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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-02 09:32:24 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文6篇[優(yōu)]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文6篇[優(yōu)]

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  在沒(méi)有上科學(xué)課之前,我從來(lái)不知道什么是鳳仙花,但是三年級(jí)時(shí)科學(xué)老師布置的一項(xiàng)----種植鳳仙花的作業(yè),讓我第一次對(duì)它有了一些認(rèn)識(shí)和了解。

  第一天,我把鳳仙花籽撒在了花盆里 ,它的籽很小很小,肉眼都不太看得清楚,好像一顆顆密密麻麻的芝麻。接著,我用松軟的泥土嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的把它蓋住,再澆了一些水,第一步算是完工了。

  接下去就是等待的日子。我每天給它澆水,第一天,第二天……好幾天過(guò)去了,它都沒(méi)有任何變化,我心里可著急了。正當(dāng)我著急得想去向老師請(qǐng)教的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)一顆小芽冒了出來(lái)。接下來(lái)又過(guò)了幾天,芽頭上冒出一對(duì)橢圓形的真葉,碧綠碧綠的,像兩個(gè)站崗的小衛(wèi)士,非常挺拔。大約過(guò)了一周左右,鳳仙花的葉子越來(lái)越多,越長(zhǎng)越大,它們挨挨擠擠地聚攏在一起,像在聚會(huì)一樣。又過(guò)了好久,綠葉叢中一個(gè)個(gè)小巧的小花苞讓我一陣驚喜,它們被綠葉包裹著,露出了一點(diǎn)點(diǎn)粉紅,非?蓯(ài)。

  功夫不負(fù)有心人,我養(yǎng)的鳳仙花越長(zhǎng)越高,花也越來(lái)越多,最后還結(jié)了很多果實(shí),掛在莖上晃晃悠悠,像一只只綠色的檸檬,手一碰花籽就被彈了出來(lái)。

  我的'第一次種植植物的經(jīng)歷,讓我了解了鳳仙花的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程,也學(xué)會(huì)了如何觀察和欣賞,我會(huì)牢牢記住它-----第一次與鳳仙花的親密接觸。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

致二十年后的自己:

  你終于從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)大了。

  現(xiàn)在的你,在工作上應(yīng)該沒(méi)有多少煩惱吧,因?yàn)槲抑雷约旱男愿,只?huì)選擇自己喜歡的職業(yè)。也許你現(xiàn)在是一名英語(yǔ)老師,教書(shū)育人;也許你現(xiàn)在是一名醫(yī)生,救死扶傷;也許你現(xiàn)在是一名翻譯官,周游世界;也許你現(xiàn)在是一名法官,維護(hù)正義……你要時(shí)刻記住,無(wú)論選擇哪一個(gè)職業(yè),那永遠(yuǎn)是自己的.選擇!不要受旁人的干擾,要相信自己,享受職業(yè)帶給你的快樂(lè)。

  還記得二十年前的你嗎?那時(shí)你還只是一名初中生,你當(dāng)時(shí)有很多的缺點(diǎn),也有很多優(yōu)點(diǎn)。明明知道自己即將面臨中考,卻還是在迷迷糊糊地學(xué)習(xí),寫(xiě)作業(yè)好像也只是為了應(yīng)付罷了。但是你對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)是誰(shuí)都比不過(guò)的,這也是你最大的優(yōu)勢(shì)!我不知道你現(xiàn)在是否還喜歡英語(yǔ),我猜你不會(huì)放棄,因?yàn)槌3W鍪氯昼姛岫鹊哪銋s一直喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  我有好多話(huà)想要給你講,你也要認(rèn)真把它讀完,這應(yīng)該會(huì)對(duì)你有很大的幫助。

  如果有人說(shuō)你哪里不好,你先想想ta說(shuō)的是否正確。如果真的是自己不夠好,要及時(shí)改正;如果ta說(shuō)錯(cuò)了,你就不要在意,要相信自己!

  如果有什么煩惱,可以?xún)A訴給閨蜜或男友,相信你人緣還是不錯(cuò)的。假期可以和閨蜜一起出去走走、去散散步,去感受一下自然風(fēng)光,這樣也許心情會(huì)好一些,煩惱也許就會(huì)拋之腦后。

  有些問(wèn)題需要換位思考,畢竟每個(gè)人的想法不同,換位思考會(huì)使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單,也會(huì)化解一定的矛盾。既然自己一直希望別人能夠做到這樣,首先自己要做好“榜樣”。

  不要強(qiáng)迫別人,因?yàn)槊總(gè)人的選擇權(quán)都是自由的,無(wú)論是哪一方面。對(duì)于你職業(yè)上的選擇,也應(yīng)該是自由的,是自己喜歡的!

  對(duì)于過(guò)去的那些事,還是少回頭比較好。你要珍惜眼前,對(duì)自己的未來(lái)要抱有希望,要一直相信自己!不要等失去了才懂得珍惜,等到那時(shí)已經(jīng)晚了。

  請(qǐng)珍藏好這封信,它會(huì)給你陽(yáng)光,它會(huì)提醒你很多,也會(huì)讓你回憶很多。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  一天,幾個(gè)小伙伴來(lái)叫我去跳繩,開(kāi)始我是滿(mǎn)口拒絕,后來(lái)在小伙伴的強(qiáng)求下,我只好陪她們?nèi)ネ媪恕?/p>

  她們說(shuō)要看誰(shuí)跳的多誰(shuí)就獲勝。我第一個(gè)跳。我兩手握住繩子的頂端,托下來(lái)的那一段放在腳跟后。我做了開(kāi)始的動(dòng)作,心里默默地喊:“預(yù)備——開(kāi)始!”一想完,我就快速地將繩子往前甩,就在它快要觸到腳尖的一剎那,我猛的`往前一跳,將繩子甩在了后面。就這樣,連續(xù)地跳著,小伙伴們不停地?cái)?shù):“1、2、3、4、5……”我一口氣跳了五十多個(gè)呢!

  一個(gè)小朋友說(shuō):“我們別這樣跳了,多沒(méi)意思呀!還是比跑著跳吧!薄昂冒,好吧!”大家都同意了。我們做好預(yù)備姿勢(shì)。一聲令下,我們立刻跑跳了起來(lái)。我的腿像跑步似的不停地往后踢,我離終點(diǎn)越來(lái)越近了。嘻嘻,這次肯定是我第一。我邊想邊跳,越來(lái)越有勁,馬上就沖向了終點(diǎn)。“耶!我贏了!”

  今天大家都玩得挺開(kāi)心的!我愛(ài)跳繩,它給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  漫漫人生路,我們走過(guò)坎坷的道路,拐過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)街角,泥濘的小路留下我們的足跡,較小的腳印里住滿(mǎn)了一絲絲歡樂(lè),而長(zhǎng)大的腳印里卻注滿(mǎn)了一泓泓孤獨(dú)。

  背起行囊,一步步的他在離開(kāi)家鄉(xiāng)的路上,深沉的無(wú)奈,無(wú)法言說(shuō)的痛,一種莫名的情感油然而生。

  反復(fù)走過(guò)的路,留下了我們多少的思緒與憂(yōu)傷,彷徨的我蹲在墻角獨(dú)自憂(yōu)傷,只有緊緊依偎,在風(fēng)的懷抱里,暗暗哭泣。任由淚水滑過(guò)臉頰,讓寂寞陪自己。與憂(yōu)傷孤獨(dú)相伴。

  走路,讓那拉長(zhǎng)的身影,默默陪自己走過(guò)這漫漫人生路,孤獨(dú),忘記那些鄙夷的眼神,瑣碎的幸福,自信堅(jiān)定的走,踢開(kāi)腳下的羈絆,走一條艱難,但又屬于自己不得不走的`人生路。

  走路,讓自己品嘗人生中的“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”,既然選擇了這條路,不得不堅(jiān)強(qiáng)。

  走路,腳步已經(jīng)踏上了征途,心像在水中蔓延成冰涼…….

  走路,把酸楚的淚水變成一絲絲光線(xiàn),溫暖我冰冷的心,撫平內(nèi)心的傷痕。

  走路,義無(wú)反顧的走著這條漫漫人生路。

  活在冰暗的世界,天空失去顏色,“砰砰”的心跳格外顯亮,我可以忘記,也可以銘記,因?yàn)槊利惻c快樂(lè)我曾擁有過(guò)短短的回憶將成為一生的幸福,嘴角上揚(yáng),微笑在偽裝,心,慘痛,這條路,這條扎人心,刺人傷疤的路,該怎么走,怎么走…….

  路,是我選擇的路,路旁的風(fēng)景那么迷人,我卻禁不住想停下來(lái),卻不失去意味著什么…….

  把淚盡情揮灑,學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng),再累只不過(guò)是一陣酸苦,熬一熬,就過(guò)去了,走吧!既然堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)裝滿(mǎn)行囊,再黑再暗的路算什么……

  走路,把自己那一行行的印記留在泥土里,走出自己精彩但有苦澀的路吧!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  今天早晨,我們上了一堂有趣的奧數(shù)課!岸66!崩蠋煗M(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō):“我先考你們一道題:兩個(gè)整數(shù)相除得商是12,余數(shù)是26,被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454,除數(shù)是多少?我在讀一遍,兩個(gè)……”。我拿到題目后,心想:這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢?但回憶起老師常說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢?于是,我便開(kāi)始畫(huà)圖:先把除數(shù)做為倍數(shù),被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26,再畫(huà)商和余數(shù)。哦,原來(lái)是和倍問(wèn)題。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。

  我想:我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫(xiě)出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454,然后再把除數(shù)設(shè)成X,算式為:X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù),然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26,這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454

  今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班,晚上才能回來(lái)。等到晚上8點(diǎn)多,媽媽回來(lái)了。吃蛋糕的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“媽媽來(lái)考考你,如果答對(duì)了就可以吃一塊蛋糕,好嗎?”我說(shuō)了聲“沒(méi)問(wèn)題”就開(kāi)始答題了。

  媽媽出了第一題:媽媽今年36歲,你今年10歲,媽媽比你大幾歲?姥姥的.歲數(shù)是你的6倍,姥姥今年幾歲?我很快口算出結(jié)果,我說(shuō):“媽媽比我大26歲,姥姥今年60歲,太簡(jiǎn)單了,我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說(shuō):“驕傲了吧?”再來(lái)一題:小明今年8歲,他爸爸已經(jīng)40歲了,問(wèn)再過(guò)幾年,爸爸的年齡是小明的2倍?這下我傻了,冥思苦想,看來(lái)我的蛋糕吃不成了,媽媽說(shuō):“怎么樣,不會(huì)了吧?”“讓我再想想,想不出來(lái)我不吃蛋糕!

  過(guò)了一段時(shí)間我想到一個(gè)笨辦法,我可以把他們的歲數(shù)都找出來(lái)呀,過(guò)一年爸爸和小明都大了一歲,最后終于推算出來(lái)過(guò)了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)還有更簡(jiǎn)便的方法的,接著就給我講起來(lái)了,只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了,也就是32歲,再用32—8=24年就是經(jīng)過(guò)的年份數(shù)了。我恍然大悟,原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單呀。

  媽媽說(shuō):我能自己想辦法得出結(jié)果還是好樣的,作為獎(jiǎng)勵(lì)給我吃蛋糕了,我心里又喜又難為情,以后我可不能在驕傲了,小朋友們也不要學(xué)我呀。

  你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會(huì)認(rèn)為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。

  第二種:因這幾個(gè),都很接近100,我們把這7個(gè)數(shù)看成100相加,這樣多加了9+8+7+6+5+4+3,最后用700減去這幾個(gè)數(shù)的和即可。

  第三種:這7個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中,94在最中間,第一個(gè)數(shù)91比最后一個(gè)數(shù)97少6,再把6平分給91,使91與97變成2個(gè)94,同樣,92與96,93與95都可變成94,這樣7個(gè)數(shù)就變成了7個(gè)94,原題變成:

  我們就說(shuō)數(shù)作業(yè)本吧。我們數(shù)100本作業(yè)本要用多少時(shí)間呢?1本,2本,3本......100本,大概要用110秒。而1000本作業(yè)本要用多少秒,10000本作業(yè)本要用多少秒,100000本作業(yè)本要用多少秒......100000000本作業(yè)本要用多少秒呢?只要計(jì)算一下就知道一億有多大了。

  算一算,數(shù)一億本作業(yè)本大約要11000000000秒,試想一下數(shù)一億本作業(yè)本要多少分?多少時(shí),多少天?多少年/大概是要1833333分,30556時(shí),1273天,3年!還真是不算不知道,數(shù)一億本作業(yè)本竟要3年啊!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  今天,人首領(lǐng).車(chē)首領(lǐng).路首領(lǐng)展開(kāi)了一次對(duì)話(huà)。

  人首領(lǐng)皺著眉頭說(shuō):“哎,真是的,每次都要走這么長(zhǎng)的路,真煩哎!

  路首領(lǐng)一邊嘆氣一邊說(shuō):“我也不想呀,我巴不得你們趕快從我頭上走過(guò),讓我歇一歇呢,可事與愿違呀,天天那么多汽車(chē).自行車(chē).摩托車(chē).公共汽車(chē)......,真煩哎,真討厭!

  而車(chē)首領(lǐng)呢:“你們不知道我有多累啊,我是出租車(chē),人們就這么叫我,我每天都要載幾十個(gè)人,甚至幾百個(gè)人,哎,我一天下來(lái)渾身軟弱無(wú)力呀!

  “哎,我們都是同甘共苦的`兄弟呀!”三個(gè)首領(lǐng)異口同聲的說(shuō)道。

  突然,人首領(lǐng)想到了一個(gè)絕妙的方法:“我們可以適可而止呀,我累了就停下來(lái),路呢,你可以累了就不讓車(chē)和人走,而車(chē)呢,你想歇就歇,怎么樣?”

  “這個(gè)方法太好了”。路和首領(lǐng)連連贊同。

  第二天,你如果在,就能看到這樣的奇景:街上有許多人趴在地上,你問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣,他們會(huì)懶懶地回答你一個(gè)字“累”,而車(chē)呢,開(kāi)一會(huì)兒停一會(huì)兒,路呢,頭上已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。

  漸漸地,許多人厭倦了這樣的生活,搬到了其他地方。到了最后,只剩下三個(gè)人:人.車(chē).路的首領(lǐng)。他們雖然不累了,可是卻很孤獨(dú),他們后悔了,可已經(jīng)晚了。

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