【實用】六年級作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
星期日，爸爸帶我去了蠡湖公園玩。從公園進門走幾百米，便看見了一個長方形的小池塘。
池塘里的小金魚五顏六色，形態(tài)各異：有的細如柳葉、有的肥頭大尾、有的紅得就像一把火、有的則像穿了黑色的晚禮服、還有的全身雪白，頭上戴了個紅花冠。我越看越喜歡，忍不住也想釣魚，爸爸爽快地答應(yīng)了。
我從賣魚食的阿姨那里拿起魚食，我把魚食掰成一小塊，搓成橢圓形，套在魚鉤上，我把魚線往池塘里一甩，金魚們便聞“食”而動。它們成群結(jié)隊地擠了過來，“簇擁”著魚食，你擠我，我擠你，魚兒們都餓了，都想吃食物，它們爭先恐后。最后，魚食被一只胖胖的，白白的一條魚吸入口中。我看準時機，用力一拎，那可憐的魚兒就被我輕而易舉地“收服”了！我樂滋滋地把它放進了盛水的盒盆子里。
可是，好景不長，金魚們變得十分狡猾，它們似乎懂得了好東西大家要一起分享似的，你一口，我一口，魚餌就被它們一點一點地“蠶食”了，當魚兒們吃完時，它們就會迅速一哄而散，逃之夭夭。我急得抓耳撓腮。爸爸對我說：“也許，你的魚餌太大了。”
我一聽，猛然醒悟，把魚食搓成小米粒大小，小心翼翼地套在鉤上，讓鉤尖露出一大半。那些魚仍然想要吃食物，迫不及待地一只咬上了魚鉤。我一拎，又一條魚兒成了我“俘虜”，嘿嘿！瞧，剛剛我套在鉤上的魚餌還在那兒，紋絲不動，唉！這金魚呀，可真是傻。
我又用了同一種方法釣了許多魚，正所謂是“兵不厭詐”嘛！“時間到”！阿姨說。我戀戀不舍地把魚竿還給了阿姨。看著這些活蹦亂跳的小魚們，我不禁笑了，哈哈！這次釣魚，滿載而歸！
六年級作文 篇2
2月7日，今天是除夕夜。爸爸剛放過鞭炮，我們?nèi)冶戕D(zhuǎn)坐在豐盛的酒席旁，開始吃年夜飯了。爸爸為我們斟滿酒，用他一貫的幽默和好聽的男中音，給全家人拜年。我們端起酒杯，互道祝福，伴隨春節(jié)聯(lián)歡晚會的音樂聲暢快地痛飲，笑聲陣陣，整個家充滿了節(jié)日的快樂。玫瑰色的葡萄酒啊，你不就是辭舊迎新的象征嗎？除夕之夜，人人心情舒暢，個個面帶笑容，真是“四時花似錦，萬眾面皆春�！卑�！平時總愛生氣的奶奶變得像個頑皮的小孩子一樣愛笑，媽媽也展開了少見的笑紋，說話平時帶火藥味的姐姐，此時此刻也變得和顏悅色。除夕真不愧是一劑“快樂靈”呀！過年真好！
元宵節(jié)晚上，我們吃過晚飯，顧不上洗碗洗筷的，就催促家人，興高采烈的上街看燈了。
呵，街上的燈可真不少！半空中，馬路上，電桿上……每個角落都是五顏六色的花燈，站在街頭，沿街望去，簡直是一個燈的世界。珠光寶氣，晶瑩剔透，可以算得上是神話當中的“水晶宮”了。江濱公園的燈別具一格，全是一盞盞晶亮耀眼的冰燈。站在高處，俯視觀望，地上仿佛撒滿了晶瑩的明珠。
好個元宵燈會！它不僅是燈的海洋，而且是人的海洋，無數(shù)的人和無數(shù)的燈聚在一起，構(gòu)成了景色奇異的燈海和人潮。我和無數(shù)的燈會游客，像燈海里的一片綠葉，隨人浪起伏，歡笑，盡情地欣賞著燈海中的奇珍異寶。
那熠熠發(fā)光的花燈，照得黑夜如同白晝，使人們看到未來的光明，使人們感到生活的甜密。它給人們帶來了多少歡樂�。�
六年級作文 篇3
每個人的心中都隱藏著一項珍貴的東西，它是上帝給予的，上帝給了世界上的每一個人，關(guān)鍵就是看你怎么對待了。有的人他會好好的利用它，創(chuàng)出一片屬于自己的天地；而有的人卻只把它隱藏在心里，認為它是至高無上的寶貝，碰不得摸不得，以至臨終還抱怨著上帝的不公。它——就是自信。
自信是一種勇氣，一種動力，把你一步一步推向成功，成功又是多少人向往的字眼，而有的人卻會與成功擦肩而過。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的'溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時候用它，它什么時候就會發(fā)光；自信，是征途的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。
考試中的自信更是不可缺席的。上回考語文奧賽題時，媽媽對我的目標是10名之內(nèi)，我面對著這個渴望而又不可及的數(shù)字，我想退縮，可自信卻告訴我要勇敢的迎接挑戰(zhàn)。有壓力才會有動力，有動力才會有自信，而有自信才會有成功。在這次考試中，我終于取的了第6名的好成績。我才知道，那串誘人的紫葡萄并不是嘗不到的，也許我沒有信心的話就取得不到這樣的成績，還會怪那串葡萄是酸的，而現(xiàn)在我吃到的葡萄卻是津甜津甜的。
自信使我邁向成功，我相信，我是最棒的！
六年級作文 篇4
今天，我們在班隊課上放了風(fēng)箏。
放風(fēng)箏時，我和鄭燕一組。我拿著風(fēng)箏來到了操場上，就開始放起風(fēng)箏來了。我兩只手托著風(fēng)箏，鄭燕拿著線軸。我們兩個人離開了一段距離站著。我大聲說：“準備，起飛！”接著我就把風(fēng)箏往上一送，風(fēng)箏就離開了我的手向上飄去。鄭燕立刻抓住這一時機，迅速向南跑去。
跑著跑著，她很快跑到了操場的最面端，可是風(fēng)箏只是飛上了一點點。眼看風(fēng)箏就要往下落的時候，一陣風(fēng)從南面吹了過來，那風(fēng)箏立刻把頭一仰，趁風(fēng)升了上去。風(fēng)箏左右搖擺著往上升。鄭燕趕快放線，那風(fēng)箏越飛越高。
后來，老天爺不知道怎么搞的，不再讓風(fēng)伯伯出來干活，那在天空中的風(fēng)箏也就呆不住了，只得慢慢地往下落了。風(fēng)箏最后還是落在了地上，瞪著大眼看著我們，好像在問：“怎么辦？”哎，好不容易放上去的風(fēng)箏又落了下來，真讓人傷心！
鄭燕看到可憐的風(fēng)箏卻毫不灰心，她溫和地對風(fēng)箏說：“伙計，別傷心，我一定會讓你重返高空！”她再次測了風(fēng)向又開始放風(fēng)箏了。這次刮起的風(fēng)是東風(fēng)。她讓我站在操場的西邊，然后讓我往天空中送風(fēng)箏。她等到風(fēng)箏脫離我的手，就迅速往東跑去。她一跑，那風(fēng)箏就往上飛了起來。趁著風(fēng)箏往上升的力量，鄭燕趕緊放線，好讓風(fēng)箏升得更加高。這一次，風(fēng)伯伯真好，他托著我們的風(fēng)箏來到了高空。風(fēng)箏在天上看著我們，搖頭擺尾地向我們表示感謝！
通過這一次放風(fēng)箏，我知道了一些放風(fēng)箏的要領(lǐng)和技術(shù)，領(lǐng)略到了其中的一些樂趣。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文04-12
品味四六年級作文04-17
六年級作文：“思念”六年級作文03-11
六年級作文：再見六年級作文03-11
六年級秋雨的作文 _六年級作文12-13
六年級寫秋雨作文_六年級作文12-13
美好的日子的作文 六年級_六年級作文12-13
六年級作文：美好的回憶六年級作文03-11
夢-六年級-六年級作文04-12
六年級 -作文01-01