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作文 鏡中的我
作文 鏡中的我1
白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒豆豆，若隱若現(xiàn)，但‘’豆豆‘’畢竟不是美麗的象征。彎彎的眉毛本來很漂亮，可惜淡了點，不太黑。不過，我的小嘴很好看薄薄的嘴唇兒，整天像涂了淡淡的口紅，在配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不大，又不是雙眼皮但卻很神氣，總能看透爸媽的心。所以，媽媽說：“看韓桔那雙眼睛，好像什么事都懂，就像個大小孩一樣。
六年級:韓桔
作文 鏡中的我2
我是一個怎樣的女孩呢？我也不知道，但是我從鏡子中看到了我自己。
我是個愛幻想的小女孩，有時我坐在書桌前或躺在床上，想一些稀奇古怪的事情。一會兒幻想飛到月球上，和嫦娥姐姐交朋友；一會兒幻想去法國巴黎欣賞凡爾賽宮；一會兒幻想坐上潛水艇到海底游覽一番，看看有什么需要探索的奧秘。
我還是個喜歡讀書的女孩，因為書上有許多知識和做人的道理。我很佩服那些寫書的人，他們?yōu)槲覀冊鎏砹嗽S多精神食糧。我曾想寫一部小說，可這并不是一件容易的事，但我不會放棄。我相信，只要我學(xué)好文化知識，我一定能寫出這部小說的。
噢！我知道我是一個怎樣的女孩子了！原來我也是一個多姿多彩的小女孩。
作文 鏡中的我3
走到鏡子前，我笑笑，她也笑笑，鏡子中的我。今天，我就來介紹一下鏡子中的她。
她的名字叫“袁苑”，“袁”是跟爸爸姓的，“苑”則是代表著美好的意思。她出生在1993年7月14日這一天，一看你就一定知道她今年幾歲，屬什么了吧！她的興趣愛好很廣泛，比如：看書，寫作，書法等等。她的特長也是寫作，寫作大大的吸引了她，使她愛不釋手。為此，在寫作方面也獲得了許多獎項。她寫的〈〈挫折，我不怕〉〉在“金華市創(chuàng)意作文”中獲得了二等獎�！础瓷滞鯂淖冞w〉〉，〈〈時光機〉〉這兩篇作文在“全國小作文”比賽中獲得了二等獎，小學(xué)六年級作文《鏡子中的我》。她的優(yōu)點可多了，她樂于助人，愛動腦筋，做事有一股鉆勁。有一次，老師布置了一道難題讓同學(xué)們回家做，她回到家，左思右想了半天，也沒做出來。她不灰心，繼續(xù)做，連她最愛看的動畫片她也沒看。她的成績也不錯，每次考試都名列前茅，她在班里還是個班長，而且每個學(xué)期都能被評為“三好學(xué)生”呢！這一說到她的缺點，我可告訴你，她的缺點并不亞于優(yōu)點。比如：粗心，丟三落四，這都是她的缺點。那次數(shù)學(xué)測試，試卷上明明寫著“1。34”，可她偏偏寫成“0。34”，100分成了泡影，最后只考了99。5分。另一次，領(lǐng)導(dǎo)來檢查，要求全校同學(xué)都穿校服，掛紅領(lǐng)巾，可她卻。
她有兩句座右銘，它們分別是“天生我才必有用”和“有志者事竟成”。
你一定會疑惑，我怎么這么了解她吧，嘿嘿，實際上，鏡子中的她就是我！認(rèn)識我了嗎？了解我了嗎？這，就是我。
作文 鏡中的我4
童年，是豐富多彩的。那時，會發(fā)生許多許多有趣的事情。一件，兩件……有一件事情一直深深地印刻在我的腦海里。
記得在四歲的時候，媽媽把我送到姥姥家，我一個人在房間里玩得很開心，房間里有一個大衣櫥，櫥柜中間有一面很大的鏡子。跑來跑去的時候，總有個影子一樣的東西，也跟著跑來跑去。咦？這里面怎么有個跟我一模一樣的人呢？我看著他，他也看著我。我瞪大眼睛，他也瞪大眼睛。我生氣了，大聲喝道：“你是誰？到我家來干什么？”誰知，鏡子里面的人也露出跟我一樣的表情。頓時我懵了。我想：哼！我有糖吃，你沒有的吧！我從口袋里掏出一塊棒棒糖，甜滋滋地吃了起來，再看看鏡子中的人，他也有跟我一樣的棒棒糖。這下真是奇怪了。我放下糖，狠狠地說：“把你的糖拿來！什么時候偷了我的棒棒糖！”鏡子的小人也把手伸向我，仿佛也在討要我的棒棒糖。我揮起拳頭：“再不拿來，我就要揍你了！”話音未落，我的小拳頭就過去了。我使出我的無敵拳頭向鏡中的小人打過去�！鞍ミ稀蔽医辛艘宦暎稚戳似饋�。媽媽聽見了，連忙小跑過來。我連忙對媽媽告狀：“鏡子中有個小人，跟我一模一樣的小人，我打他，他也打我，把我手打痛了。”媽媽笑著說：“小傻瓜，那是鏡子。鏡子的表面是光滑的，鏡子中的小人就是你自己，你沖他笑笑看？”我沖著鏡子笑了笑，鏡子里的人也笑了笑，我又調(diào)皮地扭動著小屁股，他也照樣學(xué)起來。
這件事已經(jīng)離得遠(yuǎn)了，可我從來沒有忘記媽媽那時說的話，沒有忘記那時鏡子中的一個我。我懂得了，對待事情對待別人，就像鏡子一樣，你對他笑，他就對你笑，你對他不客氣，他也就對你不客氣了。
作文 鏡中的我5
仔細(xì)看看鏡子中的我可帥了！烏黑的頭發(fā)，肉乎乎的臉蛋，水汪汪的眼睛，一眨一眨的像會說話似的，身子瘦瘦的，又精干又靈活。
但有時對著鏡子卻怎么也高興不起來，因為我的兩顆大門牙雖然晃動了很長時間卻總是掉不下來，吃飯時一晃一晃的難受極了。爸爸、媽媽都很著急，帶我到醫(yī)院去看醫(yī)生，可醫(yī)生看過后卻說沒什么毛病，慢慢來，千萬不能著急，醫(yī)生還開玩笑地對我說：“小朋友，不能急，你越急，它就越掉不了�！睕]事的時候我還經(jīng)常會對著鏡子說一些有趣的話，扮鬼臉，做各種小動作，它仿佛就是和我形影不離的好朋友！
這是一篇描寫自己的寫人文章，作者行文新穎，通過描寫鏡子中的自己，展現(xiàn)了自己的特點。在描寫外貌時，小作者能夠做到細(xì)致全面，值得肯定，給人留下深刻印象。
作文 鏡中的我6
人間——這里，是可以實現(xiàn)任何愿望的地方，但又是會失去什么的地方。
人性——我們存在的價值就在于我們都有人性，而它卻也能輕易地將我們變得歇斯底里。
人生——生存的意義，是一個誰也說不清的輪回。
如果說地獄是人類所創(chuàng)造的幻想，天堂便是人類能擁有的最后救贖。我們只能在這樣的希望與絕望，幻想與現(xiàn)實中不斷唱著贊歌，又不禁沉迷于哀傷。溫柔又殘酷的人性，一場纏繞我們可悲又可嘆的宿命。如果說它使我們深陷黑暗的泥沼，卻也令我們在最深的絕望里，窺見那最真實的美麗。有時我們把它變成了一把利劍，有時我們又把它變成一道溫暖的光線。在折磨與撫慰之間墮落與迷失。真實又虛幻的人生，一種使我們苦苦追尋又不斷習(xí)慣的意義。如果說人生是場悲劇，我們也要不失壯麗與快慰地將它演到底。即使生命的歷程不時夾雜著彷徨與堅定，痛苦難以消除，快樂過于短暫；欲望的急流令我們難以窒息，幸福似乎變成了盲目的追求。但正如尼采所說的：“我內(nèi)心深處只愛生命---而且，說真的，我恨它之時也是最愛它之時！”我們打從心底地肯定著自己的存在。雖然我們用了不同的方式。
我們都在閃躲，注視著世間的沉默，就是不愿承認(rèn)人類永恒的孤獨。雙手不能摸索；眼睛無法看透；茫然地在找傷心的盡頭。到底在害怕什么，我們需要哪種借口安慰，又需要哪種信仰支持，好像不再需要急著去形容，反正時間會過，總有解脫的一天。存在的永恒沙漏將不停地轉(zhuǎn)動，我們存在于沙漏中，卻只能作為一粒塵土。如果不愿抹殺這粒塵土的曾經(jīng)，那就讓存在的'痛苦繼續(xù)彌漫吧。就讓這份痛苦變得易于忍受，就讓痛苦變得易于逃脫，就讓憂傷治愈著痛苦吧。
太多的盲點令我們隱隱作痛，讓人不自由；太多的寂寞左右著我們，讓心更軟弱，太多的現(xiàn)實將我們帶走，沒有理由。
世界很深，比白晝想象的更深。世界的痛苦很深，快樂比心中的憂傷更深，痛苦說：消失吧,可是一切快樂卻要求永恒，要求深深的、深深的永恒。
作文 鏡中的我7
你瞧，鏡子中有一個人！仔細(xì)一瞧，原來是個女孩。那個女孩是誰呢？哈哈，說出來也沒關(guān)系，那就是我呦！
要說我嘛，長得可就是姿色平平嘍！尤其是我那兩條及其不爭氣的眉毛。長輩們都說，女孩子的眉毛要細(xì)得像柳葉才好，像你這樣的“濃眉大眼”，讓別人一看就知道你這孩子大大咧咧不仔細(xì)呀！對于此，我曾千方百計地企圖把眉毛弄得細(xì)一些。記得小時候，同樣也是在鏡子面前，我拿起了爸爸的剃須刀翻來覆去地看了又看，我打開開關(guān)，然后在自己的眉毛前擺弄起來。大概過了兩分鐘，我輕輕地將剃須刀從眉毛上移開沒想到鏡子里變成了一個我完全不認(rèn)識的人了，兩條眉毛全沒了！剃須刀雖然只在眉毛上輕輕移動，卻早已“偷偷摸摸”地把眉毛“吞”進“肚子”了。
現(xiàn)在想起來真有一點好笑！望著現(xiàn)在鏡子中的兩根濃密深黑色的眉毛，我傻傻地笑了。
我相貌平平，雖說是長著一個鼻子一雙眼，可是沒有一點特色，也算不上炯炯有神。唉，似乎我臉上的所有器官都有意要更我過不去似的。我長著一個大大的“朝天鼻”。一看到我這個鼻子，我就忍不住要來氣！還記得那時五歲的時候，幼兒園里的那些小朋友總會笑話我：“哇，你的鼻子好像在樹上倒掛著的知了耶！”就連老師在下課的時候也會在小朋友的簇?fù)碇凶叩轿疑磉厑�，刮一下我的鼻子，說“鼻子上的小傘撐到了，天要是下雨，雨水可是要滴進去的！”使得我哭笑不得。那個時候，我曾在睡覺的時候用里地把鼻子往下摁。小小我以為這樣就會好，沒想到第二天，鼻子酸酸的，仿佛喝了檸檬汁。
最令我感到失敗的是我的牙齒，俗話說的好“牙齒是五官的代表”，可是我的牙齒使我頭痛不已。我的乳牙在二年級的寒假里開始有了情況，我記得很清楚，在下牙床的里邊長出了兩顆小牙齒，這下可把我嚇壞了，因為我的門牙根本還沒有做好“下崗”的準(zhǔn)備，絲毫沒有晃動的跡象，因此我只能去醫(yī)院把牙齒給拔了。沒想到，在這之后，接二連三陸續(xù)有牙齒在牙床里探出了它們可愛的小腦袋。這下可我急壞了，但總不能把牙齒把光吧？這次我沒有去告訴爸爸媽媽，對這些小家伙無動于衷。誰知慢慢的，我開始感覺到疼了，才和爸爸媽媽坦白，可是為時已晚。
現(xiàn)在面對我這副“高低坐落有致”的牙齒，只有矯形了。真是有一點傷心呀！
這就是我，普普通通的我，沒有任何招牌的我！
作文 鏡中的我8
學(xué)生作文：鏡子中的我
我看看鏡子了的自己，看到了鏡子里是另一個世界。當(dāng)你看著自己的眼睛，另一個世界的自己也在看著你。明明知道他就在里面，卻進不去，也看不透。你唯一可以做的就是改變它。
看看現(xiàn)在的自己，眼睛里的血絲好像病毒一樣侵蝕著我的眼球，原本白紙一樣的臉，如今也已經(jīng)有了不少時間的筆記。蒼老的雙手，到處都是繭子、褶子。這到底是為誰？時間都去哪里了？記憶早已模糊，記不得，想不起。童年、青春、中年、老年，有了努力，卻不見回報�？纯绰淦堑淖约海簧玫搅耸裁�？名聲，金錢，雖然都有得到，但是，又有什么是我可以帶走的？什么也沒有。一生努力，為了什么，自己也不知道。我更不知道，這到底是不是我的未來。
幼年的我，不是才華橫溢的小天才，不是各科一百的小學(xué)霸，只是一個普普通通的孩子。上廁所還需要幫助的三歲孩子。那時我有快樂和時間。大腦中唯一幾幅陽光燦爛的畫面，也是在那時留下的。霧霾并沒有出現(xiàn)，陽光還像現(xiàn)在的圖片一樣，那時一切都是美好的。那段時間過的快極了，直到今天我唯一忘記不了的兩天就是開學(xué)第一天，那天我因為不想去，還咬了老師一口。還記得一次我和伙伴睡午覺，尿床尿了一褲子，站著等了老師一中午的那一天�，F(xiàn)在想想，真是可笑。當(dāng)時的我是怎么想的？還是我根本沒有經(jīng)過思考？哈哈，不問啦，過去的就過去吧。那時的我們，每天都在猜想我們的的未來將會是什么樣子。我曾經(jīng)不止一次想過要統(tǒng)治世界，至少統(tǒng)治中國。可是現(xiàn)在我才知道，那是近乎不可能的事情。幼稚，就是我童年給我留下的足跡，她走了，帶來的是我的小學(xué)生活。
我的小學(xué)叫五一小學(xué)。記得，老師經(jīng)常跟我們說將來會有一天，你會以五一小學(xué)為驕傲。確實，我的母校是五一，這句話讓我時刻充滿自信。說到老師，我們小學(xué)六年，只換了一次班主任。第一個老師姓古，這位老師很坑，記得最深的就是一次訂雜志，他拿走了所有的附贈玩具。我們買雜志就是沖著玩具去的，老師一次性全部拿走了，能讓人記憶不深嗎？到現(xiàn)在，我還不能對她正眼相看。所以她只教了我們兩年，就換了第二位老師。老師姓黃叫黃麗麗，看上去挺年輕，只有二三十歲的樣子，她有一個五歲的兒子叫豆豆，長得挺可愛，春游時老師經(jīng)常帶著豆豆一起去，他漸漸也成了我們的焦點。黃老師教了我們四年。她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師。幾年來，一直沒能抽出時間去看她，只有一次發(fā)了一條短信，也不知道老師有沒有看見。除了老師，當(dāng)然就是同學(xué)。小學(xué)，同學(xué)們的關(guān)系好得很，最好的是周逸軒。他后來考入了十一學(xué)校。和我分道揚鑣了。我挺想他的。他看上去傻傻的，但實際上機靈得很，很會算計。數(shù)學(xué)在辦理一直名列前茅。和他一起做了三年的數(shù)學(xué)課代表，每次幫老師抱作業(yè)都快樂極了。我們在一起干了不少傻事，但是回憶起來，都讓人邊笑邊哭。真想再抽時間和他會會、見見。小學(xué)讓我獲得了習(xí)慣。后來，我走特長考上了育英學(xué)校。
育英學(xué)校有一定的歷史。校園環(huán)境也是數(shù)一數(shù)二的。都說是四環(huán)內(nèi)最美的學(xué)校，我們也不知是真是假。僅僅半年，我便和同學(xué)處的很好，剛剛開始學(xué)的不是很認(rèn)真，但成績還算可以，就是英語不大好。初中生活還在繼續(xù)，就這樣收尾我也不是怎么滿意，但我可以把尾收到一個很遠(yuǎn)的地方。
鏡子里的自己只有十四歲，眼睛還很清澈，還有嫩嫩的皮膚。其實，自己最想去的那一個世界，正是現(xiàn)在身處的這個世界。僅僅十四歲的我還有時間。夢想對我來說，還是可以實現(xiàn)的。一定會有某位讀者看到我這篇短文時，可能深有感觸，即使是與我相反的，我也滿足了。
人活著，到底是為了什么？這個秘密還在等待著年輕的我去發(fā)現(xiàn)。幾百年后，你們可能將翻閱我的文章，過著我想的生活，但是，請不要忘記，暢想未來，改變未來，這是我現(xiàn)在認(rèn)為人生的意義。我要讓每一個人都知道“王子旭”這個偉大的名字，我是一個僅僅十四歲的夢想少年王子旭。
作文 鏡中的我9
“我是誰？”我靜靜對著鏡子發(fā)呆，迷離的眼神中透露出了恐慌。我不知道我是誰，遂而漸漸迷失了自我。
鏡子似乎聽到了我懇切的呼喚，竟發(fā)出聲來：“你想知道原來的你嗎？”我不可思議的望著它，沒想到這面鏡子竟和魔鏡一般。我呆呆的站在那里然后點了點頭。隨后在鏡子面出現(xiàn)了一組組畫面：
我在課堂上做著筆記，老師在講臺上喋喋不休的講著。我稍一扭頭，透過窗戶看著外面嬉戲玩耍的孩子們，好不羨慕！微風(fēng)輕輕地?fù)徇^樹枝，給人以耳目一新的感覺。我仍陶醉在窗外的畫面中，但老師一聲高音調(diào)的講課聲把我喚回了現(xiàn)實。
看到這一段畫面讓我有些似曾相識，但又說不出在什么時候。我疑惑的接著看第二組。
我和兩個好友一起坐在田間的地頭上，圍著一大堆零食有說有笑地吃著。坐在高高的土堆上，抬頭望望藍天白云，心情舒暢。低頭看看綠茵茵的小草，有一種居高臨下的感覺。三個人在一起侃天侃地，動不動就聯(lián)合另一個調(diào)侃對方。我們在田間奔跑、歡笑，整個世界都是我們的，歡聲笑語彌漫在田間地頭，久久回蕩。
看完這段；我嘴角揚起了一絲微笑，心中暖暖的，原來我有這么美好的友情。心中的印像越來越深，我迫不及待的想看第三組；
我在自習(xí)課上，我獨自一人趴在課桌上抽泣，剛看到這我頓時感到疑惑，怎么會這樣呢？我靜靜地看著短片并努力地回想著。原來，那時我剛剛進入新班級，對周圍一切都不熟悉。一個同村的好友和同桌都有自己的圈子，孤獨在心底彌漫開來。終于，在一次體育課上，我茫然的望著天空，眼里充滿了無助……
眼角的淚分明要落下來，眼前的一幕幕都是那么熟悉。但我又欣喜若狂，因為我找到了自己，一個對未來充滿幻想，感情細(xì)膩但有時又會有些神經(jīng)大條的女生。
之后我又看到了許多片段，到現(xiàn)在仍歷歷在目，雖然有時“睛”有時“雨”，但我經(jīng)歷過面我難忘過。鏡子看到我欣慰的點了點頭，隨后鏡子上所有的一切都消失了，變成了一面普通的鏡子。好像一切都只是我的夢境。
一切都已無關(guān)緊要，因為，我已經(jīng)找回了自己，那個會說會笑的自己。明天，我會朝著夢想前進，伴著希望入眠……
作文 鏡中的我10
我是個愛幻想的小女孩，有時我坐在書桌前或躺在床上想一些希奇古怪的事情。一會兒幻想坐上飛船飛到月球上，和嫦娥姐姐交朋友，那里一定非常好玩吧。一會兒幻想去法國巴黎的凡爾賽宮欣賞。一會兒幻想坐上潛水艇到海底鯊魚、鯨魚的肚子里游覽一番，看看有沒有稀奇古怪的內(nèi)臟和需要探索的奧秘。
我還是個喜歡讀書的女孩，書上有許多你不了解的奧秘。因為我很羨慕那些寫書的人，他們能為人類腦子中的癟氣胎充氣，所以我喜歡看書。我曾想寫一部小說，可這并不是一件容易的事，但我沒有放棄。我相信，只要我的閱讀能力提高，我一定能寫出這部小說的。
噢！我知道鏡子中的我是一個怎樣的女孩子！原來我是一個多姿多彩的小女孩。
“世上最甜的東西既不是糖，也不是蜂蜜，而是真誠的愛？我發(fā)現(xiàn)地上有點奇怪，不和其他地一樣。下課了，我們像歡樂的小鳥飛出了教室來到操場！”我望著爸爸遠(yuǎn)去的身影，心中暗暗高興——總算可以睡幾個好覺了。媽媽說：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來考上個好大學(xué)，找個好工作。
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