【推薦】我的小學六年級作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我的小學六年級作文4篇,歡迎大家分享。
我的小學六年級作文 篇1
大大的眼睛,不高不矮的鼻子,圓圓的臉,梳著一個馬尾鞭形狀的頭發(fā),這就是我的媽媽——陳衛(wèi)靜。
她有三大特點,分別是嘮叨、電腦和睡覺。
嘮叨
先說嘮叨,上次看書看到九點多鐘,老媽就發(fā)了一門“嘮叨大炮”,我趕緊叫老爸過來做“盾牌”,而我在繼續(xù)津津有味地看書,突然“盾牌”被打破了,我不得不睡覺,你說厲害不?
電腦
說起電腦,不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,只要一有時間她就玩電腦。
睡覺
老媽一睡覺就醒不起來,就是來了十門大炮都轟不醒她,簡直是睡覺形象代言人。
這就是我的媽媽,你喜歡嗎?
我的小學六年級作文 篇2
我有一位與我形影不離的好朋友,他就是劉靖。他和我簡直就像一對親兄弟,相處得十分和睦,從來不會鬧別扭、吵口,我們相互幫助,為了共同的理想而努力著。
劉靖比我大四天,個頭卻比我高一大截,不胖也不瘦,濃濃的眉毛下長著一雙明亮而又炯炯有神的眼睛,笑起來露出一對深深的小酒窩。
他的學習成績好,作文更是令人贊嘆不已。不說別的,就拿他上次來我家看書來說吧,他拿著書,全神貫注地盯著書中的文字,一動不動,這種姿勢劉靖足足能保持半個小時。噓,聽,“劉靖,回家吃飯!”原來是他媽媽催他回家吃飯了。再看看劉靖,還是毫無動靜,就像剛剛沒人喊過,這時,我大聲叫道:“劉靖,你媽媽叫你回家吃飯啦!”劉靖這時才回過神來。大家說,這種人寫的作文能不好嗎?
劉靖還喜歡畫畫,特別是畫動物。走進他家,一幅幅美麗的動物世界展現(xiàn)在眼前,栩栩如生,可逼真了!
就連他自己也說:“畫動物我可是內行哦!”
劉靖之所以能畫好畫,是因為他善于觀察,愛留心身邊的事物。有一次,我和劉靖在溝邊發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻在將一只飛蛾運入蟻洞,我看了一會兒,便回家了,半小時過去了,我走出陽臺,發(fā)現(xiàn)劉靖還在溝邊觀察那群螞蟻!
除此之外,劉靖家的電腦上還有個《奇跡》的游戲,上面有許多怪獸,劉靖一一把它們畫在一本小冊子里,還取了個名字一一《獵場怪獸錄》。
劉靖是我學習的好榜樣,生活中的好朋友。有這樣一個好伙伴,我真感到自豪!
我的小學六年級作文 篇3
我畢業(yè)了,以優(yōu)異的成績考上了重點中學。當我環(huán)視新校園清新的環(huán)境時,心里不免有些激動。想想小學那敬愛的老師,親愛的同學,那依然回蕩在校園上空的歡聲笑語不禁在耳畔響起,歷歷在目,記憶的錄影帶回放著……
一張張歪著的課桌,一塊似乎永遠也擦不干凈的黑板,1米1矮矮的個頭,閃動著一點點的燥動,一絲絲的無奈和一片片的迷茫。
一年級的我還是懵懵懂懂的小孩,不知道天有多高,地有多厚,更不知道老師有多么的“偉大”,于是我在上課的時候跟旁邊的同學說說話,在桌上玩弄著新買的花鉛筆,吃著那甜甜的糖果……
二年級的我似乎嘗到老師那戒尺的可怕,當老師走到你課桌前的時候,偽裝著認真聽課,當老師走后便一如既往的低著頭玩弄著……
三年級的我開始了無聲的傳遞,當老師轉身面對黑板開始寫字的那一瞬間,你會看見一團白色的東西"嗖"的一聲劃過天空,是什么?是我們無聲的交流。
四年級的我開始有了夢想,我想成為一名作家,我想賺很多很多的錢,我想當一個旅行家,我想……我們?yōu)樽约旱膲粝朐趭^斗。我抬著頭看著黑板,豎起耳朵聽著老師念一大串聽不懂卻富含哲理的文章,埋著頭記著筆記。
五年級的我似乎長大了,似乎感受到了好好學習的重要性。我早早地來到了學校,拿出課本預習著今天要上的課程。上課了,吵雜的聲音被踢出了門外,只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。
六年級的我不會在課上用無聲的交流,也不會在課上品嘗那糖果的甜美,更不會在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。
面對升初中的考場,我自信滿滿。在踏出考場后,我六年來在母校的歡聲笑語,怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩,游蕩。
校園是個大舞臺我們都是小角色,來也匆匆,去也匆匆。帶走了歡樂與知識,留下了那段美麗又永恒的回憶。經歷過風雨,享受過彩虹,那份師恩,那份友誼伴我走過那愉快的小學生活。
我們有糖果般的甜蜜
我們有淚水般的苦澀
我們有……
我的小學六年級作文 篇4
六年的時光轉瞬即逝,在這個哺育過我們的地方,留下過歡聲笑語,留下過朗朗書聲,也留下過不愉快的爭執(zhí)和失敗的痛苦;厥淄,六年的小學生活歷歷在目,母校的一草一木,一磚一瓦,都是那樣的熟悉,那樣的親切。
還記得,當我掛上紅領巾的那一刻。少先隊員宣言在操場上回響著,在每一個人的心中回響著,高年級的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領巾是那么的鮮艷,它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它,就連懵懂的我都無比莊嚴。是啊,紅領巾不僅是一種神圣的`象征,更是一種責任,需要祖國的花朵去肩負它,傳承它。
可如今就要離開你了,紅領巾。等待著我們的將是同樣神圣的團徽,我們將肩負起更重大的責任。
還記得,我們的班主任傅老師,是您將青春化作知識的春雨,毫不吝嗇地澆灌我們,哺育我們。剛入學的時候,我不愛與他人交流,上課時也不愛發(fā)言。是您發(fā)現(xiàn)了這一點,您并沒有忽視我,而是將我叫到了辦公室,用溫柔的語言教導我,感化我。此后的六年來,您都像一位慈母般關注著我,用微笑和鼓勵傳遞著溫暖。
可如今就要離開您了,傅老師。我們將走向新的學校,在新老師的門下學習。我們永遠都不會忘記您,不會忘記您的諄諄教導。
還記得,我們這個由47個人組成的大家庭。我們曾在知識的海洋中共同拼搏,曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個陌生的人在這里相識,六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次,我在體育課上不慎扭傷了腳,本以為這會成為學習生活上的累贅,沒想到同學們都出手相助,在外出活動時,同學們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒有成為負擔,反而讓我收獲了真摯的友誼。
可如今就要離開你們了,伙伴們。我們將離開共同學習過的教室,從此分道揚鑣。但我將永遠銘記這段金色的友誼,銘記每個人的音容笑貌。
歲月匆匆,花開花落。也許有一天,這座校園,這段記憶,將重新從塵封的匣子中打開,找到那些熟悉的面容和年輕的問候。在這里,我們不想痛苦地告別,我們的童年應當陽光燦爛。讓我最后一次站在心愛的小學校園里,向一切揮手道別:“再見,我的紅領巾;再見,我的老師;再見,我的同學們;再見,我的校園!”
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