關(guān)于五年級的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
參差不齊的石板路，窄窄的小巷，低矮又古老的瓦房……那是故鄉(xiāng)的一條老街——海游老街，一個(gè)裝載著我童年美好回憶的地方。
小時(shí)候，爸爸媽媽上班了，總把我送到太婆婆家，而太婆婆家就在老街，那時(shí)最開心的就是逛老街了。老街是古老而美麗的。走在青石板路上，一扇扇木窗欞，一排排木板門，青苔斑駁的黑瓦屋頂，不經(jīng)意間的幾處飛檐，反射著陽光，樸實(shí)而燦爛。從這條街上走，還時(shí)不時(shí)的會發(fā)現(xiàn)幾條狹小的.弄堂，只容一人經(jīng)過，走進(jìn)去，里面又是一個(gè)院子套著一個(gè)院子。穿梭過小巷，探尋巷子盡頭的秘密，卻又是一條小溪橫穿而過的街道，兩側(cè)各式店鋪林立。溪上還有一座彎彎的石板橋，橋身布滿歪歪斜斜的藤蔓。兩岸那已不知年齡的樹，枝葉繁茂得似乎要遮住小橋。記憶中，每當(dāng)秋葉紛飛，那些金黃的落葉如同一個(gè)個(gè)美麗的夢鋪滿整個(gè)石板橋面，一踏上去就有著“啪嗒、啪嗒”的響聲，仿佛踩著甜甜脆脆的餅干。落葉飄進(jìn)小溪里，又如一片片小舟，載著我的夢飄向遠(yuǎn)方……
老街也是充滿活力的，雖然經(jīng)歷了百年風(fēng)雨，卻依然熱鬧。當(dāng)東方發(fā)白時(shí)，老街便忙碌起來：雜貨鋪的老大爺拉開門栓，忙著擺貨上架；小吃攤上，燒餅、油條、豆花……都爭先散發(fā)出誘人的香味兒；小販的吆喝聲更為老街平添幾分生氣。饞嘴的我，可以跟著太婆婆去吃一碗浮著蔥花、冒著熱氣的餛飩，或是去買一個(gè)燒餅，那香香脆脆的滋味便浸透了整個(gè)清晨。
時(shí)間的車輪慢慢地轉(zhuǎn)動，童年的歡笑、老街的味道封存在我的記憶里，讓我時(shí)常飄蕩起那份濃濃的鄉(xiāng)情……
五年級的作文 篇2
“女兒，作業(yè)做得又好又端正。走吧！帶你去玩游戲！”我大喜過望，腳下踩著幸福的云。“，”聞聲而來，“你要帶兒子去玩？！不行！看書，為明年的畢業(yè)考做�！薄翱偙荒恪艚诩依锇�！”“誰‘囚禁’他了，我擔(dān)心兒子考不上230分，難道兩萬五你會掏嗎？”我急迫地等待著的回答，可卻再不做聲。我歡喜的心一下子跌落谷底，便悄悄的失望的回房去了，免得我被兩面夾擊。當(dāng)說話的，的爭吵即刻白熱化的程度。聽見對嚷著：“事兒你，反正這件事兒由我來做主，不準(zhǔn)玩，明天開始還老師那里去輔導(dǎo)！”為游戲而爆發(fā)的戰(zhàn)爭一小時(shí)后才平息。
天一早，便拉出門，我問：“去哪兒？難道你也想！帶我去玩嗎？”一說到這兒，不禁喜不自勝，美夢連連�！巴妗妗�！你就玩！”狠狠地拍了一下我腦袋，“去老師那兒輔導(dǎo)！”猛然一沉，快崩潰的邊緣。但迫于的威嚴(yán)，我低著頭來老師家……
寫作和能力，用老師的'比喻說，已駛上了高速公路，也突飛猛進(jìn)，我決心學(xué)得！
一場游戲風(fēng)波就此告終，然而，我再痛快的游戲呢？小考結(jié)束后的暑假吧？
五年級的作文 篇3
“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，每個(gè)人都有喜、怒、哀、樂的心情，適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)可以緩和情緒，過度的發(fā)泄則使皮器更一發(fā)不可收拾。
回想起有一次生氣的經(jīng)驗(yàn)，是在課堂上老師說要分組報(bào)告時(shí)，一開始的討論還算順利，談到某一部分的時(shí)候，我和某位同學(xué)的意見發(fā)生分歧，他提出他的看法，我硬是執(zhí)意用個(gè)人主觀的想法來強(qiáng)迫他接受，我們互不相讓，最后以吵架收場，上臺報(bào)告的成績不盡理想，自己也生了一肚子悶氣。
當(dāng)我生氣的時(shí)候，起先和別人說話口氣會不耐煩不屑，現(xiàn)在想想如果當(dāng)時(shí)能夠好好的跟同學(xué)溝通，用委婉溫和的語氣表達(dá)意見，接納、尊重別人的看法，也許就能達(dá)成共識完成報(bào)告了。生氣的時(shí)候，最好的解決根本之道是“冷靜”，靜下心來讓自己沉澱，想些愉快的事情，聽音樂或是出外散心來抒發(fā)情緒都是不錯(cuò)的.方式，久而久之，氣就慢慢的消了，身心也逐漸開朗放松。
生氣，是一種情緒的發(fā)泄，人往往很難去控制自己突如其來的那一把無名火，所以學(xué)習(xí)管理脾氣是很重要的一門課�！皯B(tài)度決定一切”，當(dāng)我生氣的時(shí)候，我學(xué)會能夠保持風(fēng)度去解決眼前的不愉快，不讓自己的情緒影響他人，使自己擁有快樂好心情。
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