小學(xué)四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
昨天晚上，我看了《名偵探柯南》這部動(dòng)畫(huà)片，其中那血淋淋的尸體讓我很是害怕。
今天凌晨，我突然被驚醒了，望望四周，還是一片漆黑。我往窗簾上望去，窗簾映著街上燈光的影子，白天美麗的窗簾花飾現(xiàn)在看起來(lái)就像一塊塊人骨頭，可怕極了！我情不自禁地又回想起那恐怖的、渾身是血的人尸，不禁毛骨悚然。
忽然，我仿佛聽(tīng)到一陣輕輕的腳步聲在慢慢向臥室靠近，那聲音是從客廳里傳來(lái)的'。我心驚膽戰(zhàn)地想：會(huì)不會(huì)是小偷入室了，還是殺人犯來(lái)?yè)尳贇⑷四�？我越想越害怕，就搖醒了正在做美夢(mèng)的媽媽，我小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，客廳里好像有壞蛋。”媽媽揉了揉眼睛，睡眼朦朧地看看我，豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，又瞧瞧門(mén)口，若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō)：“玥玥，客廳沒(méi)有壞蛋。門(mén)鎖都反鎖了，壞蛋怎么進(jìn)的來(lái)？趕緊閉上眼睛乖乖地、安心地睡覺(jué)吧�！笨墒俏胰匀缓ε拢瑖樀盟恢�。媽媽遲疑了片刻，我本以為她要生氣地說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼，趕緊睡覺(jué)！”沒(méi)想到媽媽卻和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“那好吧，既然你害怕得睡不著，你就起床去客廳看看吧。”我說(shuō)：“我一個(gè)人不敢去。”媽媽說(shuō)：“那你就一直盯著臥室門(mén)口吧。”我不想盯，說(shuō)：“我的眼睛太累了，不想一直看著門(mén)口，您來(lái)盯吧�！眿寢尲傩市实貏裎艺f(shuō)：“我更累了，昨天很晚睡覺(jué)，剛睡著不久，就被你吵醒了，你盯吧，要不然壞蛋進(jìn)入臥室，先殺了你的爸爸，然后干掉外公外婆，再來(lái)殺我倆，事情可就不妙啦！”媽媽假裝嚇唬我，我卻當(dāng)了真兒，于是睜大眼睛，聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著門(mén)口，心里越來(lái)越恐懼。
“叮鈴鈴”，爸爸的鬧鐘響了，告訴他要起床上班了，我感覺(jué)被一只手從絕望中拉了出來(lái)，變得幸運(yùn)了。我精神大振，對(duì)著隔壁喊：“爸爸，客廳里有壞蛋！您趕緊起床去檢查檢查吧！”爸爸去了客廳后說(shuō)：“玥玥，沒(méi)有壞蛋，你安心睡覺(jué)吧。”我大聲叫道：“不，爸爸，您再看一下吧，要不然我起來(lái)慢慢地檢查�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“好吧，那你起來(lái)看看吧！”于是，我立刻起床，飛奔到客廳。我先檢查客廳，然后檢查陽(yáng)臺(tái)與廚房，最后檢查臥室及柜子。我仔仔細(xì)細(xì)地查看了家里的每個(gè)角落，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒壞蛋的蹤跡。我累得氣喘吁吁，心想：這個(gè)小偷還真夠狡猾的，我找了那么多地方都沒(méi)有找到他！
這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽的笑聲，原來(lái)，放假期間我每天睡懶覺(jué)，今天媽媽是為了讓我早起，才故意嚇唬我的。我憤憤地問(wèn)媽媽：“您為什么要騙我有壞蛋呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“玥玥，你也太膽小了吧！沒(méi)有壞蛋，你非說(shuō)有，你真是膽小如鼠，自己嚇自己，這樣可不好�。 蔽倚呃⒌媚樁技t了。我知道自己非常膽小，我想我一定要改掉這個(gè)毛病。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“一只蟲(chóng)子”、“沒(méi)有蟲(chóng)子”、“兩只蟲(chóng)子”、“無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子”教室里傳來(lái)一陣吶喊聲。這是在干什么呢？
噢！原來(lái)老師在給同學(xué)們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎呢！“第一道題：什么馬不會(huì)跑？”老師問(wèn)�！澳抉R�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)�！皩�(duì)了”老師說(shuō)。
“第二道題：生日禮物掛在竹竿上，小東不踩凳子，也不砍斷竹竿，就拿到了生日禮物，他是怎么做到的？”教室里安靜了下來(lái)，同學(xué)們都被這道題難住了�！芭郎先ァ庇型瑢W(xué)猜出來(lái)了�！安粚�(duì)，那個(gè)竹竿那么細(xì)，你怎么爬，一爬不就斷了嗎？”有人提出異議了，這下子教室里熱鬧起來(lái)了，有的.說(shuō)開(kāi)飛機(jī)把它拿下來(lái)，有的說(shuō)拿槍把它打下來(lái)，還有的說(shuō)拿個(gè)東西把竹竿壓下來(lái)，然后用手把禮物拿下來(lái)�！安粚�(duì)、不對(duì)、都不對(duì)”老師說(shuō)。張嘯林說(shuō)“把竹竿放倒。”終于猜對(duì)了。
接著老師又給我們出了一些題目，我們都輕松的答出來(lái)了。
這次腦筋急轉(zhuǎn)彎讓我的大腦活動(dòng)了起來(lái)，還讓我知道了猜腦筋急轉(zhuǎn)彎的訣竅——有時(shí)，問(wèn)題想的越復(fù)雜就越猜不出來(lái)，而轉(zhuǎn)換一下角度反而就越能猜出來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)冬季，我總會(huì)想起，那棵在寒風(fēng)中依然挺拔的梅樹(shù)。在北風(fēng)的肆虐下，綻放出那代表頑強(qiáng)生命力的花朵。
去年秋學(xué)期末，我的期末很不理想，令我在家里的日子轉(zhuǎn)入困境，回家之后是無(wú)盡的責(zé)備與冷淡。在那條雪白的小路上，我默默地走著，此刻，心中的一點(diǎn)希望似乎也被凍結(jié)了，對(duì)前途一片迷茫。一時(shí)間，我對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。
風(fēng)夾雜著雪花在空中飛舞，如同一把把鋒利的刀切割著我的心，感到徹骨的寒意。雖然衣服的保暖效果很好，但是此刻我的心中充滿悲涼，仿佛從暖爐旁掉入了寒冷的深淵。這樣大的打擊令我身心難以接受，如同小路旁那些被風(fēng)雪吹得倒在一旁無(wú)力的小草。
走著走著，走到了一個(gè)分岔口，我漫無(wú)目標(biāo)地走進(jìn)了其中一條道，連我自己都不知道那是哪里�！皳渫ā币宦暎宜さ沽�，拍拍身上的雪，奮力重新站起。突然，一棵在風(fēng)中獨(dú)傲的梅樹(shù)進(jìn)入我的眼簾，正在風(fēng)中展現(xiàn)出它奇特的美。偶爾幾瓣梅花在隨風(fēng)飛舞，展現(xiàn)出獨(dú)特的意境，那粉紅的花瓣如同一點(diǎn)火花，點(diǎn)燃了我冰冷的心。
我為那棵梅樹(shù)的.精神所感染，心底涌動(dòng)著一股莫名的力量，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一絲希望的曙光，同時(shí)一個(gè)聲音在耳畔響起：“一定要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，你才能戰(zhàn)勝一切困難，超越自我�！�
至今，我仍忘不掉那棵獨(dú)傲于風(fēng)雪中的梅樹(shù)，忘不了它那股頑強(qiáng)不屈的精神，這成了我心底永不消失的風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
為了讓大家看得更加清楚，善解人意的歐陽(yáng)老師放下魔仙棒，來(lái)到同學(xué)們的中間說(shuō)：“下面我將沁沁的發(fā)夾轉(zhuǎn)移到姍姍頭上。”
只見(jiàn)歐陽(yáng)老師雙腳微微叉開(kāi)，眉頭緊皺，大家都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師�！肮庵芰俊薄＿@時(shí)，魔法棒又神不知鬼不覺(jué)地到了老師手中�！肮潘箍ɡ睔W陽(yáng)老師的手。
又跟隨魔法的撥動(dòng)，“嗖”地一聲舉在了右上方，“轉(zhuǎn)移魔法！”魔法棒中的星星轉(zhuǎn)了一圈，突然從中射出2道紫光，飛向沁沁和姍姍。一眨眼的工夫，沁沁頭上的發(fā)夾不見(jiàn)了蹤影，而姍姍頭上又無(wú)緣無(wú)故多了一個(gè)發(fā)夾，她倆不約而同摸了摸頭發(fā)，嘴不由自主地變成了“O”形。
緊接著，歐陽(yáng)老師又說(shuō)：“下面大家看清楚了，我現(xiàn)在將發(fā)夾還原�！睔W陽(yáng)老師把魔法棒高高地舉著，“光之能量，古斯卡拉，轉(zhuǎn)移魔法！”魔法棒中的星星傾刻間便射出2道紫光，一串耀眼的光芒過(guò)后，姍姍頭上的發(fā)夾又回到了它原來(lái)的地方。大家專心致志地盯著老師，發(fā)出嘖嘖的`贊嘆聲，心里也直癢癢，躍躍欲試。
一會(huì)兒，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“下面我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演一下！”同學(xué)們興致勃勃，齊刷刷地舉起了手，都迫不及待地想試一試，就連我也趕緊舉起了手。“茜茜！”老師用洪亮且清脆的聲音念到我的名字。我趕緊走上講臺(tái)，心一下子提到了嗓子眼，如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
我咽了口口水，小心翼翼地走上講臺(tái)。學(xué)著老師的模樣，將魔法棒舉起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在我要把璘璘的手表轉(zhuǎn)移到濤濤手上�！闭f(shuō)完我便聚精會(huì)神地看著璘璘的手表，自信滿滿。
地念道：“光之能量�！边@時(shí)，我好像被控制了一樣，跟著魔法將魔法棒放在胸前，“古斯卡拉，轉(zhuǎn)移魔法�！敝灰�(jiàn)魔法棒的花瓣倏忽綻開(kāi)了笑臉，心形石頭一閃一閃地轉(zhuǎn)了一圈
從中飛出2條粉線，劃出兩道優(yōu)美的弧線，一瞬間，璘璘的手表到了濤濤手臂上，YES！我嘴角一彎······
“還剩一點(diǎn)時(shí)間，大家可以自己練習(xí)！”同學(xué)們連忙拿出自己的魔法棒大顯身手。我們班的同學(xué)都學(xué)得很好，只有威威，他本想將楠楠和佩佩的壓發(fā)轉(zhuǎn)移一下位置，可不怎么的，將自己轉(zhuǎn)移到水桶里了！于是，整個(gè)教室都彌漫著歡樂(lè)的音符。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。有趣的魔法課結(jié)束了，期待下一節(jié)課吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天是星期天，我要完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)——做沙包。
需要準(zhǔn)備的材料是：沙子、布?jí)K、針線、剪刀。媽媽過(guò)來(lái)指導(dǎo)我，她讓我先穿針引線，線要在嘴里抿一抿，這樣才會(huì)讓線頭細(xì)一點(diǎn)，再把線頭插進(jìn)針孔里……我接過(guò)媽媽手里的針縫了起來(lái)，因?yàn)槲也恢I(lǐng)，所以我縫的'第一針不僅沒(méi)縫好，針還把我的手扎破了，唉，真掃興！這時(shí)，媽媽又來(lái)了，她告訴我，縫沙包要先縫背面，這樣，縫到最后就好把布翻過(guò)來(lái)了，縫的時(shí)候要注意縫密一些，同時(shí)線要圍著針繞一圈再縫，否則沙子會(huì)從逢隙中撒出來(lái)的。媽媽還給做了個(gè)示范，雖然她也被針扎了好幾下，但她還是想要給我做一個(gè)示范。終于，她縫好了一邊。我看到媽媽的手被扎得都流血了，我想：媽媽這樣給我做示范，我一定要好好做。我按照媽媽說(shuō)的方法，先把布剪裁，剪裁好反對(duì)折，再把線放在嘴里抿一抿，把線頭插入針孔，接著把線圍著針繞了一圈，把布縫合，留下一個(gè)口，然后翻面最后縫，我的沙包做好了。
每次玩沙包時(shí)，我都覺(jué)得這個(gè)沙包很重很重，因?yàn)樗锩娌粌H裝著沙子，還裝著媽媽的愛(ài)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
豬籠草是一種花卉，生長(zhǎng)在美麗的熱帶地區(qū)，你知道嗎，它可是一種食蟲(chóng)植物呢！
豬籠草的葉子又綠又長(zhǎng)又滑，葉脈粗獷而清晰可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)它長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，便形成了籠蔓，籠蔓把豬籠和寬大的葉片連接了起來(lái)，籠蔓的周?chē)鷽](méi)有葉子，就像沒(méi)穿衣服一樣，怎么樣？挺有趣吧！
在籠蔓的下方，就是最有趣的豬籠了。豬籠的樣子長(zhǎng)得像古代裝酒的瓶子，上面有一片小小的葉子，剛好遮住瓶口，就像一個(gè)瓶蓋，瓶口向外翻，上面有非常細(xì)小的條紋，很光滑。它的顏色非常鮮艷，由深紅過(guò)渡到白色，又再次過(guò)渡到深紅，使得它看上去無(wú)比艷麗，然而，這樣美麗的豬籠草，卻是一個(gè)完美的死亡陷阱！
豬籠草引誘小昆蟲(chóng)時(shí)，會(huì)散發(fā)出迷人的蜜香，讓小昆蟲(chóng)飛到瓶口上，小昆蟲(chóng)高興得在上面手舞足蹈，卻不知道死亡正在悄悄向他逼近。豬籠草散發(fā)出的'蜜香在慢慢退去，小蟲(chóng)子并不知道危險(xiǎn)的降臨，還在那兒繼續(xù)跳舞呢！小蟲(chóng)子跳呀，跳呀，突然，腳下一滑，跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵！接下來(lái)，豬籠草便分泌出液體，把小蟲(chóng)淹死，再慢慢消化掉它，豬籠草完美的偽裝就這樣讓一只又一只昆蟲(chóng)喪了命！
豬籠草捕蟲(chóng)的故事，讓我想到了表面和善的人，也許就像豬籠一樣，隨時(shí)可能把你置于死地，要認(rèn)識(shí)一個(gè)人重要的是認(rèn)識(shí)他的心靈。
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