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六年級隨想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級隨想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級隨想作文1
我喜歡在某一天起一個大早，然后一路走過灰蒙蒙的街，捧著一本書，穿過公園，鳥鳴清脆，晨霧迷離，清新如詩。
我喜歡一個人站在身邊冷清的路口看夕陽，那片在天邊迅速燃燒起來的緋紅，壯烈的雖多少有些凄楚，卻令人心醉。
我喜歡星光。凌晨時分，有時失眠，站在陽臺上，經(jīng)歷我最害怕的黑暗。只是為了看看天上是否有星星在閃亮。
我喜歡天空。喜歡抱膝坐在草坪上，，微微仰起頭去看澄澈的天空。始終不變的這片藍色是支持我面對一切變故的力量，讓浮躁的`心慢慢平靜下來，溫柔清澈的如同這片藍空，有些固執(zhí)，卻又干凈透明。
我喜歡走到樓下時，看到那盞燈為我亮著的燈；喜歡進家門后，輕輕地說上一句“我回來了”，在看著爸媽溫暖的笑一點點漾開。
我喜歡雨后帶著水珠的草葉；我喜歡吸管在果汁中輕攪出一個漩渦；我喜歡加冰的可樂和舒緩的音樂；我喜歡……
我喜歡難過時的一張紙巾，受傷時的一個創(chuàng)可貼，脆弱時的一個擁抱，一句鼓勵，無助時被握緊的手。我喜歡朋友用那種寵溺的語氣罵我笨；喜歡對她們說出內(nèi)心的一切毫無防備，喜歡……
同樣，我也喜歡看她們真實的笑顏，喜歡和她們在一起度過每一天，每一個快樂的時刻。
六年級隨想作文2
隨著窗外的雷鳴，我知道，又一場傾盆大雨要來臨了。果然，不一會兒，雨就下了起來。這次的雨不同于往常，一下就來猛的了，搞得大家不知所措。
雨越下越大，一層雨簾把窗戶遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，這雨并不是直著下的，而是斜的`初中，看著看著，我不由的出現(xiàn)了幻覺。大大的雨，被我看成了厚厚的霧，它環(huán)繞著樓層，撫摸著大樹，逗弄著枝葉，輕輕地飄來。
就在這時，我才領(lǐng)悟到了什么才是真正的身輕如燕。不一會兒，“霧”又變成了雨，在屋頂上跳躍著，快活地向我跑來，仿佛要給我一個大大的擁抱。這時，我才發(fā)現(xiàn)，我的衣服已經(jīng)被雨點兒當(dāng)成了“家”，它們緊緊地貼在我的衣服上，仿佛一松手就要掉下去似的。
風(fēng)放肆的吹著樹，樹無力地彎下了腰，不得不忍受著這風(fēng)吹雨打�！稗Z隆隆——”雷聲越來越響了，雨也下得更大了，不知為什么，雨又“迷”上了我家，“嘩啦啦——”雨直沖了進來，讓我不得不關(guān)緊了窗戶，不過，關(guān)上窗戶之后，雨的美麗絲毫不減。
但這美麗沒有持續(xù)多久，雨下了一會就停了，只留下了一片陰沉沉的天空，夏雨就是這樣，來的匆匆，走的也匆匆，只留下人們一片美好的遐想。
風(fēng)還在刮著，雷還在打著，只是沒有了雨的伴奏，顯得單調(diào)了；樹葉上還掛著晶瑩的淚珠，窗戶則經(jīng)過雨的沖刷，變得更干凈，更美麗了。
我愛雨，尤其是那帶有夏天味道的雨！
六年級隨想作文3
夜，深了，猶如一汪清泉，純潔而寧靜。傾聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，心情好似一扇打開了的窗子，瞬間豁然開朗。起身走到窗前，看著窗外那細如牛毛的雨線，嘴角邊情不自禁的浮出一絲傻傻的微笑。也不知自己是突然想起了什么，還是跟本就沒有任何理由，只是看著窗外的雨而露出傻傻的笑容。
無意間，手伸出了窗外，雨水打在我的手掌上，留下一朵朵“雨花”在我的手心里綻放。抬頭望著天上的月亮，在蒙蒙的細雨中更顯得明亮皎潔。雨聲清脆悅耳，雨水落在地上濺起水花，激起我那無限的遐想。整個空氣似乎都被雨水凈化過，遙望遠方，雨水形成的氣體將一切攏入懷中，到處都是一片蔥蘢。
我喜歡在雨夜里漫步，因為我認為只有那樣，我才可以拋開煩惱與憂愁，不會被朋友之間的瑣事而糾纏，不會被學(xué)習(xí)上的坎坷而絆倒，不會為考試后的結(jié)果而擔(dān)憂，不會被父母的嘮叨而弄的心煩意亂，那一刻，我便可以盡情享受雨所帶給我的快樂。
我喜歡聆聽雨的聲音，因為我覺的那是一種美的享受，一種心靈的放松，清脆的雨聲仿佛會把我的思緒帶到另外一個豐富多彩的世界里！讓我在藍天白云之間自由的翱翔，盡情的歌唱。
我喜歡看窗外的'雨，因為她美麗、溫柔并且婀娜多姿。有了她們天地之間又多了一幅大自然用真誠畫出來的并奉獻給人類的圖畫。她是不受任何污染的，是天然的，完完全全是大自然的杰作。窗外的雨依舊下著，我依舊聆聽著雨的聲音，看著雨的動態(tài)。直到她們消失在我的視野里……
六年級隨想作文4
正文內(nèi)容簡介：春天，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個充滿希望的季節(jié)�！昂艉簟币魂囷L(fēng)吹來，呀！有點冷，我總覺得春天還沒有來到，于..
春天，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個充滿希望的季節(jié)。
“呼呼”一陣風(fēng)吹來，呀！有點冷，我總覺得春天還沒有來到，于是，我準(zhǔn)備去公園里去尋找春天的蹤跡。
阿！春天在草地里，我發(fā)現(xiàn)，小草像給人們捉迷藏似的，藏在枯草底下，但是它逃不過我的火眼金睛，因為它冒出了尖尖的小腦袋。
春天在柳樹上，柳樹細細的柳枝上長出了一些小小的嫩葉，真是“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
春天在“嘩啦啦”的河水里，河面上的冰在溫暖的陽光下融化了，冬眠的小青蛙也睡醒了，它們高興地跳出泥洞，“呱呱”地叫著，好像在說：“春天來了！春天來了！”
春天在杏樹、桃樹、梨樹身上，它們開滿了鮮艷的花朵，有紅的、雪白的'……“五彩繽紛，美麗極了！
一群小朋友們脫掉厚厚的棉衣，換上了毛衣和毛褲，在公園里快樂地放風(fēng)箏、玩耍。
一群活潑機靈的小燕子從南方飛了回來，它們飛來飛去，飛累了，就落在電線上，它不時地發(fā)出唧唧地叫聲，好像也在贊美這美麗的春天！
阿！春天多美好呀！到處充滿了生機勃勃的景象��！
六年級隨想作文5
不知什么原因，一年里我最喜歡五月。五月里天將熱而未熱，氣候宜人；五月里花要盡卻未盡，余香猶存。五月的綠樹濃密鮮亮，五月的太陽熱情奔放，五月的雨兒痛快淋漓。
沐浴著五月明媚的春光，阜成路學(xué)�！凹t五月歌詠比賽”即將拉開帷幕，到那時，熱情的你，快樂的他，還有緊張的我都將踏上舞臺，為紅彤彤的五月一展歌喉。
歌聲的五月，笑聲的五月，歡騰的五月，火熱的紅五月��！我們該怎樣上演這難得的歌詠盛會呢？
革命前輩鄧中夏說：只要我們大家團結(jié)起來，五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山，誰也搬不動。是啊，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。我們要團結(jié)一心，在老師的指導(dǎo)下，放聲高唱，唱出風(fēng)格，唱出水平，唱出的初一（3）班的風(fēng)采。
五月是美好的，是充滿希望的`，又是極具挑戰(zhàn)的。為了我們班的榮譽，同學(xué)們，做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備了嗎！不要害羞，不要退縮，拿出你的水平，拿出你的勇氣，去高歌美好的明天吧。
六年級隨想作文6
我，是一位東山實驗小學(xué)的六年級學(xué)生。小學(xué)生涯即將結(jié)束，但我永遠不會忘記我美麗的母校。
走進大門，傳來朗朗的讀書聲，撲鼻而來的是桂花的清香，綠茵茵的草坪上坐落著一尊紅領(lǐng)巾的.雕像，同學(xué)們看到它，就會想到好好讀書，報效祖國。
沿著小路來到銀杏國。在幾棵高大粗壯的銀杏樹懷抱之中是同學(xué)們最愛去的地方--仰云亭。在烈日炎炎的夏天，總能見到同學(xué)們乘涼的身影。
碩果累累的桔園旁是紫藤架。當(dāng)春天快要離去時，紫藤淡紫色的小花悄悄開放了。它們散發(fā)出迷人的幽香，飄進教室中，同學(xué)們更加努力讀書，飄在操場上，同學(xué)們更加活潑了！
操場上的兩棵楓樹，默默地看著同學(xué)們。為大家奉獻出一片小小的綠蔭。一陣秋風(fēng)襲來, 幾片已經(jīng)變紅的楓葉打著轉(zhuǎn)兒飄下來, 我把它夾在贊美詩中, 讓它永遠留在我心中。不久, 楓葉全紅了, 一陣風(fēng)吹來, 真是“忽如一夜春風(fēng)來, 千樹萬樹桃花開”啊!
藍藍的天, 白白的云,直插云霄的莫厘峰。在這依山傍水風(fēng)景如畫的優(yōu)美環(huán)境中孕育著一個“人間天堂”，而她正哺育著一批又一批的祖國花朵。讓他們茁壯成長，讓他們展望未來，讓他們驕傲盛開。
我愛母校！我愛家鄉(xiāng)！你永遠銘記在我心中。
六年級隨想作文7
我，是一個天生零食狂，媽媽也常常說我好吃懶做。不管何時何地只要有吃的，我就會像一只無頭蒼蠅似的飛身撲過去。
一天走在街上，不自覺地，一個“吃”字進入了我的眼簾。我依然停住了腳步，扭過頭朝剛才的方向一瞄，“怪難吃”三個字清晰地出現(xiàn)在我的眼球里。
“這里的.老板沒事吧！怎么把名字改成‘怪難吃’？難道就不怕沒有客人嗎？”這次是我對吃的產(chǎn)生懷疑。
就是因為好奇心作祟，我把心一橫，依然走如了這一家燒烤店。
點了幾種小吃嘗了嘗，不錯嘛！便取笑老板：“老板你的小店真是一點也不名副其實��！”老板也似乎聽懂了我的意思，“小朋友（身高問題），你多來幾次就知道什么意思了。”
自從那以后，我一旦有空，就買杯果汁然后到燒烤店里頭坐坐，每次總是人頭涌涌。
一次，我無意間聽到剛進門的幾位客人說：“這名字這么奇怪，還真要好好品嘗一下有多難吃了�！�
霎時間，我明白了為什么這家小店要用一個這么奇怪的名字。
就因為一個奇怪的名字讓它站穩(wěn)了陣腳，其中真有不可言喻的過人之處，兩字記之曰：“高明”。
六年級隨想作文8
我喜歡寫東西，用一張很漂亮的紙寫，我很喜歡文字在本上一點點出現(xiàn)的感覺，可是我并沒有寫過什么“精品“，因為我自認為寫的很好的文章卻很少有人能看懂，確切的說是沒有人能看懂。
我的作文也有被老師當(dāng)做范文念的時候，但是卻全是我應(yīng)付了事的文章，我不知道作文和寫作的區(qū)別，但是我知道寫些東西和寫作是絕對不同的，寫些東西是可以隨便寫的，想到什么就寫些什么，不受限制，可以沒有中心，沒有主題，想怎么寫就怎么寫，寫給自己，亦或?qū)懡o朋友。
說實話，我是一個不善于表達內(nèi)心感受的人，我有的時候會給同學(xué)寫很多東西，卻常常不是我想說的。
我有時也會把自己寫的'“精品“給好朋友看，換來的一般都是皺一皺眉頭問我在寫什么，我那時有除了悲哀也沒什么了。
人們都說，作文就是說話。也許是自己真的沒有語言天賦吧，有點可悲。
不過，我依然常常沒事寫寫，寫那種沒有虛假，沒有矯情，也沒有主題的文章。我常常在文章里投入很厚重的感情，當(dāng)然，沒有會發(fā)現(xiàn)。
我還要繼續(xù)寫東西，寫給自己，亦或?qū)懡o朋友，我不在意別人是否看的懂，我的東西，永遠是寫給自己的。
六年級隨想作文9
初春的早上，天空中突然下起蒙蒙細雨，雨點好似精靈般打著旋，落在我的肩頭，反反復(fù)復(fù)，樂此不疲。
我貪婪的呼吸著空氣中的水分，里面摻雜著草芽的清新與泥土的芬芳，這是多么天然的大自然香水��！細細雨絲似乎形成了一面薄薄的.白紗，把我和大自然隔開了。它隔開了山，隔開了水，隔開了大樹，隔開了花草。它猶如一張潔白的畫卷，上面畫滿了大自然的奇妙景觀，真是美麗極了！
上學(xué)路上，我透過車窗向外看。行人手里握的“小蘑菇”五顏六色，很是好看。有寶石藍、玫瑰紅、米黃色、中國紅……一頂頂小傘為人們撐起一片沒有風(fēng)雨的天空，自己卻迎著風(fēng)雨，嬌嫩中透著堅強。
不一會兒，雨停了。遙遠的天邊浮現(xiàn)出一道若隱若現(xiàn)的彩虹，時而綠，時而藍，時而半黃半紫，好像天底下的色彩全部包含在里面一樣。彩虹是那么遙不可及，又似乎伸手可觸，她像美麗的白天鵝，又像可愛的灰姑娘，美麗動人又神秘莫測。我突然想起一首歌，歌中唱到：陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中…是啊，生活中難免有疾風(fēng)驟雨，我們面對生活不也要像雨后的彩虹一樣嗎？即要信心滿滿，又要冷靜沉著，永遠折射雨后最美麗的顏色。只有讓我們的生活五彩繽紛，人生才能充實、快樂。
那么，從今天開始，就讓我們的生活像彩虹一樣吧！
六年級隨想作文10
�。冈拢玻溉�，開學(xué)了，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
我和往常一樣早早地來到學(xué)校，校園依然是那么熟悉，雖然沒有平時那樣熱鬧喧囂，但像一位慈祥的母親張開雙臂迎接她久違的。我站在操場上環(huán)顧著四周，眼睛不由自主地定格在我們班的教師，心想我們再過一年就要畢業(yè)了，在過一年就要離開母校，我的心里感到酸酸的，一種說不出的滋味油然而生，或許是因為再過短短的一年就要離開母校了，或許是因為一年之后我們將要與朝夕相處的同學(xué)分別，或許是因為將要與傳授我們知識的老師離別……雖然今天是個晴空萬里的好天氣，但一想到要個母校、老師、同學(xué)分開，我的心似剛從冰庫里取出來的冰塊，涼透了。我不知不覺地來到了教師，聽見同學(xué)們在談?wù)撝麄內(nèi)ビ斡[的地方，我便湊了過去，有的去了人間仙境香格里拉，有的'去了五岳之中的東岳泰山，有的去了麗江古城……
聽著同學(xué)們興奮的聲音，看著同學(xué)們手舞足蹈的樣子，我眼前仿佛出現(xiàn)以前在學(xué)校玩耍時的情景，我是多么的想回到一年級，那時我不必再為要離開學(xué)校而擔(dān)憂，不必再為要和同學(xué)們分開而悲傷，不必再為離開老師而懊喪。
人始終要成長，回想起自己的經(jīng)歷，就像坎坷的山路崎嶇不平，盡管會遇到一些困難和挫折，但一定要相信自己能夠克服困難，攀登到頂峰。
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