小學(xué)四年級作文

時間：2024-10-14 10:29:28 小學(xué)四年級作文我要投稿

（精）小學(xué)四年級作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精）小學(xué)四年級作文5篇

小學(xué)四年級作文篇1

　　郭亮村位于河南省新鄉(xiāng)市萬仙山風(fēng)景區(qū)，早就聽說那里景色很美，被稱為“中華影視村”，電影《舉起手來》就是在那里拍攝的。星期六，我和媽媽跟舅舅開車去那里看望寫生的明明姐,我心里高興得樂開了花。

　　我們坐車很快就到了新鄉(xiāng)。隔著車窗就看到了遠(yuǎn)處連綿起伏的山脈，汽車順著蜿蜒盤旋的山路向上行駛，公路下面就是懸崖峭壁，隨處可見到飛瀑流泉。山上的樹木葉子五彩繽紛，十分美麗。一棵棵柿子樹的枝頭掛滿了一個個金黃的小柿子，像一個個小燈籠，還有一棵棵山楂樹，葉子落光了，樹上只剩下一顆顆紅寶石般的山楂果。我正欣賞著窗外的美景，只聽舅舅說：“快看，郭亮洞�！敝灰姽非胺降�'一座山出現(xiàn)一個山洞，奇怪的是山洞臨著懸崖的一面，鑿開一個個大小不同，形態(tài)各異的天窗。我們把車開到山洞里，下車拍照。聽舅舅介紹，郭亮隧道全長1300米，高5米，寬4米，是人工開鑿的世界第九大奇跡。臨著懸崖的天窗有三十五個，是鑿洞時清除石渣用的，還便于通風(fēng)透光，現(xiàn)在是最好的觀景臺。放眼望去，遠(yuǎn)處的山層巒疊嶂，溝壑縱橫，近處的樹木錯落有致，一簇簇金黃的野菊花迎風(fēng)怒放，在藍藍的天空映襯下，真是美不勝收。

　　我們順著山路盤旋而上，來到崖上人家。在這里居住的人家從明代那時候才開始就有歷史記載了。他們祖祖輩輩都生活在懸崖峭壁之上, 在這里隨處可見石房、石桌、石凳、石碾、石斧……門口三米之外就是刀切斧劈似的沉積巖絕壁，下面是一百多米深的山谷，站在門口的石欄向下望，真是讓人膽戰(zhàn)心驚��！

　　接著我們又去了喊泉、炮樓、天梯、謝晉居……每到一處就會聽到一個個富有傳奇色彩的故事,讓我留戀忘返······

　　郭亮村真是一個神奇美麗的地方�。�

小學(xué)四年級作文篇2

　　剛放寒假的一天，媽媽告訴我下午要到特殊學(xué)校，他們中很多學(xué)生很貧困，我們要去獻愛心。中午，我和媽媽找了一些平時不怎么穿的衣服裝成一包，媽媽還帶上好一大堆搜集來的舊掛歷，我在心里琢磨著這有什么用呢。

　　下午，我和媽媽跟她們單位的幾個同事一起來到特殊學(xué)校，特殊學(xué)校在縣城的老城區(qū)，在一條較窄的巷子里面，從外面看起來和我現(xiàn)在就讀的東辰學(xué)校相差太大了。學(xué)校只有一棟舊樓房，就是學(xué)校的教學(xué)樓，操場小得只能叫做巷道。教室里的`課桌椅非常陳舊，黑板也很舊，還有很多裂縫。特殊學(xué)校里面設(shè)置了聾班、啞班、盲班，每個班都有二三十個學(xué)生。

　　我們先來到啞班，里面的同學(xué)們不會說話，只有和我們用手語交流，但我們?nèi)サ乃腥硕伎床欢终Z，只能在黑板上寫字交談。聾班的學(xué)生看見我們來了很興奮，因為聽不見我們說話，所以他們在教室里亂撞，差一點在我剛進門的時候?qū)⑽易苍诘厣�。盲班的教室里靜悄悄的，一點也不像聾班那樣吵鬧，同學(xué)們都在認(rèn)真地用一個錐子在桌上刺，我感到很好奇，就去看了一下，發(fā)現(xiàn)每個人桌子上都有一塊“鋼板”，“鋼板”上有很多方格和小孔，就像我們的作文紙被鋼化了一樣，老師說把紙放在厚厚的“鋼板”上，用錐子就可以寫出盲文了。這時，我才知道媽媽拿掛歷的用處，原來是給盲班的同學(xué)們準(zhǔn)備的“寫字本”，因為他們的筆是錐子，一般的紙?zhí)×恕Ｎ夷弥粋€同學(xué)的錐子和“鋼板”，在她的紙上錐了一個字母“X”，我想她應(yīng)該會認(rèn)識吧，但她告訴我不認(rèn)識這個字母，因為盲文中沒有這個字。盲班的學(xué)生還集體為我們表演了吹奏葫蘆絲。

　　下課了，特殊學(xué)校的老師把同學(xué)都帶到操場，媽媽和我又去買了好多糖果，同學(xué)們高興極了，一窩蜂涌到我們身邊，我親自分發(fā)給了他們。

　　每個班級都看完了，我們將所帶的衣服和掛歷送給了小朋友們，媽媽單位的同事也送給同學(xué)們很多文具，還給學(xué)校捐了一些錢。

　　離開時，我想到他們都是殘疾人，學(xué)校也很舊，甚至連象樣的課本也沒有，和他們相比我真是太幸福了，不但有健康的身體，還有這么漂亮的學(xué)校，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！

小學(xué)四年級作文篇3

　　當(dāng)然，誰能上學(xué)不背書包呢？那是不可能的事，可確實有人不用背書包，知道為什么嗎？你瞧——

　　又到早晨上學(xué)了。看，好多小學(xué)生呀！有三分之一的人不背書包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書包。為這事，我們學(xué)校的校長三番五次地強調(diào)，可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時，等在校門口的家長們更是不由分說地背過孩子們的書包，好像那是天經(jīng)地義的事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長后面喊著：“慢點——別累壞了——�！�

　　看了這場面，你覺得應(yīng)該讓家長給背書包嗎？我覺得不應(yīng)該。你感覺背著大大的書包很累，那父母呢？難道他們不覺累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著一個大書包！我們正是長身體的時候，而背書包不正是鍛煉的好機會嗎？

　　我自己可從未讓父母背過書包，自己的'事情自己做，那樣不僅強壯了身體，還讓父母感到高興�？粗麄兊男θ荩隳懿婚_心嗎？

　　我希望所有的小學(xué)生都能自己背書包，鍛煉自己，快樂父母，何樂而不為呢？再說了，小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅僅是背書包的事，還有生活中的許多小事，我們都應(yīng)該自己去做，那就從背書包開始吧！

小學(xué)四年級作文篇4

　　“開飯啰！”一聲大喊之后，同學(xué)們?nèi)缤瑒偝龌\的小鳥一樣“飛”出教室。

　　我小心翼翼地從桌洞里拿出飯盒，輕輕地打開，啊，這么豐盛：有米飯，有紅燒茄子，絲瓜炒肉，還有一個大蘋果。老媽真?zhèn)ゴ�！我捧著飯盒，走到好朋友潤的身旁，她正在大口大口地吃著面包和火腿�！皾櫍@些很沒營養(yǎng)，你應(yīng)該多吃點青菜。”她卻只是沖我笑了笑，又低頭猛吃起來。沒辦法，潤就是不愛吃青菜。

　　我靈機一動，想出了個辦法�！皾�，把你的面包給我�！睗欉f給我面包，美麗的'大眼睛中充滿了疑惑。我把面包掰成兩半，夾進了茄子和絲瓜，再用小勺子從另一半面包上刮下豆沙，抹在蔬菜上�！翱�，蔬菜漢堡！”潤瞪大眼睛看著。她接過面包，猶豫了一下，小心地舔了舔，“好吃，真好吃！”她沖我豎起了大拇指，又狼吞虎咽起來。

　　從此以后，潤每天都會吃蔬菜漢堡。再后來，她自己也學(xué)會了做蔬菜漢堡了，而且里面夾進的蔬菜種類越來越多。就在昨天，潤也帶了營養(yǎng)豐富的米飯和炒菜。

　　哈！面包和火腿最后還是被米飯和炒菜打敗了哦。

小學(xué)四年級作文篇5

　　書籍是人類進步的階梯，這話可真沒錯，書帶給我們的好處有這么多——1.擴展視野2.陶冶情操3.豐富生活……現(xiàn)在我就來講講我與書的故事吧。

　　俗話說:四川人認(rèn)字認(rèn)半邊。我就是個“典型事例”。

　　二年級的一天，受了我們班小書蟲:楊穎.林偉程的影響，我拿起“成語大全”津津有味地讀了起來。忽然，我遇到了“耿耿于懷”我大聲讀：“huohuo于懷”媽媽聽到了，問：“秦璇，是這樣讀嗎?”我知道，她在暗示我。我一臉茫然:“難道不是嗎？那怎么讀��？”我一連串問了兩個問題“自己查字典吧！”媽媽別有一心地說道。沒把辦法，“救兵”搬不來，只好“孤軍奮戰(zhàn)”了�！罢业搅耍业搅�！”我興奮地大叫。語畢，我又若有所思地嘀咕：“原來這個字念‘耿’啊！”說完，俏皮地笑了。

　　現(xiàn)在我也領(lǐng)悟了媽媽的意圖:她要我明白，遇到不懂的字，要懂得查字典。現(xiàn)在想起，那時候的我，是那么年幼無知，而現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，讀書方法也學(xué)了不少：

　　1.抓住節(jié)，段中關(guān)鍵詞，專有名詞，量詞理解，取書之神。

　　2.讀書的'過程中若有感想，就在書的空白處寫下感想。極端的例子人家還要寫一些讀書筆記處

　　3.熟讀精思。讀書“若讀得熟而又思得精，自然心與理一，永遠(yuǎn)不忘。

　　4.不斷反省和總結(jié)自己的讀書方法。

　　書給我們的生活帶來了多大的樂趣�？磿赐晔且换厥�，而看懂又是一回事。讀書要集中思想，邊閱讀，邊理解。

　　讓我們一起遨游書海吧！

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