小學(xué)四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
早就聽(tīng)說(shuō)樂(lè)峰赤壁是一個(gè)有山有水、風(fēng)景如畫(huà)的好地方。
今年十一黃金假，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到位于福州市西面的福州樂(lè)峰赤壁生態(tài)風(fēng)景區(qū)。只見(jiàn)峰巒疊嶂、林木蔥蘢，連水也成了碧綠的了，空氣清鮮得讓人陶醉。
一拿到入場(chǎng)券，我和小威哥哥心里就樂(lè)得開(kāi)了花，因?yàn)�，上面印著露天沖浪池、泡池、兒童樂(lè)園、滑道、熱板、趣味園等。我和小威約好先去玩滑道，滑梯高約一二十米，滑道長(zhǎng)約二三十米吧。我們先上了紅色的旋轉(zhuǎn)式滑道，剛開(kāi)始是緩緩地往下滑，然后越來(lái)越快，我就像一只急飛的小鳥(niǎo)俯沖下來(lái)。突然，一個(gè)浪花迎頭打了過(guò)來(lái)，原來(lái)已經(jīng)到終點(diǎn)啦，真是刺激呀！
后來(lái)，我們又上了直下式滑道。不曾想，剛上滑道，嗖的一聲，我就快速地往下滑，我感覺(jué)自己飛起來(lái)了，一顆心也懸了起來(lái)，都快要蹦出去了，那種刺激真的難以言表！深秋的山谷里，水真涼，幾個(gè)回合下來(lái)，我們就凍得直打顫。爸爸建議我們?nèi)ヅ轀厝�，那里煙霧彌漫，泡在其中骨頭好像要化了一樣，可暖和啦！
我還和小威哥哥一起去魚(yú)療。里面的魚(yú)叫親親魚(yú)，黑不溜秋的，頭大尾巴短，可愛(ài)極了！只要我們坐著不動(dòng)，成千上萬(wàn)只親親魚(yú)就聚攏過(guò)來(lái)親你、輕輕地咬你，那種感覺(jué)有些癢癢的，特痛快！
從魚(yú)療池出來(lái)，我們就到熱板區(qū)與媽媽會(huì)合，躺在平滑的熱板上，瞇上眼，一股暖流徐徐升騰，浸入每一寸肌膚，舒服極啦！
愉快的日子總是很快結(jié)束的，夕陽(yáng)西下，我們的'樂(lè)峰赤壁之旅也畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。我的表達(dá)可能不夠完美，但只要你身臨其境，你一定地愛(ài)上它的。這不，小表弟正扯著我的袖子問(wèn)呢：“哥哥，你們什么時(shí)候再帶我一起去泡溫泉呀？”怎么樣，有空你們也們?nèi)?lè)峰赤壁玩吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)
一、 教學(xué)目標(biāo)
1 通過(guò)指導(dǎo)、練寫(xiě)讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)及以事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感。
2 通過(guò)回憶、描述、贊美爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備
課件
三、 教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)情感。
1、播放《爸爸去哪兒》，引發(fā)學(xué)生對(duì)爸爸情感的熱愛(ài)。
2、讀歌詞感受父親在孩子心中的高大形象。
二、繪本引路，明確要求。
�。ㄒ唬�1、出示安東尼·布朗的繪本《我爸爸》第一頁(yè)。 學(xué)生簡(jiǎn)單觀察，談對(duì)“我爸爸”的印象。（師板書(shū)：普通） 出示文字“這是我爸爸，他真的很棒！”（師板書(shū)：棒） 我的爸爸看起來(lái)這樣普通，他為什么在我心里是最棒的人呢？ 出示繪本第二頁(yè)到第六頁(yè)。明確“我爸爸真的很棒！”
2、總結(jié)寫(xiě)作要求：明確中心
3、你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你心目中的爸爸嗎？
(二)安東尼的爸爸在他的心里很棒，我們繼續(xù)來(lái)看一看。
出示繪本第七頁(yè)到第十四頁(yè)。你能記住他爸爸給你留下的印象嗎？ （吃得多、游得快、強(qiáng)壯……）這些都是爸爸的'（板書(shū)：特點(diǎn)） 這樣一寫(xiě)爸爸的形象就生動(dòng)多了。
所以我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候要想使一個(gè)人物活靈活現(xiàn)就必須抓住人物的特點(diǎn)。總結(jié)寫(xiě)作要求：抓住特點(diǎn)
�。ㄈ┏鍪纠L本最后兩頁(yè)，感受父子真情。
為什么安東尼的爸爸在他的心里這么棒呢？因?yàn)椋ㄋ麗?ài)他的爸爸） 板書(shū)：愛(ài)
我們要想打動(dòng)人心，就必須把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。 總結(jié)寫(xiě)作要求：真情實(shí)感
三、名篇鑒賞，范文引路。
出示朱自清《背影》片段：
我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
1、 認(rèn)真默讀這段文字找出最能體現(xiàn)爸爸特點(diǎn)的字或詞。
2、 在這段描寫(xiě)中你體會(huì)到了爸爸什么樣的情感？
四、實(shí)踐體驗(yàn)，說(shuō)評(píng)結(jié)合。
說(shuō)說(shuō)自己的爸爸
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，會(huì)畫(huà)畫(huà)的小女孩。
我喜歡扎兩個(gè)馬尾辮，留著齊劉海。我彎彎的眉毛下，有一雙水汪汪的`大眼睛，就像白玉盤(pán)里的一顆黑珍珠。小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道、紅通通的小嘴巴�；顫娋筒挥谜f(shuō)了，令我自豪的是我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)。
我非常喜歡畫(huà)國(guó)畫(huà)。記得有一次，學(xué)校雙休日班要舉行國(guó)畫(huà)比賽，我就記在心里，想要嘗試一下看看自己到底畫(huà)的怎么樣。我就每天抽出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)，在我心目中，沒(méi)有最好只有更好，所以我不斷地練習(xí)。每次媽媽叫我吃飯，我也總是“嗯”一聲，可身體連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，眼睛還是盯著畫(huà)紙，腦袋還是在思考如何運(yùn)用色彩和布置格局。直到媽媽來(lái)到我面前，我才停下筆來(lái)，就算去吃飯，我也就胡亂扒幾口，又去練習(xí)了。媽媽說(shuō)我把這股子勁放在學(xué)習(xí)上那就好了！這時(shí)，我總是吐著舌頭和媽媽做鬼臉。
終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我畫(huà)的梨花還得了一等獎(jiǎng)呢！通過(guò)畫(huà)畫(huà)使我不僅具有了更多的耐心，而且使我懂得了沒(méi)有什么東西可以隨隨便便成功，我們要不斷地練習(xí)和超越自己。
我就是一個(gè)愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、會(huì)畫(huà)畫(huà)的棒棒小才女，請(qǐng)為我豎起大拇指吧！希望你也可以像我一樣自信和優(yōu)秀！
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