小學(xué)四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在我們家里,常常是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,綿延起伏。一會(huì)兒是老爸和老媽的口角戰(zhàn),一會(huì)兒是我和老媽的智慧戰(zhàn)。你看,戰(zhàn)爭(zhēng)又來(lái)了。
“就不寫(xiě)你給我布置的作業(yè)!”
在學(xué)校,每當(dāng)別人休息時(shí),我就抓緊時(shí)間寫(xiě)家庭作業(yè),所以放學(xué)回家我就沒(méi)了作業(yè),可媽媽又給我加了不少“負(fù)擔(dān)”。今天放學(xué)后,我回到家,連廁所都還沒(méi)來(lái)得及上,就被媽媽揪進(jìn)房間,讓我寫(xiě)她給我布置的作業(yè),我已經(jīng)被尿快憋死了,媽媽只好讓我去上廁所。來(lái)到廁所,我心生一計(jì):反正我就是不想寫(xiě),干脆來(lái)個(gè)“金蟬脫殼”吧!于是,我輕手輕腳地上完廁所,換好鞋,溜了下去,開(kāi)心的和小伙伴們?cè)谠鹤永锩烂赖赝媪艘粫?huì)。哈哈!結(jié)果是我勝出!
“我要密碼!”
每到周末作業(yè)完成后,我就狂玩電腦,很傷眼睛。今年暑假,我去姐姐家玩,媽媽趁我不在家,便把電腦設(shè)了密碼。我從外面瘋玩了回來(lái),又準(zhǔn)備狂玩電腦,可是,我剛一打開(kāi)電腦,“請(qǐng)輸入密碼”幾個(gè)大字印入我的眼簾,我生氣地望著媽媽?zhuān)瑡寢屇樕蠏熘鴦倮奈⑿。哼!我可不是容易放棄的`人,我一個(gè)密碼一個(gè)密碼地試,我心想:就還不信那個(gè)邪了!十分鐘過(guò)去了,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我累得氣喘吁吁,嗚嗚嗚!嗚嗚嗚!你說(shuō)破個(gè)密碼怎么那么難呀!這一次,我全軍覆沒(méi)!
“我堅(jiān)決不逛街!”
由于我長(zhǎng)得快,每到換季時(shí),我就沒(méi)衣服穿了,媽媽總拉著我去逛街,我每次都極不情愿地跟著媽媽上了街,東挑西選,好不容易挑到適合我穿的衣服。今年秋季到了,星期天上午,本以為可以在家痛痛快快玩?zhèn)夠的,可媽媽卻說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng),媽媽再給你買(mǎi)雙鞋吧!”“不!我堅(jiān)決不逛街!”我抗議地說(shuō)。“你看,你已經(jīng)沒(méi)有鞋穿了,誰(shuí)叫你瘋長(zhǎng)的……”在媽媽的苦口婆心下,不忍違了媽媽的好意,我只好跟在媽媽后面去買(mǎi)鞋。唉!這回我大!
人們常說(shuō):胳膊擰不過(guò)大腿。不是嗎?在媽媽面前,我是輸多贏少。用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō),“我走的路比你過(guò)的橋還多”,我怎么也逃不出“如來(lái)!钡氖终菩陌。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我在取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)就會(huì)驕傲自滿(mǎn),可當(dāng)我再一次做類(lèi)似事情時(shí),結(jié)果就會(huì)糟糕透了!為此我很自卑,可是媽媽的這些話(huà)改變了我的性格。
今天,我的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)得了92分,這個(gè)突如其來(lái)的最佳成績(jī)讓我欣喜若狂。但是這件事并沒(méi)有讓媽媽高興起來(lái),我感覺(jué)她今天可能是心情不太好,我會(huì)再考個(gè)好成績(jī)讓她高興起來(lái)的?墒窍麓慰荚囄揖沟昧藗(gè)84分,這個(gè)成績(jī)讓我自己都大失所望。
當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的.把試卷拿給媽媽時(shí),她大發(fā)雷霆:“你究竟是怎么回事?連一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有,看看人家李若愚,你就不能超過(guò)人家嗎?剛想鼓勵(lì)鼓勵(lì)你,你卻又讓我傷心……”媽媽越說(shuō)越生氣,我傷心的流下了眼淚。
晚上,我房間的門(mén)被推開(kāi)了,媽媽看我哭得很傷心,慢慢的把我扶起來(lái),用那雙柔軟的手擦干我的眼淚,和藹的對(duì)我說(shuō):“孩子,不要哭了,不要生媽媽的氣了。是媽媽不對(duì),我不應(yīng)該訓(xùn)斥你!笨纯磱寢屇菑垳睾偷哪,我又一次哭了。“孩子,你要想一想,這件事也有你的錯(cuò),做事應(yīng)該一絲不茍,取得好成績(jī)就不應(yīng)該驕傲,要謙虛謹(jǐn)慎,當(dāng)遇到挫折時(shí),不要自卑泄氣,要用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示自己的才能!蔽衣(tīng)后用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在期中考試的時(shí)候,我的耳邊經(jīng)常響起媽媽說(shuō)的話(huà),我做卷特別認(rèn)真,一絲不茍,取得了很好的成績(jī)。
無(wú)論我成功時(shí),還是失敗時(shí),媽媽的話(huà)都會(huì)響在我的耳邊,給我?guī)?lái)了莫大的益處。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
上星期,星期三我們下午第一節(jié)課是我們的班主任——茅老師來(lái)給我們上體育課,茅老師讓我們自己放風(fēng)箏。
我們帶來(lái)的風(fēng)箏有好多形狀有蝙蝠的、有飛機(jī)的、有喜羊羊與灰太狼的,還有女生最喜歡的美人魚(yú)的。有許許多多、數(shù)不勝數(shù)、不可計(jì)數(shù),各不相同。
它們的顏色各不相同有黑色的、綠色的`、黃色的、紅色的、橙色的、灰色的。顏色各異、五彩繽紛,好看極了!
我們開(kāi)始放風(fēng)箏。一開(kāi)始我十分緊張,怕風(fēng)箏飛不上去,可是后來(lái)茅老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“戰(zhàn)勝自己的害怕,勇敢的向上放,不要害怕!”聽(tīng)了茅老師的話(huà),我的心平靜下來(lái)。我的助手是盛冰彬,我先讓他在后面幫我起飛,一邊跑,一邊看后面的風(fēng)箏,看它差不多已經(jīng)在飛了,我就在一旁放線(xiàn),線(xiàn)放的太多了,風(fēng)箏不平穩(wěn)了,我就把手一拉,把風(fēng)箏又給弄平穩(wěn)了,風(fēng)箏越飛越高。接著來(lái)放風(fēng)箏了一股強(qiáng)勁的力量差點(diǎn)把我的風(fēng)箏“墜機(jī)”了。幸好我靈機(jī)一動(dòng)吧線(xiàn)收回來(lái),“飛機(jī)”有驚無(wú)險(xiǎn)的繼續(xù)飛翔。
今天我非常的高興,因?yàn)槲业姆棚L(fēng)箏水平提高了,所以我今天非常的高興,我要不斷的提高放風(fēng)箏的水平。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)很膽小還很好哭的弟弟,他是怎么膽小好哭的呢?下面我來(lái)跟你們講講。
記得有一次暑假,媽媽帶我們?nèi)コV菡倚∫毯托∫谭蛲,臨走的前幾天,小姨夫帶我們?nèi)ゴ呵飿?lè)園玩,我們一直玩到了傍晚, 其中我們到了五霸鬼屋玩。
游戲規(guī)劃是十個(gè)人拍成一豎排,走向鬼屋,我們剛走了一會(huì)可怕的事情發(fā)生了,鬼(工作人員)突然從我的身旁跳出,我一閃,鬼竟然弄了一下弟弟的腿,弟弟?chē)樀枚伎炜蘖恕?/p>
“姐姐,我好怕,我們不玩了啦!”弟弟說(shuō)。
“不要緊,我保護(hù)你。”我說(shuō)。
你們說(shuō)他是不是很膽?
還有一次,我和弟弟妹妹去學(xué)校食堂吃飯,我焦急的'走向?qū)W校食堂,弟弟看見(jiàn)了我,他跑向我這兒,我不知道就繼續(xù)走向食堂,突然弟弟叫了我一聲,因?yàn)樗耐萲a 傷了,我急忙跑到他的跟前,他哭了,嘴里還流出了血,可能是因?yàn)樗薜脑虬桑?/p>
不說(shuō)這些傷心的事了,其實(shí)還有很多描寫(xiě)弟弟的事,可我不說(shuō)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在那五彩繽紛的童年生活里,有著無(wú)窮無(wú)盡的回憶:酸的、苦的.、甜的、辣的······無(wú)趣不有。卻有一件事,讓我至今難忘。
我小的時(shí)候,不僅是一個(gè)活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)好奇的小女孩,甚至有的時(shí)候還顯得有些固執(zhí)和調(diào)皮。我上一年級(jí)的時(shí)候,好奇心特別強(qiáng),一會(huì)兒想學(xué)鋼琴,一會(huì)兒想學(xué)畫(huà)畫(huà),一會(huì)兒想學(xué)游泳······真是想入非非,無(wú)所不用其想。有一天,爸爸帶我去游泳,他先讓我在岸上等他,可是,當(dāng)我見(jiàn)到爸爸在水中自由自在、瀟灑多姿游泳的樣子,我被吸引了,再三央求爸爸讓我下水去游泳吧,爸爸還是不同意,說(shuō):“等會(huì)兒,讓我活動(dòng)活動(dòng)身體再說(shuō)!贝藭r(shí),我便像熱鍋上的螞蟻,一急之下跳了去,“撲通!撲通!”殊不知一跳掉入了深水區(qū),想大叫“救命”,可怎么也叫不出來(lái),只好閉著眼睛,去尋找臺(tái)階,無(wú)奈之下,大大地喝了幾口水,身體十分難受,心想:爸爸一定會(huì)來(lái)救我的,再堅(jiān)持一會(huì)兒吧!可哪知道,爸爸在10米以外怎么也來(lái)不及救我了!在這生死攸關(guān)的時(shí)刻,一個(gè)正在岸上玩耍的哥哥看到這一情景,就立即跳下水,把我救了起來(lái)。爸爸正好看到了這個(gè)場(chǎng)面,也游了過(guò)來(lái),再三向哥哥道謝!這時(shí),我將水吐了出來(lái),有些清醒了,便對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我明白了您為什么不同意我下水了!卑职址畔铝怂穷w懸著的心,說(shuō):“想游泳,得先掌握要領(lǐng),而且要經(jīng)大人許可,有大人在身邊才行,不能只憑‘勇敢’,下次可不要這樣了!闭媸恰宦(tīng)老人言,吃虧在眼前!’過(guò)了一陣,爸爸就帶我回家了。
回家后,爸爸給爺爺講起今天的故事,爺爺捧腹大笑:“哈哈!你太勇敢了,要是在戰(zhàn)場(chǎng)上,你就是一位了不起的‘舍身忘死’的英雄啰!”顯然,爺爺是在嘲弄我。
這件事雖然有驚無(wú)險(xiǎn),而且過(guò)了好幾年了,但每當(dāng)回想起來(lái),我還是冒出一身冷汗,既可怕,又可笑。童年趣事真讓人難以忘懷呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
從小到大,我握過(guò)的手不計(jì)其數(shù),有讓人感到溫暖的手,有十分能干的手,有充滿(mǎn)愛(ài)的手,有……可我今天要寫(xiě)的是一雙十分勤勞而又烏黑的手。
這雙手是一位清潔工的手,它從頭到尾布滿(mǎn)了老繭,你也許會(huì)問(wèn):“不就是一雙平常的手,這有什么好寫(xiě)的?”別急,我還沒(méi)寫(xiě)完呢!清潔工長(zhǎng)得很白,可手上的皮膚卻與非洲人一般。有的小孩看見(jiàn)了,會(huì)圍著清潔工大叫:“非洲手,非洲手!”可清潔工從來(lái)不向孩子怒吼,也不生氣,只是默默地做著她的工作。
我百思不得其解,清潔工的手為什么那么黑,難道其他清潔工都是這樣嗎?可我看到其他清潔工不是這樣啊!
終于有一天,我找到了答案。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的.星期天,我和家人一起去散步。忽然,一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊,是她,就是那一位清潔工。咦?她在下水道的洞口旁做什么呢?我走近一看,她正在全神貫注地把垃圾往下水道外排。只見(jiàn)她用烏黑的手把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地往外挖出來(lái)。這時(shí),我終于明白了,這位清潔工的手為什么比別人黑,因?yàn),她工作起?lái)是最認(rèn)真的。
實(shí)際上,清潔工的手比誰(shuí)都白。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
好久沒(méi)有這樣激動(dòng)人心的消息了:明天,四年級(jí)同學(xué)要去東山。
好消息像風(fēng)一樣,吹遍了四年級(jí)的十一個(gè)班。我當(dāng)天興奮得一個(gè)晚上沒(méi)睡好。
這個(gè)令人開(kāi)心的時(shí)刻終于到來(lái)了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍向東山進(jìn)發(fā)。來(lái)到了東山腳下,數(shù)學(xué)朱老師說(shuō):“我們要用指南針和地圖結(jié)合位置與方向的知識(shí),開(kāi)展了定向運(yùn)動(dòng)賽,比賽分成了兩個(gè)大組,一個(gè)是由女生組成的紅隊(duì),另一個(gè)是由男生組成的藍(lán)隊(duì),比賽要求紅隊(duì)從起點(diǎn)到一號(hào)點(diǎn),一號(hào)點(diǎn)又到二號(hào)點(diǎn),從二號(hào)點(diǎn)有到三號(hào)點(diǎn),最后三號(hào)點(diǎn)到終點(diǎn);藍(lán)隊(duì)是從起點(diǎn)到六號(hào)點(diǎn),又從六號(hào)點(diǎn)到五號(hào)點(diǎn),再到四號(hào),最后到終點(diǎn)!蔽覀兯{(lán)隊(duì)自己組成為四個(gè)人一個(gè)小組,我和段若辰、王俊儒、鄧翰辰一組,段若辰負(fù)責(zé)看地圖,鄧翰辰負(fù)責(zé)用指南針,我和王俊儒負(fù)責(zé)找點(diǎn)。
“比—賽開(kāi)始。”
我們走入了從林中,大家都對(duì)這件事很重視,都認(rèn)真對(duì)待,我們班男生要找的是六號(hào)點(diǎn),它在大路邊上的一個(gè)樓梯口處,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著叢林中的每一個(gè)角落,連一個(gè)老鼠都不放過(guò)。在整個(gè)隊(duì)伍最前面的幾個(gè)同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了什么,他們一個(gè)個(gè)大聲吼:“這里有一個(gè)樓梯口。”
我對(duì)大家喊道:“快去看看!
大家一窩蜂地朝樓梯口跑去,可是怎么看也不像,因?yàn)榈貓D上的“Y”字形的叉口叉開(kāi)的很大。
“就是這。”
“不—是這。”
大家七嘴八舌地探討起來(lái)。有一位同學(xué)不和大家商量直接把小旗插在了樓梯口,他還得意洋洋地說(shuō):“就在這。”
大家聽(tīng)到他這么說(shuō)都異口同聲地說(shuō):“不在這—。”
那個(gè)同學(xué)只好聽(tīng)大家的了,又把小旗從地里拔了起來(lái)。
我想了想又看了看地圖說(shuō):“我家在這不遠(yuǎn)處,所以常來(lái)東山,我認(rèn)為還要往前走!
大家都同意往前走,我們又向前出發(fā)了,在路上走了很遠(yuǎn)了,還沒(méi)有樓梯,我心里想:會(huì)不會(huì)走過(guò)了,過(guò)了一會(huì)兒終于有了一個(gè)樓梯口,大家上去看了看;大多數(shù)人都感到這個(gè)路是對(duì)的,可我們這個(gè)小組的人感到不對(duì)了,又仔細(xì)看了看地圖,地圖上的六號(hào)點(diǎn)不在這,我們又走過(guò)了,我們四個(gè)人去找朱老師說(shuō):“朱老師我們走過(guò)了,因?yàn)檫@是《老子出關(guān)》,六號(hào)點(diǎn)在《老子出關(guān)》的前面。”我們的生音把在前面的`同學(xué)叫了回來(lái),朱老師說(shuō):“對(duì),我們又走過(guò)了,要在前面一點(diǎn),大家往回走。”
在往回走的路上,我對(duì)段若辰說(shuō):“我覺(jué)得這個(gè)地圖有一點(diǎn)問(wèn)題。”
“有可能,還是回去看一看吧!”段若辰一臉難看的樣子回答到。
走到了一個(gè)離起點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方又有一個(gè)樓梯口,可能來(lái)的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)。大家心想女生都走了很遠(yuǎn)了,我們還在這里轉(zhuǎn),大家管他三七二十一,插了旗就往上走,上去了大家又感到不對(duì)了又探討起來(lái)。
“往這邊走!
“不對(duì),往這邊走!
應(yīng)該往……“
“大家不要吵了,慢慢來(lái)。”朱老師打斷了一個(gè)同學(xué)。
“朱老師,這是《竹林葉雨》離四號(hào)點(diǎn)很近,可我們沒(méi)有到五號(hào)點(diǎn),所以我們六號(hào)點(diǎn)也找錯(cuò)了!蔽覍(duì)朱老師說(shuō)!八奶(hào)點(diǎn)就在這里。”
我們把四號(hào)點(diǎn)找到了,頭已花了不少時(shí)間了,所以我們決定向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)了。
到了終點(diǎn)女生早就到了,可聽(tīng)他們一說(shuō)他們和我們一樣走錯(cuò)了。從這次定向運(yùn)動(dòng)賽中,我體會(huì)到:一個(gè)人要仔細(xì)觀察身邊的事物,才能正確判斷事物;還讓我們學(xué)會(huì)了用指南針和地圖來(lái)辯別方向;讓我知道在課本知識(shí)和實(shí)際體驗(yàn)中,才能學(xué)好。
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