一堂作文課六年級作文

　　一堂作文課 “肯定不是尿”一位同學說，“也可能不是洗腳水�！薄澳悄阏f是什么？”另一位同學問�！皣L嘗？”“行！”他們在說什么呢？看了你就知道了。 老師拿了一杯水，杯子里是什么我們都很好奇。這時老師說他先嘗一嘗，再讓幾個同學也嘗一嘗，說完，老師把中指放在水里，卻把食指放在嘴里。看完我想：“老師在搞什么，難道杯子里是……不可能，絕對不是那種東西，可老師為什么不嘗，到底是什么原因�！崩蠋熡纸衅鹆搜訃[虎去嘗�？囱訃[虎那猶猶豫豫的樣子，應該不是什么好東西。他也學著老師的樣子，“品嘗”了那杯水。老師又挑了幾個同學上去嘗，雖然嘗前的姿勢不一樣，有的直接下手，有的猶猶豫豫，但嘗過后的表情都一致。這時我也想去嘗嘗，就高高地把手舉了起來，幾乎整個人都離開了凳子。可是是學著老師，還是嘗一嘗那杯水？我正在猶豫時，老師叫到了我的名字，現在已經不能猶豫了。

　　全班有的拍手，有的大叫，好像我要去演節(jié)目似的。我把指頭放在水里，又嘗了嘗，頓時，一股咸味占據了我的'味覺，原來是鹽水�！袄蠋�，我后悔了。”當我說完，全班同學哄堂大笑。我回到座位時一直想：“早知道是咸的，就該學著老師一樣�！边@時，鄰桌姬朋言不停地問我水是什么味道，可是老師不讓說。但她還再追問我，被老師看見了，就告訴她如果想知道就上來嘗。還真管用，她立馬閉嘴了。馬上老師告訴大家，這是開水放涼后又加了一點鹽。然后又統計出了一些數字，全班共有67個同學在場，有23人沒有看清老師的動作，老師叫了18個同學去嘗水，有3個同學照著老師的樣子做，其余15個同學都嘗到了水，有的同學因為好奇所以嘗到了水，有的同學因為沒有看清楚而嘗水。那23個同學其實應該注意一下。不管好奇也好，沒看清也好，總之以后做任何事都要認真，否則很可能被表面現象迷惑。

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