假如我有一匹馬五年級作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的假如我有一匹馬五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我有一匹馬五年級作文1
如果上帝要賜我一件禮物，我不要腰才萬貫，不要高樓大廈，我只要一匹神奇的馬，能帶我馳騁天下。
假如我有一匹馬，我要奔向那無邊無際的大海，躺在松軟的沙床上，傾聽海浪的歌聲，觀看海鷗時而蜻蜓點水時而在空中展翅飛翔。迎著海風(fēng)踩在松軟的沙灘上，拾著五彩的貝殼，一邊品嘗新鮮的椰汁，一邊看罕見的海上日出。陽光灑遍大地，馬爾的鬃毛在陽光下一閃一閃的，美極了!
假如我有一匹馬，我要去多姿多彩的童話世界。去給賣火柴的小女孩送去熱騰騰的面包和香甜的牛奶、厚厚的棉被，還要找到愛麗絲，聽她講述刺激的旅行。
假如我有一匹馬，我要去神秘的大森林。聽夜鶯那動聽的嗓音;看舞蹈家燕子在空中婀娜的舞姿;看著名的建筑師鳥兒如何為自己建一個溫暖的家;看啄木鳥醫(yī)生如何給大樹伯伯治病，看小動物們和睦相處的世界多么美好，多么多么令人向往。
假如我有一匹馬，我要去雅魯藏布大峽谷。去看那至今都無人敢漂流的大峽谷激流，去那最高的山峰觀看壯麗的雅魯藏布大峽谷，看最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。我不由得贊嘆，這真是世界上最令人向往的地方!
假如我真的有這匹馬，那該多好呀，這樣我就可以騎著它馳騁天下、陶冶情操，把所有的煩惱拋到九霄云外去了。
假如我有一匹馬五年級作文2
假如我有一匹馬，那一定是世界上獨一無二的寶馬，而且是金不換。
我這匹馬可漂亮啦！它的眼睛像黑寶石，不僅好看，而且有看穿一切的特異功能。如果誰不幸骨折了，它那雙眼睛可以一眼看透骨折的部位，真比X光還厲害；如果哪個恐怖x子要搞破壞，偷偷的把炸彈安裝在公共場所隱蔽的地方，我這匹馬一定會看的一清二楚，及時是破壞人的陰謀，保護(hù)人民生命、財產(chǎn)安全。我的這批寶馬不僅眼里超好，而且還有一雙順風(fēng)耳：無論哪里的動靜，它都能聽得清清楚楚！讓我能及時捕捉到有用的信息。我的寶馬還有一身健美的肌肉、無窮的力氣，就像打了雞血似的——鋼鐵俠的鎧甲，它輕輕一踩就成了廢鐵！那肌肉讓世上最健美的先生都自嘆不如，自行慚愧！最美的是它那絢麗的七彩皮毛，另世上一切黯然失色！我就給它取名為——七彩馬！
我的寶馬的食物也是世上最好的營養(yǎng)——天馬山的純凈礦泉水，天姥山四季常綠的牧草，我每天早晨帶它去吃帶著露珠的嫩草、白天陪伴它在無垠的草原自由馳騁，每天夜晚牽著它去看美麗的星星------
我喜歡我的七彩寶馬！
假如我有一匹馬五年級作文3
在我的想象中，有一匹神奇的馬，而我在想象中就有一匹這樣神奇的馬。
這匹馬是匹未來3888年的馬。它是一匹雜交馬，是老鷹和馬通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)雜交的，全身通紅，似一團(tuán)熊熊烈火，全身肌肉豐滿，脖子上的鬃毛黑并富有光澤，馬背上還有潔白的羽翼，但不到危險的時刻決不起飛。他睡覺是站著，走路是站著，吃飯還是站著。
它很勇敢。一日，我?guī)ヒ巴�，在一個小山丘邊，他停下來，在地上的野草叢中吃著野草。我索性從馬背上跳下來。四周風(fēng)景不錯，很適合拍風(fēng)景照，但我絲毫沒有注意到山坡旁的樹叢中，我和馬被一雙不友善的眼睛盯著。只見馬突然驚恐起來，不安的望著樹林。有老虎！虎撲了過來，卻被馬踢了一腳�；⒑婉R開始了殊死搏斗。但最后，馬是食草動物，虎是食肉動物，食草敵不過食肉的。我跳上馬，馬勇敢地沖向虎，把它撞到一邊，載著我飛走了。
它還很忠誠。一天夜里，有賊光顧我家院子，剛好被馬發(fā)現(xiàn)，于是馬火了，一腳把賊踢到了月球上，而我院里一樣?xùn)|西都沒少。
這真是一匹神馬啊！他有如此勇敢的品質(zhì)，真使我感到驚嘆！我想，如果將來科技發(fā)達(dá)，一定可以培育出這種神奇的馬。
假如我有一匹馬五年級作文4
嘿，寬闊無邊的大草原上有它任意馳騁；嘿，戰(zhàn)火硝煙的古戰(zhàn)場上有它忠心護(hù)主；古老的絲綢之路上有它清脆馬蹄“嗒嗒”聲；進(jìn)步的文明之路上可少不了它。
假如我有一匹馬，我希望它是英勇殺敵的勇士，也可以做風(fēng)度翩翩的紳士，但最主要，還是要個性十足。它有著棕褐色的鬃毛，上面點綴著絲絲白點，就像香醇咖啡上冒出的氣泡，我給它取了個名字，叫啡斑。啡斑有著尖尖的耳朵，骨骼分明的身體，健壯的馬蹄，樣子像極了《房兵曹胡馬》里杜甫所說的`汗血寶馬。
假如我有一匹馬，我會讓它成為馬中的貴族。清晨，我會陪它走到小溪邊，沐浴著溫暖的陽光，看著水中各自的倒影，它則會親昵地用耳朵蹭蹭我，表示它很高興。黃昏，我會陪它走進(jìn)森林，聽聽百靈鳥的歌聲，看看枯葉蝶的舞蹈。我還會讓它長出一對金色的翅膀，越過高山峻嶺，跨過大海小河，讓它駝我去看看，那書上說的最美麗的地方—雅魯藏布大峽谷。
我會讓它過上舒適安逸的生活，但不會放縱它沉迷于人世間的紙醉金迷，它應(yīng)該在草原上踏動它矯健的四蹄，而不是在夕陽余暉下曬太陽。在風(fēng)雨中磨練，在失敗中成功，是它長大成人的最好方法！
假如我有一匹馬，我會讓它活出自己的精彩！
假如我有一匹馬五年級作文5
馬是人類忠實的朋友，我也非常喜歡馬。
假如我有一匹馬，我希望它能有一身烏黑亮麗的鬃毛，勝過關(guān)羽跨下的赤兔寶馬，讓我騎著它在一望無際的大草原上馳騁，自由自在地享受著大自然的美麗風(fēng)光，和草原上的孩子比賽騎馬，放飛自己的心情。
假如我有一匹馬，我希望它能帶著我，踏過飛廉，穿越東海，來到祖國的diao魚島上。這里雖然沒有高樓大廈，沒有綠樹成蔭，也沒有熱鬧的街市，但這里是中國的土地，我和我的馬兒要承擔(dān)起保護(hù)diao魚島的責(zé)任，使它不會離開祖國母親的懷抱。
假如我有一匹馬，我希望它能生出一雙翅膀，讓它帶著我穿過片片輕云，如天馬行空一般，在宇宙中重新走過神州九號的運行軌跡，在宇宙中欣賞璀璨的星球和中國制造的衛(wèi)星，在宇宙的每一個角落都留下中國人的足跡。
假如我有一匹馬，我希望它能超越“蛟龍?zhí)枴�，潛入海底，和魚兒一起唱歌，和小蝦一起跳舞，打破“狄里亞斯特號”潛水艇保持的世界記錄。
假如我有一匹馬，我會和它好好相處，希望它能陪伴我學(xué)習(xí)成長。
假如我有一匹馬五年級作文6
今天我在書城看見了徐悲鴻的著名畫作之一《奔馬圖》，畫中一匹駿馬體態(tài)輕盈，昂首揚尾馳騁于疆場之上，耳畔好像已傳來了一聲馬的嘶鳴，仿佛我自己就坐在那馬背上，策馬揚鞭……
假如我有一匹馬，我希望他全身雪白，像山上終年不化的積雪，沒有一絲雜毛。希望他奔跑如飛，就像《房兵曹胡馬》中所說的“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”。
假如我有一匹馬，我要騎著它去遼闊美麗的鞏乃斯草原，看夏日迅疾猛烈的暴雨下那萬馬奔騰的壯闊場面。
假如我有一匹馬，我要騎著它，登上那雄壯巍峨的珠穆朗瑪峰，當(dāng)我站在山頂?shù)臅r候，肯定能體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的場景。
假如我有一匹馬，我要騎著它去感受雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗和無與倫比。在這里，我會見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。
假如我有一匹馬，我要騎著它去重走張騫開辟的連接各國文明的“絲綢之路”，去感受張騫為開辟這條“絲綢之路”付出的精力和血汗。
假如我有一匹馬，我還要騎著它尋找阿拉丁神燈，許下三個美好的愿望：第一個愿望，讓世界沒有戰(zhàn)爭，只有和平。第二個愿望，讓世界沒有災(zāi)害，沒有疾病。第三個愿望，人人平等，所有的人都能過上幸福的生活。
假如我有一匹馬五年級作文7
假如我有一匹馬，它將是一匹棕色的良馬，它通人性，生來性情溫和，它四蹄修長，蹄上釘著堅固的馬蹄鐵，毛色發(fā)亮，眼睛炯炯有神。
這匹馬奔跑時蹄下的黃沙飛揚，形成陣陣煙霧，從遠(yuǎn)處看好似祥云帶著馬與我飛翔。堅硬的馬蹄與煙塵滾滾的地面摩擦，撞擊形成清脆的“嗒”“嗒”的聲音。
在風(fēng)中，這匹馬的鬃毛被吹的好似飄揚的旗幟。
在雨中，它對傾盆大雨，電閃雷鳴毫不畏懼，踩出的泥水飛濺在空中上升然后落下。
這匹馬可以帶我游遍大江南北，它的速度“賽飛廉”。
這匹馬可以在森林中仍舊快速奔跑行動靈敏，這樣可以在旅途中快速趕路了。
我會給它喂蘋果、玉米以及上好的草與胡蘿卜等飼料，讓它每天健健康康的。我為它倒飼料時，它會睜大了眼睛盯著我，仿佛光盯著我就能吃到食物似的。當(dāng)我給它刷毛時，它會趴在那里盯著一顆小草或者小蟲子，一動不動看上去很斯文。散步時，它總會在我休息時啃青草，而且一啃就會一大片草都禿了，怎么說也沒用。
如果我真的有一匹馬，即使不健壯神氣，我也仍會很細(xì)心的照料它。
假如我有一匹馬五年級作文8
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成�！瘪R是戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)士們的戰(zhàn)友，是蒙古族人的伙伴，馬的身體非常強(qiáng)壯，它自由奔放，臨危不懼，十分勇敢，頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)。這使我非常喜歡馬。假如我有一匹馬，我會……
假如我有一匹馬，我會在一望無際的草原上奔馳。在這片綠海之中欣賞這美若天仙的大草原;在這片綠海之中與其它馬結(jié)伴而行;在一片綠色中散步，我看見蒙古包的影子擋住了的小草。這個草原是一幅美麗的油畫一片碧綠。而蒙古包，馬群，牦牛，羊羔為這幅油畫增添了一分色彩。
假如我有一匹馬，我會到山村里去，把自己的零用錢給他們，把自己的書給他們。因為我看見了一雙渴望讀書的大眼睛，他們家里沒有電視機(jī)，沒有手機(jī)，沒有電腦，沒有……我真心覺得我們過得很幸福。我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在不知道有多少人想讀書，卻又讀不了書。我還會讓我的馬兒馱著山村里的孩子走出山區(qū)，帶著他們?nèi)タ纯赐饷婷篮玫氖澜纭?/p>
假如我有一匹馬，我會帶著我的馬兒走遍天涯海角，認(rèn)真仔細(xì)地觀察各個地方的風(fēng)俗，以及他們的特點。
假如我有一匹馬五年級作文9
小時候，我常想，假如我有一匹馬，我要它帶我奔向遠(yuǎn)方，我抓緊它的鬃毛，風(fēng)在我耳旁絮語，陽光柔柔地?fù)崦遥S著我的一聲“駕～”，伴著小馬的低聲嘶鳴，兩旁的風(fēng)景飛快地從身邊劃過，一絲不易察覺的微笑掛上我的嘴角……
長大后，我思考，假如我有一匹馬，我愿為她插上愉悅的金翅膀。我駕著她，自由自在地在想象的空間翱翔。我們跑上彩虹橋，沖天上的白云招手，太陽躲進(jìn)烏云里，與我們玩捉迷藏，烏云外邊映出了一圈金絲邊兒，好像套上了一件華麗的金外衣……傍晚，彩霞姑娘也來湊熱鬧，她把天地都映紅了，真不知哪兒是天，哪兒是地了……
而現(xiàn)在，我卻愿給她穿上夢想的潛水服，帶她在知識的海洋里暢游。我領(lǐng)悟了朱熹的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的好學(xué)；我體會了陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國；我還理解了李賀的“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
我感嘆于祖沖之算圓周率的執(zhí)著，我陶醉于貝多芬的《致愛麗絲》……我仔細(xì)打量著她們，它們是我的良師益友，比以前那些風(fēng)景、想象更加美麗，更加真實。我環(huán)繞四周，音樂的小精靈在五線譜上跳躍，詩歌的旋律在我們腦海中回蕩……
這匹馬，雖然不是“胡馬大宛馬”的馬，也不是匹天馬。但是，她能帶我上天入地，游過千山萬水。她好似“學(xué)海無涯”的舟，她又好似“想象空間”的鷹，這么盡職盡責(zé)，真算得上是一匹千里馬！
假如我有一匹馬五年級作文10
假如我有一匹馬，我要在草原上策馬揚鞭。在遼闊的草原上，我騎著馬兒唱著歌，馬兒的鬃毛迎風(fēng)飄揚。在馬上我只看到一碧千里的草原，圓圓的、白白的蒙古包從我眼前一晃而過；只聽到“呼-呼-”的風(fēng)聲從我的耳邊掠過。瞧，我的小黑馬跑得多塊呀！我跟其他人賽馬，我的小黑馬每一次都贏。你聽，它叫得多歡呀！
有時我給它套上華麗的馬車，舒舒服服地坐在上面，欣賞外面的美景，享受坐馬車的快樂。可小黑馬似乎不大喜歡拉車。算了算了，我還是騎馬吧，坐在馬車上可讓小馬受委屈了！
收獲的季節(jié)到了，我種的玉米收獲了。大清早我套上馬車，趕著小黑馬把一筐筐玉米運到城里。已經(jīng)黃昏了，玉米終于運完了，我很高興，但小黑馬太累了，它也很討厭拉車，正在發(fā)脾氣。我輕言細(xì)語地安慰它，還給它胡蘿卜。終于，它安靜下來了。
有一天我看到馬戲團(tuán)在招馬，回到家我突發(fā)奇想，也許可以讓小黑馬做雜技表演。但是我的馬不領(lǐng)情，它總是亂跳亂跑，還把場地弄得亂糟糟的。唉！它既然不喜歡表演，就算了吧！
看來我的小馬還是喜歡自由自在地飛奔。于是我們又回到了草原上。“駕……！”我們又賽馬，我的小馬可總是冠軍呢！
我有這么一匹自由的馬，它使我每天非常快樂！
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