(精)小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生命是美好的，它創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我早就聽(tīng)說(shuō)有《生命的親吻》這本書(shū)，我很想看，今天我終于得到大飽眼福的機(jī)會(huì)了。
當(dāng)我看到這篇小短文時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚，它叫《血奶》。這篇短文主要講唐山大地震時(shí)，一位母親一邊織毛衣，一邊逗她僅五個(gè)月大的女兒。天崩地裂的'一剎那，母女墜入了無(wú)邊的廢墟。所幸的是母女倆都無(wú)大恙。驚嚇后的孩子啼哭不止，母親忙開(kāi)懷喂奶。母親奶水枯竭，孩子的哭聲越來(lái)越弱，絕望的母親心里猛地一動(dòng)，用衣針刺破手指，塞進(jìn)孩子嘴里。一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了母女。孩子一息尚存，小嘴吮著母親的手指，母親氣絕。人們發(fā)現(xiàn)，母親十個(gè)手指頭上都有一個(gè)小洞，臉色像雪一樣潔白。年輕的母親為孩子流了最后一滴血奶。母愛(ài)是世間最偉大的感情，令人欽佩。
是啊，猶如種子發(fā)芽離不開(kāi)土壤，航船離不開(kāi)避風(fēng)港，風(fēng)箏飛翔離不開(kāi)風(fēng)，我們離不開(kāi)母愛(ài)。母愛(ài)圍繞在我們身邊，只要你用心去感受它的溫暖與珍貴，你才會(huì)感到幸福，去尋找母愛(ài)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一起到大自然中，去尋找春天吧！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛，春在水里，魚(yú)兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃到處都有春天。
帶你走進(jìn)江西鷹潭龍虎山吧！這兒雖比不上省城南昌那么繁華熱鬧，更是沒(méi)有美麗富饒的首都北京那么歷史悠久，但這兒的居民倒也安居樂(lè)業(yè)。特別是這兒的名勝古跡，那可也是無(wú)與倫比！比如說(shuō)名揚(yáng)四海的道教祖庭？？天師府，比如說(shuō)世外桃源、人間仙境？？仙水巖，比如說(shuō)古色古香的上清古鎮(zhèn)，再比如說(shuō)風(fēng)景秀麗，令人流連往返的瀘溪河。但我最喜歡、最向往的還是轟動(dòng)全國(guó)，乃至世界鼎鼎大名的龍虎山。
邁進(jìn)龍虎山，那兒青山環(huán)抱，小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情歌唱，迎春花姑娘把我們送到山腰。踏著抖峭的山路，不知不覺(jué)，我們來(lái)到了山頂。只見(jiàn)山下成了粉紅的海洋法！聽(tīng)，桃花在開(kāi)放，看，梨花在舞蹈，好一幅美麗的春這圖畫(huà)！
向遠(yuǎn)處眺望，不時(shí)看見(jiàn)對(duì)面山洞中，排放整齊的懸棺。躺在山頂，藍(lán)天如寶石一般潔靜，天空中的朵朵白云，似乎觸手可及。來(lái)到山角下，水平如鏡。泛舟湖上，小圓暈便蕩漾開(kāi)去。再往水里看，清澈見(jiàn)底的'湖邊不時(shí)傳來(lái)小魚(yú)跳躍的聲音。在山谷中大喊一聲，回音蕩漾在整座山中。
漫步在大自然中，到處都能找到春天的氣息。��！春天！我愛(ài)您，更愛(ài)您這美麗的季節(jié)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
本學(xué)期，我懷著激動(dòng)的心情學(xué)習(xí)了《倔強(qiáng)的小紅軍》這篇課文，我被小紅軍寧愿犧牲自己，也不連累他人的精神深深感動(dòng)了。
在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍大部隊(duì)在荒蕪人煙的草地上行走著，個(gè)個(gè)都累得大汗淋漓，不幸的陳賡同志掉隊(duì)了，他拉著和他同樣累的馬行走著。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一小紅軍也掉隊(duì)了，陳賡看他很虛弱，就給他干糧吃，馬讓給他騎，可是小紅軍一而再，再而三地拒絕了。相反，陳賡還被小紅軍勸上了馬，上前走了。小紅軍就在那兒等著他的同伴。走著、走著，陳賡突然明白了，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，回到了原來(lái)那個(gè)地方，可是已經(jīng)晚了，小紅軍已經(jīng)奄奄一息了……
一個(gè)人在饑餓萬(wàn)分的情況下，如果別人給你吃的東西，那真是雪中送炭；在萬(wàn)分勞累的時(shí)候，如果別人給你馬騎，那真是求之不得的呀！可是小紅軍小小年紀(jì)他心中卻裝著別人，他忍受饑寒交迫的煎熬，他把生命的希望留給了戰(zhàn)友，把死的危險(xiǎn)留給了自己。這需要何等的意志和毅力呀！這種品德是多么的'高尚。
現(xiàn)在，我安安靜靜地坐在教室里上課，回家是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。有些不合口味的菜，我還不吃；有些不好看的衣服我還不穿；遇到一點(diǎn)痛苦和小困難我就哭。我和小紅軍比起來(lái)真有天壤之別呀！
我一定要學(xué)習(xí)小紅軍不怕困難，寧愿犧牲自己，也不連累別人的精神。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，我都要不怕困難，我要不斷地磨練自己的意志，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)為別人著想的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從小，我就在長(zhǎng)輩的教導(dǎo)下知道了盡量不要有求于人的道理，因?yàn)�，這可能會(huì)讓自己很難堪，可能會(huì)遭到別人的拒絕。可是，有一件事讓我徹底改變了看法。
那天，爸爸要去上班，而媽媽，要去幫外公辦點(diǎn)事，所以，便委托了大媽媽來(lái)接我。我放學(xué)后有葫蘆絲課，大媽媽接好我，把媽媽事先給她的`葫蘆絲給了我，就走了。我慢慢的走進(jìn)小道，來(lái)到了老師的工作室門前，可是，里面卻一個(gè)人也沒(méi)有，門也是緊鎖著。我急了，這可怎么辦啊，我難道要站在冷風(fēng)中等到老師來(lái)嗎，這可不行，萬(wàn)一老師今天有事，不來(lái)了怎么辦。于是，我開(kāi)始另外想辦法。突然，我想，要不去旁邊的店里借一下電話吧，可是，萬(wàn)一人家不相信我怎么辦。最終，我還是戰(zhàn)勝了恐懼，決定去借電話。
旁邊是一家造型店，里面裝修豪華，一個(gè)衣著華麗的女子正坐在里面看手機(jī)。我忐忑的推開(kāi)門，走了進(jìn)去。“阿姨，我能借一下手機(jī)嗎？”我緊張地問(wèn)。她抬起頭，說(shuō)：“是不是要給媽媽打電話呀，那，給你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一邊說(shuō)著謝謝，一邊接過(guò)手機(jī)。這個(gè)手機(jī)是蘋果6呢，她的手機(jī)殼真漂亮呀，上面點(diǎn)綴著各種各樣的小珍珠和小鉆石，可見(jiàn)主人有多喜歡它。我打好電話，把手機(jī)還給她，“好了�！蔽揖统隽碎T。過(guò)了一會(huì)兒，她走出來(lái)，說(shuō)：“小妹妹，是不是你的電話，接一下�！蔽医舆^(guò)手機(jī)，果然是媽媽。我走進(jìn)店里，把手機(jī)還給她，說(shuō)了聲謝謝。就在要走出去時(shí)，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“大姐姐，你為什么愿意把手機(jī)借給我呢，你難道不怕我拿走嗎？”“不，我不怕，我相信你，我相信你不會(huì)做這樣的事的。事實(shí)證明，我的確沒(méi)有想錯(cuò)。”我聽(tīng)了，又說(shuō)了聲謝謝，走出了門。我感謝她讓我明白了這個(gè)道理。
從此以后，這聲“我相信你”一直在我耳邊回蕩，讓我知道，人間，還是有真情的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有很多敬佩的人，我的啟蒙老師周蜜燕老師、我現(xiàn)在的導(dǎo)師劉東老師、我們和藹的校長(zhǎng)、還有我們那些戰(zhàn)斗英雄、偉大的發(fā)明家、科學(xué)家……但是今天我想寫我的爸爸。
我爸爸是一個(gè)非常平凡的會(huì)計(jì)員，在平凡的崗位做平凡的事。他為人善良、謙和、好客、寬容，在爺爺奶奶面前，他是個(gè)好兒子，在夫妻之間，他絕對(duì)是個(gè)“灰太狼”，但于我來(lái)說(shuō)，他肯定是個(gè)嚴(yán)父。
爸爸讓我最敬佩的是他的`品質(zhì)。
爸爸的工作時(shí)間是早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)半。有一次，因?yàn)橐粋�(gè)客戶要晚來(lái)，事先就給爸爸打了電話，請(qǐng)爸爸晚點(diǎn)下班，爸爸其實(shí)可以回絕的，但謙和的他為了方便別人，想都沒(méi)想就連說(shuō)好，沒(méi)問(wèn)題�？蛻舨恢朗裁丛�，差不多八點(diǎn)了才到爸爸上班的單位，一進(jìn)門忙說(shuō)對(duì)不起，爸爸笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還替客戶倒了杯水，接著就熟練地幫客戶辦單�？蛻艚舆^(guò)辦好的單，放進(jìn)包里，同時(shí)從包里拿出了一個(gè)紅包遞給爸爸，爸爸急忙還給客戶說(shuō)：“這怎么行，這是我應(yīng)該做的，請(qǐng)您收回去。”客戶說(shuō)：“讓你等了這么久，這是小小意思，你一定要收下�！痹谕谱屩邪职纸拥轿覀兇咚丶业碾娫�，因?yàn)檫@個(gè)空檔，客戶把紅包留在柜臺(tái)前，匆匆走了，爸爸接完電話已經(jīng)找不到那位客戶了，萬(wàn)般無(wú)奈下爸爸想起每個(gè)來(lái)辦單的客戶都會(huì)留下電話。果然，爸爸找到了那位客戶的電話，趕緊打過(guò)去，結(jié)果可想而知，客戶一定要感謝爸爸，非要爸爸收下那“意思意思”的紅包。爸爸懷著忐忑不安的心回到家，連飯都沒(méi)吃好。
第二天，還沒(méi)等天大亮，爸爸就起來(lái)了，匆匆地趕到公司，在爸爸領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)的第一時(shí)間急忙把“意思意思”的紅包上交給了公司，并把過(guò)程詳細(xì)的說(shuō)了一遍，這才安心地回到自己的工作崗位。這一天爸爸回來(lái)就沒(méi)有昨天那樣的焦躁不安了，恢復(fù)了他常有的幽默�？蓻](méi)過(guò)幾天我們又在爸爸的臉上看到了不安的表情，經(jīng)過(guò)媽媽轟式的盤問(wèn)，才知道事情的原因。原來(lái)爸爸上交紅包這事給蛇口電視臺(tái)的記者知道了，蛇口電視臺(tái)要到爸爸工作的單位給爸爸做專訪。我們知道這原因后都好開(kāi)心，獨(dú)有爸爸愁眉不展，媽媽說(shuō)這是好事呀，干嘛一副上刀山下火海的表情？爸爸看了一眼媽媽回答說(shuō)：“你還不知道我嗎？平常都不怎么說(shuō)話，現(xiàn)在要我對(duì)著鏡頭還有這么多人說(shuō)這么小的事，還真不如叫上趟刀山下一次火海呢！”我們?nèi)叶夹α�，原�?lái)爸爸怯場(chǎng)了，更重要的是，他覺(jué)得這么小的事，而且應(yīng)該是每個(gè)人都會(huì)那樣做的一件小事，根本不用這樣，還要接受專訪。
最后蛇口電視臺(tái)還是做了專訪，但我只在電視上看到他幾分鐘，其他的都是爸爸的領(lǐng)導(dǎo)代勞了。
這就是我敬佩的爸爸。做為他的兒子，我一定也要把這樣優(yōu)良的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
那句“你能行！”是多么堅(jiān)定不移，那句“你能行！”是多么激動(dòng)人心，感謝那句“你能行！”把我推向舞臺(tái)，推向成功大道。
三年級(jí)，英語(yǔ)搖身變?yōu)橹髡n，長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞，繞口的發(fā)音，天書(shū)般的題目，自然讓它成為了我心中最難最討厭的課目。在英語(yǔ)成績(jī)一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英語(yǔ)音標(biāo)班。
來(lái)到音標(biāo)班的第一節(jié)課，望著扭來(lái)繞去的字母，我昏昏欲睡，撥撥手指，開(kāi)開(kāi)小差，等待著下課，老師的話如一陣風(fēng)，吹過(guò)我的耳邊。夢(mèng)寐以求的下課鈴聲響起了，我背起書(shū)包轉(zhuǎn)身就走，卻被一只手?jǐn)r了下來(lái)，抬頭一看，一對(duì)清澈透亮的眸子，玲瓏的櫻桃小嘴，那張熟悉的臉——不正是老師嗎？十有八九又是來(lái)教訓(xùn)我的。我頭向右一抬，擺出一副任你處置的模樣。
老師用那雙光滑細(xì)膩的手牽著我，坐到她的身旁�！吧险n一定要認(rèn)真聽(tīng)……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著，微皺的`眉目間透出幾絲擔(dān)憂，“家作一定不會(huì)做了吧！來(lái)，拿出來(lái)，我教教你。”我不禁一愣，我這么倔，她不僅沒(méi)罵我一句，居然還肯教我？我有些遲疑，緩緩地從書(shū)包里掏出作業(yè)本，徒增了幾分想聽(tīng)她講解的欲望。她麻利地接過(guò)作業(yè)本，用修長(zhǎng)的手指嫻熟地翻到家作，她望瞭望密密的紅叉，皺了皺眉，耐心地講解起來(lái)。那條理清晰的話語(yǔ)一層層撥開(kāi)了我心中的迷霧，使我豁然開(kāi)朗。
“那么這道題怎么做？”向著她的指尖望去。簡(jiǎn)單！我?guī)缀趺摽诙觯骸癮re!”她的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，眉尖微微上挑，那瞳仁里閃爍著驚訝的光芒，臉上寫滿了驚喜，雙頰紅撲撲的一笑，露出兩顆潔凈的牙齒�！斑@道題目易錯(cuò)點(diǎn)很多，你能脫口而出，足可見(jiàn)你語(yǔ)感之好！我就知道，你能行！”
我能行，我能行！老師的話語(yǔ)猶如一道燦爛的彩虹，在我的心中照亮一片光明，猶如一盞明燈，讓我看到了希望之光，也激起了我心中的波瀾。我頓時(shí)心潮澎湃，我擁有這么好的語(yǔ)感，竟然還不好好珍惜，今天回去，我一定要多讀幾遍課文，我就不信，我學(xué)不好英語(yǔ)！我掛著笑容，自信滿滿，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只覺(jué)得花草更加芬芳，陽(yáng)光更加燦爛。
從此，我的課外時(shí)間大半都是陪伴著英語(yǔ)課本度過(guò)。皎月高掛，臺(tái)燈依然明亮，陪伴著我攻克一個(gè)又一個(gè)單詞，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；烈日肆虐，窗戶下，還有一個(gè)汗流浹背的身影，高聲朗讀一個(gè)又一個(gè)音標(biāo)，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄校 �；下課時(shí)，走廊里滿是嬉笑打鬧的同學(xué)，座位上，還有一位讀者靜靜思索，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；課堂上，總有一個(gè)端坐的女孩凝神諦聽(tīng)，還是因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”……這短短的三個(gè)字，凝成了一股巨大的力量，推動(dòng)著我在英語(yǔ)的道路上前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
汗水與努力伴隨著那句“你能行！”，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，把我推上了那個(gè)燈光燦爛的舞臺(tái)——全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。站上萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)，緊張、害怕、恐懼一陣陣向我襲來(lái)，面對(duì)一片掌聲，我卻四肢發(fā)軟，直冒冷汗，恨不得一下沖下臺(tái)去，放棄比賽。空白一片的大腦已挖不出背得滾瓜爛熟的自我介紹。這時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音回響在我的耳畔，“你能行！”，它為我注入了一股強(qiáng)大的力量，深吸一口氣，大腦恢復(fù)了冷靜，流利的英式英語(yǔ)潺潺流出，散發(fā)出往日的光彩。不為名次，不為獎(jiǎng)狀，只為兌現(xiàn)那句“你能行”！最后一個(gè)音節(jié)讀出口中，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，評(píng)委舉起了紅艷艷的10分，滿分！我做到了，我真的能行！勝利的喜悅充斥了我的大腦，激動(dòng)、興奮全都涌上心頭，伴著掌聲，我走下舞臺(tái)。老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望，我真的做到了！
時(shí)經(jīng)兩天的焦灼等待，我又來(lái)到了那個(gè)禮堂，頒獎(jiǎng)典禮拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)名字逐一響起，望著一位位同學(xué)登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心仿佛一次次被一只大手揉壓、擠捏�！耙坏泉�(jiǎng)，趙銘菲同學(xué)�！敝鞒秩松畛恋哪械鸵繇懫�。一等獎(jiǎng)，我是一等獎(jiǎng)！所有興奮、喜悅、激動(dòng)一股腦兒涌上心頭，涌上腦海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞臺(tái)，接過(guò)那紅得耀眼的獎(jiǎng)狀，我的眼眶濕潤(rùn)了，觀眾的臉龐漸漸模糊，只剩下了那張獎(jiǎng)狀格外紅艷，格外燦爛，仿佛一張燦爛的笑臉，也在為我喝彩。這是我智慧、汗水和努力的結(jié)晶，我卻想把它獻(xiàn)給我的老師，要不是那一句“你能行！”我怎會(huì)相信我的英語(yǔ)能取得佳績(jī)？要不是那句“你能行！”我又怎會(huì)收獲今日這番碩果？
謝謝你，我的老師！謝謝你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！
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