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小學五年級作文

時間:2023-09-01 12:08:41 小學五年級作文 我要投稿

[精]小學五年級作文10篇

  無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[精]小學五年級作文10篇

小學五年級作文 篇1

  蕭伯納曾說過世上最不平凡的美是家里的美。而我家的美就是媽媽的吻、爸爸的擁抱、弟弟的追隨;是那一次次踏青、一張張溫馨的合影……這些五彩斑斕的幸福瞬間,永存烙進了我的記憶。

  去年暑假,我們一家四口到荊楚理工學院散步。當我看到大學生們騎著自行車灑脫帥氣地穿行在校園里,我動了心。爸爸媽媽看出了我的心思,第二天就給我“變”了一輛自行車,這可把我樂壞了。我迫不及待地接過自行車,開始試騎,原本,我以為會和想象的一樣,車子會順其自然地“跑”起來?墒乔闆r恰恰相反,我摔了個四腳朝天。好不容易爬起來,剛走一步“嗵”的一聲又摔在了地上,原來我被車龍頭絆了一跤。

  這時,爸爸媽媽和弟弟都急忙跑了過來。爸爸笑了笑說:“寶貝兒!自行車的平衡在龍頭,只要掌握了平衡,克服內(nèi)心的恐懼,你就會越騎越好!闭f著,就扶起了自行車。可我一跺腳,說:“我不學了,剛上來就摔了幾跤。”媽媽皺了一下眉頭,語重心長地對我說:“寶貝,做事可不能半途而廢喲,只要你努力就能學會的',我們一起幫助你,加油!”連兩歲的弟弟也在旁邊鼓勵我:“姐姐,加油!”我硬著頭皮再次爬上了自行車。爸爸握著自行車龍頭,媽媽扶著座板,有了爸爸媽媽的前攙后扶,我也慢慢地靜下了心,騎得穩(wěn)當了許多,爸爸媽媽慢慢地放開了攙扶的手。我獨自一人,騎著車子搖搖晃晃前行著,越來越平穩(wěn)。一個星期后,我終于能騎著我心愛的自行車在操場上自由地穿梭了,我就像小鳥一樣輕快無比,心都飛揚了起來。我還帶著弟弟兜了一圈,他坐在后座,小胳膊摟著我的腰,高興地喊著:“起飛了!起飛了!姐姐,真棒!”我心里比蜜還甜!正是家人的支持與鼓勵讓我學會了騎自行車,讓我深深明白了“一份耕耘,一份收獲”的道理。

  這就是我幸福而溫馨的家,我愛我家!

小學五年級作文 篇2

  今天我去上美術(shù)課,老師給我們每人發(fā)了一張刺繡樣板,說:“今天的課堂作業(yè)就是繡一朵玫瑰花!

  話音剛落,同學們就七手八腳地繡起來,只有我一個人傻呆呆地坐在那兒!皯K了,我根本沒有學過刺繡啊,平常的刺繡都是媽媽幫我繡的!就在我不知所措時,我的同桌走了過來,親切地對我說:“怎么,不會繡啊?”“恩,恩!蔽尹c點頭,唯唯諾諾地說!安灰o,我教你!”只見她拿起針熟練地在紙上繡起來,針和線在紙和她的指間來回穿梭,不一會兒,一朵栩栩如生的玫瑰花就展現(xiàn)在我面前!翱炊藛?”“看懂了!”我一個勁地點頭。

  說做就做,我拿起了線,學著同桌的'樣子,先把線放在舌間沾濕,然后用雙手搓細,再慢慢往針鼻眼里穿可怎么也穿不進。于是,我暗暗告誡自己:“別慌,要鎮(zhèn)靜,慢慢來!本瓦@樣,一次,兩次,三次……。好不容易穿上了?稍趺蠢C呢?!我想起來了!應(yīng)該先在紙上繡一下,再把針從斜上角穿過去,然后左一下,右一下順著紙上的小洞洞重復(fù)動作,最后還要系上一個小疙瘩呢!

  我繼續(xù)繡了起來,可這輕飄飄的針,在我手里好似很重一樣,每繡一下,都讓我費好大的勁,剛繡幾下,就累得直冒汗了。我繡著繡著,一下把手給扎破了,“哎喲!”我大聲地喊,啊!手都被扎出了血,我的身子猛的抖動了一下,下意識地吹了吹手指放在嘴巴里含了一會兒。

  我憤怒地拿起刺繡用的東西,往地上摔,邊摔還邊說:“都是你們?nèi)堑牡湥 崩蠋熥吡诉^來,沖我笑笑,眼神里沖滿了信任和肯定,說:“打退堂鼓了嗎?”我臉紅了,再一次拿起刺繡用的東西坐在小凳子上繡了起來……

  功夫不負有心人,不一會兒,我繡好了,雖然繡得沒有別人好,但我心里美滋滋的,我終于學會刺繡了!同時我也明白了一點:因難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強!

小學五年級作文 篇3

  每天總是這么快的過,人總是這么快的慢慢變老。唉……好久沒有寫日志了,我想想看,已經(jīng)有兩三個月了吧!也不知要寫什么?寫得再好,也沒有人知道我的心情,寫得再多,也沒有人能夠懂得了我的煩惱,寫得再長,也沒有人知道……別人只當作看笑話,唉……心情為什么會這么亂?我為什么就不能跟以前一樣,無憂無慮呢!我到底在想些什么?我到底要的是什么?難道我只能把心里話在這個空間里發(fā)泄嗎?

  如果一切可以重來,我想我會好好的珍惜,好好的把握住,不會再讓幸福從身邊溜走!

  不知有多少舍不得!多少無奈!從我身上發(fā)生!

  為什么我今晚的心情會這么差?不是說好了讓時間來遺忘一切嗎?我怎么越來越亂!我腦海里總是出現(xiàn)一些不想再想的事!我能夠不去再想嗎?不可能,因為一些事是無法忘記的!時間也幫不了我遺忘!因為時間越久,想的就更久,時間越長,想的`就越多!總回想著,那一幕!只有那一幕的時光,才能使到我開心快樂!回想著開心快樂越多,心煩就越多,心煩越多,那么心亂就更多!

  我真的很累,我怕我支撐不了多久,我真的不想再想了!我只想過我自己的生活,而魔鬼總來控制我回想一切。為什么有的人說有回憶是好事呢?而我的回憶是那么的痛苦,那么的狼狽,那么的無奈!如果能夠清除我的所有回憶!我很想馬上就把所有回憶清除一干二凈,不想再有回憶。有了回憶只能讓我痛苦,心煩,心亂!所以留著回憶并不是什么好事!我真的很想清除所有回憶!

  累了,真的累了……我的路應(yīng)該怎么走?我的人生應(yīng)該往哪走?唉……

小學五年級作文 篇4

  踏入校園門口,往左邊一拐,就是我們學校那生機勃勃的小花園。

  小花園的入口處分別栽種著一棵小葉紫薇和一棵石榴樹,F(xiàn)在,小葉紫薇綻出了紫紅色、小小的花朵,配上翠綠翠綠的葉子,把小葉紫薇打扮得非常美麗。沿著小花園的石子路往里走,路旁的植物種類繁多,有大王椰子樹、榕樹、蘆薈、應(yīng)有盡有。往前走,一大—片綠精靈吸引了我,它們密密麻麻地平鋪在泥土地上,沒有留一點空隙、密不透風,給原本泥濘的土地上鋪上了一層厚厚的、翠綠的地毯。綠精靈們簇擁著一棵高大的`大王椰子樹,層次分明。再看那大王椰子樹,那么的挺拔,樹干一環(huán)一環(huán)的,中間略粗一些,猶如一把撐開的巨大綠傘,又似一根粗粗的頂天柱,高高的聳立在地面上?辞胺,有棵蒼翠的老龍眼樹,樹皮粗糙不平一幅飽經(jīng)滄桑的模樣,可枝上居然還掛著幾顆豐滿的龍眼,展現(xiàn)了生命的活力。

  啊,這美麗的小花園!

小學五年級作文 篇5

  一直以來,班長都是一個令人向往的職務(wù),因為班長是一班之長,是班里最大的官,還是同學們學習的好榜樣,所以,人人都想當上這個官。

  上周星期五下午,班主任羅老師讓我們競選咱們逸夫小學五(1)班的班長。羅老師先來了幾句開場白,之后,候選的同學就開始上臺發(fā)言競選了。

  這時,班里的氣氛顯得特別緊張,大家都在期待誰是班長的最終獲選者。

  在眾目睽睽下,首先上場演講競選的是數(shù)學課代表吳婧瑋同學,她一句句深情的話打動了我們。接著上場的.是陽天浩同學,他熟練地背著自己的演講詞:我叫陽天浩,今年11歲,隨后,又上場了好幾位同學。每次他們在上臺發(fā)言后,下面可就炸開鍋了,有的支持這個,有的支持那個,七嘴八舌,爭論不休。

  最后,下課鈴響了,議論結(jié)束,羅老師決定,先讓他們幾個班長競選者輪流走馬上任幾周,看看他們的表現(xiàn),聽聽同學們的意見,再做調(diào)整。羅老師的這個意見得到了大家的認可,所有競選發(fā)言的同學也高興地歡呼了起來。

  這件事后,我想,班長是大家的領(lǐng)頭雁,既要約束好自己,還要管理好班級,為老師分憂,而且要樂于幫助別人,這樣的班長才是好班長。其實我是具備一些能力競選條件的,但是在某些方面還有差距,表現(xiàn)不夠好,下次,如果有機會,我一定也會把握住的。

小學五年級作文 篇6

  夏天,畢業(yè)那季。

  明年的這時,我們早已離開了母校,展開翅膀飛向初中的懷抱。

  明年的九月一日,教室里還會坐滿了同學,該笑的笑,該談的談,可惜,那些人不再是我們了,那時的我們——75名同學卻身在異處。

  畢業(yè)的時候,是離別的傷感,但是,朋友一生一起走,畢業(yè)那季,我們笑著流淚,把最美的笑容留在那間教室!

  相約,一年后的畢業(yè)季,我們要瀟灑的離開,就算流淚,也要笑著!我們依舊和一年級時一樣倔強!讓笑容永遠的固定在那間教室,讓最美的瞬間被歲月記住,流淌如記憶心扉的相冊。

  從一年級懵懵懂懂的我們踏入那間教室時,二班同學的緣分就此開始了旅程。

  初見時,大家都很靦腆,就連打個招呼都要醞釀許久;熟悉時,大家經(jīng)常開玩笑,雖然經(jīng)常見面,但是,每一次的見面都像久逢的老友,親切至極,

  五年級的離開,帶著六年級的起航。不知分離兩個月,再次見面時,大家是否會變的成熟,不再猖狂,大家的'性格是否會收斂些,我期待大家的再次相聚。

  其實,二班的搗蛋包很多,但是,卻沒有一個不愛這個大家族的同學。

  大家在教室里笑過,也在這里流過淚,這里載著太多的回憶,把回憶折成童年的千紙鶴,放入抽屜里。

  原來歲月真的可以改變一切,不覺間,二班的同學在一起歷經(jīng)了五個春秋歲月,感情愈來愈深,往事交織在腦海。

  老師,你是否還記得一年級時的我們個子那么矮?

  老師,您是否還記得廣播體操比賽的第一名背后的汗水?

  老師,您是否還記得六、一我們歡樂的笑容?

  老師,您是否還記得考試前的沖浪?

  老師,您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落?

  老師,您是否還記得同學們得知你有另一半的時候的熱情與激動?

  老師,您是否還記得昔日同學們成長的點滴?

  一年,原來,只剩一年就畢業(yè)了,真快,快到讓我措手不及、讓我有些慌張。

  六年!六年。∫簧,能有幾個六年?我只知道,童年只有兩個六年,卻有一個六年是在二班度過的,二班這個家我們從一年級到五年級親手駐起來的,它不是那么的華麗,卻包含了我們成長的溫馨與苦澀,它不是那么的大,卻足夠容納二班的同學。天底下沒有不散的宴席,我不知道我有多愛這個家,但是,我知道,等它散了的時候,我會痛,那種刻骨銘心的痛!

  總有那么一天,大家說了聲“再見”,就永遠也不會再相見,分離的痛苦,是不是還有一年我們就會知道那種滋味?或許,早已注定了這一切?

  我怕畢業(yè),怕極了。我怕有一天,曲終人散,耳邊噪聲,沒有一個聲音是我熟悉的,習慣的張望教室,卻沒有一張熟悉的面孔。如果有一天,我們分散在世界各個角落,但是,我們曾經(jīng)在一起嬉戲?qū)W習,至少,我們還有一份屬于我們的小學生活,哪怕它變成過去。二班的同學們,請記。杭词惯有一年就要畢業(yè),也要相信,將來,我們會再次相聚!

  一扇窗打開了友誼的天地,一盞燈照亮了終年的感情,我們或許變了,也或許沒變,但是有一點,我敢肯定的說:感情只會愈來愈深!

  我們拉鉤鉤永遠都做朋友、或死黨、或同學、或師生,但一定要心里有彼此好不好?你們不說話我就當你們默認了哦!拉鉤上吊,一百年不許變,誰變誰是汪汪星球滴居民哦!蓋章!

  淚,落了下來……

小學五年級作文 篇7

  自打一上小學,我就已經(jīng)明白我正走上一條充滿新奇和希望的小路,一路既充滿著鳥語花香,一路又充滿著冰霜雨露,可是我既沒有一個花籃,有沒有一把可以遮風擋雨的傘,繼續(xù)走吧!童年是那么的匆匆,沒有聞夠花香,來不及向小草問好,就要去完成自己下一個目標。

  我要是能記得小時候哪些是該有多好;如果我呱呱落地時就能說話該有多好!正是因為我不具備特異功能,所以我0至3歲的一些事情現(xiàn)在已經(jīng)殘缺不堪了。每當翻看著以前的我的照片,我總會驚訝著說:“這是我嗎?不會吧?”我總是不敢相信這是我,不相信在我身上會有那么多有趣的.事。我只能靠著父母、親人的記憶努力再努力的回憶。

  或許這是一件好事呢!不如就在我的童年里留下那么一點向往,留下一點懸念,一點思緒,這樣在無聊時我已可以猜想一番呀!

小學五年級作文 篇8

  時間像流水一般,從春天和夏天的身旁流過,來到了燦爛絢麗的秋的腳下。一個星期天的上午,我獨自去尋找秋天的蹤跡。

  走出家門,涼爽的秋風把我?guī)У搅颂镆。找呀,找呀,終于找到啦!秋天在稻谷上。在陽光的照射下,稻谷在田野閃閃發(fā)亮。給田野增添了無限生機。秋風帶路員又來了,在奔跑的途中,我時常向稻谷弟弟招手,直到隱隱約約,直到看不見了……

  “嗖”的一下子,我來到了池塘邊的幾棵楓樹下。突然,我隱隱約約聽到了有人在哭。于是,我環(huán)顧四周并沒有發(fā)現(xiàn)有人。只是發(fā)現(xiàn)了地上有許許多多的楓葉,我這才領(lǐng)悟過來,原來是楓樹姐姐在哭啊!我把頭向上一指:“問道,楓樹姐姐,你為什么要哭呢?”她只是淡淡地一笑:“我是因為頭發(fā)掉了太多而悲傷的,謝謝你的關(guān)心。”我沉默了一會兒,說道:“不用悲傷,等過完了秋天和冬天的'時候,你還會長出更美的頭發(fā)的。”楓樹姐姐聽我這么一說,才停住了哭聲。

  我和秋風繼續(xù)走著,我真猜不到他又要把我?guī)У侥睦锶。然而,這會是最讓我意想不到的,他竟然把我?guī)Щ亓思遥覇柷镲L:“為什么要把我?guī)Щ丶夷?”他笑道:“你真傻,剛才把你帶到自然景象那,你都說是秋天,其實秋天無處不在,只要你用心去感受它,它就會來迎接你。”說完,秋風就離去了。

  我望著這秋天的美景,不禁心潮起伏:是呀,秋天無處不在,它在我的心中,在我家里,在我們偉大的祖國這個大家庭中。我們的祖國就像豐收的秋天,處處都呈現(xiàn)出一片豐收的景象。

小學五年級作文 篇9

  我的生日讓我又愛又恨。愛——我的生日在暑假,有大把的時間全家旅行,去不同的地方慶祝我的生日。恨——我的生日不能跟班里的同學、老師一起過。但最讓我難忘的還是那次在伊犁歡度的生日聚會。

  無論春夏秋冬早晨起床對我來說都不是一件愉快的事,每次媽媽把我從美夢中喚醒,就像一口美食被別人搶了一般難受。而我生日那天,早晨第一個起床的是我。我迫不及待的敲開每個人的房間,叫醒所有人,宣告著我生日的“喜訊”。

  爸爸那天最給力,早早開車找到了家堪稱“豪華”的農(nóng)家。爸爸看中里面鋪滿的'地毯,可以任由我們在地上打滾玩耍。小院外面的場地更大,踢足球都還綽綽有余。我們一到就像放歸山林的小鳥,歡實的身影迅速填滿了這里的每一個角落。

  聽,廚房里“叮叮當當”的節(jié)奏,聞,小院里陣陣飄香。我忍不住鉆進櫥房。一看,還真豐盛!紅艷艷的辣子雞,頭戴紅花的烤全羊,香噴噴的烤肉正滋滋啦啦作響……

  “開飯啦!”媽媽的召喚就像號角,我們姐妹幾個顧不上結(jié)束手上的游戲,歡呼著沖進餐廳。爸爸的朋友還邀請來了一位歌唱家。一時間,美酒、美食、美聲齊聚一堂!這是我第一次聽到歌曲,歌詞一句也聽不懂,但我看姨媽她們聽得特別高興。大人們隨著音樂打著節(jié)拍,晃動著身體,十分陶醉。我們姐妹幾個則吃得滿嘴流油……奇怪!只有妹妹沒怎么吃?噢……原來她的目光緊緊盯著我的蛋糕,準備隨時來個“虎撲”的架勢。

  吃蛋糕的時刻終于到了,我滿懷期待地看著蛋糕盒緩緩打開。那是媽媽給我特別訂制的巧克力蛋糕,一層厚厚的松露粉末上寫著我的名字,看上去是那么誘人和美好。然而……就在蛋糕盒完全打開的那一刻,悲劇發(fā)生了……我那調(diào)皮的妹妹許是比我還激動吧,竟然把手伸進了蛋糕里。瞬間,我的蛋糕——“毀容”了。大家先是一愣,然后都看向了我,我能說什么呢?“欲哭無淚”是什么滋味,我今天算是飽嘗了……

  為了不至于令我太掃興,媽媽一邊安慰我,一邊把蠟燭插在了這蛋糕界的“殘垣斷壁”上……大家為了哄我高興,變著花樣為我唱《生日歌》。爸爸最“壞”了,直接用手拿了塊蛋糕抹在了我的臉上。我也“毀容”了……我回敬了一塊在爸爸臉上,他瞬間變成了圣誕老人,F(xiàn)場的氣氛頓時“炸了”。大家學著我倆的樣子,玩起了“蛋糕大戰(zhàn)”,哈哈大笑的聲音都快把房頂“撐”破了……誰也沒想到,剛才妹妹制造的小“意外”,反而成了這場聚會的“催化劑”,讓十歲的生日在我的記憶深處留下的滿是笑聲和甜蜜!

小學五年級作文 篇10

  最近,班里的同學們都在流行抓蝸牛,不如我也抓只來玩玩?

  經(jīng)過一番努力,我終于在墻角邊抓到一只蝸牛。不過我聽說,蝸牛喜歡吃“素”,所以,我找來了三葉草,放在它的“家”——一個吃剩的蜜餞瓶中?墒,這怕羞的小家伙卻害怕得躲進了殼里,這可把我氣壞了。聽老師說,蝸牛一旦躲進殼里,你只要倒一杯水泡一下蝸牛就OK了。呵呵,咱就來試試!我不管三七二十一,先找來一杯冷水,然后澆到蝸牛的殼上,奇怪!居然沒動靜。興許是我太急了吧!冷的不行,我就來熱的,我在杯中倒入一定量的溫水,水杯變得溫熱了。我把溫水澆到蝸牛殼上,這下它果然不耐煩了——只見它小心翼翼地探出頭來,我連忙抓起它的觸角,蝸牛死命地扭動著身體,好像在抗議我太粗魯了!我才不管這些個呢!我又把它放回瓶中,自己則去看我心愛的《喜羊羊與灰太狼》去了……

  當我看完一集動畫片,再來看看小蝸牛時,發(fā)現(xiàn)蝸牛居然開始在吃三葉草了。更有趣的是,我發(fā)現(xiàn)吃下去的三葉草變成了一條細小的'綠線,從蝸牛的頭頂劃過。我注意地看著,目光開始轉(zhuǎn)移到它的嘴巴上來。只見蝸牛使勁把頭向前伸,張開小嘴,對準三葉草的邊緣咬了下去……呵呵,沒想到蝸牛嘴巴挺小,胃口倒挺大的!

  蝸牛真有趣,不過我后來還是把它放回到墻角邊的草叢里,讓它回到大自然中去。

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