【推薦】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
說(shuō)說(shuō)我自己
我的名字叫高娟,有景苑小學(xué)讀書。
爸爸姓高,我跟爸爸姓。為什么爸爸會(huì)給我取“娟”這個(gè)字呢?幾年前,爸爸在字典上翻了又翻,想了幾天幾夜才想出來(lái)的。原來(lái),爸爸和媽媽取了“娟”這個(gè)字,是希望我長(zhǎng)得秀麗。
我的愛(ài)好是看電視。一天晚上,已經(jīng)七八點(diǎn)了,媽媽叫我吃飯,我正在津冿有味地看電視,所以我沒(méi)聽到。媽媽不見我的影子,就急忙跑到我的房間,看見我在看電視呢。媽媽大聲叫道:“快去吃飯!蔽抑缓藐P(guān)掉電視,去吃飯,吃好了飯,我看見媽媽走了,又看起了電視。
在爸爸的眼里我是個(gè)勤勞的人。一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午,爸爸說(shuō):“高娟,你來(lái)幫我做家務(wù)!蔽壹泵ε艿桨职帜莾海驹谒拿媲傲。爸爸說(shuō):“你來(lái)掃地,好嗎?”我說(shuō):“好的!蔽疫B忙拿起掃把,認(rèn)認(rèn)真真地掃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我的汗水不停地流下來(lái)了。“你不要掃了,讓我來(lái)掃吧?”爸爸說(shuō)。 我說(shuō):“我不累! 爸爸看著我的身影很欣慰。
在同學(xué)們的眼里我是個(gè)寬容大度的人。有一次上美術(shù)課的時(shí)候,調(diào)皮的男生把我的剪刀弄壞了。我看著我的剪刀,心痛地說(shuō):“這是我最喜歡的剪刀,你們把它弄壞了,我很傷心。”旁邊的王徐禛在安慰我. 男生們很后悔。下課了, 男生們跑過(guò)來(lái)不好意思地說(shuō):“上課時(shí),我不應(yīng)該把你的剪刀弄壞,對(duì)不起.” 我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,下次小心點(diǎn)!
聽了我的自我的介紹,你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧。同學(xué)們,你們?cè)覆辉敢夂臀易雠笥涯兀?/p>
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
我的音樂(lè)盒,是八歲過(guò)生日時(shí)爸爸送我的禮物,它的外觀像一個(gè)平淡無(wú)奇的珠寶盒,但只要一打開,哇!成群的小矮人隨著幽美的旋律和閃爍的小亮光,在大廳里快樂(lè)的跳著動(dòng)人的舞步,一幅充滿幸福的景象,映入眼簾,令人舍不得把他關(guān)起來(lái)!
每當(dāng)我睡不著覺(jué)時(shí),瞇著眼睛,手指輕輕一按,它就會(huì)秀出它那美妙的旋律,將我緩緩的哄入夢(mèng)鄉(xiāng);每當(dāng)?shù)谑曠娐暻庙憰r(shí),我的音樂(lè)盒會(huì)將它那動(dòng)人的音樂(lè)完全釋放出來(lái),引來(lái)了成群的小麻雀,用它那悅耳的歌聲搭配上幽美的旋律,形成了一個(gè)小小的合唱團(tuán),娃娃們換上艷麗的衣裳,快樂(lè)的跳舞;▍怖锏男』ū粴g樂(lè)的.笑 聲吸引住,隨著輕快的音樂(lè)「吱吱」的唱起了起來(lái),這樣熱鬧的宴會(huì),當(dāng)然少不了頭戴斗篷的花仙子,當(dāng)花先子一現(xiàn)身,整個(gè)舞臺(tái)立刻被濃郁的花香所籠罩,這樣熱鬧的氣氛,把原本睡得不省人事的榕樹伯伯給吵醒,榕樹伯伯伸伸懶腰,打開喉嚨,高歌了一曲;小草們隨著歌聲緩緩的擺動(dòng)著。這樣熱鬧的聚會(huì),在黎明前悄巧落 了幕。
每當(dāng)我高興時(shí),音樂(lè)盒會(huì)用那美妙的音樂(lè)和我分享我的快樂(lè),每當(dāng)我每當(dāng)我因一件事而悶悶不樂(lè)時(shí),音樂(lè)盒會(huì)想盡千奇百怪的方法來(lái)逗我開心,為了感謝它,我常常帶它到各處游走,讓它看看這世界的美。
隨著時(shí)間的飛逝,音樂(lè)盒的樂(lè)聲漸漸衰弱,弱到我必須趴在他身邊才能斷斷續(xù)續(xù)的聽見些微不全的聲音,但我不會(huì)感到難過(guò),因?yàn)槲抑肋@是“生命的定律”。
那首歌,存在我心中,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物,琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花是心愛(ài)之物,馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥是心愛(ài)之物,布封眼中乖巧的松鼠是心愛(ài)之物。那我的心愛(ài)之物是什么呢?告訴你吧,那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個(gè)文具盒。
文具盒大大的,上面畫著許多可愛(ài)的小動(dòng)物,有猴子、大象、獅子、兔子……我一見就生愛(ài)慕之心。
打開文具盒,你會(huì)發(fā)現(xiàn)文具盒被分成了三層。第一層住著威風(fēng)凜凜的'鋼筆大哥,第二層住著可愛(ài)的鉛筆弟弟和橡皮妹妹,第三層住著亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。
“嗯,這字怎么寫錯(cuò)了?”我叫道。這話被正在睡午覺(jué)的橡皮妹妹聽見了,立刻從文具盒里爬了出來(lái),跑到我的作業(yè)本上,跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒,錯(cuò)字便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯(cuò)字,漸漸變瘦了。
“”咦,這線怎么畫不直?”我喊著。這句話被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽見了,趕緊從文具盒里跳了出來(lái),貼在了我的作業(yè)本上。我輕輕一畫,便畫出了一條筆直的線。
每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),文具盒仿佛在鼓勵(lì)我:“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來(lái)”
當(dāng)我考到理想的成績(jī)時(shí),文具盒好像又在提醒我:“虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空。”
愿心愛(ài)的文具盒能陪我度過(guò)愉快的小學(xué)生活。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
一個(gè)人一生中肯定會(huì)有一些以前自己是不知道的事,但卻被自己出乎意料地發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)的心情有著說(shuō)不出的驚喜、興奮......當(dāng)然,我也不例外,是我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了腳板和前臂的'長(zhǎng)度一樣。這是在我10歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的,是在自己玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。
10歲的一天,我和爸爸媽媽在家里看電視,但我卻一直坐不定,一會(huì)兒爬上桌子,一會(huì)兒又跑來(lái)跑去。爸爸媽媽覺(jué)得太煩了,便叫我到床上玩我的“小玩具王國(guó)”,我很聽話,馬上走到床上,拿起我心愛(ài)的小玩具玩。玩了一陣子,我累了,因?yàn)樽锰昧耍闾稍诖采仙鞈醒。這時(shí),我便想起和同伴們玩過(guò)的游戲“打跟斗”,我便把下身卷曲,向頭上放腳板,腳板剛好碰著我兩只前臂,但我感覺(jué)到了腳板和前臂一樣長(zhǎng)。我連忙坐起來(lái),把腳板提高,和前臂量了一次又一次,也是一樣!但我又想:可能只是我自己的一樣,別人不是吧?我急急地跑到爸爸媽媽身邊,叫他(她)們把腳板和前臂量一量,看看是不是一樣。真的一樣!我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,高興地跳著,我發(fā)現(xiàn)了以前連爸爸媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的事!
發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密讓我知道了這個(gè)世界上充滿著許多秘密,只要你認(rèn)真地觀察,就可能做上了發(fā)明家,所以我們對(duì)身邊的每一件事都要留心觀察。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
這一年,不知怎么回事,我們學(xué)校最近發(fā)生了許多事情,校長(zhǎng)老師們似乎忙了許多,但是我也沒(méi)有多問(wèn)(因?yàn)槲也桓胰?wèn),也沒(méi)有資格問(wèn),只是一些班干部幫著老師做些事情)。孫老師和梁老師常常聽見廣播里通知:“請(qǐng)全體老師到多功能活動(dòng)室去開會(huì)!”然后她們就匆匆忙忙地給我們布置了作業(yè),快速跑了出去。我們只有乖怪呆在教室里寫那堆積如山的作業(yè),鬧哄哄的場(chǎng)面就會(huì)變得鴉雀無(wú)聲.能聽見的,只是鉛筆在本子上的摩擦聲.
就像這種日子已經(jīng)持續(xù)了很多天,直到有一天,孫老師和梁老師把我們都解放了——
這天,孫老師走進(jìn)來(lái),笑盈盈地對(duì)我們說(shuō):“你們都出去玩吧!”隨著一陣一陣的:“耶”,我們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D出了門。多功能活動(dòng)室講話的聲音很大,這樣大的'聲音,不得不讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。這樣帶著燃燒著火焰的好奇心,讓我一步一步逼近了多功能活動(dòng)室。我和同學(xué)們走到那個(gè)小巷子那里,爬上那截有短有窄的樓梯,透過(guò)玻璃,朝里面望。哇!好多人吶!
多功能活動(dòng)室的講臺(tái)上是幾個(gè)校長(zhǎng)和幾個(gè)主任,下面全部都是教師,他們個(gè)個(gè)拿著筆記本像在記什么東西。周校長(zhǎng)和幾個(gè)主任都振振有辭,什么:“祝賀延秀小學(xué),歡迎,外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)……”全是莫名其妙的,我聽不懂的東西。最后,還拿個(gè)幾個(gè)金色的牌牌展示。我索性下了樓梯和大家一起去玩耍了。
哎!折騰了一個(gè)上午,什么儀式哦,總算是結(jié)束了。下午還是和平常一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)。
終于又放學(xué)了,回到了家,爸爸總是微笑著,我不知道他今天又怎么了,我總在懷疑他是不是去接我的時(shí)候,在大街上中什么邪了。后來(lái),媽媽也騎著摩托車回家了,她一回來(lái),爸爸就嘮嘮叨叨地對(duì)媽媽說(shuō):“嘿,你知不知道,人家延秀小學(xué)都掛牌了!”什么東西?掛牌,掛什么牌?我的腦袋一下子充滿了問(wèn)號(hào)。“可以叫延秀(外語(yǔ)實(shí)驗(yàn))小學(xué)了。”外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)?哪里鉆出來(lái)的?
爸爸看我一個(gè)人傻忽忽地站在那里,于是告訴我:“女兒,你們學(xué)校改名了,不,也不算改名,就是多了一個(gè)含義深刻的名字,它的含義很大呢!”于是,爸爸又吹了起來(lái):“*—……%¥”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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