關于小學五年級作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
隨著在字里行間閱覽的目光，隨著心靈一次又一次的震撼，隨著一頁又一頁翻過的聲響，《假如給我三天光明》——一本了不起的巨著！它，不僅僅包含了作者的心血，更包含了作者的精神、讀者的感動；它，把那永垂不朽的堅持精神，完好無損地從19世紀海倫·凱勒身上，帶到了每個人心中……
從三月——那個初春開始，我就手捧《假如給我三天光明》，一次又一次地翻閱，閱讀時，我的腦�？傁癖简v不息的大海，掀起一層又一層的滔天巨浪——海倫·凱勒，您真了不起！我知道，那年一場飛來橫禍般的大病，奪走了你幼小生命的視力與聽力，那對一個幼小無知的你來說，是多么大的一場災難，你還沒好好觀察著世界，還未好好傾聽這世界；我知道，你在莎莉文老師的幫助下，一次又一次勇敢地站起來，你就像普通人一樣，不，你的志向比普通人更高遠，你的意志比普通人更頑強；我知道，你喜歡讀書，愛讀書，即使再大的不便，你也沒有絲毫放棄學習的思想，因此，你用意志力寫成了這舉世聞名的巨著——《假如給我三天光明》，可又有誰知道，你為了這本書，付出了多大心血呢？在那無色、無聲的世界，你一樣過得很精彩！樂觀、堅持，就是你身上體現出的普通人索達不到的精神！
看著書，我不由自主地看了看身旁的大鏡子，那倒映在玻璃上的人，是否也像你一樣？是否也有那種擊不跨的意志？——不。
海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，卻還是那么堅強，似乎她就是那草坪上一棵頑強的野草，即使是再大的風雨，之后她也會挺身而起。而我呢？先天的優(yōu)越條件，似乎已經為我們搭建起一座又一座高大的，通往美好未來的“大橋”，而我似乎滿足現在的樣子，即使再怎么樣，也不肯“更上一層樓”，即使我也會想，但，一次又一次的氣餒，一次又一次的放棄，似乎也讓時間放棄了我進步的那一階梯，久而久之，我似乎也習慣了，就不曾再改變，也不想再改變，那對抗風雨的頑強精神，在我這似乎變成了一滴又一滴的淚。
記得那次周日，我正在埋頭苦寫作業(yè)，而這是為什么？正是因為我星期六沒有那恒心做完作業(yè)的原因。星期六，我也在爸爸媽媽的催促下很不情愿地做作業(yè)，要知道，世界上可沒有哪個孩子愿意寫作業(yè)。我正專心致志地寫著，窗口邊傳來一陣有一陣清脆如銀鈴的笑聲——那是孩子們的笑聲！我透過窗子，向那片寬闊的空地望去，三五成群的孩子有的正在談笑風生，有的則在做著游戲，還有的正陪小伙伴看漫畫書。這么美好的陽光！則能浪費在作業(yè)上？這種念頭一次又一次地在我腦中徘徊，久久不散，使我的筆如掛上了千斤重鐵，越寫越慢，“反正還有一天！今天本小姐就用來玩了！”想著，就惡狠狠地摔下可憐的筆，換上鞋子，偷偷帶上鑰匙，跑出門外玩了，��！多么明媚的陽光�。 涩F在，我必須要為昨天我的貪玩付出前所未有的代價。現在想想，如果當時您的話，您一定會用來讀書、寫作品什么的，絕不會用來瘋玩，這真令現在的我面紅耳赤。
“有時我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值。”，這，是海倫·凱勒曾說過的一句話，是啊，假如把今天當作是最后一天，那一定就會珍惜每一分鐘，不讓今天——“最后一天”白白度過，海倫·凱勒正是用這種不愿耽擱每一分、每一秒的精神才趕在了時間的前列，趕在了人群的前列，如果我們每個人都能如此，那“浪費時間”這個詞，還會存在嗎？
小學五年級作文 篇2
一個人在落后的時候都會想：為什么別人的成績會我好？我來告訴你：“每個人都有專長，也都有弱點，不要被那些唬人的學問嚇倒了，你本身的專長在別人眼中也是了不得的本領，也是歷害的本領。”
我來給大家講個故事：有三個兄弟都是博士，并且同在美國太空總署從事太空研究工作。飯后，母親把餐桌清理干凈，他們便在桌上繪制圖表，又討論登陸月球和建立太空站的問題。
三個媳婦在廚房洗碗時說：“他們三人談個不休，盡是我們不能想象的事，聽著就會讓人覺得自己很笨嗎？”
老媽親切地講了一段話，才使大家恢復自信。她說：“我起先也覺得自己笨，可是后來想起去年秋天，他們三人花了整個下午才把家里的紗窗裝好，我就不再那么想了�！�
這個故事告訴我們講：“不要只看到別人的專長，要知道他們也有弱點。客觀地評價別人，全面地認識自己，這樣你也就會自信起來。
小學五年級作文 篇3
“20xx年的夏天，暴雨，大暴雨……”每當讀到《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文時，我的眼前好像浮現出了人民子弟兵抗洪的英勇表現，不僅他們抗過洪，我也抗過“洪”哦。
一天早晨，我剛剛從到樓下，豆大的雨點就打到了我的臉上，我趕緊撐傘去學校，到了學校，我更是吃了一驚。那水早以漲到了腳踝處，站在門口的警衛(wèi)叔叔也都穿上了雨靴。等我到了班級樓道處，那水就像“長江”一般，從我們（1）班門口一直流到了（5）班，同學們也不坐以待斃，紛紛拿著拖把等工具，進入了抗“洪”，我回到座位上，把書包放好就加入了抗“洪”。
抗“洪”開始了。我拿著拖把，使勁地把水都聚攏在一起，再把水拖進倒水口里，一個人就把一大批水“解決”了。同學們也不甘示弱，有的手持拖把，用力拖水；有的手拿掃帚，把水掃在一起；有的手拎水桶，使勁舀水……漸漸地，同學們越來越累，可水還是很多。許翌航突然想到了一個辦法：拿簸箕鏟水，再把水倒進桶里，把水桶里的水再去倒了，不就能既省體力又能排水了嗎？我們試了這個辦法，果然水排了許多，不一會兒，我們就把“洪”水排完了。
“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水血水汗水，水水相融。”這是人民子弟兵在抗洪中的真實寫照，經過這次小抗“洪”，我們就精疲力盡了，在真實抗洪中，人民子弟兵才是人民的大救星。
小學五年級作文 篇4
對于每一個中國人來說，黃河意味著民族，意味著騰飛，意味著母親。我很不幸，因為在這十幾年中，我未曾拜訪過母親，民族的母親——黃河，對于一個華夏子孫來說，這是一種不孝，一種莫大的不孝。人們都說母親是寬宏的，母親是無邊的，雖然我未曾領略過母親的魅力，但在夢中，在心中，母親用她的驚濤駭浪濁流宛轉，激勵著我，關懷著我。一聲聲浪聲，讓我的心飄進了母親的懷中，母親用她的氣吞山河之勢領著我前進領著我奔騰，領著我感受母親的豪邁。人們盡情的吮吸著黃河，吮吸著母親的乳汁，他們渴望母親的愛撫，他們需要母親的滋潤。
文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的語句來形容黃河，望著日夜奔騰的黃河，望著我心中的黃河，我太過心酸，千年不停的流動，母親累嗎？母親微笑著告訴我，為了這個民族，為了愛她的兒女，這是一種必須，一種必須的付出，為了華夏子孫能夠騰飛，為了民族精神能夠延續(xù)，她必須不停的流動，不停地提醒華夏子孫能夠騰飛，必須滋養(yǎng)這個民族。騰飛，子孫……我眼睛濕潤了，為了她愛的人們，她甘愿受到風吹日曬，甘愿受到上天的折磨，只要民族能夠騰飛，為了子孫能夠過的比她好，她甘愿隨這一切，“只要你過的比我好。”
從風中，從浪中傳來一陣陣吶喊。淚水情不自禁的在心中，在我的血液中泛濫，母親�。∧赣H你目睹這你的子女為了自我而自相殘殺，為了自己的幸福甚至將魔爪伸向了您，可您卻甘愿隨，甘愿忍受，甘愿不辭辛苦的傳揚著我們民族的偉大精神，啊！我偉大的母親我心愛的母親，你讓我敬佩，你讓我感動，你讓我明白了什么叫做責任，你讓我知道了我們應該騰飛，帶著您的精神，您的祝福流向世界，流向輝煌，我懂了，我懂了，我深愛的母親，我心中的黃河。擦干眼淚，將對心中黃河的愛化作一種永恒，帶著母親給予我的責任，我該起程了，我該付出了，我該道別了。“母親，請好好珍重，您的兒女不會讓您失望，帶著我的祝福，繼續(xù)滋養(yǎng)您的兒女們吧，一路保重，保重�！�
別了，心中的母親河——黃河，帶著希望，帶著祝福，帶著必須騰飛的信念，我開始奔騰，全華夏子孫們開始了輝煌的征程。
小學五年級作文 篇5
人人都知道，當家的人很辛苦，需要管理一切家里的事情。其實，我也當過一次家，當家的時候是這樣的······
那是在三年級的一個星期天。剛起床不久的我，突然靈機一動：“今天讓我當一次家”。我趕快跑過去告訴媽媽，媽媽本來不同意，但經過我死纏爛打之后，媽媽終于同意了。
接著，我問媽媽：“你想吃什么呀？”媽媽說：“蛋炒飯吧�！蔽易孕诺恼f：“嗨，太簡單了�！闭f著就去做了起來。剛開始，我自以為是的把昨天晚上吃剩的米飯倒在了炒菜鍋里，炒著炒著，我覺得該放鹽了，就把糖當成鹽，而且還放了許多。接著有放了少許的醋和醬油，又炒了一會兒，就給媽媽端了上去。說：“請您品嘗�！眿寢屢粐L，“怎么這么甜啊�！蔽艺f：“不會吧，我放了很多鹽呀。”說完，我就拉著媽媽來到廚房，說：“看，我剛才放的就是這個，這個不就是鹽嗎？”頓時，媽媽捧腹大笑。我問怎么了？媽媽笑著說：“這是糖，不是鹽�！蔽业哪橆D時紅了起來，心里想：今天第一次當家就搞砸啦。唉，看來當家真不容易呀。
通過這件事，讓我懂得了：原來當家也這么不容易，只有平時多仔細觀察，多鍛煉，真正到自己做的.時候才能熟能生巧，得心應手。
小學五年級作文 篇6
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間與空間，同睿智而又高尚的人談話。在古今中外的許多成功人士都愛閱讀，善于從書中吸取營養(yǎng)。劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈�！�
書，即使你只是的翅膀，也是一把打開智慧大門的鑰匙；書，即使一條通往智慧的捷徑，也是一塊塊吸取知識的海面綿；書。既是一顆巨大無比的知識樹，也是一片快樂的森林……
夜，好似一位仙女，踮著腳尖悄悄地向我們走來。他那寬大的衣衫拂去了白天太陽帶來的焦熱，又輕輕的.慢慢的為天空披上一層墨色的沙衣，代表著：夜，就要到了！
“當！當！當！十點！”電子鬧鐘輕快地叫到。“吵什么吵！煩不煩！�。 闭诳磿奈译S手把鬧鐘摔在地上，沖著它大吼一通。但是，那可憐的鬧鐘還是不厭其煩的發(fā)出聲音，似乎在向我傾訴它的委屈，又好像在對我表示抗議。
聞訊而來的媽媽看看地上已被摔得“殘疾”的鬧鐘，又看看正在專心致志看書的我，生氣的沖我發(fā)出她的內功“河東獅吼”：“現在幾點”“十點！”我漫不經心的回答道�！霸摬辉撍X了”“該！”“那還不上床！”“哦！�。 蔽译m然嘴上這么說，但卻沒動。
媽媽見我沒反應，便一把搶過書，扔在地上，拉滅了燈，憤怒而去。
我躺在床上，翻來覆去，久久不能入睡，心里還在想：“那本書講到哪里了主人公最后的結局是怎么樣的……”確定媽媽的臥室中的燈滅了之后，我躡手躡腳的下床撿回書，輕輕地打開小臺燈，思緒便又牽引著我鉆回書中……
我是一個標標準準的小書蟲，我愛書如命。我相信：書籍能讓我飽覽更多天下奇聞趣事，，能讓我看的更高，飛得更遠！
小學五年級作文 篇7
10月26日一早，我們高高興興地來到學校，心中充滿了無限憧憬和期待，因為我們要參加社會實踐活動去。因為是第一次，所以心里是既激動又緊張。
公共汽車開進校園后，我們排著長長的隊上了車，大約過了兩個小時，終于到了基地。到了那里，當發(fā)現只有光禿禿的校園和孤零零的樓房時，幾個同學不由嘟起了嘴巴自言自語道：“就帶我們來這個地方，能鍛煉出什么呀？”但我們還是跟著老師和教官來到自己的宿舍，當我們整理宿舍時、當自己睡覺時……才感覺到爸爸媽媽不在身邊是多么的無助！也正因為如此，我們在這五天的實踐活動中學會了自己整理，學會了和同學相處、學會了做絲網花……也因為這次實踐活動，我感覺自己更獨立了，回來后媽媽還夸我長大了呢！
小學五年級作文 篇8
生活中，處處都有掌聲，一次演講，一次發(fā)言，都會獲得掌聲。而我擁有這種完美的聲音，是在一次獲得獎勵之后。
期中考試后，主任讓同學們搬著凳子到操場上，要開表彰會。然后我用顫抖的雙手拿起凳子，懷著惴惴不安的情緒走入操場，心想：這次我考了第幾名，這次我考了第幾名。我反復自問著。當主任一次又一次念別人的名字時，我覺得自我肯定不會獲獎了，心中不免有些自卑和沮喪。可我的心依舊撲撲直跳，惴惴不安，我默默祈禱著：期望有我，期望有我�？晌以倨矶\，都會想：我不會獲獎了，我不會獲獎了。僥幸的心理最終破滅了，那種情緒簡直難以無法用語言表達，那種情緒誰又能理解？主任念到第一名的時候時，情緒無比忐忑。‘‘xxx、xxx、李清松。然后我萬分激動，不時感到驚訝與高興.，真讓人出乎意料。望著同學們羨慕的目光，老師贊許的眼神，心中別提有多興奮了，真想蹦上天去！我踏著輕快的步伐來到主席臺上，拿著那紅艷艷的獎狀，想：最后獲得了心滿意足的獎狀，從今以后，我要更加勤奮、努力。主任說：“為第一名熱烈地鼓掌�！迸_下師生鼓起掌來，那掌聲清脆悅耳，此時，任何一種聲音與它相比，遜色了許多。
從那時起，我不斷努力，拼命學習，一次次取得優(yōu)異的成績，一次次取得一張張鮮紅的獎狀，又一次次取得那熱烈的掌聲。掌聲給了我鼓舞，讓我充滿了自信。
在人生的道路上，你會獲得許多“掌聲”，這種“掌聲”代表著肯定與贊揚。當你真正擁有“掌聲”時，你會明白只有靠自我真正努力換來的“掌聲”，才是真正的“掌聲”。
小學五年級作文 篇9
早上，給我三元錢，叫我到農貿市場去買菜，我爽快地答應了。說完，便接過三元錢。哼著小曲向農貿市場走去。
不一會兒，我就農貿市場，我農貿市場人山人海。市場里，菜販的吆喝聲。買菜人討價還價的聲音，市場都要掀翻。菜販攤上擺著琳瑯滿目的菜，有讓人垂涎欲滴的水果；有香噴噴的烤鴨；有讓人看了就吃的豬肉等等，只給我三元錢，去買一點小蔬菜。我到賣菜的區(qū)域，不一會兒，我就了我最喜歡吃的菜——黃瓜，，賣黃瓜的有人，到底在哪里買呢？仔細觀察，叔叔賣的黃瓜又大又好看，我想黃瓜好吃，，我走到哪個菜攤前，向叔叔問到：“請問，黃瓜錢一斤”？“一元”，叔叔回答到�！笆迨迨钦绦『ⅲ弥窀堋�。我問：“五角錢一斤，賣不”？叔叔回答到：“不賣”。我想，賣菜競爭激烈，好不容易來個顧客，他會把握住的，我假裝不買，他會叫住我，依價錢賣給我，，我假裝到其它地方去買，果不其然，叔叔就叫住我說：“五角賣給你”。
我選了又大又嫩的三個黃瓜，高高興興地回到家里，等著爸媽夸獎我，下班回來，我一五一十的把買黃瓜的她。“你還你撿了便宜，黃瓜是打了農藥的，才好看，卻對人是有害無益的”，責怪道。我聽了受益匪淺，感受很深：人也，光有華麗、虛偽的外表，要有真才實。
【小學五年級作文】相關文章：
小學五年級作文12-17
小學五年級作文02-01
拜年_五年級作文_小學作文07-10
熱鬧_五年級作文_小學作文07-06
夢_五年級作文_小學作文07-06
晚霞_五年級作文_小學作文07-08
神鳥_五年級作文_小學作文07-08
孝心_五年級作文_小學作文07-08
過年_五年級作文_小學作文07-12
小學五年級校運會作文02-27