（集合）小學五年級作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
那個動物好之前有很多護士為它治病，可就是沒見著王顯婷和醫(yī)生，很多人和動物都懷疑著醫(yī)生和王顯婷是一伙的，這件事情在今天解決了。
它好了的第9天，王顯婷回來了，它在廣播上說道：“大家好，我終于今天回來了，我心情很激動，我又告訴大家一個又好又壞的消息，是先聽好的還是……”大家異口同聲的說：“挺好的唄！”王顯婷知道他們你不信任自己就說了幾句話：“我知道大家不肯信任我，我就把事情的真相說出來吧！如果你們不相信可以問一問村長，他也會告訴你們所有的秘密……，因為他就是“光明大使”。事情是這樣的：黑暗大星一直在破壞地球上的村莊和城市，大約有19個城市和36個村莊被他們控制了，上個星期他就來到了這里，吸收了那個動物的血液，而那個動物的孩子被黑暗大星收留了她的兒子，讓他也變成了黑暗人，而他被光明大使把她的兒子救回了家里，從此她家會變的更幸福。我先介紹下自己：我是光明大使的手下，名叫：光黑使星，你們很奇怪吧？我當過光人和黑人，光是光明，黑是黑暗，我被黑煞綁起來是村長救了我并把我變成了他的徒弟。奧，對不起各位，我光說這個了，忘了說好消息了，這個好消息就是黑暗的人們已消失了。”下面?zhèn)鱽砹巳藗兊男β暫蛣游锏腵笑聲。“壞消息是：光明大使已去世了，為了我們的好日子，他犧牲了。所以我們要堅強、勇敢……”人們的臉一下子沒有笑容了。
在遠處傳來了一陣陣笑聲，人們都往那里看是誰在笑。終于看的了那個偉大、勇敢的英雄——光明使者。他告訴我們不僅要保護我們的家園，還要保護地球上的人民。說完這些，人們?yōu)榱藨c祝，讓鬼信村最好的廚師來給拌飯，并把旁邊村的人們邀請到了這里，還把村名改成了——光明村……
小學五年級作文 篇2
心愿，是美好的；心愿，是與人為善的；心愿，是潔白無瑕的。
我有一個美好的心愿：長大以后能當一名教師，所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干贊美了我們敬愛的老師。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵老師教授我們知識，灌輸我們知識。是神圣不可詆毀的。
我有一個與人為善的心愿：長大以后能當一名醫(yī)生。醫(yī)生能救死扶傷，就算大家都知某一位病人不能活了，可醫(yī)生絕不放棄最后的.一絲希望去挽救那位病人的生命。讓病人對生活還要渴望的想法。是神圣不可詆毀的。
我有一個潔白無瑕的心愿：長大以后能當一位樸素的清潔工。雖然他們并不出名；并不起眼；并不尊貴�？伤麄円彩窃跒楸Ｗo環(huán)境出份力，可他們也盡職盡責了呀！他們用自己辛勤的汗水、辛勤的勞動將每一條街道，每一條小巷都打掃得干干凈凈。是神圣不可詆毀的。
我有一個最普通的心愿：長大以后能當一位母親。我會把孩子們培養(yǎng)成一個個健康、聰明、活潑的人。長大以后好報效祖國的養(yǎng)育之恩。讓后，我會告訴他們不要打架、說臟話、要聽話。在學校，做一個聽老師話的好學生，在家里，做一個懂事的乖孩子。
我許下過各種各樣的心愿，有的實現了，但有的卻破滅了，可我不會灰心，從現在起刻苦學習，爭取早日實現愿望！
小學五年級作文 篇3
你一定有聽說過龜兔賽跑這個故事吧，在你還沒聽之前，一定會想：“不用聽了，一定是兔子贏�！钡Y果卻出乎你的意料之外，烏龜竟然贏了這場比賽。兔子賽跑輸給了烏龜，真是天大的.笑話。兔子為了挽回自己的面子，又找來烏龜，舉行第二次龜兔賽跑。這次賽跑首先要經過一塊蘿卜田地，接著還要跳過一個無底洞，最后有一條小河，終點就在小河的中央。比賽開始了。
烏龜和兔子都從起點出發(fā)了。蘿卜田地是用來考驗兔子的，看兔子是停下來吃蘿卜，還是繼續(xù)前進。兔子只顧著拼命往前跑就好像沒有看見蘿卜似的。再來看看烏龜，它前進的速度超慢，一步才1厘米左右。但是他一點也不慌張，看來信心十足。兔子飛快地跑呀跑，沖過蘿卜田地，越過無底洞�；仡^一看，烏龜去哪了？一定是還在很后面。兔子心想：“烏龜一定跳不過這個無底洞，我沒有留下來幫助它，萬一它掉進去了怎么辦？我還是留下來等它吧�！睘觚斀K于趕上兔子了，但是他要怎么過這個無底洞呢？可真是急死它了。兔子說：“我可不希望你掉進去，我?guī)湍氵^這個洞。”說完，兔子幫烏龜過了無底洞，又繼續(xù)前進了。眼看終點就在眼前，兔子卻傻了眼，終點居然設在河里，看來兔子是到不了終點了。烏龜趕了上來對兔子說：“你剛才幫了我一個忙，現在輪到我?guī)湍懔�。說著，烏龜讓兔子坐在它背上，游到了終點。這場比賽誰也沒有料想到，烏龜和兔子竟能同時到達終點。
從此以后，再沒有第三場龜兔賽跑了，因為兔子已改過自新，和伙伴們友好相處了。
小學五年級作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小巧玲瓏的烏龜，它全身綠色，只有龜腹上是黃色，背上的殼被分成了十六個小塊。
我發(fā)現烏龜如果受到外界的刺激就會把頭、四肢、尾巴收縮進它硬硬的殼里，全身猶如一塊石頭，紋絲不動，等周圍的水波恢復了平靜之后，再把頭和四肢慢慢伸出來，最后才小心翼翼地伸出尾巴。
烏龜非常喜歡吃腌制過的蝦皮，它先把蝦頭咬下來，再把剩下的身子一口口咬下去之后，就向我們看著，好像在說：“再給我吃一些蝦吧，我真的很餓!”，然后又看了看裝著蝦皮的袋子。我相信如果你看見那只烏龜，一定會覺得它很可憐，其實不然，它還很貪吃，不過你一定會給它吃的'，因為它十分惹人喜歡，還很調皮。
有時候我覺得小烏龜獨自一個很孤單，就把它放進隔壁的金魚缸里。它便和小金魚們玩起了“捉迷藏”，烏龜本想躲在鵝卵石后面，等小金魚游過來嚇一嚇它們，后來因為自己爬得太慢了，反而被金魚嚇了一大跳，然后它只有慢慢地尋找金魚的蹤跡，而金魚總是會逃得無影無蹤。
小烏龜還是我親密無間的好“朋友”，我總是會把自己的心事向它訴說，無論高興的還是悲傷的，它總是默默地傾聽著……
我喜歡我家的小烏龜，喜歡它的調皮搗蛋和天真可愛。
小學五年級作文 篇5
今天就是植樹節(jié)啦！植樹節(jié)其實也是孫中山先生的逝世日，因為孫中山先生生前對植樹這一方面格外重視，所以把他的逝世日當作植樹節(jié)。在這一天，我隨著春風，踏著春天的腳步，來到澤雅萬客豐甌柑園。
剛一下車，我便看見一大片甌柑林。這些甌柑樹并沒有我想象中的那么高聳，反而十分低矮。這些甌柑樹枝葉茂密，幾乎不留一點兒縫隙。這些甌柑樹被調皮的甌柑壓彎了腰。而那些淘氣的甌柑則紅著臉，正在向我們問好呢！我走進了一棟房子，活動已經開始了，一位姓金的男老師正在講關于甌柑是知識。他說，甌柑具有很高的營養(yǎng)價值，就連本草綱目里都有記載呢！后來，我們去了樓上，那里有很多用甌柑造成的食品，有茶，有甌柑皮，當然也有甌柑。緊接著我們就來到了甌柑林，甌柑很貼心地低下來，讓我們采摘。不過，這些甌柑都比較干，水分有點兒少，但這并不阻擋我的.似火的熱情。我 還 發(fā)現，每個甌柑上都有小刺，有點兒扎人。
當然最重要的就是植樹了。我們跟著老師，來到了種植點。這時，在我們眼前的，是一棵棵茁壯挺拔的樹苗。它和甌柑樹截然不同，一個挺拔，一個低矮。我們帶著鏟子、鋤頭和樹苗，踩著泥濘的泥路，來到了種樹的地方�？右呀浲诤昧耍恍鑼⒏柯窈镁托辛�，這活兒看上去很簡單，其實不然。第一，要把樹苗扶正才能埋土，幸好有媽媽這個“好人手”。第二，泥土很硬，不容易弄碎，幸虧我們的鋤頭很尖銳。第三……
我們克服了重重困難，一連種了兩棵樹，我們累并快樂著！這就是真正的溫州人精神！
小學五年級作文 篇6
九月是一個萬象更新的月份。古人云：“樂莫樂兮新相知。”在這個美好的月份，我有了一個新的起點，有了新體驗，認識了新同學、新老師，當然還有初識的她們。
九月一日，在這個陌生的班級里，面對一群陌生的同學，“要是現在還能見到小學時的好友該多好啊�！蔽疫@樣想著，同時悶悶不樂的轉著手中的中性筆，每轉動一圈就增加一分孤獨之情。對于我這種不善表達，不主動的人來說，這種孤獨的日子不知還要熬多久。
時間隨著秒針的跳動逐漸的流逝，我依然抱著僥幸心理：一定會有人主動來找我做朋友的。望著教室墻壁上懸掛的.鐘表，時針一圈又一圈的劃過，仿佛也劃著我的心。又一次課間，我起身離開座位，環(huán)顧教室，怎么大家都在嬉戲玩耍，我明白了我不能再這樣等待別人來找我。就在這時，我在教室里發(fā)現了一個調皮的身影，“有目標啦，越開朗的人一定越容易相處。”我這樣想著，同時慢慢走向正在與同學說笑的她。“你們在聊什么？”可我卻沒有得到回答，我有些失落，但同時鼓勵自己：一定是教室里太吵了，她們沒有聽見，于是我又一次鼓足勇氣。我拍了拍她的肩膀，裝作活潑的樣子，對她說：“嘿！你們在聊什么？”她對我笑了笑，她身旁的女生也笑嘻嘻地說：“我們在說剛剛好像有人在和我們說話�！蔽倚α�，她們也笑了，我們三個人笑在一起。我明白剛剛她們是故意想和我開玩笑，此時我的心里不知有多興奮。
這之后，我們在一起聊了許多事情，我發(fā)現我們那有著相同的興趣愛好，在我和她們成為非常默契的朋友之后，我相信如果有一位女生和以前的我一樣沒朋友的話，我一定會主動走向她，對她說：“嘿，相逢何必曾相識？”
九月是個美好的月份，在這個月我收獲的不僅僅是友誼，我收獲的是收獲友誼的喜悅，收獲的是“主動一點總沒錯”的道理，更是九月美好的心情。
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