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六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-14 09:43:12 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

【精品】六年級(jí)作文五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】六年級(jí)作文五篇

六年級(jí)作文 篇1

  我有許多愿望,但我好想是一只鳥,一只黃色的、可愛的小黃鸝鳥或者是一只潔白的海鷗等。

  如果我是一只黃鸝鳥,我可以在火紅的太陽(yáng)下自由飛翔。陽(yáng)光灑在我的翅膀上,暖洋洋的,翅膀由黃色變成了金色。

  我可以在蔚藍(lán)色的天空中飛翔,一陣風(fēng)吹來(lái),柔柔的是那么舒服。飛累的時(shí)候,我可以停在小溪邊,在那里散步、尋找食物,渴了還可以把嘴巴伸進(jìn)水中,好好地喝上一口溪水,一陣涼爽涌上心頭。頓時(shí)心曠神怡,情不自禁地唱起動(dòng)聽的歌曲。

  我好想是一只海鷗,在海面上振翅飛翔,貼著湛藍(lán)的海面,激起一朵朵浪花,然后飛離海面,在海面上空盤旋。

  我可以和伙伴們?cè)诤C嫔湘覒蛲嫠,一?huì)兒飛到海面上空,再?gòu)暮C嫔峡诊w到沙灘上,無(wú)拘無(wú)束,自由自在。

  我好想是一只森林中的孔雀。在森林中,在一棵又一棵樹中間,我悠閑地踱著步,足音像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的小令,在森林上空回蕩著。

  高興了,我抖了抖翅膀,翅膀一下子就展開了,一圈一圈的彩色花紋露了出來(lái)。燦爛的陽(yáng)光從樹葉的縫隙間穿過(guò),照在我那彩色的翅膀上,我的身子好像被五彩霞光籠罩了似的,翅膀上的花紋也更加奪人耳目。

  我好想是一只老鷹。在天空中展翅高飛,褐色的翅膀強(qiáng)而有力。無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨,無(wú)論是打雷還是閃電。我都毫不畏懼,向更高更遠(yuǎn)的方向飛啊飛,因?yàn)槲蚁嘈畔蛑繕?biāo)前進(jìn),總會(huì)飛到成功的彼岸!

  我好想是一只鳥,可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束地在天空中翱翔;可以在森林中漫步;可以在樹枝上吟鳴!

  “不是鳥雀飛不過(guò)大海,而是大海的另一端缺少了等待!笔前!如果你向著目標(biāo)前進(jìn),無(wú)論你的速度有多么慢,你終究會(huì)成功的!

六年級(jí)作文 篇2

  愛是甜甜的,像巧克力;愛是暖暖的,像牛奶;愛是又香又甜的,像巧克力蛋糕。愛固然美好,可又有多少人懂愛呢?我就是一個(gè)不懂愛的人。

  我的父母是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民,他們的文化不高,但卻懂愛和會(huì)付出愛,但我一直為明白父母的愛。

  小的時(shí)候,我才上小學(xué)便懂得孝敬父母,每當(dāng)有些好的東西時(shí)總會(huì)留給父母,并時(shí)常說(shuō)一些“我愛你們”之類的話;逐漸長(zhǎng)大了些,開始覺得父母不懂自己,一直認(rèn)為他們不愛我了。

  直到有一次,我和爸爸去趕集,那時(shí)我們是騎自行車去的,回來(lái)時(shí)天公不作美,剛剛還好好的天氣,不一會(huì)就陰沉沉的了,爸爸便給我披上了雨衣,但只有一件,剛披好,便下起了傾盆大雨,“爸爸快穿雨衣!蔽医械溃皼]有雨衣了!卑职执鸬。聽到著我愣了一下,說(shuō):“穿我的!卑职终f(shuō):“不用了,你穿吧!我身體結(jié)實(shí)。”爸爸在雨中艱難的行走著。雨無(wú)情的打在了爸爸的臉上,順著爸爸的臉頰往下滑,在一個(gè)上坡爸爸停了下了,推著我行走,我不忍心的叫道:“爸爸,讓我下來(lái)我可以自己走的。”“不用了!辈恢獮楹伟职值牡.聲音竟有些顫抖,我默不作聲,心底靜靜的思考著,上完坡以后,爸爸繼續(xù)騎車行走,突然一陣風(fēng)吹來(lái),把我和爸爸摔了個(gè)朝天,我還沒來(lái)得及爬起來(lái),爸爸便焦急的問沒事吧!傷著沒?“”我沒事,爸爸,你怎么樣?“爸爸回過(guò)頭來(lái)勉強(qiáng)對(duì)我微笑,”沒事!鞍职蛛m然說(shuō)沒事,可我分明看見爸爸的嘴唇更蒼白了,而且爸爸的腳還在流血,看著這一切,一直在我眼眶中的淚終于流了下來(lái),過(guò)了好一會(huì)兒到家了,爸爸全身濕透了,腳還在流血,可我卻安然無(wú)恙。

  我懂了!這就是愛,父母的愛是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的,我竟在這雨霧中找到了它,好甜啊!

  這時(shí)天空出現(xiàn)了彩虹,似乎在為我的覺悟而微笑……

六年級(jí)作文 篇3

  我是一棵平凡的蘆薈,我沒有花朵那樣艷麗芬芳,也沒有果實(shí)那樣香甜可口,但是,我的生活是精彩的。

  我可以生長(zhǎng)在干旱地區(qū),不需要太多的水分,人類也可以把我養(yǎng)在屋里。我可以吸收二氧化碳,釋放氧氣;也可以將傷口更快一些愈合。

  我的身體總是綠色的,但我在每個(gè)季節(jié)都穿不同綠色的衣服:春天翠綠、夏天淺綠、秋天碧綠、冬天墨綠。我的葉子是長(zhǎng)條形的,葉子頂端是尖尖的,邊緣還長(zhǎng)滿了鋼針一般的小刺,如果有別的生物想傷害我,它們一定會(huì)吃虧,因?yàn)槲視?huì)用我的刺扎它們,它們便會(huì)鉆心地疼痛。

  我可以看見艷麗芬芳的花朵,也可以聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲,那些鳥兒歌唱家們的歌聲實(shí)在令我陶醉。白天,太陽(yáng)公公用它和煦的陽(yáng)光照耀著我,溫暖著我。夜晚,月亮姐姐用它皎潔的月光哄我入睡。我是多么的幸福啊!

  在寒冷的冬天,到處冰天雪地,整個(gè)世界都是白色的,那冰涼刺骨的寒風(fēng)好像一個(gè)冰魔,但是我不怕,我會(huì)用生命來(lái)抵抗這個(gè)邪惡的冰魔。

  新的一年有開始了,我又開始頑強(qiáng)地生長(zhǎng)了,永遠(yuǎn)不放棄自己的生命,因?yàn)槲乙獮槲覀冞@個(gè)偉大的地球母親,做出更大的貢獻(xiàn)。

  雖然我很平凡,但是我活的很有意義、很精彩、很快樂。

六年級(jí)作文 篇4

  那炎熱的夏天將要過(guò)去了,秋姑娘揮舞著她那淡黃色的紗巾跳起舞來(lái),把那殘留在大地上的炎熱驅(qū)趕,金黃色在大地上蔓延起來(lái),呵,好一個(gè)迷人的金秋。

  金風(fēng),輕輕地吹,成熟的高梁、稻子悠悠地?cái)[。豐碩的果實(shí)、忙碌的小鳥,哪里沒有秋的痕跡?哪里都透露出秋的喜悅。一片片金黃的落葉,幻成一只只翩翩起舞的美麗的蝴蝶……

  盡管還有一些炎熱,然而整個(gè)世界歡喜起來(lái)了,無(wú)論你走到哪里,都會(huì)被這濃濃的秋意縈繞。

  秋天究竟在哪里?走,讓我們找秋天去!大路旁,樹葉紛紛落下來(lái);小山坡上,紫色的玲蘭謝了,火紅的映山紅也謝了,梅紅的夾竹桃更是所剩無(wú)幾。不過(guò),山下那小水塘旁開滿了乳白的蘆花,秋風(fēng)一吹,蘆花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起來(lái),那纖細(xì)的蘆桿多像一支筆,蘸著金色黃,譜寫出一首首秋天的贊歌。小山坡上,一棵桂花樹散發(fā)著沁人心脾的香氣,可愛嬌小的金黃花朵藏在葉子里,宛如害羞的小姑娘,靦腆地探出頭來(lái)。小山坡上還開滿了一簇簇金黃的野菊花,一片片雪白的蒲公英。沒有蝴蝶,沒有蜜蜂,小山坡顯得很寧?kù)o,只有那淡雅的幽香,被風(fēng)傳出很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

  不要留戀小山坡了,再去果園看看吧!你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),秋天是一曲愉快的小令,是編織幸福的彩線。你瞧,橘子熟了,沉甸甸的掛在枝頭,還有柿子樹,它結(jié)的柿子是那么飽滿,仿佛要滴出水來(lái),對(duì)了,還有橙子樹,紅橙如掛在黑森林中的燈籠,特別好看。喲,下雨了,這是秋天的雨,雖然沒有春雨那樣喜人,可我特別快樂。五顏六色的果實(shí)把秋雨映得五彩繽紛,像給果實(shí)涂了一層油似的,使果子閃閃發(fā)亮……

  啊!秋天,我愛你!我多想讓你永遠(yuǎn)留在人間,留在我身邊呀,我對(duì)自己說(shuō),把秋天畫下來(lái)吧!于是,秋永遠(yuǎn)留在了我的畫上,也永遠(yuǎn)留在了我的心中……

六年級(jí)作文 篇5

  有微笑面孔的人,就會(huì)有希望,因?yàn)橐粋(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使,他的笑容可以照亮所有看他的人。 在我的初中生涯中,一直有一個(gè)默默支持,默默鼓勵(lì),默默給予我微笑的人,她不是我的班主任,也不是我的科任老師,但這些老師當(dāng)中,唯獨(dú)她給予的微笑,在我傷心時(shí),安慰著我,在我退步時(shí),激勵(lì)著我,她是郭戊花老師,是五班班主任。 她說(shuō)我是她的小天使,能給她帶來(lái)春天般的美好,我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(zhǎng)的士兵,我的初中生涯中有了她,真幸?鞓! 每個(gè)星期一到星期五下課,或午休有時(shí)心情不好時(shí)候,走那條空曠的長(zhǎng)廊上,迎面走來(lái)一位穿著上衣藍(lán)色衣服,下身穿著橙色褲子的她,露出那充滿愛、充滿陽(yáng)光、希望,和藹的微笑望著我,頓時(shí)一下不好的心情化為烏有,豁然開朗! 當(dāng)那次期末考試時(shí),沒有考好,她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著原因,告訴我:“這次的失敗是下次的成功,要更努力! 她不是我的班主任,不是我的科任老師,我卻有著與他人不同的待遇,那就是微笑,微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事,只要輕輕的揚(yáng)上嘴角,當(dāng)我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí),她的微笑是最燦爛的,當(dāng)我每次比賽獲獎(jiǎng)之后,她也微笑著說(shuō)“小能人,你真行”與此同時(shí),她也很關(guān)注我,哪個(gè)老師夸我了,考試成績(jī)進(jìn)步啦,嗓子疼時(shí)要多吃清淡的,多喝水呀! 微笑是人類最有魅力的表情,每當(dāng)心情糟糕時(shí),哭泣時(shí),傷心時(shí),想到了她的微笑,心情由陰變?yōu)榱饲,此時(shí)此刻,我很幸?鞓,有了她的微笑真好!

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