【實用】六年級的作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
人人都有難忘的事，而每個人難忘的事卻各不相同。
有一天，我放學回家打開書包時，卻發(fā)現心愛的金色鋼筆不見了。我心急如焚，那是我過生日時候，爺爺送給我的生日禮物��！我一直視它為“手中寶”。
我疾步走向房間，翻箱倒柜找了一個遍，還是不見它的蹤影。我納悶：難道它會飛。當我推開爺爺房門時，突然發(fā)現表弟手中拿著一只金色的鋼筆，正擺弄著筆帽玩呢！我心頭升起一股火氣，不由分說，一把搶了過來，轉身狠狠地踢了表弟一腳。表弟被我發(fā)瘋的樣子，嚇得“嗚嗚嗚”地哭泣起來，我失去理智地大喊道：“哭什么？偷了我鋼筆，還委屈你了�！�
“怎么了，彭啊。這支筆是你爺爺的朋友送的�！蹦棠搪牭轿业慕新曔^來解釋�！罢伊税胩鞗]見到，這支金筆就是我的。”我據理力爭。
“彭啊！你爺爺一共有兩只金筆，一只送給了你，另一只留著。再說，你沒有弄清楚金筆的下落，就怪你弟弟，是不對的�！蹦棠虈@著氣。
“那我的筆，誰拿了去？”我嘴中呶呶。“是不是，忘地方了？”奶奶提醒�！案绺纾覜]拿你的鋼筆。”表弟雙手捂著流淚地臉�！斑@就是我的筆�！闭f完，我摔門而去。
第二天，我在學校的課桌里發(fā)現了那只金色的鋼筆，我不知說什么好。認錯？不行，這支金筆讓我低頭。我不愿意。
等到表弟生日的那天，我不好意思地掏出那支金筆，遞到表弟手中，靦腆說：對不起，弟弟，那天是哥哥的錯……
一家人看到我倆的模樣，一起唱起了“祝你生日快樂！”，我和表弟對視地笑了，兩雙手緊緊握在了一起。
六年級的作文 篇2
我一直以來都相信，你要留下的絕不僅僅是個短促的記憶而已。因為在你和蝎的身上，我看見了瞬間與永恒。
金色的長發(fā)。冰藍的眼睛。
當你以飛翔的姿態(tài)出現的時候，我甚至想你是不是一只失群的鳥。因為你的樣子，看起來太過放縱，太過自由，仿佛只是暫時收起了翅膀的鳥，不安分的鳥。
輕松的語氣。自信的笑容。
如果你不是身穿象征罪惡的紅云，恐怕沒有人能把你和死亡聯系在一起了吧。因為你身上沒有絲毫邪惡的特質。沒有晦暗，沒有陰謀，也沒有拒人于千里之外的冷漠。身為叛忍的你怎么可能沒有血腥而殘忍的過去呢，可是你從來不像受過創(chuàng)傷的樣子，幾乎讓我們以為你的身份只是你的幻術而已。
但是我想我已經足夠明白你刻意掩飾的感情。
你的不屑于大蛇丸，怨恨于佐助，依戀于蝎，仇恨卻又依賴于曉，還有同情以及嘲諷于我愛羅，和那些顧影自憐的可笑忍者。
假如你不是以這樣的身份出現，也許今天的你也就不會落得這樣一個戲劇而悲慘的結局。
你太過于自信。
你總是一刻不停地說著你所謂的藝術。蝎在的時候你們會爭執(zhí)，蝎走了以后每當不由自主地提起你的藝術，你和新同伴之間只剩下尷尬的沉默。你喜歡用陶醉的目光欣賞爆炸過后成為廢墟的世界。你說只有一瞬間的美才稱得上是藝術。只有爆炸一瞬間明亮而膨脹的世界才是你的藝術。而即使是你生命的最后一刻，你也沒有放棄過這份執(zhí)念，你死在你的藝術中，只剩下摧殘過后巨大的空洞。你用盡全力爆發(fā)出的燦爛光芒，也不過是短短一瞬間的事，你最終還是輸給了佐助。這就是事實，你所珍惜的不一定不會失去，就像那枚刻著玉的戒指。而有的人即使再怎么揮霍也不會用光他所受的恩惠，就像鼬最后伸向佐助眼睛的手。
但是你讓人相信，你為此可以放棄生命。短促而輝煌的生命。
我相信這不是年少氣盛，也不是放肆的自我炫耀。
只因為你想要告訴我們，你沒有忘記自己的信仰。你即使是死，也不愿意承認自己會輸在一個自己所不屑、所鄙夷的人手上。
我知道你不會忘記那個天才傀儡師和你們之間的藝術。你不會忘記他說“迪達拉，我不喜歡等人”，將自己擁有絕世容貌的本體悶在巨大而丑陋的緋琉琥里，經過傀儡處理的聲音干燥沙啞得像沙漠上吹來的風。你們之間有過的爭執(zhí)，你們之間有過的信任。在這個陌生的世界里，他所謂的永恒，和你所謂的瞬間，即是唯一可以相互依賴的存在。
他最終也逃不脫這樣那樣的束縛，他死在自己的手里。
可是你呢，在沒有了一個可以相互信任的同伴以后，你所剩下的也只有常人看不到的孤獨和無奈罷了。
你喜歡鳥。因為它們看起來那么自由，可是當你飛翔的時候笨重的翅膀卻顯得像個累贅。因為那畢竟只是人工的`暫時的自由，而你想擁有的，不只是那一瞬間。而現在你終于可以把整個世界都拋開，你終于可以脫離這些繁瑣的束縛。
不能說你沒有夢想，只不過你的夢想和他們有所不同而已。你要的最完美的結局，恐怕也不過如此：在自己瞬間的藝術中，給自己的靈魂真正的自由。
從此以后你才是真正的迪達拉——自由的迪達拉，而不是向往自由的迪達拉。
六年級的作文 篇3
想必大家都知道中國古代的四大發(fā)明，隨著科技的進步，被譽為中國的新四大發(fā)明也已融入了人們的日常生活中。
這一天，我和爺爺一起去超市，走出小區(qū)大門，我指著一輛是紅色單車說：我只要變個小‘魔術’，就能把它騎走，信不信?怎么可能?那不是你的車。爺爺不相信。我拿起手機，對著車上的二維碼掃了掃，依照手機上出現的密碼按下車鎖上的數字鍵，咔的一聲鎖開了。爺爺睜大眼睛：咦，這不是你的車，怎么開得了鎖?這是‘共享單車’，只要手機上下載應用軟件，交了押金，就可以用了。聽了我的話，爺爺稱贊道：想不到，現代科學技術這么厲害!待會兒還有更厲害的呢!我賣了個關子，跨上車，朝超市騎去。
到了超市，爺爺挑選好了商品，就要掏錢包付款，我調皮地說：我再變個魔術，這些東西一分現金都不用付。說著打開了手機上支付寶輸入了付款金額，點擊完成后就提著東西走出了超市。爺爺丈二和尚摸不著頭腦，爺爺走一邊念叨著：買東西不用掏錢，怎么回事?
回到家后，電視里正播放著有關高鐵的新聞，爺爺您看，這就是之前跟您提到的高鐵，時速可達300多公里呢!我指著電視說。這么快?想想我當年坐的綠皮火車，這差別真是太大了!下回我也坐上高鐵去旅游!爺爺感嘆道。
正聊著，門鈴響了，我打開門，是快遞來了，爺爺看著我抱進來的箱子，疑惑地問：誰送的東西?不是誰送的，這是我媽媽網購了東西，就有人專門員把貨送到家里，這就叫快遞。哦，這也太便利了，買東西都不用出門了!爺爺又一次贊嘆道。
它們給人們的生活帶來了許多便利。
新四大發(fā)明，可都是高科技的新產物啊!中國新四大發(fā)明?這名字取得好!咱們中國人太了不起了!好孩子，快跟我好好說說這新四大發(fā)明!爺爺迫不及待地說。好嘞，我跟你說說。
我和爺爺坐在沙發(fā)上，慢慢地聊了起來。
六年級的作文 篇4
你們問我想要什么節(jié)日，那就是不上學節(jié)，不上學是好多學生都想要的，如果有不上學節(jié)就好了。
這一天早上我開開心心地去上學，可是到了校門口的時候，我看見了幾個大字“今天是不上學節(jié)”我一看這幾個字，我開心的跳起來。我馬上跑回了家，把這個事和我媽媽說，我媽媽說：“不可能吧！我們小時候都沒有見這么一個節(jié)日，你們怎么會有？”“我們有怎么啦，我看呀你就是舊思想，我們有不上學節(jié)�！蔽疑駳獾恼f。
我對她說：“媽媽，今天是不上學節(jié)，所以我要在家里玩，你可不可以不說我？”媽媽點了點頭就去做飯了，媽媽一走我就馬上去把電腦打開，電腦一開機就開始玩了，我玩了一會兒發(fā)現家里還是沒有在學校學習好，也沒有在學校里和自己的好朋友一起玩好，不上學其實也沒有什么好的，我真的好想馬上去上學呀！
就在我想回學校上學時，媽媽在微信上看見老師說：“現在同學們馬上回到學校來，不上學節(jié)只是壞人搞的�！蔽乙豢瘩R上背起了書包向學校跑去，這時媽媽說：“對，不可能有不上學節(jié)。”
正當我著急慌忙地往學校奔去，耳邊卻傳來媽媽的聲音：“快點起床啦，不然上學就會遲到了�！蔽乙槐犻_眼，發(fā)現竟然是一個夢啊！你們可不可以對我說，有不上學日好不好？
六年級的作文 篇5
我是一條模樣俊俏的小蚯蚓，我有著長長的身體，全身都是萌萌的粉色，肉嘟嘟的身體成了我的“絆腳石”，使我沒有蛇那“飛快”的速度。
我住在濕潤的土壤里，那里是一個暗無天日，低沉沉又涼思思的地方。我是一位杰出的地下建筑師。我每天都在地底下鉆來鉆去，建造出了許多美麗又宏偉的宮殿，包括起居室、臥室、餐廳等應有盡有。我是植物們的守護神，我經常幫助他們。每當土壤板結時，我都會不遺余力地鉆呀，鉆，給植物們松土，我把土壤弄得又松又軟，使植物們更好地生長。植物們也都非常地感激我，每當聽到他們對我的夸贊，我都十分高興。然而，那些凋落、枯萎的花草成了它們對我的饋贈。我還是一臺土壤養(yǎng)料機，我吃掉一些腐殖質后，排出的糞便是肥沃土壤的養(yǎng)料。
我的生活并不單調、無聊，反而十分多樣，除了每天工作外，我還會去豐富自己的“文化生活”。我有許多的好朋友。我經常和他們一起聊天，和他們一起婆娑起舞。我還會去聽蟋蟀和蟈蟈兒兩位大師的演唱會，我可是他們兩個的“鐵桿粉絲”。等到朦朧細雨過后，我會從濕潤的土壤中爬出來，到外面五光十色的世界去散步，呼吸新鮮的空氣。在散步的路上∶我聽到了小鳥的鳴囀、歌唱；我看到一只只蝸牛緩慢地爬行；看到蜻蜓在雨后留下的大大小小的水坑中點水；看到水池里的小魚在亂蹦亂跳；還有樹葉上那明如玻璃的水珠……
�。∥矣X得我是世界上最最幸福的一條蚯蚓！
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