【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
美好的時(shí)光總是那么快，歡樂(lè)愉快的暑假轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。金秋九月，果香四溢，我們有幸參加了學(xué)校新學(xué)年舉行的新生入學(xué)儀式。
早讀課剛剛結(jié)束，校園里的音樂(lè)聲準(zhǔn)時(shí)響起。班主任親切地對(duì)我們說(shuō)：“新生入學(xué)儀式馬上開始了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，飽滿的熱情，給一年級(jí)小朋友贈(zèng)書，共沐書香�！蔽已杆僬砗眯厍暗募t領(lǐng)巾，捧著提前精心準(zhǔn)備的幾本書，心情激動(dòng)地跟著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。
我們一對(duì)一站在一年級(jí)小朋友的身旁。見到我們，他們有的在輕聲耳語(yǔ)，有的把小指頭放在嘴里，有的好奇地東張西望……好像不知道來(lái)操場(chǎng)是干什么的'！當(dāng)音樂(lè)停止，我們迅速挺直腰桿，升旗儀式、校長(zhǎng)講話、新生發(fā)言……儀式在有序進(jìn)行。當(dāng)喇叭里莊嚴(yán)地宣布：下面請(qǐng)高年級(jí)大哥哥大姐姐向一年級(jí)小朋友贈(zèng)書！我彎下腰，鄭重地把聚著體溫的書贈(zèng)送給身邊的小弟弟�？墒撬纱箅p眼，仰望著國(guó)旗，仿佛在思考著什么！我連忙捅了捅他，這才回過(guò)神來(lái)。我開心地對(duì)他說(shuō)：“這些是我最喜歡的書，現(xiàn)在我把它送給你，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，放飛夢(mèng)想！”
這時(shí)候我突然想起一年級(jí)時(shí)的我，不是和這些小弟弟一樣嗎？不太懂規(guī)矩，也不大知道什么叫感恩。而今我已成為一個(gè)合格的小學(xué)生，不禁暗暗自豪。
參加新生入學(xué)儀式，讓我回憶起自己的過(guò)去，讓我想起要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)求知！我希望一年級(jí)小朋友跟我們一起在這美麗的校園里愉快學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇。春，給我們帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
春姑娘邁進(jìn)了花園中。油菜花兒泛起了層層金色的波浪。瞧！在不遠(yuǎn)處的梅花山上，一朵朵五彩六色的梅花正爭(zhēng)相開放，她們那優(yōu)美的姿態(tài)，好像在跳著迎春的舞蹈；一旁的玫瑰叢中，玫瑰花也不甘示弱，她們代表充滿生機(jī)的烈焰，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便在這美好季節(jié)中歌唱！美麗的海棠花姑娘，在陽(yáng)光的映照下就像幾座噴花的'飛泉——這些花兒不禁令游人嘖嘖贊吧！
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”草，也是春天中的一員。當(dāng)春姑娘發(fā)出信號(hào)時(shí)，草兒遍開始編織綠地毯。在它們的字典里只有奉獻(xiàn)，它們更值得人們贊美！
春天在哪里？她在花園中，在草地里，還在我們心中！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
天邊的晚霞如同仙女紅色的婚紗，掛在天上。太陽(yáng)又大又紅，真像一個(gè)大火球。天空偶爾有幾只小鳥飛過(guò)，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，送過(guò)一絲絲暖意。小樹林在風(fēng)中沙沙的唱歌，小花小草就是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的聽眾，家養(yǎng)的小狗正在給小樹伴奏，腳下是一條彎彎的田間小路，前面是一片莊稼，各種各樣的農(nóng)作物似乎在爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)更有營(yíng)養(yǎng)，再前面是人家，一縷縷炊煙從房頂上的煙囪里飄入天空……
這時(shí)一陣陣聲音打破了剛剛的局面，細(xì)細(xì)一聽，原來(lái)是牧童的歌聲和陣陣清脆的笛聲，也聽見了陣陣悅耳的銅鈴聲。聲音越來(lái)越近只見牧童帶著一頂草帽，穿著一件布衫，披著一件蓑衣，皮膚黝黑黝黑的，一手拿著鞭子，另一只手拿著竹笛身下的黃牛高大健壯，毛色光澤亮麗，像打了一層蠟似的，犄角不僅彎彎的像一輪月牙，而且還特別尖銳就像被打磨過(guò)一樣，似乎輕輕一挑，就可以把一切挑穿。走路時(shí)尾巴一甩一甩的，后面揚(yáng)起一圈圈的黃土……
突然一陣陣蟬鳴傳入牧童耳里，他心想：如果我抓住了它就可以在放牧?xí)r有的玩兒了，我的小伙伴一定很羨慕我的。忽然間，一切安靜，風(fēng)似乎也為他停止了，田野間只聽得見聲聲蟬鳴。牧童輕輕的跳下牛，穩(wěn)穩(wěn)的落在地上，他靜靜地聽著蟬鳴辨認(rèn)著蟬的位置，他小心翼翼地爬上樹，減少一切聲音，這時(shí)他快速的一撲，把蟬緊緊地握在手中，如獲至寶，一躍身又跳下了樹，一路上他一邊玩著蟬，一邊揮動(dòng)手中的鞭子，身邊響著蟬鳴，身后揚(yáng)起一陣陣黃土，留下了一串串腳印……
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：從文采中不難看出，小作者極具寫作功底，對(duì)于文字的表述具有極強(qiáng)的駕馭能力。正是如此，才能把整篇文章寫得格外出彩。環(huán)境的描寫是本篇文章的一大亮點(diǎn)，“天邊的`晚霞如同仙女紅色的婚紗，掛在天上，太陽(yáng)又大又紅，真像一個(gè)大火球，天空偶爾有幾只小鳥飛過(guò)，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，送過(guò)一絲絲暖意”，文章一開頭就營(yíng)造出整篇文章的環(huán)境，很好的烘托出小作者想要表達(dá)的意境，渲染了整篇文章的氛圍。接下來(lái)生動(dòng)的比喻，形象細(xì)膩的描述，讓整篇文章可謂是妙語(yǔ)連珠。優(yōu)爸不得不佩服，一位五年級(jí)的小朋友在文字的駕馭上能有如此能力。太棒了！
作者：李思麒
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
秦淮河邊，二月風(fēng)起，風(fēng)箏尤多。沿著路邊，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏飛在空中。
陸仁賈說(shuō)：這風(fēng)箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學(xué)習(xí)。
說(shuō)得好，我剛想贊揚(yáng)，只聽陸仁義反駁道：學(xué)你頭��！這風(fēng)箏華而不實(shí)，徒有其表，有什么好學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)它自夸�。磕悄憔筒挥脤W(xué)了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說(shuō)他要考全班第一，故說(shuō)他吹牛。
這風(fēng)箏在大風(fēng)肆虐中還能迎風(fēng)飛翔，當(dāng)然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長(zhǎng)，管得很嚴(yán)，故此諷刺她。
你這個(gè)飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來(lái)？
正當(dāng)局勢(shì)一發(fā)不可收拾時(shí)，我同桌來(lái)了：這風(fēng)箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。
就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀(jì)住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說(shuō)。
哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風(fēng)的力量飛上去的。自己沒(méi)能力，還說(shuō)是因?yàn)楸焕K子和違紀(jì)給拴住了。沒(méi)風(fēng)，風(fēng)箏不就是一片紙么？陸仁賈成績(jī)不好，但靠小組成績(jī)好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。
夠了。我見大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場(chǎng)，快回去寫作業(yè)。
同一個(gè)風(fēng)景，你可以說(shuō)它好，也可以說(shuō)它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰(shuí)對(duì)？都對(duì)。
同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來(lái)點(diǎn)綴水塘；也可以是無(wú)根無(wú)心，綠無(wú)底氣。
同一株老樹，可以是堅(jiān)守陣地，不為狂風(fēng)寒雨改變；也可以是倚老賣老，占著地方不讓位。
同一道陽(yáng)光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。
同一場(chǎng)雪，可以是清晨潔白的精靈，同學(xué)玩耍的.笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。
同一樣事物，同一個(gè)現(xiàn)象，眼光不同，結(jié)論便不同。眼光若有理，結(jié)論便正確。真相，不只有一個(gè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從前，我總是想，我擁有些什么？我是否被人關(guān)愛？我無(wú)法準(zhǔn)確地說(shuō)出答案，我甚至于忘記了被關(guān)愛的感覺。雖然，爸爸媽媽從來(lái)都沒(méi)有罵過(guò)我，打過(guò)我，但他們給我的陪伴與在乎卻不及別人的父母�？墒怯幸淮�，有一件事卻讓我感動(dòng)。記得那一天我放學(xué)回家的時(shí)候，我輕哼著歌，邁著輕盈的步子，眼睛不時(shí)的左顧右盼，我并沒(méi)有注意到腳下有塊較大的鵝暖石。隨著一聲驚叫，我摔倒在地。我的手肘與膝蓋最先著地。地面又不是那么的光滑，我的手被磕破了皮，還流了血，校服也破了。
當(dāng)時(shí)，我差一點(diǎn)就哭了出來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我用嘴輕輕地吹了吹，可手卻更疼了。我急忙一瘸一拐地，忍著疼跑回了家，當(dāng)時(shí)的我，真是狼狽不堪。我一進(jìn)家門，，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人，我急得大喊，“爸，媽……”聞言，爸爸，媽媽和爺爺，奶奶都出來(lái)了，他們用疑惑的眼神看著我，媽媽眉心微皺，溫柔地說(shuō)了句：“怎么了，孩子？”我一見到爸爸媽媽便再也忍不住“哇”地一聲哭了出來(lái)。媽媽輕輕地爸我抱在懷里，我哽咽著說(shuō)道：“我……我走路……摔倒了……”我向媽媽倒著苦水。爺爺奶奶忙過(guò)來(lái)安慰我：“我的乖孫子呦，瞧把你摔的�！蔽页溆鴾I水的眼，四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)高大的背影，心中的失落之感油然而生。剛還在這里的.。我心想著。一會(huì)，爸爸提了一個(gè)醫(yī)藥箱過(guò)來(lái)，我眼前一亮，原來(lái)爸爸是幫我哪醫(yī)藥箱去了，我的心里很是感動(dòng)�；叵肫馉敔斈棠探辜钡纳袂椋瑡寢寽厝岬脑捳Z(yǔ)，以及爸爸無(wú)聲的愛，我的心里有一股暖流。我想這就是關(guān)愛。從前的我竟然從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)這種關(guān)愛，我真是太傻了，明明關(guān)愛就在身邊啊！關(guān)愛有時(shí)只是一句問(wèn)候、一個(gè)微笑，一個(gè)生活的小細(xì)節(jié)也許就透著深沉而無(wú)私的愛。親情是寶貴的，更是美好的，親情是人世間最美好的情感。
我喜歡這種被關(guān)愛的感覺，因?yàn)橛屑业奈兜馈?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
又是一個(gè)美好的下午，我騎著自行車，屁顛屁顛地駛向喜洋洋文具店，興奮的心情使那蒙蒙的細(xì)雨都顯得格外的美好，猶如甘露一般滋潤(rùn)著我們。你問(wèn)我為什么這么開心？哈哈，今天我要和欣媛一起去買書！一起來(lái)吧！
“欣媛！這里！”我拿著剛買的書，朝前方的欣媛?lián)]手大喊。終于找到欣媛了。
進(jìn)發(fā)，席書書店！
“哇！這么多書啊，看看有沒(méi)有我要的書。”我一邊走進(jìn)席書書店，一邊喃喃自語(yǔ)到，“誒，我手里的這本書放哪里�。看龝�(huì)兒估計(jì)沒(méi)地方拿了�！蔽铱粗种械臅挥傻冒櫰鹆嗣碱^。身旁的欣媛見我如此，十分干脆的說(shuō)：“這有什么難的，看我的！”說(shuō)完，拿過(guò)我手中的書，在我困惑的目光中，塞到我背后的帽子里，然后看著我說(shuō)：“看我聰明吧，怎么簡(jiǎn)單就OK了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)地看著她：“嗯！聰明，十分聰明！”
接下來(lái)，我無(wú)視了這個(gè)小插曲，專心致志的看起書架上的書來(lái)�！鞍Γ@里我上次來(lái)就逛過(guò)了，都沒(méi)有我喜歡的書�！蔽铱粗鴷苌夏且槐颈臼煜さ臅�，一心二用的和欣媛講到。那里還有我沒(méi)看過(guò)的書呢？我四處觀望著，企圖發(fā)現(xiàn)什么。誒？那是什么？我好奇的看著一個(gè)標(biāo)牌“青少年……”有了，去那兒看看。想做就做！我興奮的看著那個(gè)地下室，一把拉過(guò)站在一旁的欣媛，朝那里奔去�！皝�(lái)這里！這里說(shuō)不準(zhǔn)有呢！”“不可能的啦！這下面一定沒(méi)有的。”欣媛看著我，無(wú)奈的說(shuō)�！罢f(shuō)不準(zhǔn)呢，那上面寫著的，什么‘青年’什么的.。看看唄�！�
“這里還有的地下室的勒�！蔽易咴谙瘯牡叵率�，一本一本的看著下面的書。咦？監(jiān)控?cái)z像頭？我站在監(jiān)控?cái)z像頭的面前，不由得玩心大發(fā)，朝監(jiān)控?cái)z像頭做了個(gè)鬼臉。欣媛看過(guò)了，又看了看上方的監(jiān)控?cái)z像頭，不由得笑了笑，繼續(xù)看起來(lái)書�！罢嬲姘。@下面真的沒(méi)有�！毙梨驴戳丝锤浇臅�，對(duì)我說(shuō)�！芭丁！蔽覒�(yīng)答了一聲，跟隨著欣媛一起走出地下室。
唉，這里沒(méi)有誒，好吧！進(jìn)發(fā)下一站！青年書店！
“哇！這里的書更多了！”我走進(jìn)青年書店，看著那一排排整齊擺放的書，不由得感嘆一聲，“去看看有沒(méi)有我要的書！”感嘆歸感嘆，正事最要緊。
這一排——沒(méi)有！這一排——沒(méi)有！這一排——也沒(méi)有！唉，究竟在哪里�。吭趺炊紱](méi)有我想要的書呢？咦？這下面書也挺多的呢。我看著下面的書，緩緩蹲下身子。唉，只能一本一本的拿了。我看著那成堆的書，暗暗想道。這一本？不是!這一本？不是！這一本？不是！“哎呦！重死了！”我看了看被書本壓得的腿，不由得叫喚出聲�！邦~，這每一排都有些是哪個(gè)作者寫的�！鄙砼酝瑯釉趯ふ視镜男梨驴戳丝次遥噶酥肝夷浅啥训臅纳戏�，果不其然，真的有標(biāo)注著作者的名字。我的頭上暗暗地飆下幾滴汗珠，感嘆欣媛那敏銳的觀察力。
咦？這一本不錯(cuò)！就這本了。我拿過(guò)擺放在書架最里邊的一本書，滿意的笑了笑。
“嗯？”欣媛怎么樣了？我扭頭看向欣媛，只見欣媛拿著兩本書正猶豫不決中，不知該選那本書�！靶梨�，你先選吧，我去付個(gè)錢�！蔽覔u了搖手里的兩本書對(duì)欣媛說(shuō)�！班��！�
“兩本書。”我站在收銀臺(tái)，將手中的書遞給營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員看了看我給的書，“噼里啪啦”的不知道在打些什么，打完，營(yíng)業(yè)員看了看電腦屏幕，對(duì)我說(shuō)：“你要不要辦一張會(huì)員卡？”“要！”管它什么東西，反正免費(fèi)�！班牛o你！49塊8.�！焙俸伲I到書了！
買書！哦也！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我喜歡春天的“大功臣”——春天。春天來(lái)了！太陽(yáng)公公綻開了笑臉，冰雪都融化了�？墒沁@里還是一片清涼和死寂。這時(shí)，風(fēng)姑娘從遠(yuǎn)處趕了過(guò)來(lái)。當(dāng)她掠過(guò)草地時(shí)，一瞬間，花花草草都伸直了腰，換上了五彩的春衣；當(dāng)她掠過(guò)大樹時(shí)，小鳥們知道春天來(lái)了，就高高興興來(lái)到樹梢，大聲地歡唱起來(lái)，大家都被叫醒了！春姑娘讓世界熱鬧了起來(lái)，難道她不是春天的“大功臣“
我喜歡春天的”仙子“——荷花。它出淤泥而不染�？炜�！他們綻開了花瓣。露珠還在荷葉上滾動(dòng)，好似一個(gè)調(diào)皮的小孩在床上翻滾。粉紅色的花瓣，金色的花蕊，就像一位美麗的仙女在舞蹈，真是引人入勝呀！
我喜歡秋天的果林。推開門一進(jìn)去，就可以看見又大又紅的果子掛在樹上，像一個(gè)個(gè)精致的小燈籠，散發(fā)出陣陣誘人的香味。讓人忍不住要去摘一個(gè)。豐收的.人們臉上”掛“滿了幸福的汗珠
我喜歡冬天的雪花，它們?cè)诳罩酗w舞，像許多棉花從天而降，那是給大地溫暖的棉被，這樣就可以為大地保暖，還能讓明年的收成更好呢！
我喜歡那皎潔的明月，在遙遠(yuǎn)的星空掛著。它用它那僅有的光來(lái)照亮了世界，雖是那么虛弱，但足可以讓我們看清前方。
我喜歡在空中飄浮的云彩。它變化無(wú)窮，就像一位擁有巨大魔法的天人。一會(huì)兒變成一只可愛的小白兔；一會(huì)兒變成一朵真在開放的花朵；有的像……
我喜歡世界萬(wàn)物！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
寒冷的冬天，我的心里卻暖融融的。
他的臉是瘦削的；凸出的前額刻著幾條深深的皺紋，好像是被鞭子抽打出來(lái)的；兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，周圍只剩下幾根稀疏的灰發(fā)；青色的血管，像條條蚯蚓，爬滿了手背；背佝僂著，如同一棵被風(fēng)吹彎了的枯樹。
幾乎每天放學(xué)回家時(shí)，我都能看到那位老爺爺在清掃衛(wèi)生。開始，我不以為然，心想：他一定是新搬來(lái)的鄰居，樓道是大家的，當(dāng)然應(yīng)該大家都掃。我也打掃過(guò)！
有一天我手里攥著一團(tuán)廢紙，站在遠(yuǎn)離垃圾筒2米的`地方，想來(lái)個(gè)“立定投籃”。不料，紙團(tuán)一偏，只在垃圾筒邊打了個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，飛到地上。我很懶，不想撿了，便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家�！鞍�，小姑娘，以后不要亂扔紙了，衛(wèi)生需要大家維護(hù)�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)，一看——��！是那位老爺爺。那一刻，我感到臉上火辣辣的。
以后，不論嚴(yán)寒酷暑，那位老爺爺總是準(zhǔn)點(diǎn)兒的來(lái)到我家樓下，認(rèn)真地打掃。那路上的塵埃，那飄零的落葉，全被老爺爺打掃干凈了。
后來(lái)，我從媽媽那兒得知：那位老爺爺原來(lái)并不住我們這個(gè)樓，甚至離我們這幢樓還挺遠(yuǎn)呢！聽到這里我的臉“唰”的一下就紅了。
夜深了，我還在深思………。
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