小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總�(gè)角落充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。
星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書(shū)包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我當(dāng)時(shí)很著急，心想：“要是媽媽能給我送書(shū)來(lái)那就好了�！鄙险n了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我心里更著急了，然后我對(duì)XXX說(shuō)：“我沒(méi)帶書(shū)，我們兩個(gè)可不可以合看一本書(shū)？”XXX說(shuō)：“可以呀�！蔽覀円黄鹱x書(shū)讀得可認(rèn)真了。下課了，我對(duì)XXX說(shuō)：“謝謝你借我書(shū)看。”XXX說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助�！�
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。我經(jīng)過(guò)這些事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
大家應(yīng)該都還記得春晚節(jié)目中有一句話叫做“你攤上大事兒了！”而上周星期六，我和我姐姐真的分別攤上一件大事兒了。
上周六，我和我的姐姐約好去放風(fēng)箏。時(shí)間還沒(méi)到，我就實(shí)在控制不住內(nèi)心的一種興奮感，在客廳里高興地跳了起來(lái)。那時(shí)候，我多么希望時(shí)間過(guò)快點(diǎn)��！來(lái)到我們約定的地點(diǎn)時(shí)，我興奮地跳下了車(chē)，一把抓起了風(fēng)箏，就開(kāi)始使勁地飛跑。不到一會(huì)兒，風(fēng)箏就高高地飛在了藍(lán)天上，好像這個(gè)風(fēng)箏再飛高一點(diǎn)兒，就會(huì)碰到天上的云彩似的。我姐姐一把拿過(guò)我的風(fēng)箏線說(shuō)：“我來(lái)教你怎么放風(fēng)箏！”他拿起進(jìn)線盤(pán)，拼命地放線。等線放完時(shí)，她又把進(jìn)線盤(pán)還給了我，說(shuō)：“線放完了，你自己放吧！”我拿起進(jìn)線盤(pán)，又開(kāi)始拼命似地飛跑。我拿著進(jìn)線盤(pán)，圍著這草坪跑了好幾圈。最后，我實(shí)在跑不動(dòng)了，便打起了偷懶的小主意。我找來(lái)了一塊磚，選了一塊空曠的地方，把進(jìn)線盤(pán)放在地上，再把找來(lái)的磚塊壓了進(jìn)線盤(pán)上面，這樣做，算是請(qǐng)了一個(gè)人替我放風(fēng)箏了。這下子總算是把我的手給解放出來(lái)了。于是，我和我姐各自騎上一輛自行車(chē)，在崎嶇不平的小路上騎來(lái)騎去，騎累了，就回來(lái)休息。正在得意忘形之際，我攤上的大事兒就在這時(shí)候出現(xiàn)了，我抬頭向我的風(fēng)箏的方向定睛一看，五個(gè)風(fēng)箏像是有魔力一樣，齊刷刷地，與我的風(fēng)箏線絞在了一起。我和我姐姐急急忙忙地站立了起來(lái)，跑到進(jìn)線盤(pán)邊，使盡全力地拼命收線，收完線，我們開(kāi)始拼命地理線，一副狼狽樣。有一個(gè)小女孩的風(fēng)箏線，似乎跟我的風(fēng)箏有緣似的，從我的風(fēng)箏線的開(kāi)始處，一直絞到了風(fēng)箏線的結(jié)尾。這樣一個(gè)折騰下來(lái)，起碼浪費(fèi)了我倆半個(gè)多小時(shí)玩耍的時(shí)間。
折騰完以后，我倆精疲力盡，我的`姐姐一屁股就坐在我媽媽的電瓶車(chē)上，吃著她自帶的三無(wú)食品，我的媽媽好幾次提醒她，不要坐在電瓶車(chē)上吃東西，小心電瓶車(chē)倒了。可她依然沒(méi)有下來(lái)，最后她不幸攤上大事兒了，“轟”一聲，電瓶車(chē)突然歪著身子倒下了，她想下來(lái)也已經(jīng)來(lái)不及了。電瓶車(chē)像泰山壓餅似的，把她重重地壓在車(chē)下。結(jié)果不用說(shuō)也知道，我和我的姐姐都受到了暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)，真是禍不單行�。∵@個(gè)星期六，我倆真算是攤上大事兒了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
南郭寺位于天水南部那里風(fēng)景優(yōu)美，郁樹(shù)蔥蔥，是旅游休閑的好去處，到山腳下，有一座氣勢(shì)宏偉的山門(mén)出現(xiàn)在你面前，就這座山門(mén)而，言它的做工非常精細(xì)，每一道圖案都栩栩如生，走進(jìn)山門(mén)迎面是一副石雕的二龍戲珠圖，那龍是用金漆度過(guò)的.，龍?jiān)谠贫渖媳P(pán)旋，仿佛要飛出來(lái)一樣。過(guò)了山門(mén)往前走，左邊是林陰小道，路都是一臺(tái)一臺(tái)的石階和鵝卵石鋪成的，右邊是寬闊的柏油馬路一直通向山頂。行至山頂有一塊月牙石立在廟門(mén)前，上寫(xiě)著，隴上古剎，，左右兩旁有兩棵古槐看起來(lái)歲數(shù)應(yīng)該都很大了，寺正門(mén)上寫(xiě)著，南郭寺，寺內(nèi)正殿里住著笑口常開(kāi)佛，有副對(duì)聯(lián)很有意思，律己何仿真面目，待人總要大肚皮，橫批，第一山，這意思是說(shuō)，做人要寬宏大量吧，大殿里住著如來(lái)佛祖，那塑身簡(jiǎn)直和真的一樣，還有幾座偏殿，里面住著各位菩薩，做工都非常精細(xì)，充分的體現(xiàn)了中華文化的博大精深，院內(nèi)還有幾棵古柏，歲數(shù)也都很大很大了吧，但看上去依然那么蒼翠挺拔，顯得是那么根深蒂固��！南郭寺不僅景色美，更是文化遺產(chǎn)之一。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是深重的，特別是那些無(wú)辜的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上海火車(chē)南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的`孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒(méi)報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了；沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)
而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的親人……在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子，《他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在舒舒服服的床上開(kāi)心地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！
可沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話的他只能更加痛哭……而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買(mǎi)玩具、衣服……孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽?zhuān)蛇�沒(méi)會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)
我想對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的孩子是快樂(lè)的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè)的；有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。北湖路小學(xué)四（2）班 韋 艷指導(dǎo)老師：李 萌
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