精選六年級作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
美，一個圣潔、純正的形容詞；美，一個令人崇尚的形容詞；美，一個優(yōu)雅的形容詞；美，一個應(yīng)該發(fā)揚的形容詞。公園里，孩子們追逐打鬧的嬉戲聲，好美；瀑布里，流水撞擊著石頭的聲音，好美；田野里，鳥兒嘰嘰喳喳的歡快聲，好美……
人世間的美，可以分為兩種，一種是內(nèi)在的美，一種是外在的美。你看，清晨，大街上行人無幾，只有清潔工推著小車，揮舞著她認為獨一無二的“魔法棒”，為人們“變魔法”，讓人們感受到新鮮的空氣所帶來的美好。然而只有她們身上同時彰顯著這兩種美。
年輕人逛街時，手捧瓜子，吃一粒，扔一粒，她們卻是默默地在后面清理著；坐在小車里的人，享受著零食帶來的美味，接著就順手將垃圾袋從車上驅(qū)趕而出，她們是默默地打掃著；坐在公共椅子上的人，總把垃圾隨手往地上扔，她們依然是默默地打掃著。晚歸的人走在大街上，總知道那大街是慘不忍睹的：垃圾跳起了華爾茲；沙塵夾著樹葉唱起了“奏鳴曲”；塑料袋開始了奇幻舞步……但是，第二天，這些“活動”全部嘎然停止、消失，就是因為清潔工這個“魔術(shù)師”來“施魔法”了。不管天氣是寒冷還是炎熱，是晴天還是雨天，她們都默默堅守在自己的崗位上。
大家都知道“清潔工”這三個字眼很渺小，在生活中可以說是無處可尋。人們這樣地隨意破壞環(huán)境，清潔工們絲毫沒有半句怨言，依然埋頭苦干。平凡的她們做著不平凡的工作，往“心靈”里去想，可以發(fā)現(xiàn)它是龐大的、是神圣的、是光榮的。她們是配得被人們稱贊為“美”的。
當人們走在大街上，遇見清潔工在打掃衛(wèi)生的時候，都會捂著鼻子、一臉嫌棄地跑過去，接著在背后說她們的不是。然而她們不會在意自己身上有多臟，以及大家的另類眼光，依然默默地為人們譜寫那最美好的風(fēng)景。她們穿的制服并不是人們眼中的時尚：文質(zhì)彬彬的西裝、高雅典樸的禮服、潔白干凈的運動服，而是普普通通的“小黃衣”。這件不起眼的“小黃衣”在燦爛的陽光照耀之下，閃閃發(fā)光，好像在訴說：“我才是最美的制服！”
這種外在美是不可以與“時尚”媲美的。清潔工才是“小黃衣”最美的模特。
美，就在我們身邊……
六年級作文 篇2
今天，我們?nèi)チ撕贾萦瓮妗?/p>
我們先去自然博物館。走到門前就有幅巨大的虎鯨和鯨魚骨骼等。在那里我們看見了很多很多的動物。二樓是一片遠古時代，有恐龍的骨頭，還有可以動的恐龍在一片遠古森林里。那里有一句古羅馬象的骨頭，身長大約有三十多米，他一口就可以吃了一個人，那里還有一些化石，有的還是現(xiàn)在還有的。
三樓又是動物樂園，成群的動物在哪里，動物有老虎。獅子。蛇。大熊貓和長頸鹿等動物。還有一些水晶石，哪里有紫水晶、云母等晶體，都是我們不知道的。
看完博物館，我們就到科技館的三樓吃午餐好。吃完午餐，他們就先讓我們在科技館里玩一下，在二點半之前到一樓門口集合。我一吃完飯，便先去三樓玩，三樓有一個叫發(fā)電站的，
在機器上跑步，讓它動起來，就會開始法電，發(fā)電過時會有個鐵器被送到通道上，在送入機器中去。還有個叫電龍的，把手放在球上，就會有電在你上面，在你上面一樣。
還一樣是思維汽車，玩時會有一個機器戴在頭上，然后集中注意力的想一個事情，汽車就會啟動開起來。
杭州是我玩得最開心的一天。
六年級作文 篇3
有人喜歡風(fēng)景如畫的西湖，有人喜歡陡峭危險的浙西大峽谷，還有人喜歡一瀉千里的廬山瀑布。但是我最喜歡的是我家鄉(xiāng)無錫的一顆明珠——太湖，太湖的一年四季，都別具風(fēng)味。
春天的太湖是活潑的。岸邊的柳樹展開了它的嫩芽，向人們宣告著春天的到來。岸邊的野花都開了，紅的似火，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞……瞧，它們的頭靠在小草的頭旁邊，多么像是在說悄悄話呀！看，被頑皮的白云遮住的太陽公公從云后露出臉來了！久違的陽光透出來，照得湖水變成了淡淡的、溫暖的金黃色。湖水的頑皮程度可是跟白云有的一拼！不信的話，就看看那邊，它正在和太陽光玩捉迷藏呢！湖面也變得波光粼粼。湖邊有些貪玩的孩子拿起石子扔進湖里，湖面隨即泛起一圈圈漣漪。
夏天的太湖是熱情的。傍晚時分，人們陸陸續(xù)續(xù)地來到太湖邊。大人們有的在嘮家常，有的在聊聊人生，談?wù)剝簳r理想，還有的在說說笑笑……大人們在談笑風(fēng)生，小孩子們怎么可能在那兒閑得慌？他們干脆脫了鞋子，拿在手里，跑向湖邊，任涼絲絲的湖水浸泡著他們的小腳丫。到了夜幕降臨的時候，在湖邊散步的人們也紛紛回家了，每當這時的時候，太湖都會覺得很寂寞，它大哭了一場，哭著哭著，太湖累了，就這樣，它含著淚睡著了，人們應(yīng)該不會想到，一向熱情的太湖也會覺得寂寞……到了午夜，太湖也熟睡了，聽，“嘩嘩嘩”太湖的鼾聲可真大�。∷欠駢舻搅俗约赫诤秃⒆觽兛鞓返赝嫠�？是否在夢中聽到了人們的歡笑聲？
秋天的太湖是忙碌的。漁民們一邊唱著歌兒，一邊駕駛著漁船向湖中央開去。湖中央可是魚兒們最喜歡待得地方啦！魚兒們，快點上鉤吧！
開始捕魚了！漁民們?nèi)鱿聺O網(wǎng)，等待著豐收的到來。大約過了1個小時左右，漁民們開始收網(wǎng)了，呀！今年可是大豐收吶！漁民們個個喜笑顏開，在他們看來，付出的所有辛苦都是值得的。
冬天的太湖是寂靜的。偶爾下幾場小雪，凍得太湖瑟瑟發(fā)抖，直打噴嚏。人們有時也會在湖面上舉行冬泳比賽，那些人不懼嚴寒、勇于挑戰(zhàn)自我的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我們在人生旅途中，難免會有崎嶇和坎坷，這時候的你就應(yīng)該走到困難面前，對它大喊一聲：“我才不會怕你！”然后把困難推到，繼續(xù)走自己的的路！
冬泳比賽進行的熱火朝天，太湖也終于露出了久違的笑臉。人們在湖邊為冬泳選手加油助威，選手們也不負眾望，個個都使出了洪荒之力。沒過多久，比賽成績終于浮出了水面。比賽結(jié)束了，太湖有變得寂寞了，它望著人們漸漸遠去的身影，心中想著：天氣變冷啦，人們也都在家里不肯出來了，我也應(yīng)該冬眠了，與其懷念以前與孩子們、漁民們歡度的時光，還不如把這段回憶深深地藏在心里，大家，我期待與你們的下一次重逢，再見了……就這樣，太湖帶著它的那顆曾經(jīng)火熱過的心冬眠了，等待著下一次被點燃的時刻。其實，再見的意思不是指“再也不見”，而是指“再次相見”。誰說分別是傷感的？有時候，短暫的分別是為了我們美好的再次相見……
太湖，我家鄉(xiāng)的一顆明珠，無論它是春天還是秋天，冬天還是夏天，我都深深地愛著它，在我眼里，一年四季，太湖都有著它獨特的風(fēng)景，我愛你，太湖。
六年級作文 篇4
夜里，星空下的棵棵柳樹隨風(fēng)舞動。窗前，一壺墨汁打翻在了潔白的紙上，成了一朵朵梅花相互映在了明月上。 ——題記
一星期前，陳老師發(fā)了一張古詩詞的知識卷，告訴我們下周有詩歌知識競賽。我們隊準備得熱火朝天。先是挑選隊員，但是我并沒有被選上，只好做一個觀眾。又挑選組名。我左思右想，覺得“墨”字是最佳“人”選。墨配得誦、吟、風(fēng)、雅、頌這幾個字。腹有詩書氣自華嘛！于是我們就成了文墨隊。
比賽開始了，我們分為四個方陣，我是第二方陣的一名觀眾。第一項比賽是必答題�？粗惱蠋煟f重的念完了比賽規(guī)則：第一名選手答題時，其他人不可以說話。如果比賽超過60秒還沒答完，便不加分。我們聽完了比賽規(guī)則，一個個屏息凝神，一動不動。陳老師一聲令下，我們便直勾勾滴盯著第一隊的一號選手。那位選手十分順利的答對了題，加了十分。我緊張的望著我們隊的一號選手，為他捏了一把汗。只見一號選手不慌不忙地看完題，十分熟練地說出了標準答案，每一個字我都聽得清清楚楚，生怕漏聽一個字。終于，當一號選手答題完畢時，我激動的要飛上天外去，我欣喜若狂，幾輪下來，答題十分順利，沒有一點挫折。陳老師見我們這么熱情，并說要送出一題觀眾題。聽完這話我們一下子齊刷刷地像個木頭似的坐著。幸運終將會降臨在努力的人身上，我們文墨隊的涵鈺就是一個幸運兒。只見她慢吞吞的在大家的掌聲中站了起來，百思不得其解的看著題目。就在他山重水復(fù)疑無路時，我轉(zhuǎn)過身去，注視著她。她吞吞吐吐的說：“七……八個……七八個星……”，我為她捏了一把汗，想站起來說七八個星天外。但是規(guī)則不讓我這么做，只好呆呆地望著她。她指著桌子，終于說出了那句詩。她坐了下來，趴在桌子上緊張地哭了。
最精彩的還是驚險題了。每一個組的隊長去抽紙片，可以隨意選擇什么分值的題，如果答對了便加上那些分，如果答錯了便扣去那些分。比賽正式開始了，看著隊長離去的身影，我的心便揪了起來。當老師念一的時候，我們的隊長并沒有站起來，站起來的是淡墨隊的隊長。她看了一下那些分值，思考了一下，可能是由于她對自己能力的不信任，選了四十分的題。陳老師的臉上流露出了失望的表情，但是又重振旗鼓的叫到二。我們的隊長聽了，連忙站了起來，毫不猶豫的選擇了八十分的題，我驚的下巴都掉了，怎么這么莽撞，思考都不思考一下嗎？但當我看到題目時，便放心了。這個接龍詩句我背的那叫個熟呀!隊長十分順利的答對了這一道八十分的題。又一輪比賽開始了。這一次我們隊抽到了一，每一個人都很興奮，所以當然選分值最高的五十分呀。但是那一題是一個三角形的塔，里面是打亂的字，規(guī)則是把這一首詩完全正確的讀出來。但那首詩我們從來沒有見過，所以誰也答不出來。你看看我，我看看你，就這樣超時了，扣了五十分。我低著頭，心里很不是滋味。比賽結(jié)束后，我專門去問了同學(xué)那題。
比賽的結(jié)果不是特別理想，由于前面的一路順風(fēng)、毫無挫折的經(jīng)歷，我們已經(jīng)名列前茅了，所以第二輪的驚險題我們還是一點思考都沒有。做人不可以太貪心，也不可以太沒自信，要用實力說話。
讓我與文墨共同前行，再創(chuàng)輝煌。
六年級作文 篇5
一大早，我就被一陣“噼噼啪啪”的響聲驚醒。抬頭一看，窗戶正精力充沛地做著早操呢。我被它擾得睡意全無，怒氣沖沖地過去想讓它立即停止運動。待我來到窗前，眼前的一幕著實嚇了我一跳。外面的樹木正瘋狂地搖晃著身子，菜園里的各種蔬菜也折騰得面目全非了，絲瓜架子被連根拔起，現(xiàn)已躺在地上奄奄一息。當我關(guān)掉空調(diào)拉開推拉門時，一股風(fēng)直向我襲來，其中還夾雜著些零星的小雨點。我后退了幾步，頭上那凌亂的頭發(fā)瞬間來了精神，直往后跑。
莫非這就是電視里所報道的強臺風(fēng)“蘇迪羅”？這家伙來勢洶洶，根本沒有手下留情之意呢。哎呀，連走廊角落里的小花也沒能逃過這一劫，經(jīng)臺風(fēng)一夜的洗禮，現(xiàn)個個都點頭哈腰，甘拜下風(fēng)了。臺風(fēng)這家伙，真是太可惡了。它就像一個開關(guān)，一按下那“開始”的按鈕，自然界的萬物仿佛接到指令一般，盡情搖擺，好似中了魔咒；地上的垃圾肆無忌憚地到處亂逛；各家的屋頂也被吹得噼里啪啦響。
臺風(fēng)這家伙把我吸引住了，直到我的肚子開始抗議，我才回過神來。撐著傘我徑直往家附近的小吃店走去，可剛走兩步，臺風(fēng)這家伙就向我“挑釁”了，一會將我的傘向左吹，一會將我的`傘拉到右邊，一會又把我的傘拼命地往后拽，我被折騰得寸步難行。這時迎面開來一輛電動車，只見車主在努力掌控著方向，可車子似乎不領(lǐng)情，搖搖晃晃地向我駛來。我見勢立馬閃到一邊，這要是被撞到，都說不清誰才是罪魁禍首了。
我抓住傘柄，讓傘緊緊地貼在我的身后，沒想到臺風(fēng)這家伙也有乖巧的時候，它竟在后面推著我前進。來到小吃店前，只聽“啪”的一聲巨響，店門前的廣告牌突然倒地，仿佛在向我行跪拜禮。一想到這，我不禁“撲哧”一聲笑了，這家伙也有可愛的一面。
臺風(fēng)，你這家伙真是讓人又愛又恨。
點評：善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，善于在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)它的不凡之處。擬人化的手法不僅寫出了臺風(fēng)的氣勢，也寫出了它“調(diào)皮”的一面。
六年級作文 篇6
我家樓下的中心公園終于建好了！脫下了圍墻，我和妹妹都迫不及待地想進去瞧一瞧！
走進公園，許多小朋友都帶來玩具到的沙坑里玩游戲，沙坑有說有笑，熱鬧非凡！對面的假山坡也吸引了許多人的光顧！假山坡披上一件塑膠外套，光著腳丫走上去軟軟的可舒服了！山坡有高有低、大人們可以在坡頂上聊天，更適合小朋友們這兒玩捉迷藏！
我最喜歡和水打交道啦！在淺淺的河水里踩水怎么能錯過呢？便邀上妹妹一起到這段淺水里，清涼的河水緩緩向前流動，最深也高不過我的膝蓋，這也是這里人山人海的原因之一！還有很多小孩兒在水里過著潑水節(jié)呢！互相灑水、嬉戲打鬧！大家都洋溢著快樂的微笑！
充滿歡聲笑語的中心公園真是個快樂的天堂！
有河就有橋，今天我和妹妹真可謂是大開眼界，見到了中心公園里最奇特的橋，我和妹妹取名叫做“底見河”。這座橋上有著許多寬5厘米的“Z”型線條，猜猜看，這些線條是用什么做的？呵呵！是用“河水”，因為線條可都是空心的！從上看，下面就是緩緩流淌的河水！我和妹妹走在橋上，心里真是又驚又喜！驚的是，害怕腳不小心掉下去；喜的是，從腳下就可以見到河水！
中心公園里有這么特別的橋，難道不算是個“神奇花園”嗎？
用“詩情畫意”來形容黃昏是的公園，真是再合適不過了！清清的河水涓涓細流，河水兩旁，一邊是妖嬈嫵媚的海棠樹，另一邊又是修長委婉的柳樹！現(xiàn)在已經(jīng)傍晚了，我和妹妹還在欣賞著美景，“你瞧！”紅彤彤的夕陽戴著金色的光環(huán)，羞澀地躲在幢幢樓房后，用余輝撒向整個公園，頓時整個公園像是撒了一片金子一般，到處到處金燦燦的，唯有我們身旁的白河呈現(xiàn)著“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！焙吞栆粯釉谖鬟叺陌脒吅铀话哆叺臉淠镜阶×朔褐酀硪贿叡惶栍车媒馉N燦的，還透著紅！看著這樣的美景，我激動地贊嘆道：“真是太美了！”我倆都沉醉在這美景中了……“咦？太陽怎么一下變暗了呢？”半晌，剛剛還氣勢澎湃的太陽現(xiàn)在一下就變得黯淡了許多，河水也灰蒙蒙的�！翱磥硎翘柺且臀覀冋f‘再見’了！”不一會兒，這場美景就落幕了。
雖然已夕陽西下了，但散步的人們越來越多。大家都笑容滿面的欣賞著公園的美景，個個都贊不絕口、留連忘返！
中心公園是個快樂的天堂，是個神奇的花園，是個詩情畫意的公園，更是一位神奇的魔術(shù)師，他把每個來到公園里散步、游玩的人都變得輕松、開心、愉悅！
六年級作文 篇7
照鏡子時，時光便在眼前消失；洗手時，時光便在水流中消失；思緒飛揚時，時光便在無知中消失；而發(fā)呆時，時光便在黯然的雙眼中消失……
此時，總會低著頭想—我應(yīng)該做什么？人生如戲，每個人都是戲里的主角。不同的人，卻可以演譯出一樣精彩的戲。有人歡喜有人憂，有人愛回憶，有人愛幻想，而有的人，則是向往理想，愛“追夢”。
有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走就像河中的一棵小草。他們不是行走，而是隨波逐浪。
有的人活著，沒有任何目標，不知該做什么，渾渾噩噩，無頭無緒，每天都在為自己該做什么而煩惱，卻不知時光已逝，只知隨波逐浪，殊不知“天生我材必有用！”
有理想的人，懂得去追逐自己的夢，百折不撓地去拼刺。去圓自己的夢；為理想而奮斗，莫過于是這世上最幸福的事，但盲目追求，不知自己到底是為何，又只能是徒勞，而對于那沒有夢的人，只有悲憐，因為他們比盲目追求更可悲！
一種理想，就是一種力�。�
朝著理想而去，追逐自己的夢，因追夢而更精彩！！
六年級作文 篇8
曾記得有位哲人說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。一個好習(xí)慣可以使人受益終身，好習(xí)慣有很多：誠實守信、尊老愛幼、獨立自主、堅韌執(zhí)著……每天堅持讀書也是一種好習(xí)慣。
小時候，每天晚上睡覺前，媽媽都給我講幾個有趣的故事，我知道了狡猾的狐貍、愚昧的國王、聰明的小紅帽、正義的阿凡提……我聽得津津有味，如癡如醉。長大了，我開始嘗試自己閱讀書籍，遇到不認識的字，就跑去問媽媽，漸漸地，我越來越喜歡讀書了。認識的字也越來越多，這讓我體會到了讀書的樂趣。后來，我已不滿足只讀一些簡單的故事書了，圖書館那豐富的圖書就像磁石一樣吸引著我：優(yōu)美的詩歌、神奇的科普書、還有跌宕起伏的小說等等。我一有時間就會去那里“大飽眼�！�。同時，閱讀也擴大了我的詞匯量，寫作文時多了些靈感，而且還增長了許多知識。
現(xiàn)在，我時時刻刻都離不開書，課間要看、放學(xué)要看、睡覺前還要看，書就像我的影子，更像我的朋友，與我寸步不離，朝夕相伴。
有一次，我正讀一本沈石溪的動物小說《紅豺》，看到“火燒云”為了救“甜點心”而不惜犧牲自己的生命，我感動地淚流滿面，這時候，我并沒有注意到媽媽已經(jīng)走近我，“豆豆!”我猛一抬頭，媽媽看見我臉上的淚痕，便問：“怎么，是傷心啊，還是感動啊，還是紅豺欺負你了?”我又破涕為笑……讀書給了我太多快樂的記憶。
書是良師益友，書的世界五彩斑斕，博大精深，每天堅持讀書，是一種習(xí)慣，更是一種享受，你也一起來吧，讓我們在知識的海洋里遨游!
六年級作文 篇9
有一天，正在家中看電視的我接到了一份傳真，原來是宇宙上的朋友邀請我去坐客，下面寫著地址：Q18金樓$號。
我坐上宇宙飛船，向宇宙飛去。可是，半路上飛船突然壞了，情急之下，我降落在一個不知名的星球上。這時，一只大鳥飛來，這只大鳥約身高3米，身長15米，它把我叼了起來，然后帶我飛到了一個神秘的島上，就飛走了。我在這個島上走了一天一夜，又累又餓。正當我走不動時，突然出現(xiàn)了一個屋子，我走了進去，里面有一個三只眼的人，他熱情地招待了我，并告訴我這里是皮皮國，大家都是皮皮。他還告訴我，他叫“皮皮9”，是這里的主管，我可以在他家待一天，明天讓大家認識認識我。于是我就在他家住了下來。
第二天，我認識了皮皮5、皮皮4、皮皮8等人，我們約定下午一起去一些地方游玩。
下午，我們先來到了“魚花池”，這里的每條魚都吃花，你扔下去一朵花瓣顏色不同的花朵，魚就會吐出一個七色珍珠。
再往前走，我們來到了“花樂園”，在這里，第一朵花都會唱歌，有的唱“12343”，有的唱“31271”，還有的唱“53155”……你只要付一顆七色珍珠，就可以聽一首合唱歌了。
11點了，皮皮9說：“該回家了�！庇谑瞧て�5、皮皮4和皮皮8異口同聲地說：“嘰嚕咪力咕——家”，這時，天空出現(xiàn)了一個大光圈，一個胖女人問道：“密碼？”皮皮9脫口而出：“一二三四五！”我也說了一名：“一二三四五……”“唉呀！什么‘一二三四五，上山打老虎’的，快起來，吃早飯了！”奶奶的聲音在我耳邊響起。
唉！原來是一場夢呀！
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