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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-15 14:00:27 小學(xué)五年級(jí)作文 我要投稿

[集合]小學(xué)五年級(jí)作文7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

[集合]小學(xué)五年級(jí)作文7篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

“春天在哪里呀,春天在哪里……”每年立春一過(guò),我就唱著這首歌,去尋找春天的足跡。

  春天在鮮艷的花叢中,無(wú)數(shù)朵鮮花在枝頭上競(jìng)相開(kāi)放,迎春花黃的賽金,杜鵑花紅的勝火,桃花粉的如霞……。一陣風(fēng)吹過(guò),這些美麗的鮮花仿佛在向我們說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)啦!”又好像是在進(jìn)行一場(chǎng)比美大賽,把它最美的一面展現(xiàn)給人們看,連一些小蟲(chóng)子也來(lái)當(dāng)觀眾。沁人心脾的花香引來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂。它們?cè)诨▍仓凶杂勺栽诘娘w來(lái)飛去,給春天增添了無(wú)限生機(jī)。

  春天在在草原上,春姑娘溫柔地?fù)崦〔,在地下沉睡?小草終于醒了,它從地下探出頭來(lái),就像是給大地媽媽披上了一件碧綠的外衣。真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!

  春天在小燕子身上,小燕子仿佛是“春的使者”。春姑娘好像是來(lái)給小燕子報(bào)信的:“小燕子,你可以飛走了!”小燕子飛向北方就象征著春天來(lái)了。

  春天在茂盛的樹(shù)林里,柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,好像給它帶上了一個(gè)嫩綠的小發(fā)夾。一陣春雨過(guò)后,把它的“小發(fā)夾”吹散了,它好像在說(shuō);“還我的小發(fā)夾啊!"

  春天在……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  一個(gè)掃煙囪的小孩叫湯姆,他和師傅一起給別人掃煙囪。

  有一天,有一位非常富有的人請(qǐng)湯姆和他的師父去他家掃煙囪。第二天早晨四點(diǎn)多時(shí),他和師父拿著掃煙囪的工具趕往約翰哈特和佛爵爺?shù)?府上去掃煙囪。到了那里已經(jīng)是早上六點(diǎn)了,湯姆趕緊拿起工具開(kāi)始掃煙囪。掃著掃著湯姆不小心從煙囪的另一頭滑了出來(lái),滑進(jìn)了一間華麗的房間。這時(shí)這間屋里正好進(jìn)來(lái)了一個(gè)人,那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了湯姆,以為他是盜賊。就開(kāi)始喊:“抓賊呀!抓賊呀!”莊園里的很多人都去追湯姆,湯姆趕緊跑。跑呀,跑呀,跑的滿頭大汗,終于跑出了莊園。可是一條河擋住了他的去路,如果想繞過(guò)這條河,必須走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,湯姆覺(jué)得太累了,繞不過(guò)去,就準(zhǔn)備從河里游過(guò)去。可是他一下河就睡著了。奇怪的是,他竟然沒(méi)有沉下去,而是被幾個(gè)水孩子托住了。湯姆醒來(lái)以后,發(fā)現(xiàn)自己也變成了水孩子。這就是《水孩子的誕生》這一篇寫(xiě)的主要內(nèi)容。

  通過(guò)看《水孩子》這本書(shū),我明白了我們做每一件事都要堅(jiān)持到底,不要半途而廢;還要做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  你們知道我敬佩的人是誰(shuí)嗎?讓我來(lái)告訴你吧,那就是我親愛(ài)的媽媽。

  每當(dāng)下雨的時(shí)候,媽媽就會(huì)帶雨傘去學(xué)校接我,我每次都和媽媽一起走,可雨傘總是擋在我的頭上。雨滴一滴一滴地落在媽媽的頭上。我真想把雨傘向媽媽那邊移一點(diǎn),可媽媽說(shuō):“我是大人,幾滴雨算什么;你是小孩,會(huì)發(fā)燒的!”雖然是幾句樸素的話,可在我的心里似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的`哲理。冬天來(lái)臨了,媽媽開(kāi)始給我織毛衣,我很高興,可我不知道媽媽是在晚上的時(shí)候織的。

  一天晚上,我要喝水,就到客廳拿杯子,我看見(jiàn)一個(gè)人坐在沙發(fā)上,披著一件大衣,不停地在咳嗽,手里拿著一件還沒(méi)織完的毛衣。我看清楚了,那是媽媽。我走過(guò)去跟媽媽說(shuō):“媽媽,睡吧,明天再織吧!”媽媽說(shuō):“不用,就差一點(diǎn)點(diǎn)了。”我沒(méi)能勸服媽媽,便又回到臥室,開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

  媽媽就是這樣的一個(gè)人,她為自己想得少,為別人想得多。

  媽媽呀,您真是一位令我敬佩的人!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  有人說(shuō)成功是一種樂(lè)趣;有人說(shuō)付出是一種樂(lè)趣;也有人說(shuō)學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣?晌矣X(jué)得,遐想也是一種樂(lè)趣。在千萬(wàn)種美好的事情中,把自己想象成一切主要的人、動(dòng)物、植物,你將會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界是那么美妙。

  當(dāng)我們夜行鄉(xiāng)間小路,聆聽(tīng)“呱呱”哇叫,靜聽(tīng)“咝咝”蟬鳴時(shí),當(dāng)你看著那美麗繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空時(shí),你是否會(huì)產(chǎn)生遐想呢?把自己遐想成天上的一顆星星,在美麗的銀河間穿行,各種小星星從天上飛向地下,與花草打招呼,與螢火蟲(chóng)共飛翔,然后再飛向天空,化作一顆顆美麗的'流星,向遠(yuǎn)方飛去,看盡大自然美麗的篇章。遐想——是一種樂(lè)趣。

  瀏覽包含人類智慧的書(shū)籍,在寧?kù)o的小屋里細(xì)細(xì)地品味,閉上眼睛,靜靜地遐想——我想到了那因時(shí)間的流逝而“頭涔涔、淚潸潸”的朱自清,可以體會(huì)到他對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的嘆息;也可以想到那頂碗少年堅(jiān)持不懈、不斷努力地心;更可以看到那頂戴銀圈、聰明機(jī)靈、見(jiàn)多識(shí)廣的閏土,正手捏鋼叉,在瓜地里刺猹……遐想——是一種樂(lè)趣。

  在遐想中,你可以接受到許多的感觸。在失敗時(shí),遐想一下有人在安慰你,你是否會(huì)欣慰一點(diǎn)呢?在看到美麗風(fēng)景時(shí),遐想一下自己是自然中的萬(wàn)物,是不是會(huì)有所想所感呢?在看書(shū)時(shí),把自己遐想成作者,是否又會(huì)體味到什么呢?

  遐想是一種樂(lè)趣。因?yàn)橛辛嗣篮玫腻谙耄銜?huì)感受到世界如此美麗。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  剛進(jìn)景區(qū),就能看見(jiàn)一扇高高的拱門,門楣上放著一塊匾,上面題著四個(gè)大字‘南山竹!。

  竹海,竹海,顧名思義,竹子必是主角。放眼向四周看去,全是綠。靜謐的綠,游動(dòng)的綠,蒼翠的綠。滿山的淡綠,翠綠,深綠,這不是蔥蘢的樹(shù),茂密的草,都是竹。

  可能是剛剛下了一場(chǎng)雨的原因吧,山頂如詩(shī)如畫(huà)般的籠罩上了一層淡淡的霧?~緲的霧如一層薄紗,給雄偉的山添了一份神秘與妖嬈,給人夢(mèng)幻般的感覺(jué)。山腳下是一汪湖水,清澈的`無(wú)一絲雜質(zhì),遠(yuǎn)處的水面上有幾個(gè)小黑點(diǎn),哦!是竹筏。一葉扁舟,搖曳于碧波之上。

  走在一條人工開(kāi)辟的小道上,自己仿佛己被竹淹沒(méi)了,這里的竹都有豌口粗細(xì),約十幾米高,每過(guò)半米,就有一個(gè)突起的淡綠偏黃的小環(huán),這是竹節(jié),也是竹年齡的象征。向下看去,褐色的土地上,插著密密麻麻的竹根,有的被竹己經(jīng)頂了起來(lái),向上看去,一根根竹如一根根柱,頂起了整片天空。

  這里不僅有高聳入云的竹,還有小竹筍。它們還剛剛冒出了一個(gè)個(gè)尖尖的小頭,淡綠色的,翻開(kāi)一些土,可以隱約看見(jiàn)一些交織在一起的根,我知道,它們是在扎根呢!它們近幾年會(huì)一直使自己牢固,再努力向上生長(zhǎng)。

  大自然的一切都有自己的喻意,竹也是。竹虛心有氣節(jié),它‘從小’也就會(huì)為未來(lái)考慮,我們也要學(xué)習(xí)竹,學(xué)習(xí)那高尚品格!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  大家好!我叫施振畢,今年10歲,上三年級(jí)了。我是個(gè)大男孩,一頭烏黑的頭發(fā),一對(duì)月亮似的眉毛,一雙水靈靈的眼睛,扁扁的嘴巴,貝殼似的'耳朵。

  我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,在課余時(shí)間,我喜歡跑步、踢球、跳繩……我最喜歡跑步,因?yàn)榕懿绞俏业奶亻L(zhǎng),上學(xué)期學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加短跑100米的項(xiàng)目比賽,還獲得了第二名呢!在周末空閑時(shí),我也喜歡做手工、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……

  我也喜歡踢球,只要一有空,就會(huì)約上幾個(gè)同學(xué)踢個(gè)盡興。有時(shí)在體育課上,老師也讓我們踢球比賽。記得老師第一次組織我們舉行踢球比賽時(shí),我心里有些緊張生怕自己踢不好,踢了幾個(gè)回合后,緊張的心情慢慢地平靜了下來(lái)。我瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì),用腳猛地一踢,踢出了一個(gè)飛球。球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛了出去,正射中了球門。在一片歡呼聲中,我們贏了。

  我還喜歡畫(huà)畫(huà)。記得在一節(jié)美術(shù)課上,老師讓我們畫(huà)一個(gè)人在干什么,我就畫(huà)了豬八戒在狼吞虎咽地吃西瓜,結(jié)果,老師給我的畫(huà)作打了個(gè)“優(yōu)☆☆☆”呢!

  不過(guò),我也有很多缺點(diǎn),比如粗心大意,丟三落四,做作業(yè)時(shí)總會(huì)出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤;老是把東西落在家里,總要打電話讓媽媽送到學(xué)校來(lái)。唉!真是不該。

  我就是這樣,一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),但是,在一次次犯錯(cuò)中,我會(huì)不斷總結(jié),汲取教訓(xùn),并一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  !我是來(lái)到了什么地方?我忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處三個(gè)閃光的大字變形城,我聽(tīng)好奇便跟著一群隊(duì)伍向前走。這時(shí),一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái),問(wèn):小同學(xué),你也要去見(jiàn)國(guó)王。實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望嗎?我一聽(tīng)到國(guó)王兩個(gè)字,手腳就發(fā)抖,可是已經(jīng)來(lái)了還出去干什么呢?我只好對(duì)叔叔苦笑了一下說(shuō):對(duì),我是要去。

  后來(lái),我和叔叔邊走邊聊,漸漸地,我不再害怕見(jiàn)國(guó)王了。終于輪到我見(jiàn)國(guó)王了。叔叔連忙上前對(duì)國(guó)王說(shuō):陛下,這是新來(lái)的外星游客。國(guó)王聽(tīng)了說(shuō):我允許你多實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,而且兩個(gè)愿望都可以延長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)。我聽(tīng)了一蹦三尺高,連說(shuō):謝謝!謝謝!我的第一個(gè)愿望就是王公里的東西全都是糖做的!

  我的話剛說(shuō)完,王宮立刻溢滿香甜的氣味。我高興極了,連忙把用水果糖做的'梳子、巧克力做的盤子、彩虹糖做的椅子、棉花糖做的沙發(fā)全都吃了。

  一小時(shí)三十分到了,我不能再吃了,不過(guò)剛才那空空的肚子也飽了。國(guó)王又問(wèn)我第二個(gè)愿望是什么,我說(shuō):我的第二個(gè)愿望是所有東西都是漢堡做的!王宮立刻又香起來(lái)了。我連忙大吃起漢堡,嘴里也彌漫著漢堡的味道

  一小時(shí)三十分很快又過(guò)去,我戀戀不舍地走出來(lái)王宮

  起來(lái)了,陳康寧!要遲到了!媽媽叫著。甜甜的糖我嘴里不停地念著。

  怎么了,這孩子說(shuō)什么呢?

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