【熱門】六年級作文匯總9篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
今天戴睿琦媽媽給我們上課了，還送了我們小禮物，我得到了火柴盒小橡皮，可可愛了。媽媽來接我時，我給她看我的小橡皮，聊著聊著我把我被小朋友冤枉偷橡皮的事情告訴了媽媽。有一個小朋友的橡皮不見了，就來找我，說是別的小朋友告訴他是我拿的，還報告了老師。老師就批評了我，說是這種行為不好。媽媽問：“那你跟老師和同學說不是你拿的嗎？”我說：“我跟同學說了，可他不相信。而老師沒聽我說話，批評了一下就走了�！�
媽媽一下子變得很生氣，說：“這是很嚴重的事情，怎么可以不解釋清楚�！眿寢尭嬖V我如果同學不相信我，讓他把告訴他話的小朋友叫來當面對證。還有老師在忙，也要把“我沒拿”三個字說出來。
我一下子覺得不知道說什么，媽媽繼續(xù)說的時候，我說：“媽媽，我累了，以后再說吧�！眿寢屨f：“遇到事情不解決，往后躲是不可以的�！笔沁@樣嗎？
六年級作文 篇2
“�！鄙险n鈴響了，自然老師拿著實驗器材走進教室，說：“今天我們的實驗是找空氣。”
老師要求我們先用眼睛看空氣，結果什么也沒看見；再用手去抓，也沒有抓到什么；最后用鼻子去聞，也沒有聞到什么氣味。原來空氣是一種無色、無味的氣體，看不見，抓不，也聞不到。那該怎么找呢？這時，老師拿出實驗器材，做了一個小實驗。老師把粉筆放入水中，結果象珍珠一樣的氣泡從粉筆中鉆了出來。奇怪，粉筆里怎么會有空氣呢？老師把粉筆折斷了給我們看，原來粉筆里有許許多多的小洞，空氣就藏在小洞里面，粉筆放進水里，小洞里面的空氣就被水擠出來了，變成了象珍珠一樣的氣泡，真好玩��！
通過本次實驗，使我明白了我們身邊到處都有空氣，空氣與我們的生活息息相關！
六年級作文 篇3
在一個驕陽似火的下午，因為那只小巧靈活的貓，使我胸口燃燒起難以撲滅的熊熊之火。
“我們來大掃除吧！這樣，你老媽一定會對我們刮目相看的�！蔽姨嶙h道。
“ok�！北淼芩斓卮饝�。
正當我們掃地的時候，“喵，喵，喵�！奔依镳B(yǎng)的小貓來搗亂了，他把我們剛拖完的一個房間給弄臟了。于是，我們制作了3個計劃。
a計劃
我們打算埋伏在樓梯旁邊，等他上來了，再將它擊退，讓他知難而退。結果呢，他第一次上來，被我們用掃把和震耳欲聾的大叫聲趕了下去，可誰知它又上來了，因為我們不再埋伏了，所以我們一路追趕著它下去�？蛇�是三番兩次地上來搗亂。我們只好放棄了a計劃，開始實行b計劃。
b計劃
經(jīng)過a計劃的失敗，我們明白了“敵人”的一個特點，它有堅持不懈的精神。所以，“b”計劃的宗旨就是一次就讓它死心，不會再上來了。我們用許多的木板把樓梯口給死死地封住了�？墒�，這只貓實在是太小巧靈活了，居然利用封不住的空隙鉆了進來，所以，“b”計劃也理所當然的失敗了。
“終極”計劃
我們發(fā)現(xiàn)這只貓不但堅持，而且聰明。就是因為這樣，才還我們不得不使用“終極”計劃。所謂的“終極”，不過就是a計劃+b計劃+雙面夾擊。但因為我們不能時時刻刻地埋伏在兩邊，和“敵人”走路根本就聽不到任何的聲音，也不能雙面夾擊。最后，我們徹徹底底地被這只貓輕而易舉地打敗了。
俗話說“君子報仇十年不晚，小人報仇，從早到晚”，因為我不是小人，雖然也不是君子，是女生，所以我以后在來收拾你這只“可惡”的貓。
六年級作文 篇4
這是一個電子的時代，這是一個追求時尚的時代，這是一個“臺式機——一體的！筆記本——平板的！電視機——3D的！”時代，那手機自然也要是智能的，超薄的，觸摸的！可老媽的手機，不僅款式是早已“世間稀有”的滑蓋式，功能也不夠海量，想到寒假的時間如此充裕，嘿嘿，讓媽媽換個手機的“詭計”便一個個冒了出來……
第一招：前赴后繼廣告騷擾法
據(jù)我所知，廣告沒有點小騷擾，一般不大容易成功，不是在一段時間里斷斷續(xù)續(xù)一直播同一個廣告，恨不得一個間隔著一個放，就是獨霸整段廣告時間，總是不斷重復強調(diào)廣告產(chǎn)品出神入化幾乎萬能的幾項優(yōu)勢。我也可以來“騷擾”一下媽媽呀！第一次試探，我問了句“媽媽，你什么時候換手機？”媽媽似乎很不解：“手機？用得好好的為什么要換手機？”“智能手機上有‘水果忍者’、‘憤怒的小鳥’，還有好多好多應用，看‘圍脖’，掛QQ都行呢！還有……”我見媽媽有意接茬，一高興得意忘形說得語無倫次，一不小心把小心思全抖了出來。媽媽聽著聽著不感興趣了，便丟下胡言亂語的我做事去了。
從那以后，我調(diào)整火力，十分密集地“騷擾”媽媽，想起來立馬問一句：“媽媽你什么時候換手機？”看見有人掏出智能手機，我迫不及待對媽媽說：“看，那人在玩手機！”說得我是口干舌燥，只可惜吃力不討好，許多“騷擾”在第一句就被“煩死了”給拒絕，或是以沉默回應，即使好一些說了一兩句便話不投機了�！鞍�！只能怪媽媽的抗干擾能力太好了。全靠廣告式的騷擾也不是什么好方法，這個‘詭計’的失敗可不能怨我��！”在體驗了段推銷員“辛酸、悲摧”的經(jīng)歷后，我“阿Q”了一下。
第二招：興災樂禍借刀殺“機”法
只靠廣告的騷擾太輕飄飄了，怎么也要創(chuàng)造出個令人心服口服的理由來。媽媽的手機也并不是一無是處，多多少少還有一個小粉絲——我3歲的小表妹“燦燦”。只要她拿到手機，就是一個眉開眼笑狀，可玩起手機來就沒這么斯文了……我可以借燦燦的“刀”來殺“機”呀！
初四，終于可以見到久違的小表妹了！剛吃過午飯，燦燦就粘了過來，我壞壞地說“媽媽，把手機拿出來給燦燦玩吧！”我早知不會有結果，安分地逗燦燦玩，可誰知一個電話在這個時侯不爭氣地打來，總不能不接吧？接了肯定會露餡兒？只見媽媽飛快地藏進房間，小聲地打完電話，然后更加小心翼翼地把手機藏在身后，坐回沙發(fā)。媽媽原以為沒有留下任何蛛絲馬跡，大松一口氣，可熟悉的鈴聲怎么能騙過燦燦的小耳朵？她立刻“嗯嗯”地找起手機來中。無奈，媽媽只好把手機給了燦燦。不一會，各種奇異之音不絕于耳。有手機滑蓋打開時解鎖的`聲音和與之相反的鎖定的聲音；有按錯手機按鍵的提醒聲；有打通電話時對方的彩鈴；有手機掉在地上的悶響……我興災樂禍地想：這次總要有按鍵被燦燦“摧殘”得不靈了，至少也會蹭掉點漆！當耳邊傳來第二聲悶響，我“假惺惺”去把手機拾起來，一邊裝出欲哭無淚狀，一邊把手機翻來覆去地檢查。這回可真要欲哭無淚了，媽媽的手機每一個按鍵都極其靈敏，彈性十足，外漆更是毫發(fā)無損，乳白色的外殼還微微閃銀光。
真是機如其人。好一個堅強的手機，好一個堅定的老媽。
第三招：不添trouble聽天由命法
媽媽的一句名言說得好：“手機就是用來打打電話，接接短信的。電腦就在身邊，其他功能為什么要麻煩手機呢？”這雖是一個追求時尚的電子時代，可未必盲目跟風才叫時尚。就讓那位雪白的手機同志在自己的崗位上忠于職守、善始善終吧！
算了，不找trouble了，還是去想想這“假日正事”該怎么辦吧！
六年級作文 篇5
人們都羨慕奧運會創(chuàng)造八金奇跡的邁克爾·菲爾普斯，然而，奇跡的背后是他每天都比別人多三個小時的訓練。人們都羨慕在空中身輕若燕的“高低杠公主”何可欣，然而，光環(huán)的背后是年僅十六歲的她手上滿是傷痕。他們都向我們昭示了一個真理：汗水換來了精彩。
他們，在繁華的盡頭，在霓虹燈不再閃爍的地方，每天都進行著不為人知的魔鬼訓練，用一滴滴汗水堆砌成了一枚枚耀眼的金牌，誰也不知道他們在訓練中受到過多少次傷，只知道驚嘆于他們比賽的英姿與奪得金牌的一刻。
我們與他們一樣，都是人生長跑中的一名運動員，一開始，每個人都奮力地向前，越往前越發(fā)現(xiàn)這條路越難走，路上凹凸不平，風雨交加。這時有人選擇返回，有人選擇前進，于是上帝給了退縮者失敗，前進者精彩。
籃球巨星喬丹說：“我不是天才，只是我過去輸?shù)帽葎e人多，所以我現(xiàn)在比別人贏得多�！眴痰さ脑捁倘挥衅渲t虛的一面，但是他說出了一個道理：任何精彩都不是運氣，而是辛勤汗水和不懈努力換來的。
冰心也曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透了奮斗的源泉�！笔堑�，我們也一樣，只有奮斗，才能成功。
奮斗地向前吧，留下拼搏的汗水，讓汗水鋪就成功的路，讓成功的路不再遙遠；努力地奔跑吧，印下奮斗的痕跡，讓痕跡砌成明日的精彩，讓明日的精彩更加美麗！
六年級作文 篇6
春風，春雨，春草，滿城春意盎然，這一切無不昭示著春天來到了我可愛的家鄉(xiāng)──潮州。一切都充滿了春天的氣息，春天的鳳城竟搖身一變成了一位美麗的姑娘。
是嗎?這鳳城的春，是那么生機盎然，春天把鳳城打扮得繁花似錦、綠草如茵、山清水秀……
韓山，像一位長者，俯視著山腳下一江滔滔春水。筆架山麓上的韓祠，綠樹簇擁，古木婆娑，門對數(shù)十米樹影斑駁的林蔭大道上，更不用說那幽幽曲徑、林立石碑了，一切仿佛都涂上了春的釉彩，令人心曠神怡、流連忘返。
韓江，兩岸五彩繽紛的街燈在春風中灼灼生輝，使母親河更具風韻;火樹銀花，又給它增添了一份清新，使她更為璀璨!
春天的鳳城是秀麗的，春天鳳城的變化又是那么翻天覆地。站在鳳城的每個角落，你都可能清晰也感知春的氣息在蠕動。
當我來到街上時，我怔住了——好像被施了魔法，一切都在不知不覺中變化了：馬路寬闊了，市場繁榮了，高樓大廈如同雨后春筍般一座座拔地而起……我仔細地打量著這嶄新的故鄉(xiāng)，深深地陶醉在她的旖旎風景中……
今夕的鳳城像丹鳳般朝著陽光騰飛，明日的鳳城將在廣闊的天宇中自由飛翔，這一切正如春天般的那么富有活力，那么富有生機。
我贊美您，鳳城春!
六年級作文 篇7
那一刻的感覺是什么嗎？開心？我也不知道。
記得那是高一的第二個學期，我們就是在那個學期認識的。我是在學期末的那個晚上問你qq號，你爽快地抄寫給我。我還記得星期四的這個晚上。中間有太多太多的場面，不是一下就談完，要寫完可能要十多個春秋。那時我還是個未入世的小伙子。隨著時間的推移，我也開始改變著。 又是一個學期，那是高三。那是一個星期五，那周會放大禮拜，我悠然地現(xiàn)在宿舍欣賞著孔子像，感覺這校園還是不錯的，以前沒有好好看過，現(xiàn)在終于可以放下心看一會了，這時有一個女孩，在孔子像的左方向往校門走去，她和文章中女孩一樣，扎著馬尾松，到是這并沒有什么，這時她卻主動叫了走在你前頭的同學。你還是那樣活潑，你那背影被夕陽印在我的腦子了。
這幅圖很美，那時你的背影，所以我都會在每次放大禮拜的星期五在走廊上看著孔子，期待你會出現(xiàn)，你每次出現(xiàn)都是穿著一樣的衣服，藍色上衣和牛仔褲，偶爾不是，有時是粉色…… 這個場面出現(xiàn)許多次，可惜原來的手機毀了，不然還可以陶醉于當初的美圖。那是你的背影，我很熟悉，因為我很期待你的出現(xiàn)。這是為什么，想多會想壞腦子嗎？不會，頂多沉醉于那美景的徘徊。 如果有機會，我會和你說，但是我們不一樣，因為我是一個壞人。
六年級作文 篇8
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸？”每次聽到或哼唱這首歌我都不由自主地感到自豪而熱血沸騰。作為新時代的小學生，我們是祖國未來的希望，是早晨冉冉升起的太陽，我們像春天的花朵朝氣蓬勃。歷史賦于了我們新的使命，我們應該努力學習，天天向上，響應黨和師長的教育，躬身實踐社會主義核心價值觀——友善文明。
友善是社會最普通的道德要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，友善是友好、和善的意思。四年級的暑假里，我和媽媽去了一趟香港旅游，媽媽帶著我吃了很多香港小吃，還買了很多大陸稀有的東西。第三天下午，我和媽媽上了香港的地鐵，原來在香港坐地鐵也是很擠的，我和媽媽都沒有坐到座位。媽媽提著大包小包，我也提了很多東西。地鐵車廂里擠得水泄不通，我和媽媽被上車下車過往的人群擠得踉踉蹌蹌，然而就在此時一個甜美的聲音傳到了我的耳邊�！癏ELLO，你好，你提了那么多東西很不方便，我?guī)湍隳弥�？”一個和我差不多大的香港女孩微笑著對我說道。我愣了一下才突然明白她這話是對我講的。我不好意思地回答：“謝謝你的好意，不過，這些東西很重的！”女孩接著微笑著說道：“沒問題的，我坐著拿這些東西穩(wěn)一點�！闭f著她主動把我手里的東西接過去了。有什么話語能比一個溫暖善意的舉動更能打動人心呢！美麗的東方之珠之行，讓人倍感溫暖友善。
文明，是指公共利益，公共秩序。在學校內(nèi)外我們平時都要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明事。其實，做一個文明的人并不難，但有時有些不文明的人就差那一步，比如我平時遇到的事例一樣。一天，我走在路上，看見垃圾桶外堆著一座“小山”，而桶內(nèi)卻空空如也。我想：每逢夏天，一群蒼蠅圍在垃圾邊飛來飛去，讓人避而遠之。若遇下雨天，污水到處流淌。倘若刮大風，各色的塑料袋在空中飛舞。這些是誰造成的？難道不是這些不文明的人？如果他們能再向前邁上一小步，我們的城市會變得干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香。
讓我們都爭做友善文明的人，把友善文明的禮儀意識化為實際行動，學會感恩，學會樂于助人，舍得付出！
六年級作文 篇9
他，大大的腦袋，寬寬的額頭，一頭短而黑的頭發(fā)，一雙大而有神的眼睛，一張能說會道的小嘴，穿著一件深色上衣，一條深藍牛仔褲，一雙耐克鞋，整個人看上去一幅學者風范。
悄悄告訴你，他可是一個名副其實的“書蟲”噢！記得五年級時，我和他一志去圖書館看書，一開始，我耐住了性子，認認真真地看，但很快， 我的“猴屁股”坐不住了，便扔下書，一溜煙地跑出去玩了。不知不覺，天快暗了，我回到圖書館收拾東西，準備回家，剛走到自習室門口，就看到他仍在專心致志 地看書，于是，我躡手躡腳地走過去，拍了拍他的后背，他毫無反應，只聽他喃喃地。我原以為是向我說些什么，后來才知道，他是在念書上的內(nèi)容。
就是因為愛看書，所以他知識淵博。那次，我?guī)Я艘慌杌ㄈパb飾班級，便沒多久，就開始出現(xiàn)枯萎的現(xiàn)象，我慌了，于是，每天放學都盛一大盆水澆花，但盡管這 樣，花兒仍不見起色，仍繼續(xù)在枯萎。我很納悶：“植物不都要水才能長嗎？那為什么我天天澆水，花兒不見長，反而枯萎得越來越厲害了呢？后來，”書蟲“幫我 解開了這個謎題：”花兒在早上澆水吸收快，晚上澆水就不對了�！拔衣牶�，恍然大悟，十分佩服，心想：”他是從哪學的呢？“想著想著，我便忍不住開口了： ”你是從哪學的呀？“他憨厚一笑：”書上都有這些知識呀！“
從那以后，我也學“書蟲”，只要一有閑暇就一頭扎進書堆，汲取書中的營養(yǎng)。我要感謝我的“書蟲”同學——何旭，一個愛讀書且博學多才的人。
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