【實(shí)用】六年級(jí)作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
“六（2）班，加油！六（2）班，加油……”同學(xué)們期盼已久的六年級(jí)籃球奪冠賽馬上開(kāi)始了！經(jīng)過(guò)前兩天的比拼，勝出的是我班和六（3）班。
在同學(xué)們的加油聲中，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)裁判員把球一拋，口哨一吹，我們班的主力劉貴雨迅速接過(guò)球，敏捷地躲過(guò)前面的同學(xué)，邁出幾大步，奮力向籃筐跑去，就在這時(shí)，三班的一位同學(xué)擋在他的前面，只見(jiàn)他身體微微低下，雙臂展開(kāi)，隨時(shí)可以把劉貴雨手中的球過(guò)去，但是，劉貴雨有節(jié)奏地拍打著球，猛地一下傳給了對(duì)面的夏有朋，當(dāng)他把球準(zhǔn)備投進(jìn)籃時(shí)，三班的另一位主力搶走了球，劉貴雨見(jiàn)了，立刻用飛一般地速度跑到最前面，把球又搶到自己手中，輕輕一跳，雙手一拋，一個(gè)完美的球投進(jìn)籃中�！耙�！我們班進(jìn)了一球！”我興奮地叫道。話音剛落，劉貴雨又將球投進(jìn)了籃中，“yes，劉貴雨太厲害了，我們班進(jìn)兩球了！”三班的幾個(gè)主力見(jiàn)狀，立馬跑起來(lái)，想盡辦法把劉貴雨手中的球搶過(guò)去，這時(shí)，劉貴雨跑到籃筐下邊，投籃時(shí)，三班的一位同學(xué)擋住了這個(gè)球，并把球搶了過(guò)來(lái)，向?qū)γ姹既�，劉貴雨也在后面緊跟著，早已跑到前面的.曾琪，盯著那位同學(xué)手中的球，張開(kāi)雙手，防著那位同學(xué)，誰(shuí)知，他突然一個(gè)360°轉(zhuǎn)身，一躍，把球投了進(jìn)去，他們班也順利地投了一個(gè)球，我們的加油聲更加強(qiáng)烈了，劉貴雨似乎增添了一些力量，將那位同學(xué)手中的球拍到自己手中，他見(jiàn)前面有一位同學(xué)正擋著他，就把球傳給曾琪，曾琪馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，把球一接，準(zhǔn)確無(wú)誤地將球投進(jìn)了籃筐。
“耶——曾琪，加油！”我們一齊呼喊著。就在這時(shí)，那球剛剛落地，就被三班的一名主力搶了，他一邊拍球，一邊注視著前方防他的同學(xué)，突然，他用盡全身氣力把球投進(jìn)了筐中，哇——我不得不佩服那位同學(xué)的精準(zhǔn)率真高，好一個(gè)三分球！眼看他們班的分?jǐn)?shù)要趕上我們班了，劉貴雨不慌不忙地?fù)屵^(guò)球，投了一個(gè)個(gè)完美的好球。我們兩班的票數(shù)都不分上下，幾乎票數(shù)都差不多，就在那最后關(guān)頭，三班是23分，我們班是22分，我心都提到嗓子上了，劉貴雨在我們的加油聲中投了兩個(gè)一分球，所以，最終結(jié)果是——六（2）班獲勝！24比23，這兩個(gè)數(shù)字隔得是那樣近，這兩個(gè)數(shù)字相隔的分?jǐn)?shù)是那要少，多么險(xiǎn)呀！在這一次次比賽中，我們換來(lái)的總是開(kāi)心、激動(dòng)、興奮！都要感謝我們班的主力劉貴雨，他在賽場(chǎng)上，手腳特別靈活、敏捷、迅速，我真是太佩服他了，我們班上有這么個(gè)“球仙”真是令人驕傲！
這次精彩的奪冠賽在我們的歡笑聲中結(jié)束了，我們的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。
六年級(jí)作文 篇2
圓圓的臉蛋，一雙晶瑩的眼睛被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋著，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，再配上一張櫻桃般的小嘴，這就是我的好朋友，善解人意的萱萱。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我?guī)е掳l(fā)卡來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)然我想讓萱萱第一個(gè)看見(jiàn)這個(gè)發(fā)卡，她看后可以說(shuō)是贊不絕口，當(dāng)然，我也不會(huì)置她于不顧，我也為她買了一個(gè)，作為她的生日禮物。上學(xué)后，一個(gè)飛快的身影從我身邊跑過(guò)去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我被那個(gè)人撞倒在地上，萱萱把我扶起來(lái)，拿起地上的發(fā)卡，看到發(fā)卡時(shí)，我頓時(shí)驚呆了，發(fā)卡被摔成了兩半，而我認(rèn)為是萱萱弄壞的，就對(duì)她大吼：“你為什弄壞我的發(fā)卡？”她低著頭，好像啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，我們一連幾天沒(méi)說(shuō)話，好像從來(lái)就不認(rèn)識(shí)，送給她的發(fā)卡，我一直放在一個(gè)盒子里，心中有一種說(shuō)不出的'痛，想著想著不禁落下了淚。
第二天清晨，我看見(jiàn)她在我的座位周圍徘徊，我過(guò)去一看，一個(gè)一模一樣的發(fā)卡在我的座位邊，她默默的站在我的面前，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我們能和好嗎？”
我腦子一片空白，想萱萱并沒(méi)有因?yàn)檫@些小事發(fā)脾氣，而我……我把發(fā)卡別上頭，也把發(fā)卡送給了萱萱。后來(lái)想起這件事，我有這樣一個(gè)善解人意的好朋友，我是多么幸福��！
這就是我的好朋友，善解人意的萱萱，今天站在鏡子前，看著這個(gè)為了一個(gè)發(fā)卡差點(diǎn)失去一段友誼的傻瓜，回想起這件事，想起我的好朋友。
六年級(jí)作文 篇3
在我八歲的時(shí)候，媽媽希望我能學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器，所以帶我來(lái)到琴行。琴行里有許許多多的樂(lè)器，看得我眼花繚亂。最后，在我精挑細(xì)選之下選擇了“鋼琴”。
我被它那龐大的外型、精美的翻蓋、潔白的琴鍵，深深地吸引�？吹降谝谎畚揖蛺�(ài)上了它，從此我踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的道路。 鋼琴擺在我家最顯眼的位置。每當(dāng)坐在鋼琴前，翻開(kāi)它那精美的翻蓋之后，心中總會(huì)產(chǎn)生一種自豪感。鋼琴上有五十二個(gè)白琴鍵和三十六個(gè)黑琴鍵，像是八十八個(gè)淘氣的精靈，在我雙手的指揮下聽(tīng)從我的命令，跳出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。 從當(dāng)初的.單手練習(xí)，到后來(lái)的雙手配合，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這八十八個(gè)精靈真的很難對(duì)付。
我開(kāi)始退縮了，坐在鋼琴前，皺著眉頭，撅著嘴巴，狠勁地砸著琴鍵，彈著支離破碎的鋼琴曲。媽媽看到我這個(gè)樣子非常著急。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，只有你不想努力做的事，沒(méi)有你做不成的事。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就選擇放棄，只要努力克服現(xiàn)在的困難，將來(lái)一定會(huì)成功�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話，從新喚起了對(duì)鋼琴的熱愛(ài)。開(kāi)始加倍努力，遇到不熟練的曲子，我會(huì)反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，直到彈地流暢為止。
現(xiàn)在聽(tīng)著自己彈地動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，仿佛自己像是天空中那自由的小鳥在藍(lán)天里愉快地飛翔。心情格外地愉悅，格外地興奮。 通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，磨練了我的毅力。使我在做其他事情的時(shí)候也會(huì)堅(jiān)持不懈，努力克服困難。我更加熱愛(ài)鋼琴了，我會(huì)沿著鋼琴之路一直走下去。
六年級(jí)作文 篇4
對(duì)于B班超人來(lái)說(shuō)，生活每天有新花樣，最近，我們班又多出了一項(xiàng)流行的運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以說(shuō)在全校是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”——那就是網(wǎng)球！在上學(xué)期，我的同學(xué)們就開(kāi)始學(xué)者用羽毛球拍打網(wǎng)球，因?yàn)槲覀兌际恰霸角褒堮R”，“手塚國(guó)光”，“不二周助”……的崇拜者，是《網(wǎng)球王子》的超級(jí)粉絲。但是羽毛球拍畢竟不適合打網(wǎng)球，所以，在這學(xué)期，同學(xué)們真的開(kāi)始把網(wǎng)球拍帶到學(xué)校里來(lái)，熱火朝天地開(kāi)打了。
現(xiàn)在，我們都盼著體育課快點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)槟鞘俏覀兇蚓W(wǎng)球唯一的時(shí)間。雖然這是下午第三節(jié)課，驕陽(yáng)似火，同學(xué)們心中對(duì)網(wǎng)球的熱愛(ài)絲毫不減，依然決定開(kāi)打。雖然只有兩塊球拍，但我們還是玩的很開(kāi)心。因?yàn)檎l(shuí)輸了，就可以換另一個(gè)人上場(chǎng)。等啊等啊，終于輪到我了，我按壓不住自己興奮的心情，擺出一個(gè)自以為很帥的姿勢(shì)，毅然地把球發(fā)了過(guò)去，對(duì)手防不住，我贏了！這一球，使我在“戰(zhàn)場(chǎng)”上留了下來(lái)，而我，也因?yàn)檫@一球，士氣大增！連贏幾場(chǎng)之后，我有點(diǎn)“天下無(wú)敵”的感覺(jué)，當(dāng)另一個(gè)“敵人”站在我面前時(shí)，我絲毫不把他放在眼里我發(fā)出第一個(gè)球，失誤了；第二個(gè)球，又失誤了；第三個(gè)球，由于打得太急了，直接出界！因?yàn)槲胰l(fā)失誤，我被換了下去，又排到似蛇非蛇，似龍非龍的長(zhǎng)長(zhǎng)的球迷隊(duì)伍的`最后一個(gè)！其實(shí)我們這幫“菜鳥”們，常常笑料百出：我的三發(fā)失誤；同學(xué)甲用網(wǎng)球打傷了別人的眼睛：同學(xué)乙打球打到果園里……雖然我們常常鬧笑話，但這笑話給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣。時(shí)間飛逝，體育課結(jié)束了，我們又期盼著下一節(jié)課的到來(lái)！
網(wǎng)球，既豐富了同學(xué)們的課余生活，也讓我們開(kāi)心，快樂(lè)！這是一種神奇的運(yùn)動(dòng)，它有著籃球給我們的激情；游泳給我們的快樂(lè)；羽毛球帶來(lái)的能量……
聽(tīng)說(shuō)，張老師知道我們?cè)诖蚓W(wǎng)球，特意讓我們?cè)诖笳n間活動(dòng)的時(shí)候也打網(wǎng)球，雖然只有短短的20分鐘，但還是給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！也許哪一天，我們會(huì)從一個(gè)網(wǎng)球“菜鳥”，長(zhǎng)出一對(duì)有力的翅膀，變成一個(gè)高手，在賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。
六年級(jí)作文 篇5
“快來(lái)，把這堆作業(yè)本報(bào)來(lái)發(fā)了�！敝芾蠋熡H切的說(shuō)著。
一副熟悉的面孔，正在靜靜地伏在課桌上做作業(yè)，她愣了一會(huì)兒，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在叫她似的，還是旁邊的同學(xué)提醒了她，她仿佛才從一種安靜的地方走出來(lái)，來(lái)到熱火朝天的教室里，微笑著回了一聲：“好的，馬上就來(lái)！”
她微笑著，潔白的牙齒露在外面，眼睛閃亮閃亮的，這種笑容好像是一種永恒的笑，恍若那湖面蕩起的一圈圈輕輕的漣漪，映入我的心簾。她笑的那么自然、平靜。在這時(shí)，仿佛沒(méi)有任何一個(gè)人能跟破壞這種美好的境界。
她把一疊疊作業(yè)本抱了過(guò)來(lái)，雖然作業(yè)本沉甸甸的，但她絲毫沒(méi)任何愁意，卻能笑得像那炸開(kāi)的爆米花，爆米花五彩繽紛的`炫光便是她煥發(fā)出的滿面春風(fēng)的笑了。
“丁柏玲，你的練習(xí)冊(cè)。熊俊豪，你的作業(yè)本。陳嬌嬌，你的……”她在講臺(tái)上叫同學(xué)們的名字，臉上依然露出笑容，這笑好似綻開(kāi)的向日葵一般，那么燦爛，那么溫暖，使去領(lǐng)作業(yè)本的同學(xué)感到無(wú)比溫暖。
時(shí)間一分一分的流逝著，她手中的作業(yè)本也一個(gè)個(gè)地發(fā)給了同學(xué)。她微笑著，坐到了自己的座位上。她拿起筆，把作業(yè)放正了，便又做起了作業(yè)，她好似進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的世界。
同學(xué)眼中的她，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小伙伴；老師眼中的她，是一個(gè)可愛(ài)樂(lè)觀的女孩；而我眼中的她是一個(gè)愛(ài)笑的小姑娘。這溫暖、陽(yáng)光的笑，將永遠(yuǎn)停留在我的心中。
六年級(jí)作文 篇6
又一枚煙花劃過(guò)天空，使原本黑暗的星空好似曇花一現(xiàn)一樣成為了天上少有的優(yōu)雅“貴族”，成為所有人們的視線焦點(diǎn)。無(wú)數(shù)炮響聲替我們趕走了調(diào)皮的小瞌睡蟲，令我們精神煥發(fā)、神清氣爽，好一同慶祝這歡樂(lè)祥和的除夕之夜！
我來(lái)到大門前的'這條小巷子里，平日靜寂得如深林一般的小巷，今日卻顯得格外地“不安分”。人們的吵雜聲和煙花的爆炸聲相互交織在一起，兩排的小樓也都亮著燈，顯得巷子里亮堂堂的，天空中煙火正毫無(wú)保留地展現(xiàn)著自己的靚麗風(fēng)采，好一派熱鬧的景象�。�
眼看時(shí)針和分針這對(duì)兄弟就要重逢了，我卻無(wú)心再去看外面那張燈結(jié)彩的花花世界，一個(gè)人跑到后面小院里來(lái)。這個(gè)小院在這時(shí)是格外地寧?kù)o，似乎與世隔絕一翻，我靜靜地站在那兒，緩緩地合上雙眼，豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，現(xiàn)在一枚針掉在地上我都能聽(tīng)見(jiàn)。許久，周圍都是一片安靜，只有迷路的風(fēng)輕輕劃過(guò)而已。
忽然，遠(yuǎn)處傳一陣微弱地歌聲，接著越來(lái)越近，越來(lái)越近……這到底是什么？這樣的旋律，這樣的節(jié)奏，是什么？這么好聽(tīng)但卻令人忘我的歌，是什么？伸出手看了一眼表，我恍然大悟。原來(lái)，表上時(shí)針和分針重合了，這是新春的腳步，這是新春的贊歌！
六年級(jí)作文 篇7
每天下午放學(xué)后，學(xué)校的籃球場(chǎng)上都會(huì)有兩個(gè)身影在來(lái)回穿梭。他們二人就是我們班里大名鼎鼎的球迷兄弟——衛(wèi)豐愷和岳宇軒。至于兩人的關(guān)系嘛，那就勿需多言了……
三八婦女節(jié)那天，放學(xué)的鈴聲剛剛響起，全校的老師已聚集在一起，參加學(xué)校組織的趣味足球賽。而他們二人卻在校長(zhǎng)和眾老師的眼皮子底下，旁若無(wú)人地打起了籃球。在夕陽(yáng)的照耀下，他們的身上仿佛鍍上了一層金邊。只見(jiàn)他們義無(wú)反顧地打了起來(lái)，那叫一個(gè)熱火朝天，真讓人懷疑，他們是不是吃了熊心豹子膽，或是喝了酒壯了膽。
李老師終于忍無(wú)可忍，以火山爆發(fā)之勢(shì)，將兩人叫到跟前，而他們兩人卻沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，依然絲毫不改往日的嬉皮笑臉。
第二天他們向班里有共同語(yǔ)言的同學(xué)們，訴說(shuō)了他們昨天下午的戰(zhàn)績(jī)和累累碩果。至于李老師的雷霆之恕，則在八卦王朱旭強(qiáng)烈解說(shuō)下，將他們二人的“名聲”又一次推向了頂峰，班內(nèi)是無(wú)人不知無(wú)人不曉。
他們兩個(gè)人因愛(ài)打籃球而癡迷到無(wú)法自拔�？上挛绶艑W(xué)后學(xué)�；@球場(chǎng)那地顯然是不能再“混”了。怎么辦？“涼扮”。兩人的大腦開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，最終又想到了解決的方法：那就是換個(gè)地方打。
又是周五下午放學(xué)的時(shí)間，衛(wèi)豐愷百無(wú)聊賴地在教室外徘徊，只見(jiàn)他踢著球網(wǎng)里的籃球，像是在踢足球似的，那無(wú)所事事的樣子明顯是在等他的玩伴岳宇軒。我故作隨意走了過(guò)去，調(diào)侃道：“你又要到操場(chǎng)上打籃球了？小心讓李老師逮住�！薄安皇�。”衛(wèi)豐愷回答道。我有些驚訝，難道今天的太陽(yáng)是從西邊升起的`？他們?cè)趺纯赡懿淮蚯蛄耍磕撬麄冋娴囊呀?jīng)改過(guò)自新了？
我正暗自嘀咕之際�！拔液托≡涝罍�(zhǔn)備去老一中球場(chǎng)打�！彼鏌o(wú)表情地回答。我聽(tīng)了這話，不由怔住了，真是道高一尺，魔高一丈�。](méi)有想到他們竟用這個(gè)方法來(lái)躲避李老師，也難怪他們愛(ài)打籃球到無(wú)法自拔，果然是名不虛傳呀！為了打個(gè)籃球而不遠(yuǎn)“千里”。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他們還帶了幾個(gè)人一起去，在那里轟轟烈烈地打了一場(chǎng)。他們的隊(duì)伍也在逐漸壯大，儼然形成了一個(gè)小小的籃球隊(duì)。真不知道要是李老師看見(jiàn)的話，表情會(huì)有多難看。恐怕他們現(xiàn)在是“防火、防盜、防李老師”了吧！
兩人打籃球的熱情因李老師的插入而變得更加有趣。兩個(gè)也屢次與李老師斗智斗勇，他們的“光榮”事跡成為了我們班上休息時(shí)的又一熱點(diǎn)話題。
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