小學(xué)四年級(jí)作文[大全10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　你們的“長(zhǎng)生果”是什么呢？是一臺(tái)游戲機(jī)、一幅圖畫(huà)，還是一本書(shū)……

　　如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)�！倍鸥υ�經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”想寫(xiě)出好作文，必須要多看書(shū)，并學(xué)習(xí)作者寫(xiě)得好的地方。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，老師推薦我們看一本書(shū)，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。當(dāng)時(shí)，我家正好有這么一本書(shū)。一回到家，我就沖進(jìn)書(shū)房，找到那本書(shū)，看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。這時(shí)，從書(shū)房外傳來(lái)了老爸的`聲音： “寶貝，快點(diǎn)做作業(yè)！”我想：如果我現(xiàn)在做作業(yè)，那書(shū)就看不成了，我還想在書(shū)的海洋中遨游呢！于是，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我正在做呢！”然后繼續(xù)看書(shū)。時(shí)間像沙漏里的沙子一樣一點(diǎn)一滴的流逝，我全然不知自己已經(jīng)看了半個(gè)多小時(shí)了。這時(shí)老爸又喊：“騁騁，出來(lái)吃飯了！”我吞吞吐吐的回答道：“知道了，馬上就來(lái)。”嘴上怎么講，心里卻說(shuō)：“我才不去吃飯呢，繼續(xù)�！贝蠹s又過(guò)了10分鐘左右，爸爸又沖著我喊：“怎么還不出來(lái)？”我只好依依不舍得放下書(shū)出去吃飯。吃完飯之后，我再一次的沖進(jìn)書(shū)房，又津津有味地“品嘗”起來(lái)。正在我沉浸在書(shū)海里的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候站在了我的旁邊，那天因?yàn)闆](méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我被媽媽批評(píng)了一頓。

　　雖然這次被媽媽罵了。但是，我還是挺開(kāi)心的，因?yàn)槲以跁?shū)中學(xué)到了很多有趣的知識(shí)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　童年，恰似那一汪澄澈的清泉，那一件件童年樂(lè)事，宛如那一只只可愛(ài)的`小船，其中有幾只精巧別致、饒有韻味的小船使我記憶猶新。那一天，我從幼兒園回家，一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)餐桌上放著一盤(pán)煮熟的包菜，包菜里面還夾著許多紅紅的“小柱子”。

　　那時(shí)我還小，根本不知道那些“紅柱子”是什么，就覺(jué)得那些“紅柱子”很誘人，肯定特別好吃。但是，我斗過(guò)了“饞嘴小兵”，沒(méi)去嘗嘗。到了吃飯的時(shí)候，我實(shí)在忍不住了，便問(wèn)爸爸： “爸爸，這個(gè)‘紅柱子’是什么？”“是辣椒。”“什么是辣椒？會(huì)不會(huì)苦？”“不會(huì)，但是很辣�！蔽也挪宦�(tīng)他胡說(shuō)，分明就是不讓吃！于是，我就趁爸爸不注意，夾了一個(gè)放進(jìn)嘴里一嚼， “畦，爸爸，快給我水！”可是，我剛喝下水，那辣呀，就像個(gè)調(diào)皮的小孩，故意跟我作對(duì)似的，一會(huì)兒躥到牙根，一會(huì)兒又躥到了喉嚨。

　　“爸爸，救命吧！怎樣才能把辣趕走呀？”我急得快哭了，“快多吃稀飯，大口大口地吃�！眿寢屢布绷恕Ｎ页�，我吃，我再吃。我拼命地往嘴里送飯。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于把辣勁趕跑了。

　　“童年童年是什么？童年童年辣辣辣！”雖然這辣勁已經(jīng)被趕跑了，但是那辣勁卻永遠(yuǎn)留在我的腦海里。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　周五任老師告訴我和孫嘉偉主持下周一的升旗儀式，我倆非常的高興，也非常的緊張，因?yàn)檫@是我第一次在全校師生面前主持這樣的隊(duì)會(huì)，因?yàn)橹挥懈吣昙?jí)的同學(xué)才有機(jī)會(huì)主持這樣的隊(duì)會(huì)，沒(méi)有想到這次任老師推薦我.

　　利用周六周日在家準(zhǔn)備了一番，今天到校，我和孫嘉偉彩排了一次升旗儀式的.主持。時(shí)間過(guò)的真快，馬上就要升旗，全校師生站在大操場(chǎng)上，我倆站在后臺(tái)，突然，校長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)電了，怎么主持呢?王老師整頓了紀(jì)律，我和孫嘉偉互相看了看，此時(shí)他心里一定和我想的一樣，怎么會(huì)這樣呢?好不容易主持一次校隊(duì)會(huì)，還讓我們碰上沒(méi)電了，真有點(diǎn)倒霉。我倆站在臺(tái)上，只能高聲地主持這次隊(duì)會(huì)，我知道，我們的聲音在后面的同學(xué)可能聽(tīng)不到，但我們已經(jīng)盡了最大的力量。

　　真的有點(diǎn)遺憾，甚至有點(diǎn)傷心，本來(lái)想把最好的一面展現(xiàn)給老師和同學(xué)們，可是因?yàn)闆](méi)有電，什么也改變了，但愿下次也別出現(xiàn)這樣的情況。

　　媽媽的話(huà)：我也很為睿有點(diǎn)遺憾，可是這也是沒(méi)辦法的事，孩子精心的準(zhǔn)備一下全改變了，周末可在家和我主持了幾次，她說(shuō)，班上的同學(xué)根本聽(tīng)不到他們說(shuō)些什么，我只能鼓勵(lì)他、安慰她，告訴他沒(méi)關(guān)系，這也不是誰(shuí)的不對(duì)，也許以后老師還會(huì)給你機(jī)會(huì)的，這才心里稍稍好些。其實(shí)我也知道，能輪上一次也不容易，全校只有五六年級(jí)才能主持，一個(gè)年級(jí)每個(gè)班都要輪，睿剛上五年級(jí)就有一次這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，已經(jīng)很好了，有時(shí)候遺憾也是一種美，這樣的情況下一樣能鍛煉人，我相信孩子會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)到的.

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　暑假里，我和家人游覽了蒙山龜蒙頂。

　　我們乘游覽專(zhuān)車(chē)直接上了山頂。車(chē)速不快，行駛在石林間山路上，不斷有樹(shù)木從眼前慢慢走過(guò)，它們?cè)谏窖麻g依著山勢(shì)自由自在地生長(zhǎng)�？窗�，那棵大樹(shù)碰到了巨大的石頭卻并未屈服，穿過(guò)石塊的狹縫斜著挺了過(guò)去，樹(shù)干很粗壯，枝葉密密層層，蒼翠欲滴。還有一棵松樹(shù)長(zhǎng)在絕壁上，根破石而出，枝干奇形怪狀遒勁有力，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿(mǎn)生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂在向我們招手，人們稱(chēng)它為“迎客松”。蔥茂的樹(shù)叢中不時(shí)傳來(lái)一聲聲動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像是靈泉一般聲音響徹林間。我仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒扇動(dòng)翅膀的'聲音，仿佛看到了鳥(niǎo)兒嬉戲的場(chǎng)景。一路上美景不斷，多彩的花朵，流淌的溪水，飛瀉的瀑布，如同一幅幅連綿不斷的畫(huà)卷。風(fēng)景變化莫測(cè)，大自然猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，變出各種花草樹(shù)木，給我們看，逗我們玩。車(chē)緩緩地駛到了山頂。

　　聽(tīng)一位大叔說(shuō)，龜蒙山像一只巨龜趴伏在沂蒙山區(qū)，它可以與泰山相提并論，它可稱(chēng)作為山東第二高峰之巔，海拔將近1200米，與五岳之首泰山只有200米之差。我們現(xiàn)在正在龜背上哩！我一聽(tīng)，迫不及待的想看看在山頂上觀(guān)云的感覺(jué)。

　　我極目向遠(yuǎn)處望去，眼前一片片云霧繚繞，我好像變成了神仙，正在騰云駕霧，環(huán)繞著一座座矗立的大山，飛得正起勁呢！遠(yuǎn)處一朵朵潔白的云朵，有的像一只大貓正貓著身子，蓄勢(shì)待發(fā)；有的像大老鼠被大貓追的倉(cāng)皇逃竄；還有的像只笨拙的大狗熊正在偷吃蜂蜜。站在高峰一覽眾山有獨(dú)特的景色，一座座連綿的山峰像一把把利劍切斷云霧，山的一邊云霧翻騰，朦朦朧朧。而另一邊晴空萬(wàn)里，蒼松翠柏，風(fēng)光綺麗。

　　我們沿著懸崖棧道下山，棧道全長(zhǎng)2999米，建立在深不見(jiàn)底的懸崖峭壁上，隨山勢(shì)而旋轉(zhuǎn)，險(xiǎn)峻奇特。棧道下面是萬(wàn)丈深淵，往下看去讓人腿發(fā)顫。

　　棧道沿途到處是奇山異石，有 “百鳥(niǎo)朝鳳”，巨石矗立，好似鳳凰，每當(dāng)山花爛漫的季節(jié)，有成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)兒舞動(dòng)著翅膀放聲歌唱，山崗中傳來(lái)鳥(niǎo)兒們唱誦對(duì)鳳凰的贊美。有“群鱷臨淵”，石壁上凸出一塊塊巨石，像一大群鱷魚(yú)正在嬉戲、捕食。有“雛鷹待哺”山石像小鷹張著小嘴等待著母親從遠(yuǎn)方回巢喂自己。

　　一路下來(lái)依舊美景不斷，對(duì)面一座大山斷壁上雕刻著數(shù)丈高的已被載入吉尼斯世界紀(jì)錄的壽星石雕，可愛(ài)的老壽星舉著仙桃，笑吟吟地看著我們；萬(wàn)壽壁上各種壽字蒼勁有力，淋漓盡致彰顯著龜蒙的主題“長(zhǎng)壽”。山間微風(fēng)徐徐，花香陣陣，多么美麗的龜蒙頂，多么雄壯的龜蒙頂，我愛(ài)龜蒙頂。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　其實(shí)，家長(zhǎng)們想要的是一只百依百順的乖乖羊。而我，卻是一只狼，一只披著羊皮的狼。

　　幾乎每個(gè)人出生時(shí)都具有著狼的野性，弱肉強(qiáng)食，殘忍。但有的'人把這種野性埋藏于心底，逐漸演變成了一只乖乖羊；而有的人則把它顯露與外表，這是一匹孤傲的狼！而我，是介于兩者之間。

　　學(xué)校里都是羊，當(dāng)然也有許多是披著羊皮的狼。我們心里都暗藏著野性，在獨(dú)自一個(gè)人時(shí)，露出鋒利的牙，在月光下長(zhǎng)嚎，我們是狼。而白天，我們又像羊一樣乖巧。逐漸的，我扼殺掉了狼的本性，現(xiàn)在在我的身上，幾乎找不到狼的特征和本性。而有些人，還是狼。但人們總說(shuō)：“這是一只不合群的狼�！彼麄冇袝r(shí)也認(rèn)為自己是羊，可當(dāng)野狼群來(lái)臨的時(shí)候，他們就又復(fù)原了狼的本性。

　　人是在逐漸的長(zhǎng)大，漸漸地由狼轉(zhuǎn)化為了羊。而那些沒(méi)有轉(zhuǎn)化的人，要么是一個(gè)超群的人物，要么就是一個(gè)社會(huì)的渣滓。“龍豈池中物，乘雷欲上天！”他孤傲，也許有人會(huì)認(rèn)為他怪癖，可他要是努力的話(huà)，會(huì)成為一只頂天立地的狼；他跋扈，他囂張，他自甘墮落，那么他只是一個(gè)社會(huì)的渣滓。

　　我是一只狼，一只披著羊皮的狼！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　龍族七惡魔兵分兩路，由兩個(gè)魔法最高的尋找魔書(shū)，釋放帝王龍，其余的留下來(lái)阻止正義魔法師們的行動(dòng)。

　　而另一邊，四位魔法師長(zhǎng)老和一位魔法使者加快速度繼續(xù)追擊，他們很快被龍族擋住了去路�！霸瓉�(lái)是四位長(zhǎng)老呀，好久不見(jiàn)！只要你后退，我一定會(huì)放你一條生路，哈哈哈！哈哈哈！”龍族們得意忘形地說(shuō)�！靶菹氲贸�！”“那可別怪我無(wú)情！鄧?yán)捕嗬��。ㄋ偎俾?tīng)令）”“啊多格利�。ǚ烙�咒）”“黑布利啦瓦得奇�。ê邶埑鰮簦�……”龍族們喊出一連串的.咒語(yǔ)，在強(qiáng)大的咒語(yǔ)攻勢(shì)下，魔法師們?nèi)�受傷了，最后回云長(zhǎng)老不得不使用了最狠毒的咒語(yǔ)“得利不利奇，刻多奇！”（死亡咒語(yǔ)）結(jié)束了五龍族的生命。正當(dāng)魔法師們要取回帝王圖時(shí)，龍之門(mén)打開(kāi)了，“帝王龍”被釋放。魔法師們驚呆了，危險(xiǎn)逼近他們。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　我有一個(gè)純樸的心愿

　　經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我漸漸地有一個(gè)心愿，那就是做一名光榮的人民教師，我要把我從我的老師那里學(xué)到的知識(shí)傳授給未來(lái)的孩子們。教師是個(gè)神圣的職業(yè)，教育事業(yè)更是個(gè)光榮而偉大的事業(yè)。我要做一名教師，做一個(gè)品德善良，循循善誘的好老師。

　　我為什么想做一名老師呢，主要有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，我要做一個(gè)蠟燭，為我的學(xué)生照亮他們的偉大前途；我要做一只春蠶，為我的學(xué)生們編織一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的世界；我要做一孩子們的游泳服，陪著我的學(xué)生們一起遨游知識(shí)的海洋。第二點(diǎn)，教師可以讓一個(gè)未成年人成年后變成一位對(duì)社會(huì)有用的人，成為國(guó)家的棟梁之材，讓他變得有出息。

　　那我應(yīng)該怎么做呢？我覺(jué)得首先認(rèn)真并努力吸取老師給我們這祖國(guó)花朵的肥料，多讀書(shū)，大量擴(kuò)充自己的知識(shí)面，還要進(jìn)行一些小的實(shí)踐，不斷的.鍛煉自己。

　　今后我還要不斷的提高自己的文化修養(yǎng)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，只有做到了這些，想必我離實(shí)現(xiàn)在自己的心愿已經(jīng)不會(huì)太遠(yuǎn)了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　它，沒(méi)有華麗的外表;它，不是什么貴重物品，它只是一張張潔白無(wú)瑕的紙張。每當(dāng)我們無(wú)情的撕碎這些紙張，為什么不想想我們其實(shí)同時(shí)在破壞著森林、樹(shù)木……每當(dāng)我們浪費(fèi)著紙張，為什么不想想我們同時(shí)在砍伐一棵樹(shù)木……每當(dāng)我們?cè)诩垙埳蟻y涂亂畫(huà)時(shí)，為什么不想想造紙人的辛苦……

　　紙，它是我們用來(lái)做題，寫(xiě)字的，不是我們用來(lái)出氣的。在我們的日常生活中，我們大部分時(shí)間都待在學(xué)校里，有些學(xué)生在大量的浪費(fèi)紙張，例如:他們寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，或是被別人不小心畫(huà)了一筆，他們都會(huì)直接撕下來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。

　　我想，它恐怕也不想讓我們這樣對(duì)待它們吧，人們把它們生產(chǎn)下來(lái)，是為了我們好好學(xué)習(xí)，是為了讓它們有更大的用處。它們也想讓人們?cè)谒�的身上�?xiě)下對(duì)人們有用的東西。

　　就像我們的書(shū)本，上面都有古人們寫(xiě)的文章;有畫(huà)家親筆畫(huà)的畫(huà);有音樂(lè)家寫(xiě)的譜子;有外國(guó)的語(yǔ)言等等，這都是紙為我們做的貢獻(xiàn)。它們?cè)敢鉅奚�自己，�?lái)奉獻(xiàn)我們大家，我們還有什么理由去浪費(fèi)他們，去它們的身上亂涂亂畫(huà)，將它們本擁有的.素顏，搞成濃眉淡妝的樣子呢？ 它們想要的也并不是太多，它們只想為我們而服務(wù)，只想讓我們?cè)谒鼈兊纳砩线z留一些文章，彩畫(huà)等等面。也想讓自己在世界上多待上個(gè)幾十年，或者一直存在，成為人人都敬仰的古物。

　　那這些古物都要靠我們?nèi)��?chuàng)造，去書(shū)寫(xiě)，去存留。所以，我們應(yīng)好好去探索，并且?guī)�上這潔白無(wú)瑕的紙張，將有用的，有價(jià)值的事情記在上面，和朋友一起來(lái)交流。這樣，紙張就會(huì)被一直遺傳下去。紙張就是這么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，它不是什么價(jià)值連城的東西，它只是長(zhǎng)在地上的一棵樹(shù)。它的出現(xiàn)，讓我們的生活更豐富多彩，也是我們必不可少的東西，是與我們不離不棄，久伴在旁的朋友，是我們傾訴的好對(duì)象!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　我的個(gè)人小天地是看書(shū)，我可喜歡看書(shū)了！

　　一次，爸爸讓我寫(xiě)作文，規(guī)定時(shí)間是：一個(gè)鐘頭。可我酷愛(ài)看書(shū)，就冒著“生命危險(xiǎn)”，悄悄地從書(shū)柜里拿出《作文大全》來(lái)看。我原本只想看五分鐘，誰(shuí)知我竟然看得入迷了，當(dāng)我第二次抬起頭時(shí)，已經(jīng)過(guò)了二十分鐘。我嚇了一跳，腦袋里一片空白。可正當(dāng)這關(guān)鍵時(shí)刻，“該死”的爸爸恰巧進(jìn)來(lái)了，果然問(wèn)：“孩子，寫(xiě)得怎么樣，多不多呀？”說(shuō)著說(shuō)著，就走到我跟前。我只好結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我……我……我正在構(gòu)思呢。”一邊回答，我的冷汗一邊往外流，心里“咚咚咚……”只跳，害怕極了。爸爸聽(tīng)了這話(huà)，又見(jiàn)我白紙一張，還沒(méi)有動(dòng)筆。居然沒(méi)有任何斥責(zé)，只是用嘲笑的`口吻說(shuō)：“啥？還沒(méi)動(dòng)筆呢，正在構(gòu)思？你真是慢到老家了呀！”接著，爸爸一邊說(shuō)著，一邊把門(mén)關(guān)上了。我這才松了一口氣。我想寫(xiě)，可由于剛剛看了很多書(shū)，腦袋里就全是書(shū)的內(nèi)容，哪還有心思寫(xiě)呢？就只好繼續(xù)構(gòu)思了十分鐘，接著寫(xiě)了半小時(shí)，這么快，一小時(shí)就過(guò)去了，我卻只寫(xiě)了一頁(yè)半，真掃興……

　　我真是太愛(ài)看書(shū)了！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

　　“高明騙術(shù)”，這個(gè)詞語(yǔ)大家聽(tīng)了后是不是感覺(jué)很吃驚。其實(shí)事情不是這樣的，而是我做完作業(yè)后想玩電腦，于是自己就想出了一條妙計(jì)，下面我就給大家講講這件事情吧！

　　在今年寒假期間，我一直很想玩玩電腦，可是父母又不語(yǔ)序我玩，這可怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題纏繞在我的腦海里，我想了很久都想不出來(lái)辦法。

　　有一天，我把該做的作業(yè)做完了以后，來(lái)到電腦房里，發(fā)現(xiàn)爸爸正在玩游戲，我心想：辦法還沒(méi)“誕生”，到底怎樣才能玩到電腦？過(guò)了一會(huì)兒毛窩終于想出了一條妙計(jì)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，老師叫我們班上網(wǎng)去查個(gè)資料，請(qǐng)讓下我，好嗎？”爸爸聽(tīng)了后，回答：“那好吧！我只允許你查二十分鐘。”說(shuō)完，爸爸就迅速地離開(kāi)了電腦房�！罢媸翘�好了�！蔽倚南�。我立即打開(kāi)“游戲之家”，開(kāi)始玩游戲了，沒(méi)過(guò)多久，我早已忘記了爸爸說(shuō)的這幾個(gè)字“只能查二十分鐘”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，二十分鐘已經(jīng)到了，爸爸剛走進(jìn)電腦房時(shí)，看到我在欣喜若狂地玩游戲，爸爸來(lái)到我面前，很快地關(guān)掉我玩的游戲，嚴(yán)厲地批評(píng)我：“韓昊辰，你竟然撒謊，這樣不自覺(jué)，記住，下次我再看見(jiàn)你撒謊，我讓你好看！”我聽(tīng)了后，給爸爸承認(rèn)了自己的.錯(cuò)誤，我心想：“這次犯錯(cuò)誤真不值得，我今后一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，撒謊是會(huì)害了自己的�！�

　　這件事令我終生難忘，給我留下了深刻地印象，使我終生受益，每當(dāng)我玩電腦時(shí)，這件事都會(huì)在我腦海里一次又一次浮現(xiàn)出來(lái)。

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