【精品】六年級的作文匯編5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
星期四晚上，我上好興趣班媽媽接我回家。一進家門，我就看見放得整整齊齊的四箱葡萄，我想：爸爸今晚準做葡萄酒，要不干嗎買四箱呢？我把成串的葡萄拎起來看，形狀像一串鈴鐺。有紫的，有綠的，真好看!我忍不住摘下10顆吃了起來，啊，真甜!正吃著，爸爸回來了，一走進門就把空酒壇洗干凈。
我也放了一盆清水，把一串串晶瑩剔透的葡萄放進去洗，再把一顆顆葡萄摘下來放進酒壇里。我們按照十斤葡萄三斤糖的比例，放了糖。爸爸手伸進去壓葡萄，我也去試了試，糖把我的手心弄得癢癢地，葡萄汁粘得我滿手都是。直到葡萄裝到壇口大約十厘米時，就不裝了，要不然葡萄發(fā)酵就會流出葡萄汁來。爸爸拿來保鮮膜封住壇口，把酒壇放到誰也碰不到的`地方�？粗蟠笮⌒⊙b滿葡萄的酒壇我滿意地笑了。
六年級的作文 篇2
藍天碧水，鳥語花香，小鳥在枝頭歌唱。小朋友在綠油油的草地上玩耍，大樹在風兒中搖手……這一切都是一個春天的夢。
因為廢棄、污水這些危害人們心靈的“白色軍團”已經(jīng)發(fā)起了攻擊。讓“白色軍團”放肆攻入我們家園的不是別人，而是自以為是的人類。他們建造工廠，大量砍伐樹木，排出的污水流入小河，廢氣侵入碧藍如洗的天空。人們?nèi)コ匈徫�，用的那些五彩繽紛的塑料袋，被風兒吹到樹上，瞬間，樹上開出了“彩色的花。”還有那些圓潤可愛的'電池，丟棄在土地上，污染了多少水源……
在這背后，你知道樹、水、天空，都在干什么嗎？
它們在訴苦，在抗議，在哭泣，在回憶……回憶以前清新的時光……
為了共同的家園，為了我們能有和諧的生活，為了我們的生存，我呼吁大家保護環(huán)境：
節(jié)約用水，關緊水龍頭，不要讓它再哭泣了，廢水巧利用，洗菜的水可以拖地……節(jié)約用電，讓電器舒服放心的“休息”；保護樹木，不要讓它們被無情的電鋸和斧子奪走它們的生活，要讓它們釋放清新空氣；節(jié)約紙張，不要丟棄它的再用性，多參加植樹造林；節(jié)約糧食，愛惜糧食。
你知道一滴水，是多少人夢寐以求的？你知道一度電又能減少多少污染嗎？你知道一草一木，又能凈化多少被污染的空氣嗎？你知道一張紙又是多少樹木制造的嗎？你知道一點糧食又是多少人渴望的嗎？
讓我們做文明守法的小公民；讓我們做綠色的使者；讓我們做守衛(wèi)家園的衛(wèi)士。
一點一滴都會煥發(fā)出耀眼的——光彩！
保護環(huán)境，從我做起，從小事做起。
六年級的作文 篇3
記得有一首歌是這樣唱的“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。人生不是一帆風順的，總會有許多的挫折在我們?nèi)松牡缆飞献钃跷覀兦靶�。只有直面迎接挫折，抵抗挫折，我們才能見到自己的“彩虹”�?/p>
我在人生中也遇到了不可缺少的挫折，那是一次考試的失誤。至今為止，我都銘記在心，四年級的一次考試，我拿到卷子后一看，這么簡單，便快速的做題。不一會兒就一寫了將近一半的試卷，我心里正得意著：哈哈，這么簡單的.題目很難得到我嗎？
看看周圍的同學，才做了一面，我便更加得意，試卷一寫完，就在那里做自己的事情，根本想不到要檢查，考試結束后我信心滿滿地把卷子交了上去，然后就飛快地跑出去玩耍，可是到了第二天發(fā)卷時，本來心里美滋滋的我卻聽到了一個讓我大吃一驚的消息，老師那清脆的聲音傳到我的耳邊：“施柳伊，60”。這個消息宛如晴天里的閃電打在我的身上，當時的我整個人都怔住了。直到同桌提醒我上去拿卷，我才想起要上去拿卷，那一刻我覺得走上講臺都十分艱難，仿佛腳上綁著千斤重的物品使我動彈不得！拿到了那張我不想看到的試卷，看著分數(shù)，內(nèi)心百感交集，不知為何鼻子漸漸酸了起來，只覺得眼前模糊了，淚珠在試卷上留下了一個又一個的痕跡，我坐到位置上趴在那里偷偷的哭泣，這也是我第一次考的60分，我實在是難以接受。
過了一會兒我再一次看著我的這份“恥辱”，心里覺得十分對不起媽媽，媽媽一直辛苦照顧我、耐心指導我，可我給她的回報竟是這個！我的朋友們看到我這樣后紛紛跑來安慰我，其中一句話給了我深深的感觸：“如果你繼續(xù)像這樣一蹶不振，就真的沒機會了，你要重頭反省這段時間的學習態(tài)度，不要被這次的挫折所打倒！”我緩緩地抬起了頭發(fā)現(xiàn)在我旁邊的竟是老師！我點了點頭，開始反省這段時間十分驕傲，學習態(tài)度也大不如以前認真，上課開始走神……
這次的分數(shù)給了我一個警告，讓我清醒：對待學習，不能有敷衍的態(tài)度。
從那以后我認真對待每一個題目，我十分感謝我的老師。后來的某一天，我前去跟老師道謝說：“謝謝您之前的教導，讓我明白了許多，要不然我就真的一蹶不振了，謝謝您的話語點醒了我”。老師笑道：“這全是你自己的努力，挫折，其實并不難，只是看你是否能咬牙堅持�！�
是啊，挫折其實并不可怕，只要你直面應對它，并且咬牙堅持，戰(zhàn)勝困難，你就是勝利者，加油吧，相信自己，不要為這小小的障礙擋住了你的去路。
六年級的作文 篇4
我有一本《魯濱遜漂流記》，這是我最愛看的書，我已經(jīng)反反復復讀了三遍，書現(xiàn)在已經(jīng)破爛不堪了，原本漂亮的書面已經(jīng)沒有了，里面也已經(jīng)爛了。不過我還是最喜歡這本書。
這本書最吸引我的是主人公魯濱遜，他是一個不怕困難、堅強、樂觀、執(zhí)著，有積極向上生活態(tài)度的人。就是他的這些優(yōu)點深深地吸引著我，在我腦海里留下了永遠抹不去的印象。
魯濱遜和他同伴去南美洲航行的時候，遇見了一場罕見的風暴，風暴把船擊沉了，同伴也都死了，只有魯濱遜幸免一死，被海浪沖到一個茺無人煙的小島上。讀到這里，我真為他以后的命運擔憂，他該怎樣活下去呀？但是他的舉動卻大大出乎我的預料，他沒有被困難嚇倒，而是頑強的`生活了下來，自己用樹木和破舊的帆布搭建了一個破破爛爛的帳蓬，他用他的智慧與勇氣在這個島上自己釀酒、自己養(yǎng)牲畜、自己種糧食、自己用木頭制作各種家具……讀到這里，我更是贊嘆不已。是什么給了他這么大的力量？是他的堅定，是他的頑強，是他的生活態(tài)度，是他的積極向上的精神！
阿斯圖里亞斯曾說過：“只有那些勇敢堅強的人，才能熬過黑夜，迎來光明。”是�。≈灰覀冇赂�、堅強、執(zhí)著，就會迎來更加燦爛、更加絢麗、更加美好的明天！
一本好書，會使你悟出許多道理；一本好書，會使你擁有豐富的知識；一本好書更會讓你從中有所獲，有所啟發(fā)，有所成就！《魯濱遜漂流記》就是一本好書，朋友們，一起來讀這本書吧！
六年級的作文 篇5
當大家看到“o”是一定會奇怪：這是個什么東西，有人認為“o”代表考試考了零分，也有人認為“o”代表團團圓圓…..而我卻聯(lián)想到了——太陽！
太陽，它是那么的溫暖，那么的明亮，帶給人們無限的希望。
在我的心中，也有一個太陽，她帶給了我光明與溫暖。
那是冬季的'一個晚上，一陣陣寒風向我吹來，我向手里哈了一口氣，一邊走一邊抱怨著：真是的，這么晚了還要上補習班，真是煩死人了！
這時，天色也漸漸暗了下來，本來膽子就小的我加快了腳步向不遠處的車站奔過去。
走到一半時，由于著急的我并沒有注意到腳下的情況——“咚！”的一聲，我被一塊石頭給絆倒了，該死！我在心里無奈地抱怨了一下。
當我站起向車站望去的時候，只見我要乘坐的公交車已經(jīng)來了！我見情況不妙，馬上向車站跑了過來，那速度就像是正有幾只張牙舞爪的鬼在后面追我一樣。
那輛公交車的司機并沒有注意到奔跑著的我，以為沒人上車，緩緩地關上了兩個車門就準備啟動了。
可惡��！等等我�。〗裉煸趺催@么倒霉呢？我在心里暗暗地想著。
就當車子要啟動的時候，它突然奇跡般地停下了，我借此機會，加快了速度跑去，上了車子。
我一邊大口大口地喘著氣，一邊把手伸進口袋摸錢，當發(fā)現(xiàn)我口袋里的一塊錢不見了時，我放松的心又緊張了起來，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一位大姐姐走了過來，向投幣箱投了一塊錢就下車了，我愣了半響，她下車投什么錢?難道……我扭過頭向窗外望去…..
我坐在位置上，看著那位大姐姐漸漸遠去的背影，突然覺得她是那么的溫暖，那么的光明，就像一個太陽。
在我們的生活中，不止只有這一個人像太陽一樣散發(fā)著光芒，還有許多人也幫助過你，所以，我們也要向他們學習，做一個助人為樂的“小太陽”！
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