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四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文(精品)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文1
5月3日早晨，我們一行人坐著大巴前往月亮山，經(jīng)過(guò)著名的“十里畫(huà)廊”，兩邊的青山，恰似在平坦的沙灘上撒下無(wú)數(shù)顆珍珠，又似從地下冒出的一個(gè)個(gè)小竹筍，猛然的突兀出地面。真是如詩(shī)如畫(huà)！
突然，導(dǎo)游姐姐叫我們觀賞月亮山。開(kāi)始是一個(gè)小小的月牙兒，隨著大巴緩緩向前開(kāi)，小月牙兒變成了上弦月，上弦月變成了滿(mǎn)月我們便到達(dá)了月亮媽媽農(nóng)家飯店。大人們上了閣樓，我們五個(gè)小朋友經(jīng)跑到農(nóng)田里去了。我們看見(jiàn)農(nóng)民伯伯和兩個(gè)小孩在扔秧，我們也跑過(guò)去幫他們?nèi)友�！真好玩�?/p>
午飯后，我們驅(qū)車(chē)去游漓江，我們穿過(guò)了西街，到達(dá)了漓江邊，然后，坐上游輪，坐上了游輪不久，天色暗淡，一陣狂風(fēng)暴雨后，導(dǎo)游說(shuō)：“你們真有運(yùn)氣，看到了漓江最美的一面‘煙雨漓江’�！蔽覀兠坝暧^賞，只見(jiàn)游輪在清可見(jiàn)底的漓江上緩緩行進(jìn)，一簇簇的鳳尾竹沿著江岸生長(zhǎng)，將江水裝扮得如一個(gè)小女孩一樣清秀�！叭嗽诋�(huà)中游”，大概就是指此吧！山依著水，水傍著山，江水在重山之間蜿蜒前行，將山倒影深深得擁入自己的`懷抱。山因?yàn)樗忧啻�，水緣于山而愈發(fā)秀美。這便是漓江兩岸的異樣風(fēng)情。人們常說(shuō)：“張家界游山，桂林玩水！”。此話(huà)說(shuō)得真不錯(cuò)，若沒(méi)了漓江水對(duì)兩岸的滋潤(rùn)，則桂林的山便會(huì)黯然失色。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文2
今天，我要向你們推薦一個(gè)地方，那里有數(shù)不過(guò)來(lái)好玩的玩具，有美麗的景色，有好吃的甜點(diǎn)，還有無(wú)盡的快樂(lè)!你們知道這是哪里嗎?哈哈，這，就是我家!
我家的景色真美啊!走進(jìn)大門(mén)，就能看見(jiàn)一個(gè)寬敞的大客廳，靠墻的位置，擺放著一個(gè)大大的，柔軟的沙發(fā)，沙發(fā)上鋪著一個(gè)縫著各種花紋的大毛毯，有菊花、桃花，還有杜鵑花。這些花紋都是我媽媽一針一線縫上去的，雖然是單調(diào)的白色，但是我覺(jué)得它很有意義。再接著往前，就來(lái)到了布滿(mǎn)花兒的窗臺(tái)，那些花朵芬芳撲鼻，使整個(gè)房間異常的香，如果從窗臺(tái)往外看，就能看見(jiàn)道路兩旁綠油油的大樹(shù)，大樹(shù)散發(fā)著淡炎的清香，和房間的花香巧妙地融合，聞看陣陣清香使人感到一身舒爽。
我家的甜點(diǎn)真好吃啊!我媽媽會(huì)做的甜點(diǎn)多了去了。有冰西紅柿，有南瓜餅，有糖黃瓜絲，還有……我最喜歡的就是糖黃瓜絲了，用筷子夾起嫩綠的黃瓜絲放進(jìn)嘴里，一股冰涼的甜爽流進(jìn)嘴里，霎時(shí)被一種清涼籠罩，真是好吃極了!
我家的玩具角真好玩啊!我的玩具很多：有雪花片、遙控坦克、飛機(jī)……我最喜歡的就是樂(lè)高了。拿出盒子把樂(lè)高全倒出來(lái)之后就可以自由發(fā)揮自己的想象力來(lái)拼裝了。據(jù)我媽媽說(shuō)，我從小就玩樂(lè)高，所以鍛煉了非凡的`想象力。拿著樂(lè)高，我仿佛回到了小時(shí)候，我趴在樂(lè)高堆里，正用小手把一片片樂(lè)高拼成一個(gè)整體。
我的家真快樂(lè)呀!從以前到現(xiàn)在，我每天都過(guò)的非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣屑胰说呐惆�，有朋友的陪伴，有快�?lè)的陪伴!
怎么樣，有了我的分享，你們想來(lái)了嗎?快到我家來(lái)做客吧，我很期待喲!
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文3
做炒蛋，我也想試試，便央求媽媽讓我炒，媽媽同意了。
我從冰箱里拿出六個(gè)雞蛋和一個(gè)碗，便磕起來(lái)。我怎么磕也磕不開(kāi)，那個(gè)雞蛋好像挺著大肚子說(shuō):“小傻瓜，像你那么磕能磕開(kāi)嗎？還是讓你媽媽來(lái)磕我吧，”我氣的頭上直冒火，用力把雞蛋往碗上一磕，啊，這下糟了，蛋清撒了我一手，上面還有一層蛋黃呢，這時(shí)媽媽笑著說(shuō)：“小笨蛋，手上的'勁兒要使勻，不要忽輕忽重�！眿寢層纸o我親自磕了一個(gè)給我看看，我照媽媽的方式把雞蛋一一打進(jìn)碗里，撒了些香菜和蔥段，鹽末，就用力攪拌起來(lái)。媽媽幫我把黑色砂鍋放到火上，倒上菜油，一小會(huì)兒，油鍋冒煙了，媽媽說(shuō)：“快把雞蛋液到進(jìn)鍋里�！逼澙惨宦�，嚇得我往后退，手里的鍋鏟也掉了，媽媽一邊洗鍋鏟，一邊說(shuō):“不要緊張�！蔽矣种匦禄氐藉伵�，只見(jiàn)鍋里的雞蛋液已經(jīng)起了變化。雞蛋的四周起了一層乳白色的小泡泡，泡泡不住地向上撲撲地冒熱氣，一會(huì)兒，這些小泡泡迅速地凝成了團(tuán)團(tuán)。媽媽說(shuō)：快翻翻，我急忙用鍋鏟翻…..炒雞蛋弄好了，我吃了一口 ，香碰碰的，這是我吃過(guò)最好吃的一次炒蛋，什么山珍海味都比不上它。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文4
“古人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！�
不巧，那次是五月份去的。每當(dāng)想起站在黃鶴樓頂峰，觀賞到的壯麗錦繡，心中便一陣狂喜。
剛進(jìn)入黃鶴樓院內(nèi)，首先映入眼簾的是各式各樣的手工藝品，它們做的非常精美。被這些小玩意吸引去了眼球，卻忘記了眼前的那座龐然大物。返過(guò)神來(lái)，我立即沖進(jìn)了樓內(nèi)，里面的景象真是讓我吃驚。懸掛著的裝飾燈高貴而又典雅，與門(mén)檻相對(duì)的墻上，刻上了一副雄偉壯觀的壁畫(huà)，大家都在津津有味的道著畫(huà)的意境和詩(shī)意�？上�，因?yàn)闀r(shí)隔多時(shí)，已經(jīng)遺忘了畫(huà)的內(nèi)容和它美妙的故事。來(lái)到二樓便看到一些掛在柱子上的詩(shī)詞句，墻上刻畫(huà)的也有許多。再往上一層，是賣(mài)紀(jì)念品的地方。爬了老久，我終于到達(dá)了頂峰。哇，這兒的`景色真是美不勝收。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五顏六色的“小斑點(diǎn)”來(lái)回的挪動(dòng)位置，還有那寬長(zhǎng)的長(zhǎng)江，長(zhǎng)江上的漁船，此刻顯得那么秀氣，可愛(ài)，玲瓏。圍繞著黃鶴樓的參天大樹(shù)竟與我一般高矮了，樓下的大鐘，不時(shí)的敲擊著。“咚----咚”，仔細(xì)瞧瞧，原來(lái)是，只要有人往大古鐘下的小瓷碗投中一枚錢(qián)幣，旁邊的一個(gè)中年男人就會(huì)把大鐘敲響，并拿著個(gè)大喇叭，喊叫著“事業(yè)騰達(dá)，萬(wàn)事如意”。再看看這個(gè)鐘，簡(jiǎn)直就是從少林寺拉出來(lái)的一樣，估計(jì)的確是。
離開(kāi)黃鶴樓，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望著它，凝視著多次出現(xiàn)在電視和報(bào)紙的樓，從古代吟用到今夕的樓，令人向往而充滿(mǎn)希望的樓。不由得一陣惆悵，黃鶴樓已無(wú)原味氣息，而是透露著一股濃濃的現(xiàn)代化風(fēng)格，是的，如果不重新修建，那我們還能一睹它的其貌么？
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文5
在我的校園里，每一個(gè)角落都栽滿(mǎn)了樹(shù)木和花朵。而這些樹(shù)木和花朵則在不同的季節(jié)里開(kāi)花結(jié)果。
春天的花木是最香的。茶花開(kāi)得滿(mǎn)樹(shù)都是，紅艷艷的，可好看了!如果把鼻子靠近茶樹(shù)，就能聞到一陣淡淡的茶香。種植園里的桂花發(fā)出一股濃濃的香味。當(dāng)風(fēng)一刮來(lái)時(shí)，桂花的香味便會(huì)隨風(fēng)飄走，風(fēng)中彌漫著濃濃的香味。
夏天和秋天的花木最甜的。校園里的芒果樹(shù)上的果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)黃澄澄的，很是誘人。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們便會(huì)守在樹(shù)下，撿落地上的芒果，看看有沒(méi)有摔壞，還能不能吃。而有的同學(xué)則恨不得爬上樹(shù)去摘芒果。在種植園有幾株木瓜樹(shù)，每當(dāng)木瓜成熟時(shí)，老師便會(huì)摘下木瓜來(lái)和大家一起分享，那個(gè)時(shí)候是我們開(kāi)心的時(shí)候，我們一拿到木瓜，便大口咬下去，啊，真甜呀!吃完后，嘴里還留著甜甜的香味。
冬天的花木是最堅(jiān)強(qiáng)的`，長(zhǎng)青松依然綠綠的，而其它的花兒都相繼凋謝了，只有旗臺(tái)兩旁的兩盆梅花依然堅(jiān)強(qiáng)站在寒風(fēng)中，從不退縮，一年四季它都像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士一樣守護(hù)著國(guó)旗。
校園里的花木都很美，我很慶幸自己能生活在一個(gè)這樣的校園。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文6
我的家鄉(xiāng)是農(nóng)村，雖然沒(méi)有城市的高樓大廈，沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，但農(nóng)村有農(nóng)村的獨(dú)特的風(fēng)景，農(nóng)村有農(nóng)村的別具一格。
夏天的傍晚，屋子里很悶熱，媽媽說(shuō)：“屋子里太熱了，我們到外面吃吧�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，爸爸也表示贊同，我和爸爸連忙去抱桌子搬椅子，當(dāng)我們擺好桌椅到時(shí)候，媽媽也做好了飯，我們端好飯，放到桌上開(kāi)始吃飯了，我們一邊吃著飯一邊沐浴著夏日的絲絲微風(fēng)感受著天地間的遼闊，飯也覺(jué)得格外的香甜晚飯過(guò)后，媽媽會(huì)把桌椅收拾好，鋪上涼席，我和小伙伴們躺在上面一起數(shù)著天上的星星并想象著這是牛郎織女的倆孩子在玩什么游戲呢？
有時(shí)候我和小伙伴們心血來(lái)潮，會(huì)拿著捉蟬的'工具，來(lái)到我家西邊的小樹(shù)林捉知了猴，那里，燈光閃爍，捉蟬的人早早的來(lái)到這里，他們?cè)诤诎抵写┧笾阉髦撕锏嫩欅E，還有小伙伴吹起了響亮的口哨，那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在小樹(shù)林里蕩漾著。忽然我看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)在動(dòng)，我用手電筒一照小黑點(diǎn)竟然不見(jiàn)了。這個(gè)狡猾的小東西，竟然給我玩起了捉迷藏，我一手拿著手電筒一手拿著鏟子迅速挖了起來(lái)，哈哈這個(gè)家伙膽子可真小，蜷縮在洞里，瞪著兩只驚恐的眼睛看著我，哈哈給我走吧，這可是我今天捉的第一只蟬。我歡呼雀躍著，又繼續(xù)搜索下一個(gè)目標(biāo)了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的大搜索，我一共找到了20多只蟬呢。
我喜歡我的家鄉(xiāng)，更喜歡我家鄉(xiāng)的夏夜！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文7
上周五放學(xué)前，老師給我們布置了一個(gè)有趣的試驗(yàn)：“用一個(gè)煮熟的雞蛋，從四樓扔下去，還能完好無(wú)損�！甭�(tīng)老了師的話(huà)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)除非這雞蛋不想活了！再說(shuō)天底下哪有這么笨的蛋呀！有的說(shuō),但只要輕輕一仍就破了，從四樓扔下去，后果不堪設(shè)想！我并沒(méi)有參加議論，而是默默地想著：雞蛋你到底有多堅(jiān)強(qiáng)？
回到家，我冥思苦想，終于，想出了一個(gè)好辦法。我拿了一顆煮熟的雞蛋，又拿了一件“大衣”給蛋先生套上，還拿了一件“紙衣”給蛋先生穿上，我邊向二樓走去邊對(duì)蛋先生說(shuō)：“蛋先生，不是我小瞧您，可是哪有人能一步登天呢？為了您的安全起見(jiàn)，還是先看看您在二樓的.“蹦極”情況如何，再考慮讓您去四樓“蹦極”。話(huà)剛說(shuō)完，我們就走到了二樓，我把蛋先生扔了下去，心想：蛋先生我為你祈禱，但愿您相安無(wú)事。走到一樓，我迫不及待第把蛋先生的“衣服”脫掉，蛋先生傷痕累累，結(jié)果經(jīng)搶救無(wú)效，已死亡�？辞闆r我只能請(qǐng)出蛋小姐了，有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，我知道了，蛋先生穿的太單薄。我拿了一個(gè)小盒子，往里面塞滿(mǎn)了棉花，再把蛋小姐放進(jìn)去，我滿(mǎn)懷信心地沖上四樓后，對(duì)蛋小姐說(shuō)：“吃一鱉，長(zhǎng)一智，這次一定會(huì)成功的！”說(shuō)完，我把盒子扔了下去。我滿(mǎn)懷希望地跑下樓，拆開(kāi)盒子，“��！蛋沒(méi)破！”我高興得又跳又叫，太陽(yáng)把它最后一縷光輝灑在了蛋小姐身上，蛋小姐自豪地告訴我：“蛋并不脆弱，蛋也是堅(jiān)強(qiáng)的！”
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文8
還學(xué)會(huì)了摘抄好詞佳句；晚上，全鎮(zhèn)第一，全市第一……朋友們，奮斗吧！只有奮斗。
“養(yǎng)兵千日，才能成功。無(wú)論我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，我才知道要奮斗，一下子在班上排到了第三名，但我絕不能驕傲，還要繼續(xù)奮斗，可我知道奮斗。
于是。也有一些人說(shuō)：“我也奮斗過(guò)。
居里夫人就是一個(gè)奮斗者。盡管我那時(shí)的成績(jī)連及格都不及格。
但從我們看來(lái)，他們是應(yīng)該得到掌聲與鮮花的，因?yàn)樗麄儕^斗過(guò)。就拿我來(lái)說(shuō)吧。
要奮斗。在多年的`奮斗中，人生中，由于我?jiàn)^斗，她發(fā)現(xiàn)了一種放射性元素——鐳。
這就是她奮斗的結(jié)果——成功，為人們作出了貢獻(xiàn)，我不知道奮斗，只知道玩。他們沒(méi)有贏得掌聲與鮮花！小時(shí)候；下課，就看一些有益的課外書(shū)，為什么沒(méi)有得到成功呢？”這些問(wèn)題，可能每個(gè)人都有過(guò)。
最后，他發(fā)明了電燈，就會(huì)有失敗人的一生，都要說(shuō)的自豪感，我又認(rèn)真復(fù)習(xí)。就是“奮斗”這兩個(gè)字激勵(lì)著我前進(jìn)。
只有奮斗，才能成功，在奮斗，做到在全班第一，生活上，白天，我在努力學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課。一眨眼就來(lái)到六年級(jí)，用在一時(shí)”許多奮斗者就在最后一刻失敗了，失敗的事是經(jīng)常發(fā)生的。
就像“發(fā)明大王”愛(ài)迪生一樣，他為了發(fā)明電燈，失敗了我少次啊！可他并沒(méi)有放棄，“跌倒了就要爬起來(lái)”這是每個(gè)人失敗時(shí)，要努力學(xué)習(xí)展開(kāi)。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文9
如果你來(lái)到東北美麗的煤城——雙鴨山，沿著市中心五馬路一直向東走，就會(huì)看到一個(gè)美麗的地方——益壽山。這里是天然氧吧。是保健益壽延年的好地方。
來(lái)到益壽山向前走就會(huì)看到“森林公園”四個(gè)大字，再往前走就會(huì)看到一片樹(shù)林，樹(shù)林里還有幾個(gè)石桌、石凳供人們坐下休息，這片樹(shù)林里空氣極為新鮮，遠(yuǎn)看這里是 一片綠色的海洋，近看又是一位位保衛(wèi)祖國(guó)的衛(wèi)士在挺立著。風(fēng)一吹樹(shù)葉立刻發(fā)出悅耳的響聲，好像風(fēng)媽媽癡情地?fù)崦约旱膬号�，不由自主的發(fā)出咯咯地笑聲。
往前走便看到了益壽湖，陽(yáng)光照在益壽湖清澈的'湖水中，波光粼粼。隨后，我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，我們奔跑著，嬉戲著，一片銀鈴般的笑聲，在空中回蕩。
夕陽(yáng)西斜，我披著夕陽(yáng)的余暉，依依不舍地離開(kāi)了，益壽山!你的美麗會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文10
一、作前指導(dǎo)。
學(xué)了這一組課文，又聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們尋找到的美景。
二、作中指導(dǎo)。
1、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？
a、可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。
b、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。
c、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
（設(shè)計(jì)意圖：打開(kāi)學(xué)生的記憶，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)。）
2、你準(zhǔn)備怎樣去寫(xiě)呢？回憶我們學(xué)過(guò)的課文，以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹，對(duì)你有何幫助？啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，準(zhǔn)備寫(xiě)什么景物，這個(gè)景物有什么奇妙的地方，打算分幾方面寫(xiě)，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，考慮好習(xí)作的內(nèi)容和順序。
a、可以用方位、時(shí)間等順序來(lái)構(gòu)成文章，讓人讀來(lái)視野清新。
b、把筆墨多花在所寫(xiě)的自然景觀的特色上。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)過(guò)的課文，學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作思路，讓學(xué)生明確寫(xiě)作順序，達(dá)到學(xué)以致用的目的。）
3、學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的難題。教師在學(xué)生中間巡視，對(duì)有困難的`學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們開(kāi)拓思路；及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題，并隨機(jī)點(diǎn)撥。
三、作后指導(dǎo)。
完稿后，選幾名學(xué)生把習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，大家共同評(píng)議，然后分頭修改自己的習(xí)作。用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。學(xué)生完成習(xí)作后，可以辦一期以“神奇的大自然”為主題的習(xí)作展覽。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改，并通過(guò)辦習(xí)作展覽，讓學(xué)生有個(gè)交流的平臺(tái)。）
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文11
今天我要向大家推薦一個(gè)好地方——廣州的廣東省博物館。
廣東省博物館位于廣州珠江原旁的珠江新城，是國(guó)家一級(jí)博物館、廣東省的綜合性博物館。
廣東省博物館外形像一個(gè)很有藝術(shù)感的寶盒。它分五層，每層都有展廳，每個(gè)展廳都各有各的特色。
我最喜歡恐龍展廳，那里放著拼好的恐龍化石，看著恐龍化石，我就能想象到恐龍?jiān)诘厣献呗窌r(shí)的威風(fēng)。
還有沉船展廳，那里放著各種寶貝，如果你有不理解的地方，可以從隨機(jī)出現(xiàn)的書(shū)架上看手冊(cè)中的講解，也可以推開(kāi)一個(gè)小門(mén)，到一個(gè)小房間里看電視上的講解。
開(kāi)門(mén)的時(shí)候，博物館總會(huì)被一條人龍圍著，就算烈日炎炎，去的人也很多，從沒(méi)見(jiàn)減少過(guò)，如果你也來(lái)參觀的話(huà)，也肯定會(huì)喜歡上這個(gè)博物館，喜歡上這兒的展廳，喜歡上這兒的.每件寶物。
在這個(gè)博物館里，藏著許多神奇的秘密和有趣的知識(shí)，它們靜靜地等待著你的觀光和探究，相信它們能給你帶來(lái)快樂(lè)，也相信你也能把它推薦給別人！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文12
我們的學(xué)校xx小學(xué)。這里不僅是一個(gè)培育人才的好地方，還是一個(gè)美麗的大花園。星期一，老師帶我們
我們首先參觀了升旗臺(tái)。每周一，我們都會(huì)穿著整齊的軍裝，奏著雄壯的國(guó)歌，在這里莊嚴(yán)地舉行升旗儀式。然后，我們來(lái)到了被同學(xué)們譽(yù)為“綠色長(zhǎng)廊”的甬道。他的左邊是一個(gè)小園林，里面種著冬青、玉蘭、竹子、和幾種不知名的花草。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹林發(fā)出“沙沙”的響聲。
甬道的盡頭更加迷人，它的兩側(cè)種滿(mǎn)了粉紅的'櫻花、碧綠的劍蘭、金黃的迎春花以及心型的荷包花。我最喜歡那大團(tuán)大團(tuán)的粉紅的玉蘭花，它的花瓣特別漂亮，仿佛絹?zhàn)龅囊粯�，微風(fēng)中，散發(fā)出淡淡的清香。更有趣的是，它的花朵比葉子多，而且一團(tuán)團(tuán)聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)粉色的云。甬道的拐角有一小塊草坪，綠油油草坪上開(kāi)著五顏六色的小花。草坪旁還有兩棵丁香樹(shù)，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花競(jìng)相開(kāi)放，芳香撲鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的爬山虎，從下面走過(guò)，涼爽極了。甬道的盡頭有一塊黑板，上面有贊美大自然的文章、詩(shī)詞、以及一些風(fēng)景畫(huà)。穿過(guò)甬道我們來(lái)到花園。春天，牡丹花、月季花爭(zhēng)奇斗艷，引來(lái)許多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戲。秋天，懸鈴木的果實(shí)像一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上，可愛(ài)極了。
從花園東面出來(lái)，就是操場(chǎng)，這也是我最喜歡的地方。同學(xué)們?cè)谶@里玩耍、鍛煉、比賽，留下我們了多少歡聲笑語(yǔ)！它的東面是主席臺(tái)，兩側(cè)種著柳樹(shù)和松樹(shù)。這就是我們的校園，它干凈整潔、風(fēng)景優(yōu)美，我們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、茁壯的成長(zhǎng)。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文13
那天，我們興致勃勃地來(lái)到了江邊，去游覽江對(duì)岸的黃鶴樓。船開(kāi)了，我透過(guò)玻璃窗，望著煙波浩淼、一望無(wú)際的江面，不禁想起詩(shī)仙李白的千古絕句：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影比空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！�
船到碼頭，我迫不及待地跑出船艙，直奔黃鶴樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一對(duì)金燦燦的銅鶴，一只抬頭遠(yuǎn)望，一只低頭深思，體態(tài)輕盈，讓人浮想聯(lián)翩，誰(shuí)說(shuō)“黃鶴一去不復(fù)返”呢？
沿著迂回的`樓梯，我來(lái)到了黃鶴樓的頂層。矚目遠(yuǎn)望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。那起立在龜山上的電視塔直插云霄；秀美的東湖宛如一塊無(wú)瑕的翡翠，鑲嵌在廣闊的江漢平原上。燦爛的陽(yáng)光照耀在奔流的長(zhǎng)江上，波光粼粼，好似一匹銀色的錦緞�！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲�！闭媸且环y用筆墨描繪的畫(huà)。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文14
在暑假里，因?yàn)榘职秩B門(mén)工作，所以我們一家老小四人要去廈門(mén)看望爸爸，這次旅行一定能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我們坐飛機(jī)來(lái)到廈門(mén)，看見(jiàn)爸爸在迎接我們，心里總算安寧了。這次旅行最好玩的，就是去海邊游泳了。旅行第二天，爸爸租了游泳圈，換了泳裝，就去游泳了。
來(lái)到了海邊，我看見(jiàn)寬廣的大海一望無(wú)際，好象沒(méi)有盡頭似的。我們開(kāi)始有點(diǎn)怕，因?yàn)楹＠艘粫?huì)兒高一會(huì)兒低，像一匹匹奔騰的白馬向沙灘撲來(lái)。第一個(gè)下水的是我，我小心翼翼地靠近海中，沙子硌著腳有點(diǎn)痛，海水冰冰涼涼的，讓人覺(jué)得很涼爽。哥哥也跟著跳下水游起來(lái)。浪一個(gè)個(gè)撲來(lái)，我們不敢去海中央，我們生怕大浪把我們沖倒，再卷入海中，真像個(gè)吃人妖怪！幸好有爸爸，把我和哥哥抱進(jìn)海里，海水弄得我們一飄一飄的真有趣！
突然，一個(gè)大浪沖來(lái)，把我和哥哥沖了個(gè)360度翻轉(zhuǎn)，我還喝了幾口海水，“呸呸！咸死了！”，喝海水有什么大不了的'？沒(méi)下過(guò)海的一定會(huì)這樣想，可是，你真正喝了海水的話(huà)，你的嗓子會(huì)被海水中的鹽份弄啞。讓你想說(shuō)話(huà)都說(shuō)不出，很難受。坐在岸上的奶奶看見(jiàn)了，不由地笑起來(lái)。我望著奶奶，覺(jué)得她的微笑似乎有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。
熟能生巧，我們經(jīng)過(guò)嘗試，還學(xué)會(huì)了跳浪的技巧，我看見(jiàn)一個(gè)浪頭撲來(lái)，我向上跳一下，越過(guò)一個(gè)浪頭，浪娃娃好強(qiáng)，又來(lái)了一個(gè)，這次我非但沒(méi)越過(guò)，反被浪打倒在地，爸爸馬上把我扶住，我們整整玩了兩小時(shí)，第一次下海感覺(jué)真好！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文15
寫(xiě)法指導(dǎo)：從形態(tài)、顏色、聲音、狀態(tài)、神韻等方面寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，展開(kāi)合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。
神韻：寫(xiě)景狀物，總要寄托作者的某種思想感情，為寫(xiě)景而寫(xiě)景是要不得的，這就是“神韻”。
我愛(ài)金魚(yú)池
開(kāi)頭1：
我們學(xué)校是“廣東省一級(jí)學(xué)�！�，也是“花園式學(xué)�！�，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園里的金魚(yú)池。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，點(diǎn)題）
開(kāi)頭2
在榮根學(xué)校美麗的高年級(jí)花園里，有一個(gè)小巧玲瓏的清淺的金魚(yú)池，它像一顆璀璨的明珠鑲嵌在秀美的花園里，給整個(gè)校園增添了無(wú)限生機(jī)。沒(méi)有它，高年部花園會(huì)失去一半的美。（先概括地寫(xiě)小池的美，用了一個(gè)比喻句，寫(xiě)出了小池在校園里的重要性，也讓人感受到作者對(duì)小池的喜愛(ài)之情。）
開(kāi)頭3
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……�！边�，這聲音從哪兒來(lái)？呵，原來(lái)，是同學(xué)們興高采烈地在金魚(yú)池旁邊唱歌呢。小巧的金魚(yú)池就像大家的好朋友，靜靜地傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著…。我們多么喜愛(ài)這別有趣味的小水池呀�。ㄩ_(kāi)頭新穎，以同學(xué)們?cè)谒剡呁鏄?lè)引入，點(diǎn)出了大家對(duì)小池的喜愛(ài)之情。）
第二段：介紹小池的位置及周?chē)木拔?/p>
小水池位于花園的中心，四周的涼亭、回廊、小山、花壇像衛(wèi)士一樣守護(hù)著它。高大挺拔的棕櫚樹(shù)影映在清澈的水池里，變化多姿。金魚(yú)池就像嬰兒一樣靜臥在明艷的花園里。
第三段：介紹小池的形狀
水池不大，一座兩三步見(jiàn)方的小石橋?qū)⑺环譃槎�，一大一小。水池形狀很特別，看上去有點(diǎn)像梅花形，又有點(diǎn)像小寫(xiě)的八字形，十分別致。（觀察順序：遠(yuǎn)看水池）
第四段：介紹小池里面的假山（近看水池）
水池里的兩座假山東西相對(duì)，互相呼應(yīng)。（總寫(xiě)）東邊的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴著泉水叮咚，真像是行走在山里一樣。（寫(xiě)巖石）山間綠草紅花，綠的像翡翠一樣耀眼，紅的似火一樣熱烈…。假山上一年四季花香不斷，常常是這一種花謝了，那一種花又開(kāi)了。（寫(xiě)花）西邊的假山也就一米多高吧，雖說(shuō)不太起眼，但點(diǎn)綴在水池里，顯得不那么單調(diào)。
有時(shí)候花匠們會(huì)打開(kāi)假山上的噴水管，頓時(shí)，那晶瑩的水珠飄飄灑灑，有如一朵朵盛開(kāi)的白蓮。陽(yáng)光下，煞是迷人。
第五段：寫(xiě)仙鶴
假山旁邊（點(diǎn)明方位）零零落落的幾塊巖石，似不經(jīng)意，卻是獨(dú)具匠心。巖石間游魚(yú)歷歷，幾叢睡蓮葉浮在水面上，三只石雕的的`仙鶴亭亭玉立，惟妙惟肖。（總寫(xiě)）一只仙鶴低頭俯視水面，似乎正尋找藏匿在水里的機(jī)靈的魚(yú)兒，又似乎在欣賞自己的倩影。一只仙鶴高昂著頭，頭上的紅冠熠熠生輝，似乎在悠然自得地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，又似乎在呼喚著同伴。一只仙鶴一邊拍打著雙翅，一邊扭過(guò)脖子用長(zhǎng)而尖的喙梳理著身上潔白的羽毛，似乎在向同伴炫耀著自己美麗的身姿……
�。ǜ鶕�(jù)仙鶴的動(dòng)作神態(tài)進(jìn)行合理的想象）
第六段：寫(xiě)魚(yú)兒
清澈見(jiàn)底的水池里時(shí)時(shí)游過(guò)一群色彩斑斕的魚(yú)兒。只要有人輕輕拍拍手，或者故意咳嗽一聲，它們準(zhǔn)會(huì)嚇得一哄而散，有的迅速躲進(jìn)橋洞里，有的機(jī)靈地鉆入睡蓮叢中，有的則快速地溜到巖石底下，一眨眼工夫全都無(wú)影無(wú)蹤。
最后一段：總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭。
1、我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園里的金魚(yú)池。
2、明鏡似的金魚(yú)池給整個(gè)校園增添了無(wú)限生機(jī)，不由得你不喜歡它。
3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……�！鼻�，同學(xué)們又在金魚(yú)池邊的涼亭里玩耍了。我們多么喜愛(ài)這別有趣味的小水池呀！
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