小學(xué)五年級(jí)作文[推薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
什么稱(chēng)謂英雄?自然道:“勝十人為英,勝百人為雄!边@皆然是眾所周知的道理?芍^也,救死扶傷之道,見(jiàn)義勇為之道,扶貧濟(jì)困之道。我曾也理解過(guò)可謂英雄之理。武俠小說(shuō)里,那些狹義肝膽,見(jiàn)困扶救得人,自為英雄,你是否想過(guò)一些不平凡之人也可稱(chēng)為英雄呢?我們不見(jiàn)解于英雄之道,但是,對(duì)于我來(lái)說(shuō),更可稱(chēng)謂英雄的——不殺生者稱(chēng)謂“英雄”。我為什么要這樣說(shuō)呢?大家應(yīng)該知道吧!我們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不過(guò)與武俠小說(shuō)里的那些武藝高強(qiáng)的人,可是我們卻能做到不殺生,對(duì)吧!
當(dāng)一只螞蟻經(jīng)過(guò)你腳下時(shí),你會(huì)有曾敢想,踩死它?不踩死它,放了它?我會(huì)選擇不踩死它,放了它。這只單單是個(gè)簡(jiǎn)單的抉擇,它的生命掌握在你手中。放它走吧!我想使你的良知感化了你的?粗呷サ姆较,你有曾感嘆?如果每個(gè)人都這么想,這么做,是否有挽留了生命的`美好?瀕臨物種的滅絕,你們又曾想到過(guò)你自己,人也有人性!天有絕人之路,并不是沒(méi)有。而是我們不敢去想像的,如果你就是這個(gè)以定成的大局,是否又能改變?我所稱(chēng)不殺生者為英雄,是因?yàn)樗麄冇幸活w善良的心。我的想法很天真,但是你是否能做到不去踩死一只螞蟻呢?我想,你一定會(huì)的。這個(gè)世界與什么共存?與愛(ài)共存!呵哈哈,我的想法似乎很天真。√煺娴讲恢煊卸喔!地有多厚!我的看法又有幾人會(huì)認(rèn)同呢?為什么到至今人類(lèi)還是那么的執(zhí)迷不悟,不知悔改呢?難道還要一錯(cuò)再錯(cuò)下去嗎?英雄之道,不單單只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,誰(shuí)也無(wú)法意識(shí)到所謂英雄之稱(chēng)的含義啊!而這個(gè)含義又有人了會(huì)過(guò)嗎?我想沒(méi)有,但是我希望到家能夠記住我的話:“切記,莫以殺生,回頭是岸?芍^英雄!”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
愿望是展翅飛翔的動(dòng)力,是永不停歇的馬達(dá),是美妙無(wú)比的向往。
人人都有愿望,而我的愿望是一個(gè)神圣的職業(yè),它被稱(chēng)之為“白衣天使”。他們從死神中奪回一個(gè)又一個(gè)寶貴的生命,讓多少患上癌癥的人得以存活。是的,我的愿望就是當(dāng)一名醫(yī)生。
醫(yī)生是治愈病人,讓他們恢復(fù)健康,幸福生活的人;他們是與死神作斗爭(zhēng)的人;是對(duì)人類(lèi)健康做貢獻(xiàn)的人。醫(yī)生用非常敬業(yè)的精神為病人減輕傷痛,救死扶傷。在病人失去光明、暗天無(wú)日的世界里托起一顆光芒、溫暖、希望的太陽(yáng)。是他們黑暗路上的一只燈籠 ;是他們寒冷夜里溫暖的.火爐;是在他們處于絕境時(shí)伸出的一只援助之手。
每年都有成千上萬(wàn)的人死于癌癥和一些極為罕見(jiàn)的病,這些病例有些因無(wú)法找到合適的醫(yī)術(shù)治療而耽誤時(shí)間失去了生命。所以,要想救回這一個(gè)個(gè)寶貴的生命,就需要好的醫(yī)術(shù),好的醫(yī)術(shù)來(lái)自于好的醫(yī)生,想要當(dāng)一名好醫(yī)生,需要的是知識(shí)、愛(ài)心、決心、勇氣和毅力。而要具備這些,就應(yīng)該從小認(rèn)真讀書(shū),培養(yǎng)高尚的品德修養(yǎng),鍛煉頑強(qiáng)的意志力和不畏困難的勇氣。
長(zhǎng)大后,我要當(dāng)一名敬職敬業(yè)的醫(yī)生,真心為人們治病,而不是為了所謂的利益弄虛作假,拿生命做籌碼。
愿望的石,敲出星星之火;愿望是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;愿望的燈,照亮夜行的路;愿望是路,引你走向黎明!
每個(gè)人都愿望,讓我們共用努力,向著自己那美好的愿望而堅(jiān)持而奮斗吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō):“笨鳥(niǎo)先飛!蔽也皇莻(gè)聰明的人,但我是個(gè)勤奮的人。我沒(méi)有顯赫的家世,沒(méi)有引人注目的容貌,我有的是勤奮、是踏實(shí)、是刻苦。不夸張地說(shuō),我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,也是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多:努力的學(xué)習(xí),讓我成為一名小學(xué)教師,不斷地學(xué)習(xí),讓我成為一名擁有高級(jí)職稱(chēng)的教師;勤奮地學(xué)習(xí),讓我成為打字高手,刻苦的學(xué)習(xí),讓我擁有了本科文憑,虛心地學(xué)習(xí),讓我不斷地進(jìn)步,讓我對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情,讓我時(shí)時(shí)感受到工作帶給我的'快樂(lè),工作上有了更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí),改變了我的思想觀念,學(xué)習(xí),讓我樂(lè)觀自信,學(xué)習(xí)讓我無(wú)欲無(wú)求,一心只想著工作,想著我的學(xué)生,學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,學(xué)習(xí)讓我做事精益求精,讓我要做最好的自己。
記得我第一次接觸到電腦時(shí),看到別人能夠熟練地打字,我很是羨慕。為了也能夠在電腦上熟練打字,我報(bào)了電腦學(xué)習(xí)班。每天刻苦去練習(xí),晚上回到學(xué)校宿舍,躺在被窩里面在被子上練習(xí)指法,練得胳膊都快抬起來(lái)了。結(jié)果,我很快地學(xué)會(huì)了打字。后來(lái),看到別人設(shè)計(jì)的幻燈片很漂亮,也想學(xué),于是就又一次廢寢忘食地學(xué),虛心向微機(jī)老師求教,下功夫鉆研,結(jié)果,能夠設(shè)計(jì)出精彩的幻燈片,現(xiàn)在,我還以我能夠設(shè)計(jì)出精美的幻燈片為榮呢?
新的學(xué)期開(kāi)始了,我也給自己制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要在早上的5點(diǎn)半到6點(diǎn)半這一個(gè)小時(shí)和中午的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作。記錄我的生活點(diǎn)滴,留下值得記憶的美好瞬間,讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,擴(kuò)充知識(shí)面,不斷充實(shí)自己,多向?qū)<、同事們?qǐng)教,提高自己對(duì)教材的理解和把握,要經(jīng)常反思我的教學(xué),看特級(jí)教師的教學(xué)視頻,認(rèn)真聆聽(tīng),仔細(xì)思考,深入反思,汲取精華。
作為一名班主任,在班級(jí)管理上,我也要再多想想辦法,最好能使所有的同學(xué)都能夠最大限度地發(fā)揮潛能,都能夠有更大的進(jìn)步。多多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng);創(chuàng)造條件,讓學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)參與到活動(dòng),在活動(dòng)有收獲知識(shí)。針對(duì)一些程度差的學(xué)生,我要有足夠的耐心和細(xì)心去呵護(hù)他們,去了解他們,去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)。對(duì)于一些程度好的同學(xué),要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,要讓他們不自滿(mǎn)、讓他們明白學(xué)無(wú)止境的道理,讓他們做好同學(xué)們的榜樣。
除此之外,我還要多多向辦公室的老師們學(xué)習(xí)。我們辦公室的每位老師身上,都有很多值得學(xué)習(xí)的地方,我要向他們虛心求教,完善自己。我要多多向博客上的博友學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)博友的好的做法、想法。
活到老,學(xué)到老,學(xué)無(wú)止境。人只有不停地學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能夠使自己不被社會(huì)所淘汰掉。我是一名老師,要教書(shū)育人。因此,我更要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,只有這樣,我才能夠無(wú)愧于我的職業(yè),無(wú)愧于我的學(xué)生。
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