小學(xué)四年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
國慶節(jié)放假前的某一天，我身后的那位同學(xué)也許以為我沒有尺子，就借給我一把。這下子教室里可沸騰起來了，全班同學(xué)都說我在和那個同學(xué)談戀愛，他們總拿我開玩笑，我心里氣憤極了！借把尺子就是談戀愛？！可我不善言辭，無法和他們爭辯。我的心里就像壓了一塊沉重的石頭一樣，我甚至不想去上學(xué)了。
我把內(nèi)心的委屈告訴了媽媽，媽媽笑了，笑得眼淚都出來了，也笑得我莫名其妙。之后，媽媽勸慰道：“男女同學(xué)之間相互幫助是很純潔的同學(xué)情誼，不能把它歪曲成戀愛。你們才幾歲呀？牙還沒換完呢，怎么能談戀愛？！你們離談戀愛的年齡還遠(yuǎn)著呢，你們的年齡，根本不懂什么是戀愛，所以不要把同學(xué)的話放在心上……”
我不太懂媽媽的話，繼續(xù)問：“如果同學(xué)們把這件事告訴老師，老師會不會認(rèn)為我和那個同學(xué)談戀愛呢？”媽媽安慰我說：“你是班里最小的.，比他們小兩歲左右，他們都不懂什么是戀愛，你會懂嗎？老師是不會相信他們的話的�！�
我的心里還是很憂慮，接著問：“如果他們繼續(xù)這樣開玩笑，我會崩潰的；可是如果我把這件事告訴老師，老師肯定會批評他們，他們肯定會怪我，也就不跟我玩了……”“你們的日記本不是經(jīng)常交給老師嗎？你可以把內(nèi)心的想法寫成日記，老師看了以后，就會明白你的想法。這樣，老師既了解了你內(nèi)心的想法，又不會去批評你的同學(xué)，這樣豈不兩全其美？”媽媽勸慰道。
于是，我按照媽媽教我的辦法，把自己的內(nèi)心世界表白出來。親愛的老師，您能理解我嗎？知道這件事以后，您一定不要批評他們��！我擔(dān)心他們不跟我玩，那樣我多孤獨��！還有，怎樣才能讓大家弄清楚什么是友愛，什么是戀愛呢？怎樣才能讓類似的事情不再發(fā)生呢……
小學(xué)四年級作文 篇2
我有一個很特別的朋友,它就是創(chuàng)客。你可能會問什么是創(chuàng)客呢？不要著急,下面我就會把它介紹給你們認(rèn)識的。
今天是星期天,也是我每周一節(jié)美術(shù)課的時間,所以我今天就把我的創(chuàng)客朋友請了來,并在老師的指導(dǎo)下把它變成了一把美麗的紙質(zhì)雨傘。
首先，我們要先準(zhǔn)備一個純色的紙質(zhì)雨傘，然后在上面作畫，我今天要畫的是蓮花。老師先讓我們在傘上先畫出一個巨大的雨點兒形，再在周圍畫上五片和它大小一致的花瓣，再給花朵畫上莖，這樣，一朵蓮花的輪廓就畫好了。下面我們就可以給蓮花上色了。我拿出了水粉盒，先用畫筆挑出來些白色，再在白色中加入少許的玫瑰紅色，快速調(diào)出蓮花花瓣的顏色,用畫筆一點一點的`把蓮花花瓣涂出來。這個時候一定要仔細(xì)，千萬不能把顏料涂到花瓣外面。因為好的作品是要做到細(xì)心和有耐心的�；ò晖亢煤�,我們再用檸檬黃色和桔紅色調(diào)出花莖的顏色，把花莖也涂上顏色。這樣，一朵美麗的蓮花就完成了。
第二節(jié)課,我們再用深綠色和中綠色調(diào)出背景色。把背景給涂出來。最后,我們又用黑色把花莖上的小刺刺給畫出來，再用深綠色和黑色調(diào)均勻，用這個顏色給背景做上妝飾。到這里我的這副創(chuàng)客畫就完成了。
這節(jié)課雖然很不易，但我還是很喜歡。我也更加的希望能有更多節(jié)這樣的創(chuàng)客課,使我能從中學(xué)到更多的知識。同時也可以給大家?guī)砀嗟膭?chuàng)客作品。
小學(xué)四年級作文 篇3
我今年13有余，生在一個河南省濮陽市的一個小村子里。家中有五口人生活和睦。父母外出打工，無法一直照顧我，奶奶年齡也已經(jīng)大了，也不能一直照顧我所以我在一年級的時候就已經(jīng)開始往學(xué)校里住了。這一直就是我引以為豪的功績。因為小學(xué)三年級到一一年級到三年級是在鄉(xiāng)下上的。所以基礎(chǔ)不牢，不過我也是很聰明的。
在一到三年級的時候，我?guī)缀鯊膩頉]有下過前五名，但是在我四年級的時候，到了縣里讓我見識到了人外有人，天外有天。進(jìn)行了多次考試，在剛進(jìn)學(xué)校的時候，進(jìn)行了一次考試。這次語文考試不及格。數(shù)學(xué)考試倒是考的還不錯，而且我這次的運氣還是不錯的，遇到了我的王老師。經(jīng)過他的兩年辛勤教誨我的語文成績也提上來了。不過我的英語成績依舊還是這么差。在小學(xué)我也沒感覺到什么。因為全班都很差。可是考入初中后，我的缺陷就顯示出來了。因為我的成績英語成績不好。所以在初中總是上不到前20不過經(jīng)過不過我這么聰明，一定會補好，的事實也是如此，英語現(xiàn)在已經(jīng)能夠及格了，我不僅學(xué)習(xí)好，而且非常的`自信。但總不能取得好結(jié)果，我在四年級轉(zhuǎn)學(xué)時說考的很好，后來語文沒及格。決定一個月不玩手機，自信能夠堅持下去，結(jié)果一個星期就不行啦。
我不僅自信，還有點自戀，經(jīng)常在同學(xué)面前夸我是最帥的，最聰明的。雖然在同學(xué)面前我看起來很瘋狂，但是在家長老師面前我可是一個聽話的好孩子，幾乎每個大人見了我都會說我老實，本來我也不是那么老實，只是有點兒不好意思。然而經(jīng)過他們的一說我就更不好意思說話了。所以我只在我和同輩之間很熟悉的人面前才展示我最真實的一面，形成兩個極端。
這就是我自信而又自戀的我。
小學(xué)四年級作文 篇4
今天科技課上，老師問我們：“將兩個吸盤緊緊地吸在一起，能把它們分開嗎？”大家有的說能，有的說不能，我心想：這看上去一點也不難，當(dāng)然能咯。老師說：“到底能不能呢？我們來做一個實驗吧�！闭f完，就讓我們兩人一組來做實驗。
我先把兩個吸盤吸住，然后用力一拉，沒想到一拉就拉開了。我很高興，心想：這不驗證了我的說法了嗎？老師看了看，讓我對準(zhǔn)再試試看。后來我把兩個吸盤對準(zhǔn)，用力一按，他們兩個牢牢的吸在一起。我使出吃奶的力氣用力一拉。咦？真的拉不開，于是我又讓我同桌試試，他居然也拉不開。最后，我們兩個人一人拉一邊，竟然還是拉不開。小小的兩個吸盤竟然兩個人都拉不開，真奇怪！然后我們又去看了看別的組，也都拉不開。這小小的吸盤難道真的有那么大的吸力嗎？
這時，老師讓大家仔細(xì)觀察：他用一支很細(xì)的筆慢慢插入兩個吸盤的接縫處，只見接縫處剛露出一點點縫隙，兩個吸盤就自動打開了，不費吹灰之力。真是不可思議呀！這是為什么呢？
最后，老師終于解開了“謎底”：吸盤的原理很簡單，就是利用大氣的壓力。當(dāng)兩個物體合在一起，中間沒有縫隙，也就是沒有空氣時，外面的空氣就會把這兩個東西壓在一起，很難打開。但是，如果合在一起的物體中間有縫隙可以讓空氣進(jìn)去，外面的'空氣就發(fā)揮不了作用了，所以很容易打開。原來是這樣！
真有趣！我喜歡這樣的科技探索，通過有趣的小實驗去揭開一個個自然現(xiàn)象的“謎底”，真是一件很好玩的事情！
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