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我的小學(xué)六年級作文

時間:2023-05-04 21:07:26 小學(xué)六年級作文 我要投稿

【精華】我的小學(xué)六年級作文匯編5篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級作文5篇,歡迎大家分享。

【精華】我的小學(xué)六年級作文匯編5篇

我的小學(xué)六年級作文 篇1

  在慢慢的人生路途中,書成為了我的精神食糧。每當(dāng)有空閑時間,捧起一本書,真正走到書中去,體會書帶給我們的種種魅力,來不斷充實自己的閑暇時光。

  讀好書

  書的世界像人的世界一樣,也有不好的書——盜版書。盜版書不僅對我們沒有幫助,反而還對我們有一定的危害。盜版書中,有的缺少標(biāo)點,而有的卻有很多錯別字。對我們的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一些誤導(dǎo)。

  讀書好

  有一句話說得好:“書中自有黃金屋”。從書中可以領(lǐng)略祖國的大好河山。可以像坐上時空機器一樣回到過去,體會古代人們的生活和風(fēng)土人情;也可以得知近年來祖國的變化和新的輝煌,還可以與作者共同幻想?傊,書對我們的幫助很大,就連一幅逗人笑的漫畫的`背后也有一個深刻的道理。

  好讀書

  在生活中,書已成為了我最貼心的好朋友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,我都會向書請教,而書每次都給出了令我最滿意的答案。有許多書令我愛不釋手,就連睡覺時也想放一本書在床邊,希望夢里都能夢到書中的內(nèi)容。我對《感動小學(xué)生的100個故事》、《海的女兒》、《安徒生童話》……之中的故事情有獨鐘。它們打開了我心靈的窗戶,帶著故事中的美妙、神奇飛入了我的心靈,留下了一個無法退去的印跡。一個個潸然淚下的故事回蕩在我的心中。書,令我的生活充實了,同時自己也感受到了讀書的好處和樂趣。

  書是一個與我們和睦相處,并幫助我們的好朋友,只要讓書融入我們的生活中,融入我們的生命,我們的精神才會感到滿足。我們一定會因此快樂的。而且要記住這句話:

  讀好書,好讀書,讀書好。

我的小學(xué)六年級作文 篇2

  她,高高的個子,白白的皮膚,烏黑的頭發(fā),永遠扎著粗粗的馬尾辮,在老師眼里,她乖巧文靜,可在同學(xué)眼里,她卻是脾氣暴躁的女孩,她就是我的好伙伴---孫文婷。

  說起她的特點,我覺得印象最深的就是助人為樂。記得上學(xué)期,天氣像小孩子的臉?biāo)频,說變就變,不一會功夫,大雨就把校園變成了一個濕漉漉的世界,我傻眼了:“下這么大的雨,怎么回家呢!边@時,孫文婷走過來拍了拍我的肩,“怎么,沒帶傘?用我的吧!”不由分說就將傘塞在我手上,“我和爺爺是騎摩托車回家,這傘也用不上”!翱墒悄銈儾皇沁有一截路要走嗎?”“沒事兒,我們可以頂著雨披啊,就這么說,我走了”,說著就爬上摩托車,一溜煙的走了。。。。。。

  對好朋友如此,對別人她也一樣。記得上個月,學(xué)校組織對地震災(zāi)區(qū)的'募捐,她一下就捐了200元,是我們班上最多的,事后她說,“這是我的壓歲錢,平時也不舍得用,正好可以幫助一下受地震災(zāi)害的人,比自己亂花了要有意義的多!”

  這就是我的好朋友---孫文婷,一個樂于助人的小女孩。

我的小學(xué)六年級作文 篇3

  理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽;理想,是秋天的第一顆果實;理想,是冬天的第一片雪花;理想,是沙漠里的綠洲;理想,是吹響生命的號角……我的理想是當(dāng)一名歌手。

  也許會有人覺得我這個理想會渺渺無期,但我覺得這雖然很難,但對我來說是一個考驗,可以磨練我的意志。

  說起唱歌,這可有一段歷史了。大概從我記事起,,我就喜歡唱歌,每天上學(xué)放學(xué)的路上我都會輕聲哼唱著我喜歡唱的歌,走的每一步都充滿著歌聲,直到現(xiàn)在!拔议L大要當(dāng)歌手!边@句話已經(jīng)在我腦海里定了位,我會照著這個目標(biāo)前進。

  雖然現(xiàn)在最主要的是學(xué)習(xí),但我不會放棄我的音樂夢,并要努力打基礎(chǔ)。我要有執(zhí)著的'信念,不能半途而廢。我要一點一滴學(xué)習(xí),不放棄,這就好比一串珠子,如果掉了一顆,那么一串都會全部毀壞。所以,我不會半途而廢,我會以我最執(zhí)著的心一直去追逐我的音樂夢想,不讓它磨滅。

  我要學(xué)會大膽,勇敢。假如我真有一天成了一名歌手,我還要學(xué)著去面對觀眾,所以我要試著去參加一些歌唱比賽,磨練自己的勇氣、意志,我要變的大膽些,不要害羞地去面對一切。

  最后,就是要鼓勵自己,鼓勵自己就是自己認為自己永遠都是最好的,簡單的說就是要自信,自信是成功的基石,我算是真正理解了這句話,這句話也一直激勵著我揚起自信的風(fēng)帆,永遠自信,永遠鼓舞自己。

  或許在這條音樂夢的道路上還會經(jīng)歷大大小小的坎坷,但我會勇敢面對,一直努力,實現(xiàn)我的夢想!

我的小學(xué)六年級作文 篇4

  在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中,有許許多多的老師曾教過我,我的老師。然而,最我令我難忘的是我1至3年級教我的語文老師——王云霞。她的音容笑貌。甚至每一個細微的動作都讓我至今難忘!

  她長著一張清秀的瓜子臉,一頭飄逸、秀麗的長發(fā),宛如廬山瀑布那樣長、那樣美。一個直挺的鼻梁上架著一副藍框眼鏡,頗有幾分哲學(xué)家的風(fēng)度。

  記得一年剛開學(xué)的時候,我們左看看,右摸摸地走進了一(3)班這個寬敞、明亮、干凈的教室。在這個地方,您用辛勤的汗水將我們這些無知的種子澆灌,在這個地方,我的學(xué)習(xí)成績一天天提高,也是在這個地方,您的皺紋一條條增多。

  我還清楚地記得,在一年級的時候,我的字寫得歪歪扭扭的,字不像字,倒像一群猴子七上八下的在跳迪斯科。不過,我那時候?qū)懙淖魑暮馨,?jīng)常得到老師的夸獎。有一次,我參加也學(xué)校里的'作文競賽,我在賽場上發(fā)揮得很好,拿個金獎十有八九是沒問題的?扇f萬沒有想到的是,批卷的老師看到我的字丑,沒有一字一句細看。就把這份精心構(gòu)思的作文打了一個令人意想不到的低分。當(dāng)然,我也就因此名落孫山了。王老師就趁著這個機會教育我,她對我說:“首先要在腦海里形成字的結(jié)構(gòu)、間架,其次要想好比例,然后還要注意筆鋒,這樣才能形成一個好字,剛開始雖然有些困難,不過寫久了就習(xí)慣了!

  王老師還給我講了王獻之的故事:“王獻之是王羲之的兒子,也是一位著名的書法家,父子二人史稱‘二王’。他曾經(jīng)問他父親寫字的訣竅,王羲之指著院門外的八口大水缸說:‘你只要用洗墨臺的水染黑這八口大水缸里的水,就能成為書法家了!髞,王獻之果然做到了,最后,他也成為了一代書法家。”王老師的諄諄著誘讓我如夢方醒。后來,經(jīng)過我日復(fù)一日的苦練,終于寫了一手好字。

  王老師,您就是我心目中終生難忘的導(dǎo)師。

我的小學(xué)六年級作文 篇5

  在我的家里,有一個“全功能”媽媽。她有一張瓜子臉,水汪汪的大眼睛一閃一閃的,鼻梁挺挺的,頭發(fā)卷卷的,非常惹人喜愛!

  說到媽媽的“全功能”,那真是數(shù)不勝數(shù)啊!你看,今天“毛病”又犯了。現(xiàn)在是“鬧鐘式”媽媽,“起床了,起床了,太陽曬屁股了!眿寢屨f,“再不起床,太陽從西邊升上來了!薄鞍?”我說,“太陽從西邊出來了?”我一看,媽媽在旁邊,心想:媽媽又在搞“惡作劇”了。

  我媽媽不僅是“鬧鐘”,還是“做飯式”媽媽。今天晚上一放學(xué),我就回家寫作業(yè)。寫完作業(yè)后,我就在家看看書。突然,一股股淡淡的香味迎面飄來,我頓時沉醉在這淡淡的香味中。我隨著淡淡的香味來到了廚房,只見媽媽在煮火鍋,我的口水“滴答,滴答”地流下來;疱佒蠛昧,我迫不及待地跑到座位上,津津有味地吃起來。

  現(xiàn)在是“電視式”媽媽。今天中午我想看電視,可是電視壞了,正在修理,所以我沒法看電視。媽媽見我垂頭喪氣的`,就跑來問我:“怎么了,我的小寶貝?”“沒法看電視,我好無聊!”我傷心地說。媽媽聽了我的“苦衷”,就說:“沒事,媽媽給你創(chuàng)造一個電視!蔽乙宦,非常驚訝!只見媽媽拿了一個方框,然后拿出卡紙畫了一個公主和王子,把它剪下來。再把其中一只手拿著王子,另一只手拿著公主,開始一個美好的故事!

  現(xiàn)在是“書式”媽媽。十一月的第一個周末,我在家里看書,可我看書的速度太快了,我家剩余的書都被我看完了,我沒有書看了,漸漸哭鬧起來。媽媽聽見哭鬧聲,連忙跑過來,說:“怎么了,出什么問題了?”“我沒有書看,因為我的書看完了。”媽媽一聽,說:“這件事好辦,看你媽媽的!闭f著,媽媽一邊帶動作,一邊講起故事來,我聽得津津有味。媽媽把故事講完后,我問媽媽:“媽媽,媽媽,你為什么能講出這么好的故事?”媽媽連忙回答:“因為媽媽看了很多很多精彩的書,看得太癡迷了,所以自然而然就背出來了!蔽衣犃,連忙點點頭。媽媽看我點了點頭,笑而不語。

  現(xiàn)在終于一口氣把我媽媽“全功能”的地方說完了,你們覺得我媽媽怎么樣?是不是也很想有一個我這樣的媽媽?反正我喜歡我這個媽媽,因為她很幽默、惹人喜愛!

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