【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。濃濃的'眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
澤衡他這個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好，那就是看書(shū)。在他的書(shū)櫥里有數(shù)不盡的書(shū)，都把他的書(shū)櫥放滿(mǎn)了。他的書(shū)櫥里有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、軍事書(shū)、笑話(huà)書(shū)、小人書(shū)……澤衡把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因?yàn)檫@樣，澤衡的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“書(shū)呆子”。他的名言是：看書(shū)不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫(xiě)作水平。
澤衡所得這個(gè)外號(hào)還因?yàn)樗袝r(shí)看書(shū)會(huì)看得“走火入魔”。記得上次，老師講課講得滔滔不絕時(shí)，全班同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)——澤衡目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子下面的書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)了，叫他站起來(lái)，他好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。最后老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。
沒(méi)辦法，我的小伙伴澤衡就是這樣的“書(shū)呆子”。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯，每個(gè)家庭都或多或少有點(diǎn)書(shū)，雖然品種不同，類(lèi)型不同，但它們都是我們最好的朋友。
我們家都有很多書(shū)。
不同書(shū)的品種和人看后的感想是不同的。我爺爺就愛(ài)看報(bào)紙、關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)、還有外交理論。
我媽媽就愛(ài)看特別關(guān)注、知音、健康、婦女生活。
我和我爸爸是最懶的，我除了老師布置要求看的書(shū)外我也不看什么書(shū)了，我爸爸經(jīng)常忙于工作什么書(shū)也不看。
就是因?yàn)闋敔敽蛬寢尳?jīng)�？磿�(shū)，爺爺說(shuō)我時(shí)我總是搭不上話(huà)，媽媽說(shuō)爸爸時(shí)爸爸也總是搭不上話(huà)。
媽媽和爺爺不住在一起，但他們都把書(shū)架整理的僅僅有條。媽媽還把書(shū)分成了類(lèi)，一類(lèi)的書(shū)放到一層顯得我家書(shū)架很有秩序，看書(shū)時(shí)還容易找。我家有哲學(xué)宗教、倫理、邏輯、美學(xué)、心理、語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)軍事、法律、教育、體育、傳媒、資訊、管理、商貿(mào)、歷史、考古、民族、生活、財(cái)金、統(tǒng)計(jì)、社會(huì)。這24種類(lèi)型的書(shū)。我經(jīng)�？赐评眍�(lèi)的小說(shuō)，有《斜屋犯罪》、《黑桃A的血咒》我還經(jīng)常看四大名著，媽媽說(shuō)經(jīng)�？磿�(shū)修身養(yǎng)性還知道一些事情。書(shū)有時(shí)是最好的良伴，心情不好時(shí)，可以看書(shū)調(diào)適心情。平常也可以看些書(shū)增加自己的氣質(zhì)與修養(yǎng)，是一件很好的事情。我家有361本書(shū)，以后我也要多看書(shū)要做一個(gè)肚中有墨的'人。
書(shū)是離不開(kāi)我們的生活，書(shū)是我們形影不離的朋友， 以后一定要多看書(shū)，看好書(shū)，有些人總會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間看其實(shí)時(shí)間就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的： “時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。 同學(xué)們：“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)母親都是偉大的，她，誰(shuí)都不能比，她，誰(shuí)也比不了。我的母親在我的心中是那樣的和藹，那樣的偉大。
本來(lái)我覺(jué)得朋友是我生命中的大部分，因?yàn)樗麄兡芘阄彝�，跟我共同努力，讓我擁有快�?lè)時(shí)光。然而，我考試的分?jǐn)?shù)一低，回到家，媽媽就大我罵我，那個(gè)時(shí)候，不懂事的我，特別恨媽媽。俗話(huà)說(shuō)的好；打在兒身痛在娘心�，F(xiàn)在，我懂事了，才知道，在這個(gè)世界，只有母親最疼我，占我生活的最大部分。小的時(shí)候，我體質(zhì)很差，常常生病，媽媽從早陪我到晚，時(shí)不時(shí)緊張地問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？”不懂事的我總覺(jué)得嘮叨。
媽媽有雙和藹的眼睛，有個(gè)嚴(yán)厲的嘴巴，有個(gè)正直的人格。
在學(xué)習(xí)上，媽媽可是我的好幫手。在二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)丹霞小學(xué)讀書(shū)，成績(jī)一落千丈，我就好像掉進(jìn)了深淵，不管怎么掙扎，也跳不出深淵，在想要放棄的.時(shí)候，媽媽把我從深淵里救出。媽媽對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō)：“你以后碰到什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，一定要多問(wèn)我或者老師，多問(wèn)多學(xué)才懂。“說(shuō)完，開(kāi)始對(duì)我做一步步的學(xué)習(xí)起程�，F(xiàn)在，六年級(jí)了，我愛(ài)發(fā)言，成績(jī)也比以前好了許多，要不是因?yàn)閶寢屩鴤�(gè)好幫手，我現(xiàn)在會(huì)變成什么樣，還真難想象。
媽媽從小叫我拾金不昧，我現(xiàn)在才有正直的人格。
媽媽不僅是我的啟蒙老師，還是指引我走向光明的偉大天使。
“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！眿寢�?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
嗨！我是陽(yáng)光男孩袋鼠！哦不,我叫袋子！哎呀亂了亂了,其實(shí)袋鼠、袋子都是我的綽號(hào),這些綽號(hào)讓我喜又讓我憂(yōu)�。�
從一年級(jí)時(shí),我一介紹自己的名字叫“戴哲晗”,班里就像炸開(kāi)了鍋,著不課余時(shí),我們都在互相介紹時(shí),一些同學(xué)卻說(shuō):“袋鼠,來(lái)交個(gè)朋友！”這次算他好運(yùn),如果我膽子大,肯定給他一個(gè)見(jiàn)面禮:倆拳頭.不一會(huì),黃浩哲那臭小子有來(lái)假惺惺的打招呼了,氣地我兩眼直瞪他.
現(xiàn)在,我一直是我們小組的`“頭兒”話(huà)兒非常多,也很兇.特別是掃地時(shí),他們敢在下面溜一下彎,對(duì)不起,被我查到了可沒(méi)好果子吃.后來(lái),組員圍在一起,給我起綽號(hào),我話(huà)那么多,干脆起個(gè)“袋子”吧！從此,他們不管我心情如何,一見(jiàn)面,就“袋子”“袋子”叫了起來(lái)唉.
終于,一件開(kāi)心的事讓我寬容地接受了所有綽號(hào).
一天,我下去玩,一個(gè)伙伴叫我:“袋鼠,咱們來(lái)玩“兩只瘋狗鳴翠柳”！”“好！”路人非常奇怪,哪有人叫“袋鼠”呀！于是,我用了九牛二虎之力才解釋完,仿拂過(guò)了半個(gè)世紀(jì),真麻煩！這就是我的綽號(hào).
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的生日禮物。文具盒顏色是天藍(lán)色的，外形是長(zhǎng)方形的。盒子外殼上面有一只小提包，提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹(shù)，地上有幾簇野花，還有灌木叢。灌木叢的旁邊有一只小貓。小貓?zhí)稍诓莸纳弦е约耗菞l白色的大尾巴。大樹(shù)上面蹲著一只小狗，好像在守衛(wèi)我的文具盒。
打開(kāi)文具盒，你可以一下子看到這是一個(gè)可以折疊的'三層抽屜。里面層次分明。頂樓房間里有一對(duì)大紅架子，平時(shí)躺在地上，等到要用它的時(shí)候，只要用手一拉，它就伸出來(lái)幫我扶住書(shū)本讓我閱讀。
這樣，我即使在閱讀的時(shí)候要寫(xiě)一點(diǎn)什么，又不必費(fèi)心，容易多了。還有一個(gè)可以放橡皮的小房間。那房間雖小，但是卻很精致。中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆要用筆的時(shí)候，我只要把房間拉開(kāi)，它們就會(huì)讓我挑選使用。第三層是放尺子與膠帶的房間，平時(shí)我不大用到它們，于是，它們成天呼呼睡大覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們就會(huì)走出來(lái)配合我，幫助我完成作業(yè)。
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆都是這個(gè)大家庭的成員，它們都相互配合，幫助我做好每一科作業(yè)。我不管走到哪都會(huì)帶著它，它真的成了我的一個(gè)好伙伴了。
我愛(ài)我的文具盒。
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