【精華】六年級的作文九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
清晨的微風(fēng)，彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著，而這微笑，卻不是遺忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞，留下一個空蕩的憶，顯然，這微笑是掩蓋的，是痛苦的，是傷悲的。
腦海中，浮現(xiàn)的，是圣誕的前夜，日本的，遙遠(yuǎn)的。那個月夜，如冰破處清水般圣潔瑩亮的月懸掛于半空中，它淡抹如煙的年華撫平了整個城市的不安，不，是廢墟，不，是建筑工地。然而，這個月夜，誰不是痛痛快快地等待圣誕節(jié)的到來，卻在這片廢墟中，有一個人在傷感，與他相依為命的總是小提琴傷感，他那深藍(lán)的雙眸仿若是冰冷，孤單，對，藍(lán)色代表孤寂，而他，為何兩眼憂郁，是，是深邃的泉水在哭泣?小提琴告訴我說，是!那男孩嘴唇微顫，矯健的身姿在與寒風(fēng)抗?fàn)�，在小提琴的弦上拉出一首令人傷感的音樂，沒有歌詞，沒有真正的演奏者，更沒有名字，只是在傷感，一開始就傷感，愈來愈深，愈來愈深，鉆進了人心里。
月光如流水，冷風(fēng)如咽，此首純音樂正在晚風(fēng)中蕩漾，月光下蕩漾。
“幾斗!”直到，直到有個女孩那細(xì)小的聲音打破了這深夜的寂靜，小提琴恍地，聲音停止了，靜靜的來，悄悄地去……閉眼，我再次掩面微笑，可這下，我不得不哭泣，兩行清淚順著臉頰滑下，靜靜地，落在地上，再次沒有聲音……
清晨——我的音樂，我的——傷感的世界。
六年級的作文 篇2
我家房子南面有一扇窗，一提起那扇窗，我心里便不是滋味。那是幾年前的事了……
原來那扇窗陽光充足，空氣也挺好的，后來，不知是誰在那兒辦了一家化工廠，兩個又大又粗的煙囪整天在吐黑煙，弄得周圍煙霧彌漫。只要一打開那扇窗，滾滾濃煙就像一條黑龍從窗口直撲進屋來。不一會兒，桌上、椅子上、床上……便全部都籠罩上了一層“黑紗”。若再過些時日，那層“黑紗”便逐漸變成了“黑色的絨布”撣都撣不掉，擦又擦不凈，只好用濕面蘸著洗滌劑慢慢地擦洗，真是費力又傷財。再加上當(dāng)時沒有液化汽，家家戶戶燒煤爐，我家住在樓上，只要樓下一燒煤爐，濃濃的灰煙就會源源不斷地從窗戶擁進來，嗆得我一把鼻涕一把淚。記得有一年夏天，樓下的煤爐一起“發(fā)功”，數(shù)條“黑龍”張牙舞爪，氣勢洶洶地從我家那扇窗闖了進來，整個屋子被煙霧糟蹋得了煤氣室。煙霧在我的鼻子和嘴巴里進進出出，嗆得我又是打噴嚏又是咳嗽，好不難受。
幾年來，這扇窗一直沒擦過，“黑龍”已經(jīng)把它熏得變成了黑色，現(xiàn)在，光線幾乎透不進來了。
今天，逢全家大掃除，我想：順手擦一下那扇窗吧。于是，我拿毛巾遮住口鼻，小心翼翼地用濕面抹了一下，忽然我感到眼前好像換了一個世界，一幅嶄新的畫面展現(xiàn)在我的面前：平坦的馬路上汽車來來往往，從前的工廠消失了，如今，工廠原址被改造成綠地，一片片的青草，一棵棵的綠樹，人們在那里還建了兩個小花園，一簇簇，一叢叢各色的鮮花競相開放。我忍不住推開窗戶，微風(fēng)吹來，花的芬芳夾雜著新鮮的泥土氣息溢滿了我周圍，沁人心脾，真難以置信這就是曾被“黑龍”所肆虐地的地方。
我家的那扇窗從此敞開了，它伸開雙臂，擁抱藍(lán)天，擁抱大地，擁抱這美麗的世界。
六年級的作文 篇3
當(dāng)我從睡夢中醒來的時候，發(fā)現(xiàn)房間里特別明亮。我坐起來，只見窗外高高的大堤上一片銀白，我一骨碌爬起床，迅速穿好衣服，跑到窗前，我呆住了，窗外的所有景物都被皚皚白雪覆蓋住了，一夜之間整個大地完全改變了它原有的模樣，我不禁驚嘆這大自然的神奇。我驚喜地向爸爸、媽媽喊道：“下雪了，下雪了”，爸爸隨著我的叫喚，連忙起床，打開窗戶，只聽“嗚”的一聲，雪猛地從窗隙里吹進來，冷風(fēng)吹到我的臉上，好清涼呀！ 還沒等爸爸洗漱完，我便纏著爸爸讓他陪我到雪地里去玩。爸爸便提議要到對面的江堤上去觀賞雪景，回來后寫一篇關(guān)于雪景的作文。我們開始出發(fā)了，不一會兒就來到大堤上。大堤真美呀！遠(yuǎn)處的天空灰蒙蒙的，如霧一般。大堤兩邊的棚子頂上是雪，地上是雪，連河里的`沙灘上也有一層雪。只有流動的河水把茫茫的雪原劃開了一道縫隙。雪地上不光有行人的腳印，還有小狗的腳印呢！它們的腳印就像雪地上盛開的梅花，而且它們總是兩個腳印并列在一起。它們可能也是被這難得一見的雪景給迷住了，圍在堆雪人的小朋友周圍撒歡似的來回奔跑。堤坡上還有一群麻雀在覓食，它們的食物被積雪蓋住了，只好吃那些露在雪外面枯草上的草籽。再繼續(xù)往前走，沙廠旁的沙堆兩旁還有幾個小朋友在打雪仗。我停下腳步，眺望遠(yuǎn)方，不禁是被這銀裝素裹的白色世界深深地陶醉了。
啊， 雪花，你無私，你純潔，我為你的冰清玉潔從內(nèi)心里發(fā)出由衷的贊美！
六年級的作文 篇4
它盯著我眼里閃著晶瑩，背后傳來陣陣哀號。
于是我蹲了下去，將手伸入那小小的嘴里摸到那銹跡斑斑的魚鉤，慢慢的拿出。這個過程中它一直靜靜坐在我傍邊，眼里閃著疼惜與不忍。仿佛每一聲的號叫都牽動著她的心，牽出了綿長的疼與愛。
我看著那遠(yuǎn)去的兩個小小身影，望見了它回望時臉上的淚珠——那是最后的道別，久久的佇立。那時心中涌動的那或許便是感動。
六年級的作文 篇5
每個班都有每個班的特色，每個班都有每個班的“牛人”。說到班上的“牛人”那可是數(shù)不勝數(shù)呀！各路大神的都匯聚在此，如：電腦高手“雞翅”，話嘮“巫婆”，書法圣手“非洲女”……除此之外，還有一位“神級牛人”――學(xué)習(xí)，體能，品德全優(yōu)的“陳老”。
她是我六年級時的副班長，學(xué)習(xí)委員兼學(xué)生會會長。她之所以會被譽為“陳老”主要是因為她的學(xué)習(xí)能力，身體素質(zhì)尤其是思維能力都能媲美老師甚至超過老師，這般的強大怎能不使人佩服，怎能不被譽為“陳老”呢？
當(dāng)時她可是我們班不可多得的人才，就從學(xué)習(xí)方面和興趣愛好方面她就遠(yuǎn)超常人。
先說學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自不用說，身為學(xué)習(xí)委員的她這在班上自然是名列前茅，在年級上也是榜上有名，這都不是重點，重點在于她的學(xué)習(xí)方法和她對學(xué)習(xí)的態(tài)度與那份不動如山的專注。她每天晚上都對所學(xué)的知識點進行總結(jié)，對未學(xué)的知識進行預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講，從不分心。不僅如此，她成績好和她的專注也有很大的關(guān)系。在一次班會課上，班主任因為有事離開一會兒，我們班就亂成一鍋粥了，每個人都大吵大鬧的，擾人心神，我雖然想背書，但根本靜不下心來，可她呢？她在專心致志的學(xué)習(xí)，對這難以容忍的吵鬧視而不見，完全沉醉在知識的世界中。真不愧是“學(xué)習(xí)之王”
在興趣方面，琴棋書畫自然不在話下，她最為精湛的是“書畫結(jié)合”。先畫出一副優(yōu)美，壯麗的水墨畫，畫中山水交錯而又相互重回，然后根據(jù)畫中所描繪的景象再寫一對書法詩句。�。《嗝姥�！
“讀得千萬書，磨破萬千卷，方為人上人�！边@正是用來形容她的。陳老，真不愧是一位無人能及的“牛人”。
六年級的作文 篇6
所謂“書包”，顧名思義是每個學(xué)生裝書本所使用的容器。坦白說：我是一個“喜新厭舊”的人，書包換得極快，因而把書包整理出來看，那叫一“神色各異”。
現(xiàn)在六年級，記得父親說過一句話：“上初中了，三年一個書包，不會再像小學(xué)那樣讓你亂花錢�！�
對書包的情感是復(fù)雜，抑喜抑悲。喜的是書包沉重，知識讓我感覺到踏實。悲的是初中開始，就只有一個書包，寂寞、孤單……
把書包整齊地排在床上，先是幼兒園那幼稚的紅書包，上面是一只黃色的皮卡丘，神色是稚嫩的。再后來是一二年級的花綠書包，上面點綴許多糖果。我忽然覺得悲哀，童年的歡樂，在書包上。但在我的臉上，也看不見了。三四年級思想發(fā)生了改變，也聽了姐姐的話，選擇一個灰色的書包，看起來沒有剛萌芽的稚氣，因為我知道：芽終究要開花，結(jié)果……只是剩下一點，童年的影子投在一只粉紅的蝴蝶結(jié)上，還有包帶上的波點，那是一絲微笑。童年已不再狂妄，直到青春期的內(nèi)斂。五六年級的書包變成了黑色，沒有多余的裝飾，也沒有表情，木訥，死板……驀然覺得，書包跟著我成長，而書包的表情轉(zhuǎn)換，似乎代表了什么……
我望向窗外的芽，原本在地里沉睡，去年結(jié)出了小花苞，仿若一個鼓鼓的小船，里面裝的是什么仙露瓊漿？捫心自問，陽光普照，原來，花在成長，書包，也是在轉(zhuǎn)換的呀！
想看看里面有什么東西，幼兒園的書包抖抖，仿若安靜的回廊，無語，似乎，每個書包都是一朵花，被采蜜者采光，便只留下空頭的美麗。一二年級的書包，只掉出來了一張紙，那樣孤單，是一張語文的卷子。上面寫著“100分”，紅色的勾分外明朗，那是當(dāng)初掛在嘴邊的驕傲和歪斜的鉛筆字。三四年級的書包，幾張卷子，分?jǐn)?shù)沒有那“100分”，取而代之的是階梯一般的分?jǐn)?shù)，“96分”“97分”“98分”還是歪斜的字，只是用鋼筆寫出，多了一分圓潤，二分成熟，三份內(nèi)斂，四分低調(diào)，心情略微沉著。因為三四年級，是擺渡童年與青春期的階段。五六年級的書包，里面是一整本卷子。錯的，對的，數(shù)學(xué)是一次次大的起伏，高則滿分，低則九十。語文，九十五左右徘徊，不知是因為墨水還是字跡的緣故，只知道，字跡潦草，墨水陰暗。那是一種叛逆，是一種焦急長大的欲望，原來不光是書包，書包里從沒有卷子，到后來的幾張，到后來的一本，我在成長。卻是那樣輕浮而又沖動。
窗外的，是樹，還有傲然的草，空虛的花。原來的花苞已然開了，帶著流動的光輝，卻只是惘然的一種美麗。我把卷子堆起來，放到電腦旁。目光不經(jīng)意瞟到書包和書包旁邊的電腦，“呀！”一陣狂號。
這是我的書包，記錄成長的心緒，愛變臉。我看到書包劃破了一道口子，腦中想的是父親想的一個故事……
“一個女孩非常喜歡書包，因此兩年必會換，六年級的考試其間迷上了電腦里的小說。女孩的父親看到了女孩的那段時間不在狀態(tài)后，也勸過，但女孩沒有聽。直到一天，女孩的父親終于忍不住了，在女孩的書包上劃出了口子……女孩也因數(shù)學(xué)比賽的失利而懊悔，更為心愛的書包感到心疼。終于夜夜在燈光下忙碌，望向書包而堅定了信念。終于在小升初考上了理想的學(xué)校！”這個故事讓我提筆，但我還沒寫，就隱隱猜到那是……
此刻我在北大寫文，寫字的沙沙聲已經(jīng)持續(xù)近兩個小時，幾度放棄�？匆谎鄞巴猓瑯�，北大的樹，那不是美與憂郁聚集的地方嗎？那不是個有所擁有的地方嗎？那不是最貼近生活又最遠(yuǎn)離生活的地方嗎？還有奮斗的我，結(jié)果已不重要！
那不是……
書包！書包！在我心中早已是最可以�？康牡胤剑∷恢皇橇紟�，也是益友啊！陪我走過華奧賽，經(jīng)歷小升初，又來到如今的北大——創(chuàng)新作文大賽。這會笑，是寫作得到施展的舒暢，這會哭，因為以前沒利用好時間，導(dǎo)致如今沒有將書包的真意寫出來。只是……比賽的成功，只是努力的結(jié)果，失敗，只是時間的浪費。書包，你不用變臉了，因為，我的心會從此若樹般堅實，讓你陪我走過中學(xué)六年，大學(xué)四年……還可以來到北大，只要你沉穩(wěn)，我沉靜。書包，不用變臉，過去的經(jīng)歷和表情是我和你成長的一朵小浪花，我會和你創(chuàng)造那屬于我們新的未來！
書包，等我！北大，等我！新初中，等我！
終于，書包，不再變臉了……
六年級的作文 篇7
我的老家在廣西鳳山縣，今年二月，老家的農(nóng)田里到處開滿了黃燦燦的油菜花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那農(nóng)田上一片片、一層層的油菜花一望無際，好像黃色彩帶繞著山岡。一群群蜜蜂扇動著透亮的翅膀在油菜花叢中嗡嗡歌唱，翩翩起舞。伴隨著小蜜蜂的歌聲，油菜花仿佛也變成了一群群的黃蝴蝶。
看著，看著，我似乎就是其中的一朵油菜花，穿著綠油油的衣裳，戴著黃燦燦的帽子，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，綠油油的衣裳隨風(fēng)飄動，不光是我一朵，整片農(nóng)田的油菜花都在舞蹈，我們一邊高歌《希望的田野》，一邊快樂地舞蹈。我揮動著小手慶祝自己是一朵美麗的油菜花，飄著清香，閃著金光，飛上飛下，在花間穿來穿去好像在玩捉迷藏。看著這些美麗的景象，我想到了以前學(xué)過的一首古詩：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
這些油菜開的花像階梯一樣，從腳下一層層一直開到頭頂，開滿了全身。油菜開的花不容易凋謝，花期很長，從一月份一直開到五月份，它邊長高、邊開花、邊結(jié)籽。有些油菜根部都枯黃了，但頂上的花照樣開放，一直散發(fā)著清香。走過田邊，處處都有撲鼻而來的油菜花香，使人忘記了許多煩惱。那油菜籽收割曬干后，榨成菜油，更給老家爺爺奶奶他們的生活增添一份收獲的喜悅。
不用說，我是多么喜歡油菜花了，我很想知道它哪來這么一頂美麗又可愛的小黃帽，如果我也能有這樣一頂美麗又可愛的小黃帽，那該有多好呀！
六年級的作文 篇8
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；音樂，是一種美妙的語言；音樂，是由心靈激發(fā)出來的一首首心靈之曲。首先，是陶冶性情的熔爐，情動于中而行于言，言之不足而詠歌之，詠歌之不足，舞之蹈之。這是我們著名作曲家——冼星海爺爺說的，沒錯，我的理想也是跟星海爺爺一樣，當(dāng)個實實在在的音樂家。
音樂，多種多樣，悲傷的高興的勵志的溫馨的……。每個音樂家都有自己獨特的類型，想要鍛煉這種獨特的風(fēng)格，必須從小做起，我選的是傷感，你呢？
傷感，他不像高興，興奮那樣簡單。是一種有關(guān)于時間的失意感覺。傷感并不總因為轟轟烈烈的大事而觸動，偏偏一草一木，一花一鳥，總是教人隨著它們順記憶回顧過去�！拔覀兓夭蝗チ恕�，“人面只今何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”表達的都是這樣的情懷。
傷感－－人的一種感情思緒。通常當(dāng)人受到打擊或者遇到很難過的事時容易產(chǎn)生這種感覺。
只有經(jīng)歷過，感受過，才會知道。親情，友情，愛情的分舍，那種比死亡更讓人可怕的的感覺，也許沒有人愿意承受。但是沒有了傷感，人也不會成長的，只有真正經(jīng)歷過傷感的人，才知道自己長大了，成熟了，也懂得了很多，但是這種感覺誰都不會想嘗試。傷感會讓你長大，會讓你懂得的，人需要面對這些。天涯海角的愛會在之后。。我們的愛，會在下一個路口綻開……
然而，掌握傷感也并不是件容易的事情，往往失戀的人才最了解，那種想哭，卻又哭不出來；想笑，卻又笑不出來。每個人的表現(xiàn)感覺的形式都不一樣，有的人會比平時更開心（不過這個開心是偽裝出來的，怕讓人剛到自己傷心難過，可偏偏讓自己表現(xiàn)的很開心的樣子，這樣的結(jié)果是使自己更加心痛），有的人會平時很鬧，當(dāng)傷心的時候就會選擇靜，讓自己一個人初在靜靜的環(huán)境下，有的人傷心了，就想痛痛快快的在家人面前或好朋友面前痛苦一場。
六年級的作文 篇9
那把傾斜的傘，一直留存在我的記憶里。
記得我上一年級時，有一天放學(xué)后，老天爺?shù)哪樥f變就變，原本晴朗的天空一下子烏云密布，瞬間便大雨傾盆。我想：媽媽病了，爸爸又出差了，誰來給我送傘呢？眼看同學(xué)們一個個走光了，我的心更著急了。突然，一個熟悉的身影在我模糊的視野里出現(xiàn)了，定睛一看：啊，是媽媽！
我連跑帶跌的撲進媽媽的懷里。媽媽帶的那把傘很大，可雨實在太大了，媽媽為了不讓我淋雨，就把傘歪到我這邊。
等回到家，我看到媽媽大半邊身子都被雨淋濕了，一縷頭發(fā)也貼在臉頰。我擔(dān)心地問：“媽媽，您沒事吧！”媽媽咳嗽得更厲害了：“媽媽沒事，只要你健康就行了�！甭犃诉@句話，我的眼淚流了出來……
現(xiàn)在，我長大了，同樣又是一場大雨，又是媽媽來送傘。我對媽媽說：“我來為你打傘吧！”媽媽微笑著點了點頭。
回家的路上，我盡量把傘斜到媽媽那邊，只聽媽媽說了一聲：“傘歪了。”又把傘扶正過來。我趁媽媽不注意，把雨傘往媽媽那邊歪了歪。
漫步在雨中，雖然我的肩膀被雨水打濕了，但因為有了媽媽的陪伴，我的心中卻泛起了一股暖流……
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