小學(xué)五年級寫作文1300字集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級寫作文1300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級寫作文1300字 篇1
“你在遠(yuǎn)方過得好嗎？”坐在窗邊的女孩眼眸無波，嘴角邊流露出一絲淡淡的微笑……
幸福有一雙小卻清澈的眼睛，碎碎的劉海稀稀疏疏的貼在眼睛上。她是一個毫不起眼的女孩，再班里沒人跟她玩，每次下課，同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地出去玩，只有幸福一個人坐在教室里孤獨(dú)的發(fā)呆。
那天雖然有太陽，照在身上卻沒有絲毫溫暖，風(fēng)吹起了片片干枯的落葉，這一天必不平靜。放學(xué)后，幸福獨(dú)自一人走在荒涼的小路上，突然一個中學(xué)生攔住了幸福，漫不經(jīng)心地說：“小妹妹，最近手頭有點(diǎn)緊，借點(diǎn)錢來花花�！毙腋ｃ读算�，不知所措地朝四周看了看，中學(xué)生又說：“再不把錢交出來就不客氣了�！闭Z氣中已滿是威脅。幸福眼眶微紅，清澈的眼睛蒙上了一層薄薄的水霧，她翻出了錢，顫抖著交給中學(xué)生，中學(xué)生哼著下流的小調(diào)滿意的走了。
幸福從模糊的視線中看到中學(xué)生走遠(yuǎn)了，之前積累的眼淚瞬間奪眶而出，慢慢彎下腰，把頭深深地埋進(jìn)了臂彎之中，輕輕地啜泣，肩膀一顫一顫的，讓人看上一眼就心生憐惜�！班忄忄忄狻毙腋ｋ[隱約約看到一雙白色高跟鞋朝自己走來，并發(fā)出輕快的響聲，白色高跟鞋在面前站定�！澳銢]事吧？”一個溫柔的聲音傳入幸福耳中，幸福抬起頭，慢慢從高跟鞋往上移，那一瞬間，時間似乎凝固了，天地間仿佛只剩下她們兩個在安靜的對視。幸福將目光移到女孩眼睛上時，那是一雙怎樣的眼睛？幸福至今還記得。她的眼睛流露出關(guān)心的神情，從小到大，除了父母沒人這樣看過她�？勺屝腋Ｕ痼@的并不只是這個，還有她的眼睛，她的眼睛是深藍(lán)色的，還是那種像宇宙一樣的藍(lán)，好像看上一會兒就會像被黑洞一樣吸進(jìn)去，這種顏色是冷的，是迷茫無助的，好像是在伸手不見五指的黑夜中徒勞的的摸索著，但這壓抑的藍(lán)中卻帶著燦爛活躍的金，好似茫茫宇宙中的一顆顆明亮的恒星，又好像黑夜中指引出路的明燈。女孩看她盯著自己看，笑了笑，又問了一遍：“你沒事吧？”幸福眼眶又濕潤了，小聲的訴說著事情的原委，最后一個字剛從嘴里吐出，幸福就一下哭了出來，她也不知道為什么，只是覺得這個女孩是個很好的人，所以才在她面前露出真實(shí)的一面。女孩輕輕拍著幸福的背，說：“我叫秘密，你呢？”幸福看著她的笑容，抹去眼淚，輕輕的說：“幸福�！薄昂妹�！”幸福一愣，也笑了，秘密也以笑容相對，說：“你笑起來真好看�！薄澳阋彩��！蹦愕难劬φ婷利�。真的嗎，第一次有人夸我的眼睛。就這樣，每天放學(xué)，幸福都來這里找秘密玩。在秘密燦爛笑容的影響下，幸福也越來越愛笑。但每次見面，幸福都發(fā)現(xiàn)秘密眼中的金色越來越多。一天，幸福遇到秘密時，藍(lán)色幾乎看不見了，幸福問秘密：“秘密，你住在哪兒？”對方沉默，“那你家里有幾個人？”對方依舊沉默，那你來自何方？對方還是沉默，在幸�？旆艞壴儐枙r，秘密淡淡地吐出兩個字：“遠(yuǎn)方”。幸福對這個答案有些摸不著頭腦，這時她一看時間，急忙說：“我先回家了�！北闩茏吡�。秘密看著幸福遠(yuǎn)去的身影，眼中閃過一絲捉摸不定的神色。
幸�；丶液螅_始思考：“為什么秘密的名字那么奇怪？為什么秘密的眼睛那么特別�！币蓡栆凰查g涌上幸福的心頭，忽然，幸福沒由來地打了個哆嗦，一種不祥的預(yù)感油然而生。幸福沖出家門，一路飛奔，沖到平時一起玩的地方，秘密好像早就等著她一樣，不等幸福開口，秘密用沒有任何感情的語氣說：“幸福，我要走了，我記憶的秘密已被解開，請叫我奈菲爾塔麗，我來自你不能理解的星球，來自你所能理解的遠(yuǎn)方，你從此以后就把遇到秘密的事當(dāng)做一顆塵埃吧！再見了，或者說，再也不見了。”說到后面，奈菲爾塔麗別過臉去，隱藏自己的表情，幸福周圍空氣一陣劇烈顫抖，她消失了。
“秘密，你放心，我永遠(yuǎn)不會把幸福遇見秘密的事當(dāng)做一顆渺小而不起眼的塵埃的，我會讓這段記憶成為我最珍貴的收藏�！彼齻円欢〞傧嘁姷摹�
小學(xué)五年級寫作文1300字 篇2
雨，是上帝的淚水，它悲傷的淚滋潤了大地，而他卻全然不知。
雨是一個悲傷的氣候，它帶給人們悲傷、憂愁和紓解壓力的機(jī)會。站在雨中，雨水和淚水就會糾纏不清，讓人無法辨別。
我曾聽過一個故事，一段優(yōu)美的百合故事。那故事講述了兩位少女從友情開始到愛情、彼此錯過、相愛及離別，這故事就像雨一樣纏綿、凄美。
一位少女名叫敏，她在上高中時過上了住宿舍的生活。她的室友名叫婷，是敏上高中以后的第一個好友。兩人關(guān)系很好，然而有一天敏發(fā)現(xiàn)有同班的少年凱喜歡上了婷。她默不作聲，讓凱追求婷。婷勉為其難地答應(yīng)了凱，那時敏也在場，婷在答應(yīng)之前看了敏一眼。
過后，敏就不常出現(xiàn)在婷的面前了，那段日子里婷的身邊跟了一個少年，名叫凱。婷看著自己與敏一天天疏遠(yuǎn)，天天都很不開心。一個雨夜，婷把敏叫了出來。敏起初是不想赴約的，但是看到聽悲傷的表情，就不自覺地答應(yīng)了。
婷拿著傘，站在雨中，等著前來赴約的敏。敏走到婷的面前，說：“叫我出來，什么事？”。婷拋下雨傘，抱著敏，枕著敏的肩頭，哭了起來�！懊�，你不可以不理我...嗚嗚...你不可以不要我...我這段日子里，想的都是你、因?yàn)槟悴焕砦伊?..嗚嗚...所以..."婷邊哽咽著邊說著，聽著婷的哭聲，敏承認(rèn)，她心軟了。
敏咬咬唇，狠下心，說著”婷，你已經(jīng)有凱了，他會陪著你的。他很喜歡你，所以，已經(jīng)不需要我陪著你了，所以我，會走..."敏忍著撕心裂俯的疼，看著抱著自己的人兒。她承認(rèn)，她說得有點(diǎn)兒過分了�！安�，敏，我喜歡的是你，一直都是。我跟開交往的目的是為了讓你吃醋，然后...愛上我。我承認(rèn)！我承認(rèn)我這么做有點(diǎn)自私，有點(diǎn)不顧凱的感受，可是...我想讓你喜歡我!"婷猛地抬起頭，淚眼汪汪地說著，撕心的疼痛感蜂擁而至，可是，淚珠已不再落下，與之替代的是，滴血的心。
”我...我雖然...我也喜歡你，可是，我們這樣是沒有幸福的，你需要一個名分，需要一個完整的家！”敏歇斯底里地喊著�！安灰�，我不要！你不可以離開我！”婷蹲下身子，雙眼無神地重復(fù)著，看著婷的樣子，敏很是心疼�？墒撬豢梢孕能�，不可以帶給她希望，不然...不然自己就會和她鑄成大錯，她不想讓婷感受到其他人那歧視的眼光。
敏拉起婷，冷冷地說：“我后天就會離開這個城市，愿我們還能做個朋友”。婷聽到那句話，發(fā)狂似的吻上敏的唇，不論敏怎么推都不放開。敏狠下心，推開了婷，看到站在遠(yuǎn)處的凱，示意他把婷送回宿舍。
婷走后，敏落下了悔恨的眼淚，她坐在花園的椅子上，坐了一個夜晚，雨一直在下，似乎也是為了婷和敏的戀情黯然落淚。
第二天，敏不出所料地發(fā)起了高燒，婷向老師請了假，留在宿舍照顧敏。婷的情緒似乎好了很多，不再想前一晚那樣激動了。她跟敏說了很多，說她們初次相遇、說她們一起做過的蠢事、說她們的初次徹夜長談，很多很多，每段回憶里都有兩個少女，每段回憶，都是笑著的。敏看著照顧自己而累得趴在自己床邊睡著了的婷，她心軟了。撫摸著婷的長發(fā)，想著前一晚的事，還有自己必須走了的事實(shí)，心撕成一片一片的，疼得無法言喻。
到了敏離開的那天，婷是微笑著的，看著很平靜。敏走過去，輕啄了她的額頭一下，說：“你要好好照顧自己，我會給你打電話的”。敏坐在車上看著越來越遠(yuǎn)的婷，婷一直站在那兒，似乎想看著自己離開才回去。
過了兩個月，婷接到了敏母親打來的電話，說敏在一次車禍中去世了，說是因?yàn)橄掠�，車子打滑就撞到了站在路旁的敏。婷連夜坐車到了醫(yī)院，看著毫無生命跡象的敏，哭了起來。
再過了一個月，婷自殺了。因?yàn)�，她認(rèn)為這都是自己的錯，如果自己沒有答應(yīng)跟凱交往，然后敏就不會誤會自己、也不會離開自己、更不會到其他城市去，然后發(fā)生車禍。在那之前，凱曾帶婷去看過心里醫(yī)生，說是得了抑郁癥。
婷自殺的那天，下了兩天兩夜的雨。雨，也憐憫這段無法畫上句點(diǎn)的戀情。
小學(xué)五年級寫作文1300字 篇3
我是一匹完美的千里馬，生活在一個普通的莊戶人家。慶幸的是，我的主人具有一雙慧眼，不僅發(fā)現(xiàn)了我而且很重視我，常常帶著我向鄰居家炫耀：瞧我這馬兒多棒！看這馬臉，俊朗有神；看這鬃毛，硬而絲滑，滑而有力；看這肌肉，緊繃又富有彈性；看這馬腿，長而粗壯；看著馬蹄，沉穩(wěn)有力。實(shí)在是一匹好馬呀！聽了這話，我也分外得意。我漸漸不屑于做主人布置的那些微不足道的小事了，那些事讓普通的馬做就行了，讓我做不是大材小用嗎！我的理想是當(dāng)一匹最好的千里馬，馳騁于腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場上，與主人一同浴血奮戰(zhàn)，屢建奇功，共享天下！
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我長大了。令人匪夷所思的是，我竟然沒有一個朋友，那倒對我無所謂，我才不稀罕和他們做朋友呢！可是就連主人對我的態(tài)度也發(fā)生了改變不僅常常對我吆五喝六，連斥責(zé)鞭打也成了家常便飯。我覺得他們都瘋了，不再對他們抱有任何希望。我深信，總有一天伯樂會出現(xiàn)，好好培養(yǎng)我，讓我實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。
于是，我愛上了村口的那塊地方。每天日暮黃昏之時，我都會跑到那里呆上幾個時辰。一邊等待伯樂的出現(xiàn)，一邊欣賞日落。每天的這個時候，周圍安安靜靜的，只有我和夕陽對望。一片金輝灑向黃澄澄的麥浪，我像雕塑般臥于村口，被照的`閃閃發(fā)光。太陽漸漸隱退，只留下一片輝煌。每天這樣的等待我從未感到厭煩，因?yàn)槲倚闹杏邢Ｍ�。我想讓伯樂作我的證人，給那些愚昧者最有力的回?fù)�。讓他們好好反思自己是如何對待一匹千里馬的，讓他們抱憾終生。
功夫不負(fù)有心人，伯樂終于被我等來了。他看到村口的我，決定進(jìn)來看看。他站在村口說他決定重金買一匹好馬，帶回去好好培養(yǎng)，觀察一天后，給大家答復(fù)。我早已成竹在胸，仿佛已經(jīng)看到了夢想實(shí)現(xiàn)時的情景。我的好運(yùn)就要來了！
第二天，伯樂靜靜地牽走了一匹馬。然而，不是我！我被完全嚇懵了。怎么會是這樣的結(jié)果？伯樂就像我得一棵救命稻草，好不容易等來了他，卻這么容易就斷了。這樣的結(jié)果，就像一下子把我推向了萬丈深淵，扼殺了我生活下去的全部希望。我不停的用頭撞向墻壁，倦了，倚著墻壁緩緩坐到地上，血水和淚水混在了一起，在我的臉上徘徊。我的眼睛變得暗淡無光，我手足無措般的不停地?fù)u著頭哈哈哈哈我張大嘴冷笑起來，淚水卻再次奪眶而出，心在身體里痛苦地掙扎，我真想把它從體內(nèi)掏出來扔地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
月光很皎潔，波光粼粼的湖面上籠著一層薄薄地霧氣。很美的意境。我站起來緩緩走到湖邊，無意中看到了我的倒影。天哪！這是我嗎？毛不再光亮，而是雜亂灰暗，全身上下是一堆堆的肥肉。這那里是一匹英姿颯爽的千里馬？分明是一匹垂老邋遢，再平庸不過的老馬。我驚了一跳，怪不得伯樂選不上我，原來我已成了這副模樣。
我靜靜地想起了自己曾經(jīng)歲月：受到夸贊，立志成名；鄙視同伴，失去朋友；不干工作，等待伯樂不！不！不！原來是我自己害了自己。我看不起小事，因而不去做�？墒俏义e了，這正是對我最好的磨煉。我每天不鍛煉，久而久之，我的身體機(jī)能和生理優(yōu)勢在等待中一點(diǎn)一點(diǎn)的被消磨光，終于成了現(xiàn)在這副落魄模樣。我突然間明白，機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人的，等待是尋找機(jī)遇最愚蠢的辦法，要想取得成功，就必須不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力，干好每一件事，無論大小，讓自己逐漸閃光，實(shí)力充足之后，再去尋找機(jī)會，勇于自薦，萬萬不可坐失良機(jī)！可惜的是，一切都太晚了！我知道我的時日不多了。
我用盡全部力量仰天長嘯嗷――，空蕩蕩的山谷一次又一次回想著，是諷刺？是同情？是譏笑？是憐憫？還是責(zé)備？我不知道。我的腿開始發(fā)虛顫抖，砰的一聲轟然倒地。我慢慢閉上雙眼，心里默默地說：如果有來世，我一定要記住這些教訓(xùn)，做一匹真正的千里馬。別了！人間！
小學(xué)五年級寫作文1300字 篇4
那句“你能行！”是多么堅定不移，那句“你能行！”是多么激動人心，感謝那句“你能行！”把我推向舞臺，推向成功大道。
三年級，英語搖身變?yōu)橹髡n，長長的單詞，繞口的發(fā)音，天書般的題目，自然讓它成為了我心中最難最討厭的課目。在英語成績一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英語音標(biāo)班。
來到音標(biāo)班的第一節(jié)課，望著扭來繞去的字母，我昏昏欲睡，撥撥手指，開開小差，等待著下課，老師的話如一陣風(fēng)，吹過我的耳邊。夢寐以求的下課鈴聲響起了，我背起書包轉(zhuǎn)身就走，卻被一只手?jǐn)r了下來，抬頭一看，一對清澈透亮的眸子，玲瓏的櫻桃小嘴，那張熟悉的臉——不正是老師嗎？十有八九又是來教訓(xùn)我的。我頭向右一抬，擺出一副任你處置的模樣。
老師用那雙光滑細(xì)膩的手牽著我，坐到她的身旁�！吧险n一定要認(rèn)真聽……”老師語重心長的說著，微皺的眉目間透出幾絲擔(dān)憂，“家作一定不會做了吧！來，拿出來，我教教你�！蔽也唤汇�，我這么倔，她不僅沒罵我一句，居然還肯教我？我有些遲疑，緩緩地從書包里掏出作業(yè)本，徒增了幾分想聽她講解的欲望。她麻利地接過作業(yè)本，用修長的手指嫻熟地翻到家作，她望瞭望密密的紅叉，皺了皺眉，耐心地講解起來。那條理清晰的話語一層層撥開了我心中的迷霧，使我豁然開朗。
“那么這道題怎么做？”向著她的指尖望去。簡單！我?guī)缀趺摽诙觯骸癮re!”她的眉頭舒展開來，眉尖微微上挑，那瞳仁里閃爍著驚訝的光芒，臉上寫滿了驚喜，雙頰紅撲撲的一笑，露出兩顆潔凈的牙齒。“這道題目易錯點(diǎn)很多，你能脫口而出，足可見你語感之好！我就知道，你能行！”
我能行，我能行！老師的話語猶如一道燦爛的彩虹，在我的心中照亮一片光明，猶如一盞明燈，讓我看到了希望之光，也激起了我心中的波瀾。我頓時心潮澎湃，我擁有這么好的語感，竟然還不好好珍惜，今天回去，我一定要多讀幾遍課文，我就不信，我學(xué)不好英語！我掛著笑容，自信滿滿，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只覺得花草更加芬芳，陽光更加燦爛。
從此，我的課外時間大半都是陪伴著英語課本度過。皎月高掛，臺燈依然明亮，陪伴著我攻克一個又一個單詞，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；烈日肆虐，窗戶下，還有一個汗流浹背的身影，高聲朗讀一個又一個音標(biāo)，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；下課時，走廊里滿是嬉笑打鬧的同學(xué)，座位上，還有一位讀者靜靜思索，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；課堂上，總有一個端坐的女孩凝神諦聽，還是因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”……這短短的三個字，凝成了一股巨大的力量，推動著我在英語的道路上前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
汗水與努力伴隨著那句“你能行！”，為我打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，把我推上了那個燈光燦爛的舞臺——全國小學(xué)生英語口語大賽。站上萬人矚目的舞臺，緊張、害怕、恐懼一陣陣向我襲來，面對一片掌聲，我卻四肢發(fā)軟，直冒冷汗，恨不得一下沖下臺去，放棄比賽�？瞻滓黄拇竽X已挖不出背得滾瓜爛熟的自我介紹。這時，一個堅定的聲音回響在我的耳畔，“你能行！”，它為我注入了一股強(qiáng)大的力量，深吸一口氣，大腦恢復(fù)了冷靜，流利的英式英語潺潺流出，散發(fā)出往日的光彩。不為名次，不為獎狀，只為兌現(xiàn)那句“你能行”！最后一個音節(jié)讀出口中，臺下響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，評委舉起了紅艷艷的10分，滿分！我做到了，我真的能行！勝利的喜悅充斥了我的大腦，激動、興奮全都涌上心頭，伴著掌聲，我走下舞臺。老師，我沒有辜負(fù)您的期望，我真的做到了！
時經(jīng)兩天的焦灼等待，我又來到了那個禮堂，頒獎典禮拉開了序幕。一個個名字逐一響起，望著一位位同學(xué)登臺領(lǐng)獎，我的心仿佛一次次被一只大手揉壓、擠捏。“一等獎，趙銘菲同學(xué)�！敝鞒秩松畛恋哪械鸵繇懫�。一等獎，我是一等獎！所有興奮、喜悅、激動一股腦兒涌上心頭，涌上腦海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞臺，接過那紅得耀眼的獎狀，我的眼眶濕潤了，觀眾的臉龐漸漸模糊，只剩下了那張獎狀格外紅艷，格外燦爛，仿佛一張燦爛的笑臉，也在為我喝彩。這是我智慧、汗水和努力的結(jié)晶，我卻想把它獻(xiàn)給我的老師，要不是那一句“你能行！”我怎會相信我的英語能取得佳績？要不是那句“你能行！”我又怎會收獲今日這番碩果？
謝謝你，我的老師！謝謝你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！
小學(xué)五年級寫作文1300字 篇5
洛奇終于康復(fù)了，第二天我接他出院。
“哎呀媽呀，”洛奇向我訴說這幾天的痛苦經(jīng)歷�！懊刻煲砸淮蠖阉帲�要打針，喝水……做一個病人真痛苦吶！”
我回頭道：“你還是幸運(yùn)的，只是傷口感染，那些得胃炎，骨折的人呢？你要是得了這些病，不得象祥林嫂似的說個沒完？樂觀點(diǎn)兒吧�！�
“也是啊�！甭迤鎸に嫉馈�
我們到達(dá)魔法學(xué)院時老遠(yuǎn)就看見沃爾克老師，他扯著嗓子大喊：“洛奇同學(xué)，你沒事了吧！”
還未反應(yīng)過來，沃爾克老師風(fēng)一般地跑了過來。
“太好了，你沒事了！對不起呀，我打疼你了吧？對不起呀對不起呀……”
洛奇聽老師象念經(jīng)似地說著“對不起”，也不知道該怎么辦才好了。
我便打圓場：“沒關(guān)系了，洛奇不是已經(jīng)好了嗎？咱們別翻舊賬了。”
“那就好。我走了�！币姏]事了，老師又恢復(fù)了一往嚴(yán)厲的神情，扶著眼鏡道。
“真是奇怪！”我倆奇怪地對視著。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，隨著上課鈴的打響，老師擺好教科書，“同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)就邁入正軌了，大家要認(rèn)真學(xué)�！�
整個教室鴉雀無聲，卻不知誰自作聰明地咳嗽了一下。
“誰！”老師怒視全班，“有種站出來！”
一片沉靜。
“站出來！”
一片沉靜。
“再不出來，我就要打人了！”
還是一片沉靜。
老師被徹底激怒了，抄起粉筆就要打，我忙道：“慢！”
誰料粉筆已經(jīng)投出，幸好沒打到人。
回過神的沃爾克老師很尷尬，只得不擺手：“別說這個了，大家上課吧。”
那個咳嗽的人偷偷地笑了。
老師不理他，怕又打傷了人。
“雖然不少小洛克來到洛克王國之前已和黑衣人較量過了，不過有些同學(xué)對寵物戰(zhàn)斗還有些生疏，要我講講嗎？”
“要！”全班齊聲道。
“好。”老師揮動粉筆在黑板上寫下“寵物戰(zhàn)斗”四字，并從包里掏出一個咕嚕球，一陣白光閃過，卡瓦重出現(xiàn)了。
“好帥�。 �
“老師真是深藏不露吶！”
“真厲害！”
下面一片哄聲，克羅的三個小跟班著了魔似地盯著卡瓦重，恨不得把它吃了。
克羅低聲呵斥道：“有什么大驚小怪，真是土佬冒�！�
那三個人自愧不如，一副低頭認(rèn)罪的樣子，我偷偷地笑了。
“安靜�！崩蠋熞慌淖雷�，接著又放出了一個馬蘭花，“寵物戰(zhàn)斗就是命令寵物對敵方進(jìn)行攻擊，直至對方失敗�！崩蠋熣f道，他一指馬蘭花，命令道：“卡瓦重，用波浪回聲進(jìn)行攻擊！”卡瓦重便掏出一個波浪鼓，滴滴答答地敲了起來，馬蘭花打不過卡瓦重，敗下陣來。
“這就是戰(zhàn)斗，明白了嗎？”老師問。
“明白了�！蔽覀凖R聲答道。
“在寵物技能中，有些技能可以對對方造成非正常狀態(tài)。”
“那個，老師您能否講得明白一點(diǎn)！”我問。
“就是除正常狀態(tài)，如寄生、燒傷、睡眠、混亂等狀態(tài)，寄生狀態(tài)每回合抽取別人的精力給自己，其他狀態(tài)每回合減血，睡眠狀態(tài)和麻痹狀態(tài)無法攻擊�！�
“這樣啊，那么若遇到這些狀態(tài)該怎么辦？”洛奇問道。
“用這個，”老師說著掏出一個瓶子，里面裝滿了紅色的液體�！斑@是燒傷狀態(tài)解除劑，可以解除燒傷狀態(tài)�！�
接著老師又提出兩個瓶子，里面分別裝著紫色和青綠色的液體，好象兩瓶果汁，讓人想喝一口。
沃爾克老師介紹道：“這綠色的是寄生狀態(tài)解除劑和中毒狀態(tài)解除劑�！�
聽了這么多，我有些煩了，便問：“老師，有沒有藥劑能一下解除所有狀態(tài)呢？”
老師想了想，說道：“有啊�！彼衷诎镆环�，便提出一個試管，里面裝著藍(lán)色的液體，不象是能喝的東西，老師小心地握著它，生怕掉到地上。
“這是神圣藥水，由圣泉水和芳甜蜜露混合而成，不僅寵物喝了會恢復(fù)正常，人也能喝喲�！崩蠋煹�。
說著，老師拔下瓶塞，抿了一口，臉上立刻紅潤了許多，頭發(fā)變得整齊干凈，很有精神。我們“哇”地驚嘆著。
“接下來，”老師拿起粉筆，寫下“戰(zhàn)斗補(bǔ)血”四字。“戰(zhàn)斗時，難免會遭到攻擊，這樣寵物血量便會減少，當(dāng)血量為0時寵物無法戰(zhàn)斗。”
“那么這時，我們要讓寵物喝補(bǔ)血劑�！崩蠋熡痔统鲆粋�瓶子，里面的液體比燒傷劑紅多了，象血一樣，難怪叫補(bǔ)血劑。
“補(bǔ)血劑的補(bǔ)血量取決于它的大小。”老師拿出一個很大的瓶子和小的瓶子進(jìn)行對比，“大的能補(bǔ)100—120滴血，小的只能補(bǔ)10—20滴血，用于輕傷�！彼敿�(xì)地解釋道。
拿了這么多瓶子，老師還不嫌多，又從工具包里拿出一個試管。
“這是技能藥水，每個寵物都有戰(zhàn)斗技能，但每個技能都有使用次數(shù)，當(dāng)技能用完時，我們要讓寵物喝技能水�！�
老師話音落，下課鈴聲便響了，老師說了通知：“下課后去商店街買咕嚕球和補(bǔ)血劑，明天上捕捉課�！�
“耶！”聽到這消息大家都蹦的老高。
小學(xué)五年級寫作文1300字 篇6
一個星期五的下午，老師來布置作業(yè)了，宗老師說：“這個星期回家有個特殊的作業(yè)——變廢為寶，用家里的廢材料做一個藝術(shù)品�！蔽覀儌�個都很好奇，都想做出什么“寶”來。
回到家，我想了半天，也沒想出什么來。哎！不想了，明天再想吧。當(dāng)晚我就坐在電視機(jī)前，看我最最喜愛的動畫片，打開少兒頻道，嘿！正在播放我最愛看的《海綿寶寶》呢！我看著海綿寶寶那生動滑稽的臉龐，心中閃過一個念頭：為什么不做海綿寶寶呢？可是，拿什么做海綿寶寶的頭呢？這么大？我的眼光慢慢地搜尋著家里的每一個墻角，當(dāng)眼光落在辦公桌下面時，我笑了，這鞋盒不是和海綿寶寶的腦袋一樣的嗎？可是鞋盒上都是有關(guān)鞋子的彩色廣告，那怎么辦呢？對，有了，用白紙糊起來再畫上頭像不就行了？最終決定，這次變廢為寶就做“海綿寶寶”了。
心里有了著落，晚上的覺當(dāng)然也就睡得特踏實(shí)了。第二天，吃過早飯后，我就開始準(zhǔn)備材料了：鞋盒、白紙（16K）、直尺、剪刀、膠帶、水彩筆……
材料準(zhǔn)備好了之后我就迫不及待地開始動手了，我先打開電腦，選擇一個最可愛的海綿寶寶的頭像，用鉛筆在白紙上依葫蘆畫瓢，再用彩色水筆涂上顏色�？蓯鄣念^像就完工了。于是我開始用膠帶把頭像粘在鞋盒上。再用一張白紙裁成長條，畫上襯衫的領(lǐng)帶，并用紅色水彩筆涂上。哇！海綿寶寶好帥��！
接下來該做手了，可是拿什么做他的手呢？我思考了半天，還是想不出來，我甚至有點(diǎn)泄氣了。這時，媽媽拿來一瓶酸奶，說：“吃點(diǎn)酸奶，補(bǔ)補(bǔ)腦子，就能想出辦法來了�！彼崮棠軒臀蚁朦c(diǎn)子嗎？我心里很不服氣，我拿著吸管發(fā)呆……咦?吸管的中間有一點(diǎn)折痕，可以使吸管呈九十度的角，不是可以做他的手了嗎？“媽媽，你的話真管用！”我興奮地對媽媽喊了起來。說動手就動手，在鞋盒的兩側(cè)用膠帶把吸管粘上去，一邊朝上，一邊朝下，三分鐘搞定。最后是做海綿寶寶的腳了，家里可沒有木棍啊，怎么辦？如果腿不是過硬的話，怎能撐起他的大頭呢？對了，前幾天不是發(fā)了幾本世紀(jì)聯(lián)華的廣告本嗎？把它卷起來就可以了。我用膠帶把它固定住，跟粘手的方法一樣把它粘上去，可是卻不行，他竟然會倒。怎么回事？一定是還沒把他的鞋做好的原因，使他站不穩(wěn)。接下來我找了兩塊硬紙板，剪成鞋子的模樣，把他折成立體的鞋子，也用膠帶固定好，再把兩條腿放在鞋子里，用膠帶固定住。并用黑水筆把他的鞋子涂成黑色的，這樣看起來就像穿了一雙黑皮鞋了�？粗旯さ暮＞d寶寶，我欣喜若狂，把他放在桌子上，想讓媽媽來看看我的杰作�！皨寢尅边�沒來得及喊出口，海綿寶寶“轟然倒地”，咦？這時怎么回事呢？黑皮鞋不是做好了嗎？怎么還是站不住呢？真是天不助我也!我把他小心地扶起來，使得他站住，我再慢慢松開手，希望他能站住，可是，海綿寶寶前后搖晃了幾下，又“光榮”地倒下了。怎么會搖晃呢？看來是這個搖晃使得他站不住，我再小心地把海綿寶寶扶起，再慢慢松手，他又開始搖晃了起來，我眼睛一眨不眨地盯著他，我終于知道了在哪個部位搖晃了，在他倒之前我立馬扶住他。原來是頭太重腿太細(xì)又太長，找到原因立即開始整改，把腿取下來剪短一點(diǎn)。在鞋盒子的下方摳了兩個洞，再將廣告本插進(jìn)去，用膠帶牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海綿寶寶放在桌上，心里還在不斷地祈禱：海綿寶寶，你可要爭口氣啊，一定要站住�。∥衣厮砷_手，哈！海綿寶寶站住了，海綿寶寶站住了�！皨寢專憧靵砜次易龅暮＞d寶寶，快來看�。 �
這次變廢為寶花了我半天的時間，一個可愛的海綿寶寶在我的手中就誕生了，我心里有說不出的成就感。同時，我也明白了：只有靠自己辛勤付出，依著堅持不解的精神，才能換來精美的作品。我把海綿寶寶放在我的寫字臺上，看著海綿寶寶那兩顆疏疏的大門牙和他那天真可愛的笑容，我會心地笑了。
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