，我的小學(xué)發(fā)生了太多，老師、朋友、同學(xué)之間的事情，都好值得懷念，看看她們，都低下了頭，我說：“分別如果不能避免，何不讓分別成為最后美好的記憶呢？”她們抬起頭，點了點頭。我們一起逛街、試衣服、吃小吃、開玩笑，玩的那么快樂，但快樂的時光始終短暫，7點，分別的時候到了，我無奈地說：“分別，今天的分別只是暫時的。”我轉(zhuǎn)過頭，為了不讓她們看到我哭泣的臉，我向家的方向走，聽見她們的腳步聲，我知道她們也開始走了，我回過頭，她們也一起回頭，我們擁抱在一起，失聲痛哭，哭完后，我們大步地走回家……小學(xué)學(xué)校，小學(xué)朋友，小學(xué)老師，即便要分離，但不代表終生不相見，讓我們在別人頭腦中最后的記憶是美好的吧！
雨停了，我也要回去了，我也要離開了……
六年級作文 篇3
我見過許多霧：伸手不見五指的濃霧；二十米遠都看不見的霧；看什么東西都像隔著一層紗的薄霧。但是，我還沒見過這樣獨特，這樣優(yōu)美的霧。
早上剛起床，我就發(fā)現(xiàn)：海上升起了霧，又濃又厚，凡是我看得見的海灣都被這濃霧所覆蓋。在山上遠遠望去，好像一片牛奶海洋。這牛奶海洋出奇的靜，無波，無浪，卻一直在升高，慢慢的升，不仔細看，根本就看不出它的生騰。
在海霧無聲無息的升騰中，被海灣環(huán)繞的山也慢慢被霧擁抱，僅露出那墨綠的頂峰。而往常被近處的山所遮掩，被往日的`我所忽略的極遠的群山，也慢慢浮現(xiàn)，稍近一些的顯出深藍色，稍遠一些的顯出灰黑色，令這幅《海上升濃霧》的畫卷更顯層次。這幅畫，是多么有名，多么精湛的畫家也不能描繪的，只有那大自然才可以把它向世人展示。
這片霧的野心越來越大，竟又開始吞噬緊鄰的山巒。霧海的大浪一下一下地打來，旁邊的那座山也漸漸被霧遮擋。就在我認為不能再欣賞這優(yōu)美的景色時，清風(fēng)吹來了，又把那霧吹了回去。
這片霧繼續(xù)施展它那奇妙的法術(shù)，一會兒在中間挖個缺口，讓我們可以看見碧藍的大海和部分船只，一會兒一部分霧從霧海中拔起，升到空中形成一個“霧柱”。霧就這樣展示自己的魅力，直到太陽升出來許久，才慢慢變淡，消失。
六年級作文 篇4
今天是個好天氣，我和劉鈺丹又一起來到倍特捕魚。
早晨7：00，我們兩一手啃一個面包，來到倍特。我們拿出我們的必殺武器——大大大大大漁網(wǎng)！我和劉鈺丹等的已經(jīng)迫不急待了！只見媽媽將一小段火腿腸放進了漁網(wǎng)里。我小心翼翼的把火腿腸和漁網(wǎng)放進了湖里。不一會，一些小鯽魚就上當了！看它們吃的可歡了！“噓，小聲點！”正當我在給劉鈺丹警告時，一條中等鯽魚快速的“飛”了過來。他警惕的瞧了瞧四周，覺得沒有任何問題，才小心的'在火腿腸上啃了幾口。然后又退出一米多遠。大約過了30秒之后，這條魚又“飛”了過來，啃了幾口，又退出一米多。30秒過后，又游了過來，又......連續(xù)了十多輪后，這條大鯽魚終于光明正大的和這些小鯽魚搶東西吃！只見它們大嘴對小嘴，搶的無比激烈！“123收�。�！”“Yes!連大魚都抓到了��！“待會我們就去烤吧！”“好！”
就這樣，又一場人類食物爭奪賽也悄悄的拉開了序幕..........
六年級作文 篇5
我的鄰居是大名鼎鼎的蝙蝠俠。他是一個懲惡揚善的大英雄，他救過溺水的小女孩，救過被劫匪搶劫的'老太太，還救過…….大家都一致認為超
人過得很快樂吧！可作為他唯一的鄰居，我卻知道他——一個大名鼎鼎超人也有著不為人知的煩惱。
煩惱之一：自從超人才剛剛成為人所皆知的時候起，人們漸漸變得依賴超人了。一會兒，“超人，幫我撓撓背，我夠不著�！币粫䞍海俺�，幫我系鞋帶，我懶得彎腰�！币粫䞍毫硪粋�方向傳來：“超人，幫我洗一洗我的臭襪子，我沒空”……每當聽到這樣的聲音，超人就不得不在天空中以每秒十萬八千里的速度飛行。累得死去活來，因此常常飛行在高空時打瞌睡，險些喪命。
煩惱之二：超人每天不管有多冷，有多熱，都必須穿上緊身衣，披上飛行披風(fēng)。你想啊，重慶的天氣多熱呀！超人們還都得在烈日下穿著緊身衣飛來飛去。還不熱的全身長痱子呀！蝙蝠俠也不例外。因此，蝙蝠俠白天懲惡揚善，晚上就身著常人的衣服在自家陽臺上乘涼。
有一天傍晚，蝙蝠俠照例躺在陽臺上的搖椅上，悠閑的乘涼。突然，地面上傳來一聲尖叫，原來是一個蒙面劫匪在搶劫一位老太太，由于職業(yè)性，他想都沒多想就俯沖下去（他家住二樓）�？煲貢r才發(fā)現(xiàn)自己沒披飛行披風(fēng)，也沒穿緊身衣……就這樣，蝙蝠俠被送到了醫(yī)院。
在醫(yī)院里，蝙蝠俠看到了一位位熟悉的身影。咦！那不是……蜘蛛俠嗎？那不是……咸蛋超人嗎？他們怎么也……原來他們也是因為傍晚乘涼時救人，負了傷。
煩惱之三：……
超人呀超人，你們的煩惱還真不少!
六年級作文 篇6
想起和同學(xué)們在校園里共同度過的六年時光，我真是思緒萬千�？纯茨菚r扎著沖天辮的我，再看看如今身材窈窕儼然一美少女的我，我又無比自豪。往事歷歷在目，在我記憶的沙灘上經(jīng)常有珠貝在閃耀，值得我細細品味。
自從我們進入三年級，體育老師就對我們加強了鍛煉強度。他經(jīng)常在體育課讓我們圍著操場跑幾圈。但我們覺得跑步很累，簡直要人命。于是，在全班同學(xué)的商討下我們有了一個大膽的計策。這不，我們開始實施了。
體育課上課前，我們排著整齊的隊伍早早地來到了操場上，等候丁老師的`到來。為了能將計劃做好，我們專門派了情報員小力去“監(jiān)測”老師,而其他同學(xué)則坐在原地養(yǎng)精蓄銳，兩分鐘過去了，情報員小力邊喊邊跑過來：“快呀快呀，丁老師，丁老師來了�！贝蠹衣牶�，就像一個個螞蚱似地跳了起來。接著，課代表，發(fā)令：“原地高抬腿30秒開始�！贝蠹揖拖褚粋�小鞭炮，從地面直往上竄。腿抬的與腰同平，同學(xué)們張著嘴巴在呼吸、喘氣，手也不由自主地甩動起來，30秒過后，大家便累趴了。這時，體育老師急沖沖地走了過來說:“你們這是怎么了累成這樣？”盡管大家都很累，但還是都異口同聲地回答道：“我們剛才繞操場跑了五圈，準備活動也做完了。”課代表見時機已到，便手握空心拳在腰間，一溜小跑到丁老師面前，敬了一個標準的隊禮，然后聲音洪亮地說：“丁老師，上周有同學(xué)向我反映，說他們很喜歡你上課教我們做游戲和打排球。于是，我們就想早點來操場，把準備工作做了，好讓我們在課上多學(xué)打球本領(lǐng)�！倍±蠋熉牶�，眉開眼笑，說到：“OK,難得你們這么喜歡體育，我答應(yīng)了。”大家聽后，不禁開心地叫了起來。于是一堂課我們沉浸在打排球的愉悅中。
事后，丁老師對我們說：“其實我知道你們的想法，之所以不揭穿你們是不想掃你們的興，今后，我一定會讓你們少跑兩圈，多做大家喜歡的活動，讓你們真正喜歡體育。”大家聽后，都覺得很愧疚。
從此，我們更喜歡體育了。
六年級作文 篇7
“木頭人”這個游戲想必大家都玩過了吧。這不，今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人游戲。你看！
說完游戲規(guī)則，呂老師在黑板上寫下一首兒歌：
我們都是木頭人，
不能說，不能笑，
不能動，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做得最最好！
寫罷，呂老師給了我們幾分鐘時間擺pose(造型)。同學(xué)們千姿百態(tài)初中，擺的pose五花八門，應(yīng)有盡有：吳瀚承把水彩筆架在耳朵上：陳嘉榮把鼻子翻起擺了個像豬的姿勢；我則跑到講臺上，把手放在肚子前，做了一個大蛇（游戲“拳皇”里的一個角色）防御的pose……“五、四、三、二”呂老師開始倒計時數(shù)數(shù)了，就在呂老師數(shù)到“一”時，我怕自己面部暴露的太多會被其他同學(xué)逗笑，于是趕緊換了個姿勢，鉆到桌子底下去了�！伴_始！”呂老師大喊一聲，全班同學(xué)立刻像被點了穴一樣，立在那里，跟一尊尊塑像似的。這時，我蹲在桌子下，腳有些酸了，但又不能動。于是我想輕松一會兒，把目光悄悄地轉(zhuǎn)了一下，看見胡可成趴在地上，嘴角有點揚起，很想笑的樣子，看著他這副模樣，我被逗得捂住嘴巴偷笑起來（嘿嘿嘿嘿，呂老師不知道）。忽然，我聽見有人在小聲地笑，接著馬國耀腿一彎，壓了下來，然后講臺中間的人都變成了“活人”。“哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈……”轉(zhuǎn)眼間，鴉雀無聲的'教室一下歡騰起來，過后就有了我這篇精彩的作文啦！
“木頭人”的游戲好玩嗎？
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文04-12
六年級秋雨的作文 _六年級作文12-13
品味四六年級作文10-02
六年級寫秋雨作文_六年級作文12-13
美好的日子的作文 六年級_六年級作文12-13
夢-六年級-六年級作文04-12
六年級作文03-14
望作文600字六年級-六年級作文09-11
處處有真情 六年級作文_六年級作文12-13