實(shí)用的六年級(jí)作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天剛剛起床的時(shí)候，頭老昏昏的。來到學(xué)校之后頭更暈了，頭還有些燙�？墒俏耶�(dāng)時(shí)沒有在意，可是到了上第二節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候我的頭更燙了。
上課，老師走進(jìn)了教室。向大家掃視了一眼，看到了我的臉向象紅蘋果。于是三步并向二步的走到我的跟前，俯下身，親切地問：“你怎么？”邊說著邊摸的著我那發(fā)燙的臉，喲，你的頭怎么會(huì)這么的燙啊。是不是發(fā)高燒了。說完，她向班長安排了以下工作。走到我身邊，扶起我說：“來，老師先帶你去吃點(diǎn)藥，然后打電話叫媽媽來接你回家�！痹谌バａt(yī)室的路上，我從老師的臉上看到了擔(dān)憂，因?yàn)樗拿碱^是緊繃著的�？粗蠋熌谴认榈拿婵�，讓我想起了當(dāng)日和老師爭吵的情景。想到當(dāng)時(shí)的情景再看看現(xiàn)在的情景，臉更紅了。老師看著我的臉，更加擔(dān)憂地問：“很難受吧看你的`臉變的更紅了�！甭犚娎蠋煹膯栐�，我不好意思的說了一聲沒事。因?yàn)槲也缓靡馑几蠋熣f實(shí)話。到了校醫(yī)室，老師讓我先坐下。然后到藥箱里幫我拿藥。只見老師一只手拿著一杯水，一只手拿著藥，走到我跟前親切地說：“來，先把藥給吃了�！蔽医舆^藥，喝了一口水，就把藥給吃了了下去。
只見老師笑了笑說：“你在這里等一下�！碑�(dāng)老師再進(jìn)來的時(shí)候，手里拿著一瓶牛奶和兩個(gè)糖果。老師說：“剛才吃藥一定很苦吧，來吃點(diǎn)糖果和牛奶這樣也許會(huì)好一點(diǎn)，這個(gè)方法很靈的，當(dāng)年我小時(shí)候也這樣，不過呢，當(dāng)時(shí)只有糖果，沒有牛奶，你們這一代人可真幸福。”老師說完笑著把牛奶和糖果遞過來。我吃糖果和牛奶真的不是那么苦了。
過了沒有多久，媽媽來了。媽媽向老師道謝，只見老師笑著說道：“沒什么，這個(gè)只是我分內(nèi)的事，你記得要好好休息好了再來，要不然你又要吃苦藥了�？粗蠋熌谴认榈拿婵祝屛腋杏X到她不僅是我的老師，更像是我的另外一個(gè)無微不至的母親。
六年級(jí)作文 篇2
我有兩個(gè)表姐，一個(gè)是大表姐，一個(gè)是二表姐。大表姐高瘦，二表姐豐盈，相形之下，我好像皺巴巴的一撮小野菊。大“花籃子”姨媽和舅舅們，姑姑和叔叔們，甚至我的小“花籃子”媽媽，所有人都夸表姐們好看。轉(zhuǎn)向我時(shí)，就變成學(xué)習(xí)好了，我總是很難過。如果，我以后不幸生了個(gè)女孩兒，太不幸了，她一定像他爸爸，濃眉、小眼，還有一張最要命的矩形餅?zāi)�。我一定要在這樣的時(shí)候彎下身子來，在她耳邊輕聲補(bǔ)充：我覺得他們好像說錯(cuò)了，你更好看�；丶液�，我想講一個(gè)丑小鴨，或者毛毛蟲的睡前故事，最后再輕輕地“啄”她一口，可憐的。
我的兩個(gè)表姐那時(shí)可能不太知道“物以類聚，人以群分”的古訓(xùn)，她們待我好，從來不嫌棄我。天晴的時(shí)候，她們帶我去山上摘胡蔥子。下雨了，她們帶我去山里找蘑菇。天黑了，她們帶我到閣樓睡覺。那是不安分的舅舅最得意的作品，在我看來。我喜歡他獵的野兔，我也喜歡他送的花粉和王漿，雖然蜜蜂蜇過我，但它們也是被逼的。可那些都沒有這個(gè)閣樓美妙。
閣樓不在家里，在門外的樓梯之間，上面除了木板和被子，干凈得什么也沒有了，它太小了。啊，也許應(yīng)該算上那個(gè)田字格一樣的小窗，那就大多了。因?yàn)槟芸匆娨粔K天，黑的和白的，黑的綴著三兩顆星星，白的堵著一窗子云。
自從我們爬上了閣樓，就再也不能規(guī)規(guī)矩矩躺在老舊的雕花大床上。哥哥、弟弟們也爬上去過，不過是“槍戰(zhàn)”中躲避“敵人”的瞎鬧。姐姐們擔(dān)心臭腳丫子弄臟了被子，只轟下來便是。日后，我們疑心“養(yǎng)在深閨”的陳濫情愫就是從這兒開始的，一定是。
我是會(huì)睡在大表姐和二表姐之間的，那樣很暖和。我們會(huì)一直說話，一直說話，說到夜很深。從陽臺(tái)上仙人掌開花了說起，說到明天去水庫游泳，說到哥哥不讓我們碰“下蛋母雞”，說到弟弟藏了我們的“寶塔裙”，說到為什么姨媽和媽媽被稱作大小“花籃子”……中間，肚子可能會(huì)咕咕叫，嘻嘻哈哈猜是誰的.肚子叫，我們就說外公煎的荷包蛋比外婆煎的圓，外公種的香瓜甜，外公種的西紅柿今年一定會(huì)收好大一籮筐……又不知過了多久，肚子都挨個(gè)叫了一遍。再后來，公雞好像叫了。困了，睡了。大表姐和二表姐不知什么時(shí)候也睡了，究竟說了什么，星星也不知道了。
醒來，一定是太陽曬到眼睛了。田字格里有一塊云，就好像還睡著似的，一動(dòng)不動(dòng)，跟舅舅池塘里草魚的肚皮一樣白，一層層，一片片，堆在一起。我蜷在大表姐懷里，二表姐早已經(jīng)不知道歪到哪個(gè)角落去了。
六年級(jí)作文 篇3
今天，春光明媚，風(fēng)和日麗，天氣非常好，爸爸帶小明到花園去照相。公園里，五顏六色的鮮花盛開，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，令人心曠神怡。
小明正面帶微笑，擺好姿勢準(zhǔn)備照相，忽然就跑了。爸爸覺得他真奇怪，邊追小明邊問：“小明，你干什么呀？快回來照相�！敝灰娦∶鲹u搖頭，邊跑邊說：“爸爸，等一會(huì)兒，我馬上就來�！�
但是，爸爸還是忍不住好奇地跟在小明后面，想去看個(gè)究竟。小明跑到一棵柳樹底下，終于停下來了。
原來，是小明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小姑娘摔跤了，他是急忙跑來攙扶她，幫助她的�！岸嗪玫暮⒆影�！這個(gè)難得的助人為樂的'好行為，何不來張照片留念呢？”爸爸這么想，就趕緊拍了一張照片，搶拍下這美好的一刻！
過了幾天，媽媽取回照片，一看！里面怎么會(huì)有小明去扶一個(gè)小姑娘的照片呀？去問爸爸和小明，才知道這是怎么一回事。
多么珍貴的一張照片！我們是不是應(yīng)該保留住這美好的一幕呢？
六年級(jí)作文 篇4
淡淡的雪從天上飄落，昏黃的燈光下一陣陣刺骨的寒風(fēng)刮過整個(gè)街道。街上寥寥無幾的人更是平添冬日的孤寂，路上的人都急切的想回家。平日里有些冷靜的.公交站臺(tái)上擠得水泄不通，誰想為了省錢而被冷風(fēng)吹呢？可是有條通道寬闊不擠，不少人看到了這條通道，但一直沒有上前，只因上面寫著“母子上車處”。不過有四個(gè)身強(qiáng)力壯的人“脫穎而出”。把一對(duì)母子擠在了一旁。
第一個(gè)人是一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)都有專車接送，可是因?yàn)檐嚦龉收狭酥荒軘D公交，他還在心里想著：“我是大公司的老板，當(dāng)然可以站在這�！�
第二個(gè)人是個(gè)退役軍人，他閉著眼沉思到：“軍人都有優(yōu)先權(quán)利里，我也不例外，所以我可以站在這。”
第三個(gè)人是個(gè)老教師，他在心中憤憤的想到：“我為國家培養(yǎng)出這么多人才，國家應(yīng)該把優(yōu)惠政策給教師，所以我可以站在這！”
第四個(gè)人是個(gè)年輕白領(lǐng)，他帶著一個(gè)口罩，一臉不耐煩的樣子，估計(jì)是想快點(diǎn)回到家里，喝上一杯暖暖的綠茶。
這四個(gè)人都有自己的理由，但有一點(diǎn)是一樣的，就是對(duì)“母子上車處”視而不見，他們是真的看不懂這五個(gè)字呢？不！他們不是文盲，可是心靈卻“盲”了。
這幅漫畫不就是不文明的縮影嗎？不就是給人們敲響了一記警鐘嗎？如果有一個(gè)“假文盲”，就會(huì)帶動(dòng)一批人，那是多么可怕啊！假文盲��！快快從不遵守道德文明的夢中，快快醒來吧。
六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都說世上只有媽媽好，爸爸媽媽都是自己最親的人。但是，我卻不這么認(rèn)為，沒錯(cuò)，爸爸媽媽都是自己最親的人，但是，如果除了爸爸媽媽，那就是像母親一樣天天陪伴在我們身邊，傳授知識(shí)給我們的老師。
在我的心中就有這樣一位老師。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，又有責(zé)任感。那就是教我們語文的郝老師。我為什么要這樣說呢？因?yàn)楹吕蠋熅拖衲赣H一樣關(guān)照我。郝老師每天不辭辛苦，教我們學(xué)習(xí)，把所有的希望都寄托在我們身上。
我為什么說老師嚴(yán)厲呢？就拿今天的英語課來說吧！
今天，我們班上英語課，老師先教我們讀單詞，老師教我們讀了幾遍，開始提問，老師提問了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)不會(huì)，這時(shí)，老師皺著眉頭，很生氣的樣子。說了我們幾句，老師又領(lǐng)讀了幾遍，領(lǐng)讀完以后接著又開始提問昨天學(xué)的英文課文，有很多同學(xué)不會(huì)，老師生氣極了，罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站了起來。看老師嚴(yán)厲的樣子，我們心里害怕極了。
老師的嚴(yán)厲還有很多，她對(duì)我們的字也很嚴(yán)格，如果我們寫的不好或做錯(cuò)了，老師就會(huì)大發(fā)雷霆，老師對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也很嚴(yán)格。有時(shí)候會(huì)罰他們，但是，我看得出老師罰他們時(shí)候，心里也很難過。
老師有時(shí)候和藹可親又有責(zé)任感。老師的和藹可親就表現(xiàn)在老師講課的時(shí)候都用溫和聲音跟我們講課談心等。當(dāng)我看到老師那一雙又大又亮的`眼睛，特別是老師微笑時(shí)，然我心里感覺很溫暖，老師就像我們的母親一樣呵護(hù)、關(guān)照著我們。
老師，她很有責(zé)任感，不管是下雨、下雪還是生著病，她總是會(huì)來學(xué)校上課，當(dāng)我看到她生病的樣子，我心里就自言自語的說道：老師，您休息休息吧，不要為了我們累壞了身子。
老師，您知道嗎？其實(shí)我一直有一個(gè)愿望，那就是希望您有三天時(shí)間，把所有煩惱都去掉，不再為我們擔(dān)心。希望您用三天時(shí)間做自己想做的事。
老師，我要在這里大聲對(duì)您說：“我愛您，老師�！�
六年級(jí)作文 篇6
今天，可是個(gè)特別的日子，因?yàn)槔蠇屢涛易瞿檬趾貌丝蓸冯u翅了。事不宜遲，我和老媽一起去超市購買材料去。 可樂雞翅非常好吃但是制作起來可不是很簡單哦。首先要把所有的材料準(zhǔn)備好，切姜片時(shí)，手不會(huì)使勁，切出的姜片上厚下薄，老媽說菜刀用起來是有技巧的.，還要掌握好手上的力道。
我想真是看起來容易做起來難��！我把雞翅放在盆里沖洗了幾遍，然后把鍋里盛滿水，點(diǎn)著了爐子，當(dāng)水燒開后放入雞翅，放了幾片姜和蔥，煮了一分鐘后撈出瀝干。 我把炒鍋拿到水池洗，結(jié)果弄的水花四濺，老媽責(zé)怪我笨手笨腳的，手上一點(diǎn)勁都沒有，說我缺乏鍛煉，又開始嘮叨了。重頭戲開始了，上鍋點(diǎn)火，倒入油，放了幾勺糖，等油熱了糖變了顏色，再放入雞翅，當(dāng)我把雞翅倒入熱的油鍋時(shí)，“嗤啦’’，油花四濺，嚇的我把鏟子放下，躲的老遠(yuǎn)，老媽拿起鏟子翻炒起來，當(dāng)雞翅翻炒成金黃色的時(shí)候，我倒入了一瓶可樂，放入料酒、老抽、姜、蔥、八角，大火燒開后用小火燉10分鐘，等到湯汁濃稠就可以出鍋了。好期待��！ 看著色香味俱全的雞翅端上桌，我的口水都要流出來了。老媽先吃了一個(gè)，說很好吃，就是糖放多了。我迫不及待的放進(jìn)嘴里一個(gè)，真是外焦里嫩，美味啊。雖然這次是在媽媽的指導(dǎo)下完成的，但是相信我以后會(huì)越做越棒的。
俗話說萬事開頭難，這是我第一次做飯，過程深深地印在了我的腦海里，明白了做飯也是需要技巧的，更懂得了父母對(duì)我的愛!
六年級(jí)作文 篇7
書，也許大家都不會(huì)感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥兒飛翔。書，生活離不開她，學(xué)習(xí)離不開她，智慧離不開她，當(dāng)人陷入困境時(shí)更離不開她。她既是我們的老師，又是我們?nèi)松缆飞现覍?shí)的伙伴。書陪伴著我們度過每一天的時(shí)光，每一個(gè)春秋。人生要是沒有了她，不知會(huì)缺少多少樂趣呵。
從小我就在充滿書的環(huán)境中長大。所以，自打我懂事起，我就很愛讀書。不識(shí)字的時(shí)候，我就看書中的圖畫;后來識(shí)字多了，看的書可真謂是包羅萬象，從頭腦思維到自然科學(xué)，從童話故事到報(bào)紙雜志，從詩詞散文到世界名著。書柜里的書記錄著我的成長，在那里能找到我每個(gè)年齡段讀過的書，也能找到我曾經(jīng)擁有過的“迷戀”和“夢”。書充實(shí)了我的生活，帶給了我無比的快樂。有一段時(shí)間，我非常迷戀《世界知識(shí)地圖集》這本書。全書由文字、地圖和照片組成。里面不僅宏觀地介紹了宇宙、地球相關(guān)的'各類自然科學(xué)知識(shí)，還有各洲和各國地理氣候、人口、文化、經(jīng)濟(jì)的詳細(xì)資料。那時(shí)正值期末考試前，所以沒有什么作業(yè)。我為了看這本書，也顧不上考試復(fù)習(xí)了，一回家就捧著這本書，津津有味地看起來。有時(shí)還會(huì)一邊看一邊自言自語地說：“嗯~真好看……!”從這本書中我不但了解了各個(gè)國家的風(fēng)情習(xí)俗，還學(xué)習(xí)了很多自然地理方面的知識(shí)，書帶給我的樂趣更是回味悠長。
讀書是多么快樂啊!它不僅能豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧，還能讓我們的生活更加充實(shí)，更有意義。不管是哲學(xué)、文學(xué)、天文、地理……都是作者智慧的結(jié)晶，閃爍著人類的真實(shí)灼見，凝聚著人類的思想精華。憑借文字，我們可以穿越時(shí)空的阻隔，與人類文明的開拓者促膝而談，仿佛身邊多了個(gè)朋友，時(shí)刻為你答疑解惑，指點(diǎn)迷津，開啟心門。 讀書怎不叫人快樂?其中或喜或悲，回頭把玩，這都是快樂啊。
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