小學(xué)五年級(jí)作文(常用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
那一天，下起了很大的雨。
放學(xué)了，我不安的從窗戶看著外面的雨。滴滴答答，豆大的雨點(diǎn)落在地上，不久就有一片小水地了。
早上還是大晴天，現(xiàn)在就下起了大暴雨了，真是陰晴不定！我無(wú)奈的在心里想。
我最不想聽(tīng)到的放學(xué)鈴聲還是響起了，離開(kāi)了教學(xué)大樓就只能淋著雨回家了。
我使勁的跑啊跑啊，雨滴落在我的臉上、手上、衣服上、鞋子上、頭發(fā)上，淋得我都快成了落湯雞了。
忽然，我放慢了腳步。
我觀察著周?chē)木拔�。地上的水就像一面清澈的鏡子，倒映著我的臉。我仔細(xì)一看，我的臉上全是露珠，睫毛上也是，全身都是！可是我卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)雨中的人們都是那么美。
他們急切地想回家，沒(méi)傘的一個(gè)勁兒的跑，有傘的`也加快了腳步。那么多的畫(huà)面，那么多的人，都是那么美�；蛟S他們不想讓親人擔(dān)心，那些父親母親或許會(huì)著急的看著窗外，盼著他們的孩子回家。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我便不討厭下雨了，每次下雨的時(shí)候，我都會(huì)閉上眼睛，享受著雨中的美
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
來(lái)了，草綠了，花紅了，小草偷偷地從土里鉆出地面，在春風(fēng)中，小草搖搖擺擺，從遠(yuǎn)處看，一大片一大片的綠，可好看了。小草使勁地向上鉆，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點(diǎn)剛下過(guò)雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤(rùn)小草的全部身體，小草就不顧一切地向上鉆，早鉆出地面的小草呼吸著這個(gè)明亮的世界里的新鮮空氣，感嘆道：“啊，多么燦爛的世界呀，我要快快長(zhǎng)大！”
花兒也是不顧一切地向上長(zhǎng)，早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眉毛吧？可愛(ài)的小草托著美麗的花兒，小草遍地是，花兒迎風(fēng)笑。真美��！花的品種不同，存在的位置也是不一樣的，雜樣兒：桃花、梨花、杏花……它們五顏六色的'面頰，招來(lái)了許多的孩子。
一說(shuō)起春天，我們就想起了已經(jīng)遠(yuǎn)去的冬天，冬天在20xx年里給大家留下了深深的足跡。在冬天里，大雪紛紛，雪后給孩子帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。在春天里，春暖花開(kāi)，花兒又給人們帶來(lái)了快樂(lè)的享受。
古人也感受到春的魅力，唐代大詩(shī)人白居易在《錢(qián)塘江湖春行》中寫(xiě)道：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄，最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！弊屵@首詩(shī)把我們帶進(jìn)春天的樂(lè)章吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我心情不好，在屋子里很煩，就到外面散散心。
我看到了壯觀的羅馬城和富麗堂皇的宮殿懸掛在一根細(xì)細(xì)的頭發(fā)絲上。一位失去雙腳的老人和一匹千里馬他們圍著羅馬城跑了整整兩圈在最后的時(shí)刻失去雙腳的老人奪得了冠軍。一頭小驢正在拼命地追趕一只跑得飛快的蝸牛。在緊要關(guān)頭蝸牛跳上了一棵樹(shù)，不料小驢也在爬樹(shù)，在情急之下，一只奄奄一息的'蝸牛拉著一輛裝著一百斤油和一百斤鹽的車(chē)走過(guò)來(lái)了。蝸牛眼睛一閉，跳上了老山羊的車(chē)?yán)锩妗?/p>
沒(méi)有套牛的犁，正在地里犁地。犁著犁著，四塊大磨石擋在了前面，犁只好垂頭喪氣的往回走。路上一個(gè)剛滿月的小孩親切地問(wèn)道：“辛勤的犁，你怎么了？”犁哭著說(shuō)：“我正在工作，可是那討厭的磨石卻來(lái)?yè)v亂，擋在我的前面，讓我沒(méi)法工作，這可是要扣我工資的�！靶『⒙�(tīng)后，非常生氣。他走到磨石面前，把磨石從中國(guó)拋到美國(guó)，又把美國(guó)拋到萊茵河。一只蒼蠅正在萊茵河里洗澡，聽(tīng)見(jiàn)”咕咚“一聲，蒼蠅嚇了一跳，走近一看，原來(lái)是普特家的四塊磨石。于是，趕緊找來(lái)一根細(xì)繩，把磨石栓在一起，送到了普特家。
看！那邊的牧場(chǎng)更是生機(jī)勃勃
烏鴉正忙著收割青草；一只螞蟻正在搬玉米；兩只鴿子在狼身上拔毛；一只爬來(lái)的孑孑把一只兇猛的大獅子打死了；正燒著吃。
到了晚上了，我該回家了，到了家，我養(yǎng)的兩條金魚(yú)正不斷地向爐灶里添火，兩頭牛不慌不忙的做著面包和蛋糕。一會(huì)，面包就熟了。
我津津有味的吃了面包，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
哈里的父親因襲擊了一只母棕熊，并偷走了它的兩個(gè)孩子，母熊便偷了哈里作為“人質(zhì)”。在于母熊的朝夕相處中，哈里與母熊建立了很好的感情。最后，哈里回到營(yíng)中，與壞人抗?fàn)�，放走了被囚禁的兩只小熊，他的父親也被他感動(dòng)，發(fā)誓今后再也不獵捕棕熊。
人類(lèi)，為了自我的利益，能夠?qū)Υ笞匀辉杏纳煲暉o(wú)睹。而動(dòng)物，它們卻在擔(dān)心自我的孩子同時(shí)，去保護(hù)敵人的孩子。我無(wú)話可說(shuō)，但我還然而要說(shuō)些什么。
宇宙創(chuàng)造了自然，自然孕育了生命。在生命的繁衍長(zhǎng)河中，然而無(wú)人類(lèi)的席位的。從最為簡(jiǎn)單的低級(jí)生物――貝類(lèi)，到花，樹(shù)，草，蟲(chóng)，再到小型的動(dòng)物。這也如同細(xì)水流過(guò)石塊，塵埃撫過(guò)土壤，唯有經(jīng)歷這些一點(diǎn)一滴，才能水滴石穿，聚沙成塔。最后，出現(xiàn)了人類(lèi)。人類(lèi)的幾千億年歷史中，與整個(gè)自然相比，簡(jiǎn)直然而小巫見(jiàn)大巫了。
可然而，人類(lèi)卻能在如此“短”的時(shí)光內(nèi)，創(chuàng)造出如此宏偉的功績(jī)。他們發(fā)明了、。他們發(fā)現(xiàn)了火種、光源，他們打過(guò)兩次規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們到過(guò)了所有生物都不曾去過(guò)的宇宙。然而，世界上任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都沒(méi)有一個(gè)小小的細(xì)胞精密，如今的任何的一部電影里的美景都不如亞馬遜的叢林。人類(lèi)的功績(jī)，如此而已。自然的力量，所向無(wú)敵。
躺在草地上，任陽(yáng)光照射眼睛，任小蟲(chóng)在指尖爬過(guò)，如果你真的把自我融入這土壤，你就會(huì)感受到血液流入每一條葉脈，發(fā)絲連接了每一條根須。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然然而那么神奇，又然而那么觸手可及。
親近自然。去撫摸樹(shù)葉上的每一條葉脈，其實(shí)它們也熱血沸騰；去輕揉土地上的`每一顆沙礫，原先它們也有著頑強(qiáng)的心；去呼吸自然里的空氣，原先它們也心潮澎湃；去撥動(dòng)溝渠中的流水，其實(shí)它們也有著溫柔的情感。
幾千億年的征程，幾千億年的艱辛，唯有常常流水奔騰不息。這短暫的然而關(guān)于我們有何等珍稀？我們就應(yīng)感謝陽(yáng)光，感謝大地，感謝河流山川，自然哺育了我們的身軀和思想。落葉秋寒，浮云流水，生命最本質(zhì)的道理就在那里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)文具盒，是著學(xué)期開(kāi)始時(shí)買(mǎi)的，我可喜歡它哩。
我的文具盒是塑料制成的，長(zhǎng)24.3厘米，寬9厘米，高3.7厘米，是長(zhǎng)方形的。除了盒蓋上那幾只白貓，其余都是玫瑰紅。它很引人注目，特別是上面的幾只白貓。今天，它要去參加舞會(huì)，它現(xiàn)在正在鏡子前照鏡子呢，想要擺個(gè)好看的的姿勢(shì)在舞會(huì)上閃亮登場(chǎng)。它一會(huì)兒側(cè)過(guò)臉來(lái)，一會(huì)兒歪著身子，一會(huì)兒翹著尾巴，一會(huì)兒仰起頭來(lái)，一會(huì)兒……終于，找到了一個(gè)極為美麗的造型，它歪著頭，側(cè)著身，聳著肩，一手插腰，一手舉起，在和我們招手呢，它睜一只眼，閉一只眼，頭上有一撮毛用粉色蝴蝶結(jié)系著，多可愛(ài)啊。
文具盒不光盒蓋上的圖片美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開(kāi)用磁鐵吸住的蓋子看看，發(fā)現(xiàn)這房子里的家人還真不少，總共有2個(gè)房間。在第一個(gè)房間里，六張小床里躺著六個(gè)鉛筆寶寶。打開(kāi)第二個(gè)房間的房門(mén)，哇，這個(gè)房間打扮得還真漂亮。上面有個(gè)漂亮的`水晶環(huán)，像個(gè)籃球架，像個(gè)游泳池，還像個(gè)放大鏡。里面有只散發(fā)著清香的香水圓珠筆姐姐正帶著自己的小寵物在休息。水筆正在悠閑地在那里養(yǎng)神。在客廳里4張沙發(fā)并排坐，你別小看了它們，它們功能還很大呢，按第一個(gè)按鈕，卷筆刨跑了出來(lái)。按第二個(gè)按鈕，敞開(kāi)了一扇大門(mén)，映入眼簾的是白白胖胖的橡皮寶寶。正躺在那里做著酣夢(mèng)。它們一家相處得可好了。
別看它們平時(shí)一聲不響，到了我要用它們的時(shí)候，它們非常熱心。要做作業(yè)了，把文具盒打開(kāi)，水筆馬上落到我的手里，聽(tīng)從我指揮，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要用圓珠筆時(shí)，它手拉自己的寵物，在本子上跳起舞來(lái)。當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，小橡皮更會(huì)毫不猶豫得挺身而出，舍已為人，為我改正錯(cuò)誤。
�。∑椒驳奈木吆�，我愛(ài)你，你每天幫我保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虜使城堡變得滿目滄桑，國(guó)王對(duì)4個(gè)王子說(shuō)，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō)美麗富饒的卡倫。
卡倫局這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過(guò)很多崇山峻嶺，要穿過(guò)草澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道!
于是，國(guó)王決定讓4個(gè)兒子分頭前往探路。
大王子乘車(chē)走了7天，翻過(guò)3座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝�，得知過(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)雪山，大河......便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
2王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后，被那條大河擋了回來(lái)!
3王子飄過(guò)了2條大河，卻又被遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回了。
1個(gè)月后，3個(gè)王子陸陸續(xù)續(xù)回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王，并都再3特別強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人，都告訴他們。
又過(guò)了5天，小王子風(fēng)塵仆仆的回來(lái)了，興奮的報(bào)告父親??到卡倫只需18天的路程。
國(guó)王滿意的笑了：“孩子，你說(shuō)的很對(duì)，其實(shí)我早就去過(guò)卡倫了�！�
4個(gè)王子不解的.望著國(guó)王??那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰纺?
國(guó)王一臉鄭重的說(shuō)：“那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們4個(gè)字：腳比路長(zhǎng)�！�
是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣，熱情，執(zhí)著......只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前的行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)??很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
每天上學(xué)，我們都要背著沉重的書(shū)包，像背上了大石頭一樣。特別是外出旅游的時(shí)候，又想多帶點(diǎn)兒東西，又怕太重了背不動(dòng)。說(shuō)以我想設(shè)計(jì)一種多功能書(shū)包。
這種書(shū)包又?jǐn)U大縮小，知識(shí)查看，心思。多種按鈕，各種按鈕有不同的功能。
當(dāng)你上學(xué)的時(shí)候，只要按一下縮小鍵，沉重的`書(shū)包就會(huì)自動(dòng)縮小了許多，你可以把它放在口袋里，這樣一來(lái)，你就輕松多了。要是你忘了帶作業(yè)本了，只要你輕輕按一下時(shí)間倒轉(zhuǎn)鍵，剎那間你就可以回到老師布置作業(yè)的時(shí)間，這樣，你就不怕忘帶作業(yè)本了，當(dāng)你在野外迷路時(shí)，只要按一下探路鍵，書(shū)包上就會(huì)顯示一張的圖，地圖上會(huì)用紅點(diǎn)標(biāo)出你所在的位置，用綠色的線標(biāo)出你要走的路線。如果你碰到了壞人，你還可以用保護(hù)鍵，書(shū)包會(huì)把信息輸給微型機(jī)器人，微型機(jī)器人就會(huì)對(duì)壞人射出麻醉劑或立即報(bào)警，這樣你就又充足的時(shí)間逃跑了，如果有人莫名其妙的送東西或和你聊天，但你分不清好壞，你可以按查看心思鍵，看看那個(gè)人的心思在想什么了。我還在背部安裝了按摩器。
怎么樣？功能夠齊全吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
海洋，巨大無(wú)比，美麗富饒。她總像母親一樣包容人類(lèi)，把取之不盡的資源帶給人類(lèi)：漁業(yè)資源，海底石油，地?zé)豳Y源……可是，人類(lèi)像不懂事的孩子，一直無(wú)理取鬧，經(jīng)常往海里扔垃圾，污染了海水，沒(méi)有珍惜大海，體諒大海，讓大海心痛。
有人曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把一盆清水比做大海，再把一滴墨水滴入“大�！敝小ｎD時(shí)，墨水慢慢地散開(kāi)、變淺、消失，“海水”幾乎和原來(lái)一樣干凈；如果墨水一直不斷滴下去，“海水的顏色就會(huì)越來(lái)越深，最后變成一盆黑水。地球上60億人口每天生產(chǎn)出大量生活廢水和工業(yè)污染，就像墨水一樣一直注入原本清澈的海水中，現(xiàn)在的大海已經(jīng)快變成一潭污水，她它發(fā)怒了，各種自然災(zāi)害接踵而至。
大海發(fā)怒了，她帶來(lái)了威脅生物的酸雨。人類(lèi)大量的燃燒煤等礦物，產(chǎn)生了大量的酸性氣體，這些氣體在高空中為雨雪沖刷，溶解，雨成為了酸雨。酸雨下到地面和湖泊中，植物會(huì)酸化，草本食物是一些魚(yú)、蝦類(lèi)受不了，就會(huì)紛紛的滅絕。
大海發(fā)怒了，她帶來(lái)了可怕的龍卷風(fēng)。猛烈的龍卷風(fēng)到過(guò)的地方，如屋頂?shù)冗@類(lèi)重的東西能像滑翔翼一樣飛出幾十英里外，若是較輕的碎片可能會(huì)飛出到300多千米才落地。它對(duì)建筑物的破壞相當(dāng)嚴(yán)重，經(jīng)常是毀滅性，造成巨大的損失。
大海發(fā)怒了，她帶來(lái)了另人聞風(fēng)喪膽的海嘯。20xx年印度洋地震海嘯現(xiàn)在回想起來(lái)還讓人感到心驚膽戰(zhàn)的，這場(chǎng)災(zāi)難造成近30萬(wàn)人遇難，僅僅在印尼就有10萬(wàn)人死亡，無(wú)數(shù)家庭失去父母、兄弟與姐妹。一幕幕景，讓所有的都感到悲痛。海嘯發(fā)生后，這里尸橫遍野，隨處可見(jiàn)喪生的游客。從海灘望去，海邊內(nèi)陸的幾公里的所有建筑物幾乎全部摧毀，殘?jiān)珨啾谟?00多公里呢。
大海真的.發(fā)怒了，而這所有的悲劇都是因?yàn)槿祟?lèi)沒(méi)有止境的破壞大海的結(jié)果。我們應(yīng)該要深切的反思了，應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境了，讓大海母親變回原來(lái)溫柔的摸樣！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
感恩是上帝賜給生靈的一份最美麗的禮物，每個(gè)人亦擁有！
感恩老師，俗話說(shuō)的好“一日為師，終身為父”，每一個(gè)老師，都在學(xué)生的映象中留下深刻的記憶，在學(xué)生的成長(zhǎng)齒輪中，有一個(gè)人啟蒙你，教導(dǎo)你，老師不僅給予你知識(shí)，還給予你關(guān)懷·溫暖和期望。是老師，讓一代一代的學(xué)生帶你進(jìn)入好的'高中，讓你靠近大洋彼岸，走上知識(shí)的金字塔尖，成為社會(huì)的一個(gè)精英。老師一直站在講臺(tái)上，教導(dǎo)著下一代的學(xué)生，默默無(wú)聞，教育著我們。學(xué)會(huì)感恩，感恩老師。
感恩父母，是他們給了你生命，給了你生活�！皹�(shù)不欲靜而風(fēng)不止，子不欲而親不待”，父母對(duì)孩子的愛(ài)之深，情之重，是無(wú)法衡量的，對(duì)孩子的付出也是孩子一輩子無(wú)法回報(bào)的，不要讓時(shí)間到無(wú)法逆轉(zhuǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)還有好多話沒(méi)說(shuō)，好多事沒(méi)做，我們要像當(dāng)初你呱呱落地時(shí)，他們?cè)鯓訍?ài)你，你就怎樣去感恩他們。學(xué)會(huì)感恩，感恩父母。
感恩朋友，朋友給你溫馨的陪伴，給你溫暖的陽(yáng)光，給你堅(jiān)定的信心和勇氣。我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩朋友為我們做了那么多，學(xué)會(huì)感恩，感恩朋友。
感恩朋友，她們給予我們真誠(chéng)的友誼。
感恩老師，他們給予我們知識(shí)。
感恩父母，他們給予我們生命。
感恩祖國(guó)，它們給予我們安定的生活。
感恩困難逆境，它們給予我們堅(jiān)強(qiáng)……
感恩我們身邊的每一個(gè)人，每一件事，每一個(gè)物……
感恩他人，就要學(xué)會(huì)感恩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是年輕人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。我也這樣認(rèn)為，書(shū)是一位朋友，也是一位導(dǎo)師。
一年級(jí)時(shí)，我對(duì)書(shū)只有一點(diǎn)興趣，偶爾看連環(huán)畫(huà)。二年級(jí)時(shí)，我們作業(yè)輕松，我也不由地喜歡上了書(shū)，便經(jīng)�？匆恍┯衅匆舻耐挄�(shū)。三四年級(jí)，書(shū)幾乎天天都常見(jiàn)。那時(shí)，我最?lèi)?ài)讀科幻。武俠。文藝。想象的各類(lèi)圖書(shū)，她們都離不開(kāi)我的身邊。五年級(jí)，隨著年級(jí)增長(zhǎng)，作業(yè)量也不斷增多，但是這仍然擋不住我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，我會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)看一會(huì)兒書(shū)。
小學(xué)生涯的`“伴侶”還帶給我無(wú)窮的快樂(lè)呢！
有一天，我和媽媽由于一件小事產(chǎn)生了一點(diǎn)矛盾。我記得我傷心地跑進(jìn)房間，撲在床上賭氣。我正傷心時(shí)，忽然抬頭看見(jiàn)床頭柜有一本小說(shuō)書(shū)，就隨手拿了過(guò)來(lái)翻開(kāi)后津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的情節(jié)和人物吸引住了。大概過(guò)了半小時(shí)，剛剛還在哭泣地我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，臉上絲毫沒(méi)有了一點(diǎn)哭意，還不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。此時(shí)此刻我把所有的煩惱都拋到了腦后。我明白了一個(gè)道理：書(shū)像我的伴侶一樣，會(huì)在你傷心的時(shí)候來(lái)安慰你。
還有一次，我在做語(yǔ)文練習(xí)時(shí)，有一道題難住了我，要我用“垂頭喪氣”造一個(gè)比喻句，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，找遍了相關(guān)資料也找不出來(lái)。在我煩惱無(wú)計(jì)的時(shí)候我忽然想起了我的課外書(shū)，結(jié)果我在小說(shuō)書(shū)中找到了答案。哦！我的導(dǎo)師——書(shū)。
我的伴侶——書(shū)，你是我的朋友，我一天也離不開(kāi)你。你是我的導(dǎo)師，在我的學(xué)習(xí)道路上時(shí)刻引導(dǎo)著我。
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