（必備）小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
每次我碰到困難的事都會(huì)找老爸，當(dāng)我的困難解決后，老爸總會(huì)說(shuō)：“什么事情都找我，你也真夠笨的�！� 每次聽(tīng)到這句話(huà)，我總會(huì)氣得火冒三丈，又覺(jué)得挺丟面子，恨不得地上有一條裂縫，好讓我鉆進(jìn)去。
這天，我在公園里玩我心愛(ài)的氣球小狗。突然，一陣大風(fēng)像刮胡子似的刮來(lái)，把我的氣球小狗刮走了，我呆住了。老爸罵道：“還不快去追！呆在這里有什么用？”
我不敢猶豫，趕緊去抓。氣球小狗像“天馬行空”似的在天上悠閑地溜達(dá)，不時(shí)往左拐，往右拐，一上一下，把我搞得頭昏眼花。老爸又說(shuō)：“笨蛋，這么簡(jiǎn)單的事你也搞不定�。俊彼贿呎f(shuō)一邊摩拳擦掌，“現(xiàn)在輪到我大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)啦！”
“撲通”一聲，老爸使勁一跳，他不僅沒(méi)抓到氣球小狗，反而抱住了一棵大樹(shù)！
哈哈，原來(lái)老爸也有失手的時(shí)候啊！我的心不禁沾沾自喜，心想： 總算為自已“撈”回了面子。
老爸不服氣，說(shuō)：“哼，那你就這樣傻傻地追著吧，我可不來(lái)幫你這簡(jiǎn)單的問(wèn)題。至少我的方法比你的.方法要好！”
看著飛到樹(shù)上的氣球小狗，我只能干著急。這時(shí)，我見(jiàn)地上有一根木棍，心想：木棍能把落到樹(shù)上的東西掉下來(lái)，不知能不能把輕飄飄的氣球小狗打落下來(lái)？試一試吧。
我撿起木棍，使勁搖晃著。但我又怕鋒利的樹(shù)枝把氣球小狗給扎破，看來(lái)這辦法也行不通。
我陷入了沉思。
這時(shí)，我見(jiàn)一位叔叔拿著一個(gè)網(wǎng)兜走了過(guò)來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，忙對(duì)爸爸說(shuō)：“快回去拿一個(gè)網(wǎng)兜！我想出辦法來(lái)啦！”
老爸撒開(kāi)腿就往家里跑，不一會(huì)兒，就拿來(lái)了一個(gè)網(wǎng)兜，問(wèn)：“你想出什么辦法了？”
“保密�！�
我接過(guò)網(wǎng)兜，在枝叉中間使勁搖晃，嘿，成功了！
老爸見(jiàn)了，愧羞地低下了頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩站在母親面前，向我道歉。我的意地笑了，想：下次不準(zhǔn)小瞧我哦！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我拖著疲憊的身軀，躺在床上，不一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己正趴在一只巨大的仙鶴上。不知過(guò)了多久，我被帶到了一個(gè)神奇的國(guó)度，我詫異于這里優(yōu)美的環(huán)境，但更震驚于這里長(zhǎng)著西瓜鼻子、挑子臉的人。
這時(shí)，載著我的仙鶴竟開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“楠楠小朋友，這里的人們因?yàn)樘羰常怀允卟撕退兂闪爽F(xiàn)在這副模樣，你能不能幫幫他們恢復(fù)正常的容貌？”聽(tīng)到仙鶴的話(huà)，我不禁懷疑起來(lái)，我真的有讓他們恢復(fù)容貌的本領(lǐng)嗎？仙鶴似乎猜透了我的心思，苦口婆心的勸說(shuō)道：“對(duì)呀，你的誠(chéng)心和耐心會(huì)讓你獲得王子的信賴(lài)，我擁有神奇的法力，只要王子吃了蔬菜和水果，我就能助你完成這個(gè)使命�！蔽野胄虐胍傻�'答道：“好的，我愿意幫助他們�！�
于是，仙鶴帶我來(lái)到了一個(gè)宮殿，不出所料，王子也是一副西瓜鼻子、挑子臉的模樣。我試著和王子交流，然而王子卻怎么也不愿吃水果，我耐心的對(duì)王子講解：“如果你不吃的話(huà)，不僅你恢復(fù)不了英俊瀟灑的外貌，就連你的子民也失去了成為一個(gè)正常人的機(jī)會(huì)，你怎么可以如此的自私，不為你的子民著想那？王子似乎被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，自己從盤(pán)子里拿了一個(gè)挑子，猶豫著要不要吃下去，當(dāng)他的視線(xiàn)觸及到他可憐的子民時(shí)，一股力量沖刺著他，他果斷的咬了下去！這時(shí)，仙鶴嘰哩啪啦的一陣咒語(yǔ)，王子瞬間變成了一個(gè)英俊的少年。王子對(duì)自己的變化大為驚喜，立即下令將宮殿里的所有水果和蔬菜派發(fā)給宮外的子民，并命令他們必須將蔬菜作為每日必需品，水果為飯后甜品。聽(tīng)說(shuō)了王子的變化，所有的人民都對(duì)仙鶴和我非常信任，并且嚴(yán)格按照我和仙鶴的飲食搭配改變飲食，過(guò)了一段時(shí)間以后，我不只驚奇并驚喜于他們所有人的變化，他們變得比原來(lái)的模樣還要英俊，還要美麗。望著仙鶴和人們看我的眼神，我明白那是贊賞，是感激，原來(lái)我就是傳說(shuō)中的“大英雄”��！
“楠楠，楠楠，再不起來(lái)，上學(xué)要遲到了……”似乎聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我起床的聲音，我不情愿的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)一切都是夢(mèng)境呀！不過(guò)，想想剛才過(guò)了一把當(dāng)大英雄的癮，心里還是美滋滋的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，老師讓我們做小開(kāi)關(guān)，要用到這些工具：一塊木板；紅綠小燈泡各一個(gè)；三個(gè)圖釘；一個(gè)曲別針和一張紙板。
我先把紅綠燈穿過(guò)紙板，拿兩個(gè)圖釘，一個(gè)釘住了紅燈的其中一根導(dǎo)線(xiàn)，另一個(gè)則釘住了綠燈的.其中一個(gè)導(dǎo)線(xiàn)。
想要讓燈泡亮起來(lái)，必不可少的當(dāng)然是電池啦！我找個(gè)一塊電池，放在電池盒里。再把紅、綠燈的另兩根導(dǎo)線(xiàn)跟電池連接起來(lái)。
上面兩步都做好了，接下來(lái)就差開(kāi)關(guān)了。先拿一個(gè)小曲別針，再拿一個(gè)圖釘，把曲別針掰開(kāi)用圖釘釘住，開(kāi)關(guān)這就做好了。
怎樣讓他們亮呢？把曲別針的另一頭放在紅燈或綠燈的圖釘上，燈就亮了。要是把曲別針移開(kāi)，燈就滅了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)原理：電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)發(fā)光，如果把回路切斷，小燈泡就不會(huì)發(fā)光。
我終于做了一個(gè)屬于自己的小開(kāi)關(guān)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
昨天，我們一家三口懷著既高興又興奮的心情去文化廣場(chǎng)觀看水幕電影。
為了趕時(shí)間，我們是打“的士”去的。一路上，人山人海，大家都奔向文化廣場(chǎng)。整條湖心路上聚集著上百輛車(chē)，有摩托車(chē)，汽車(chē)，自行車(chē)……。交警們?cè)诓煌５鼐S持秩序，忙得不亦樂(lè)乎。路上的'車(chē)輛走走停停，嚴(yán)重堵車(chē)。我和爸媽索性下來(lái)走，可人行道上卻停滿(mǎn)了車(chē)輛，我們只好在慢車(chē)道上行走。終于來(lái)到了文化廣場(chǎng)，可是離播水幕電影的地方還有點(diǎn)距離。人流不斷地向前涌，但是大家庭沒(méi)有擁擠，而是井然有序地向前走。由于人太多，我們好不容易找到一個(gè)看點(diǎn)，等待水幕電影的放映。終于，隨著一束束燈光的亮起，水幕電影拉開(kāi)了維幕。其實(shí)，水幕電影就是水面上的音樂(lè)噴泉。水幕電影共分為四場(chǎng)，第一場(chǎng)叫激蕩天宇，第二場(chǎng)叫傳統(tǒng)美，第三場(chǎng)叫和諧發(fā)展，最后一場(chǎng)叫祝福祖國(guó)。前兩場(chǎng)放的音樂(lè)是黃梅戲，后兩場(chǎng)播放的是流行歌曲。噴泉隨著音樂(lè)的高低扭動(dòng)著，爸爸說(shuō)扭動(dòng)著的噴泉像人在跳舞一樣。這時(shí)小噴泉的兩邊噴起了巨大的水柱，白色的燈光照在大水柱上，水柱變得像冰山一樣矗立在水面上�？赐炅饲皟蓤�(chǎng)，我有些失望，因?yàn)槲覜](méi)有看見(jiàn)水幕電影中的“電影”。可是后兩場(chǎng)的噴泉表演中，電影屏幕突然亮了起來(lái)，這又讓我欣喜萬(wàn)分�？粗粗�，水幕電影在不知不覺(jué)中結(jié)束了。
我想我明天還要來(lái)看！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
從未見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得這樣盛的“一帆風(fēng)順”，葉子密得不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
“一帆風(fēng)順”的葉子是翠綠的，它的長(zhǎng)大概有一支鋼筆那么長(zhǎng)，大概有兩只手指那么寬。“一帆風(fēng)順”正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的.綠葉，一片擠在另一片上。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的“一帆風(fēng)順”在陽(yáng)光的照耀下，顯的更加翠綠了。一陣風(fēng)拂過(guò)，一盆的葉子就輕輕晃動(dòng)，美極了！
“一帆風(fēng)順”含苞未放的花朵，就像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，不愿讓大家看見(jiàn)它那美麗的外貌�！耙环L(fēng)順”開(kāi)的花，像一個(gè)張滿(mǎn)風(fēng)的白色帆船，它的花蕊是黃色的，上面有許多小刺，像一個(gè)個(gè)狼牙棒。
我仿佛看到了：在一片綠色的海洋中，一個(gè)帆船在海里乘風(fēng)破浪，而我自然是船長(zhǎng)了，我們不畏艱辛，堅(jiān)持不懈，頂著大風(fēng)大浪勇往直前！
這是多么美的一盆“一帆風(fēng)順”��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
雪憶剛剛來(lái)的了英國(guó)，她決定隱藏自己的身份。于是，她很有禮貌地敲響了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)。校長(zhǎng)讓她進(jìn)去�！澳闶钦l(shuí)呀”校長(zhǎng)問(wèn)。“雪憶。”雪憶冷冷地回答。“哦。那請(qǐng)你到出一班吧。"”謝謝�！把⿷浝淅涞卣f(shuō)完，頭也不回地走了。
"今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)，雪憶。""哇，好漂亮呀！“”不過(guò)是貧優(yōu)生，有什么了不起！“”大家好，我叫雪憶�！把⿷浝淅涞卣f(shuō)，教室的溫度立刻下降到0下1000度。
雪憶做到位子上，這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得很帥的男生走進(jìn)教室，冷冷地說(shuō)：”這是我的！“”我的！“雪憶惜字如金。"滾！“”不！”“好吧，我大人不計(jì)小人過(guò)，饒了你吧。”“誰(shuí)需要！”
上課地時(shí)候，雪憶因?yàn)樾睦锵胫刈o(hù)者們的.事，睡著了。老師生氣地叫：“雪憶，你給我站起來(lái)！”“被驚醒的雪憶冷冷地說(shuō)：”瘋狗。”“你說(shuō)什么！”老師一邊說(shuō)一邊打過(guò)去，但她沒(méi)打到雪憶，卻打到了雪憶旁邊的男生。"慕容夜羽大人，我不是要打你——“啪！夜羽一巴掌打在那個(gè)老師身上。原來(lái)他是世界亞富慕容家族的。雪憶想。
放學(xué)后，夜羽問(wèn);"你沒(méi)事嗎?""“雪憶不再冷冷地，她溫柔地說(shuō)，“沒(méi)事�！薄拔医心饺菀褂�，你呢？”
“暗玥雪憶�！毖⿷洸粠魏吻楦械卣f(shuō)�！笔裁矗磕悄闶俏椅椿槠��！啊迸丁！安恢罏槭裁�，雪憶心里有了一種說(shuō)不出的高興。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)，溫暖地陽(yáng)光灑落人間，動(dòng)物村里的小豬天天躺在窩里，懶洋洋的，每天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的`日子。幾個(gè)星期過(guò)去了，小豬像吹泡泡似的越來(lái)越胖，胖得都走不了路了，豬媽媽著急了，于是把動(dòng)物村里的其它居民都叫來(lái)商量辦法。狗大嬸出了一個(gè)主意：“咱們把小豬送到醫(yī)院去減肥吧。”大伙都異口同聲地同意了。于是，兔弟弟和貓大哥把小豬抬上了救護(hù)車(chē)，把他送去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，馬醫(yī)生查了又查，皺起了眉頭，說(shuō)：“辦法倒是有，不過(guò)要小豬餓上一個(gè)星期，”豬媽媽狠下了決心，馬醫(yī)生每天還讓小豬做操、掃地、洗碗……小豬一點(diǎn)一點(diǎn)地瘦了。小豬可以出院了，回到動(dòng)物村里，小豬成了村里的清潔工，經(jīng)常幫居同們干活。從此小豬不再過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子了，村里的居民們都常�？渌莻�(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
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