小學(xué)四年級(jí)作文[共7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我家有一只豬鼻龜，它的鼻子有點(diǎn)像豬，總是把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，左顧右盼！

　　豬鼻龜喜歡和別的魚(yú)打架。咬魚(yú)的尾巴是它的.長(zhǎng)項(xiàng)，每次和魚(yú)打架，它都會(huì)先咬住魚(yú)的尾巴，再用頭去撞魚(yú)。有的時(shí)候，還會(huì)把一塊魚(yú)鱗咬下來(lái)。

　　豬鼻龜很貪吃，如果一天不給它喂食料，只要有人來(lái)到魚(yú)缸前，它就會(huì)立刻游到魚(yú)缸邊上，讓你給它喂東西吃，如果你不給，它就會(huì)游來(lái)游去，讓你眼花繚亂。

　　當(dāng)有食物的時(shí)候，它就會(huì)狼吞虎咽地把食物吃掉。在吃東西的時(shí)候，它的兩只前腳不停地?cái)[動(dòng)，把旁邊的食物趕到一邊，等吃完這一塊的食物，再游過(guò)去吃另一邊的食物。

　　豬鼻龜有一個(gè)吃完飯會(huì)散步的習(xí)慣，每次吃完飯，它都會(huì)在魚(yú)缸里游一兩個(gè)小時(shí)，直到游累了，它才會(huì)安安靜靜地趴著睡覺(jué)。

　　這就是我家的豬鼻龜，一個(gè)活潑又貪吃的豬鼻龜！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴

　　的背影是一生一世的感動(dòng)；朋友的'信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng)；口渴了，同事幫你打回一杯。

　　行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開(kāi)始變得粗糙，開(kāi)始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽(tīng)心靈的跫音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。我也開(kāi)始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂(lè)，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè)及關(guān)懷是可以相互感染的。

　　感動(dòng)是什么？可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

　　也許，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶??擁有了感動(dòng)，我們的心開(kāi)始變得明亮、寬敞、純凈。

　　感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧！那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開(kāi)滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，天氣十分熱，我靜靜地躺在床上，忽然，眼前一道閃電瞬間劃過(guò)，接著，雷聲大作，窗外下起了傾盆大雨，那雨聲“嘩啦啦……嘩啦啦……”地響著。

　　墻上的窗簾被大風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去。在雷電的映襯下，我臥室的墻上映出了一張張“奇怪的臉”腦海里仿佛呈現(xiàn)出《午夜的鐘樓》里的那個(gè)可憐死去的`小女孩。她身披白袍雙腳騰空衣袖里露出她那又細(xì)又長(zhǎng)的白骨……

　　接下去的故事我不敢往下想。“轟隆隆……”——雷聲再一次的把我嚇了一大跳，我急忙埋頭往被子里鉆，啊！我的腳熱乎乎的，被窩里太熱，被窩外涼快，我好想把被子掀開(kāi)，但我又怕那女孩也來(lái)找我，拖著我的腳出去，所以我只好把腳無(wú)奈地縮回被窩里了。過(guò)了一會(huì)，我的頭好像也熱了，時(shí)不時(shí)地冒汗，我好想把頭伸出來(lái)啊！可又不敢，最后我實(shí)在熬不住了，就咬咬牙伸了出來(lái)。

　　就這樣，時(shí)間很快就過(guò)去了。到了三更半夜，全家人都睡著了，只有我還睜著眼睛看著天花板，手緊緊握住被子�？墒俏艺γ匆菜�不著，突然我想到了一個(gè)好辦法，“開(kāi)始數(shù)羊”：“一只羊，兩只羊，三只羊，四只羊……漸漸地，我困了，就不知不覺(jué)睡著了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　每一個(gè)小學(xué)生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個(gè)小學(xué)生心目中的老師是學(xué)識(shí)淵博、文質(zhì)彬彬又或者是學(xué)富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。

　　上學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，剛一看見(jiàn)她時(shí)，就能夠感覺(jué)到一陣春風(fēng)拂過(guò)，帶著淡淡的春天花開(kāi)的氣息，她向我們微笑，點(diǎn)頭示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們說(shuō)了幾句話，語(yǔ)句中透露出溫柔，我開(kāi)始期待了，這位老師講課一定很好。

　　老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分溫柔，和她說(shuō)話如沐春風(fēng)，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個(gè)十分有責(zé)任感的老師，不管做什么事情都親力親為，是所有同學(xué)的好榜樣。她做事也一絲不茍，作業(yè)里每一個(gè)字都檢查的十分仔細(xì)，有時(shí)我粗心多寫(xiě)一筆畫(huà)的字，師老師都會(huì)挑出來(lái)反復(fù)提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來(lái)先說(shuō)重點(diǎn)，再去講皮毛，上課從來(lái)不說(shuō)廢話或說(shuō)一些無(wú)用的陪襯，所以即便是成績(jī)?cè)俨缓玫膶W(xué)生認(rèn)真聽(tīng)她的課也能夠拿到高分，她的成功是因?yàn)樗�做事從�?lái)干凈利落不拖拖拉拉。她又十分疼愛(ài)學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣，哪怕一個(gè)同學(xué)不小心碰到了哪里，她總會(huì)焦急地問(wèn)個(gè)半天，確定無(wú)恙后才去做自己的事情，說(shuō)到這里，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的`膝蓋摔破了皮，血一下子涌了出來(lái)，我們?nèi)珖�了上去，急急忙忙不知所措，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經(jīng)在眼眶中轉(zhuǎn)圈了，師老師聞聲而來(lái)，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱著她沖出教室直接往醫(yī)務(wù)室沖去。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，瘦瘦的師老師的臂膀是那么結(jié)實(shí)寬大。

　　做事負(fù)責(zé)，疼愛(ài)學(xué)生，一絲不茍，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛(ài)她！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　暑假，深圳熱得像一個(gè)大火爐，所以我們一家跑到遼寧的舅老爺家避暑。他家有一處田園，涼快極了。里面還種了很多東西：蘋(píng)果、梨、等水果，還有許多蔬菜。我也體會(huì)到了不同于城市的田園風(fēng)光。

　　那一天我們到田園的時(shí)間有些晚，簡(jiǎn)單的收拾過(guò)后，就休息了。第二天早上，天剛亮，一陣悠揚(yáng)的`音樂(lè)傳進(jìn)了我的耳朵—班得瑞的《安妮的仙境》。我隨著音樂(lè)起身走出房間，哇！這里真像仙境��！綠遍山原白滿川�。∥疑钗�了一口氣，空氣清新。我抬頭望去，天空疏朗沒(méi)有一片烏云。與深圳的濕熱天氣相比，這里清涼很多。

　　在房子后面的果園里散養(yǎng)著一些雞，它們?cè)诠麡?shù)間覓食，也會(huì)有工人去給它們喂食。還有一蹦一跳，活動(dòng)迅速的兔子。屋后還有一座小橋，橋下有一群鴨子在戲水，“嘎嘎”的叫著。再往后走，在一處涼亭下，我發(fā)現(xiàn)了一口井和一架秋千。我坐在秋千上晃了幾下，看見(jiàn)舅老爺抱著兩個(gè)大西瓜向我這邊走來(lái)。他把西瓜放進(jìn)水桶再吊到井里。我疑惑不解，跳下秋千跑到井邊，百思不得其解：西瓜為什么要放到井里呢？到了中午，舅老爺把大西瓜從井里撈出來(lái)，切開(kāi)，我嘗了一口，哇！好涼啊！原來(lái)水井是個(gè)天然大冰箱�。�

　　下午，我向山上走去。走到山腰，發(fā)現(xiàn)了成千上萬(wàn)的蒲公英鋪滿了整個(gè)山坡。我坐在旁邊，摘下一朵蒲公英，大呼了一口氣，蒲公英的種子就飄飄悠悠，飛上高高的藍(lán)天。我抬頭張望，享受此時(shí)此刻的溫暖。站起身，拍了拍身上的泥土，我繼續(xù)向山上走。一大片一大片的野花沖進(jìn)我的眼睛，一股一股的香味竄進(jìn)我的鼻子，旁邊還有幾顆山梨樹(shù)，我迫不及待地從樹(shù)上摘下梨嘗了一口，真甜！

　　田園風(fēng)光的美深深印在我的心中——寧?kù)o，安詳，和諧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　這是一輛普普通通的客車，車上的人不少，但還有幾個(gè)空位。因?yàn)樯宪嚨臅r(shí)間晚了點(diǎn)，只能坐在靠后面的位置上。兩個(gè)大人一個(gè)小孩坐著一張雙人坐，不是很擠，好像還剛剛好。當(dāng)然，這得歸功于我那苗條的身材不占地。

　　小家伙興奮了沒(méi)一會(huì)就睡著了。小小的腦袋靠在我身上感覺(jué)很溫暖。他剛開(kāi)始還在玩手機(jī)上的斗地主，沒(méi)一會(huì)也收拾手機(jī)打算睡覺(jué)了。

　　沒(méi)一會(huì)，他也把胳膊伸過(guò)小家伙，搭在我肩膀上睡著了。雖然給壓的有點(diǎn)不舒服，可看著身邊已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的一大一小，突然感覺(jué)自己很幸福。

　　有的人，真的遇見(jiàn)了就是一輩子。比如我和他。我的執(zhí)著也好，命運(yùn)的安排也罷。不管怎樣，這幾年，陪在我身邊的那個(gè)人，一直都沒(méi)變過(guò)。

　　不禁想起上學(xué)那會(huì)，每次坐車去學(xué)校，都是自己一個(gè)人�？粗�鄰座上的那些陌生的人，連睡覺(jué)都變得小心翼翼。生怕錯(cuò)過(guò)了下車地而沒(méi)人提醒。直到遇見(jiàn)了他，每次坐車，身邊的人就沒(méi)再變過(guò)。而自己無(wú)論是睡著還是醒著，都不再擔(dān)心會(huì)下錯(cuò)車。

　　暖暖的陽(yáng)光透過(guò)車窗照的人一陣犯困，可是看著身邊的'人，突然間就有點(diǎn)舍不得入睡。光陰甚好，我身邊坐著的，都是生命中的摯愛(ài)。有怎能舍得入睡。

　　真的很感謝生活，感恩生命中的相遇，感謝我的身旁坐著的，一直都是你。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　敬愛(ài)的朱老師，您好：

　　過(guò)幾天就是第十九個(gè)教師節(jié)了，首先我祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　歲月如歌，時(shí)間老人的腳步走得太快了，一轉(zhuǎn)眼您和我們已經(jīng)相處已經(jīng)走到了第四年，朱老師您辛苦了。您把我們從二年級(jí)帶到了五年級(jí)，把我們從小不點(diǎn)帶到小大人。您的知識(shí)就像涓涓泉水般地滋潤(rùn)著我幼小的心靈，激勵(lì)我更加勤奮地。

　　朱老師，謝謝您的信任，您的信任就是我那無(wú)窮的知識(shí)；更加謝謝您的呵護(hù)，您的呵護(hù)就是地我那健壯的身軀。您在我心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，有著舉足重輕的地位。我感激您！

　　有一次，我的同學(xué)張璐羨慕地對(duì)我說(shuō)：“徐思超，我覺(jué)得朱老師特別信任你，什么事都有你的份，你要加油！”說(shuō)得我都不好意思了。記得有一次，您把我叫到一邊說(shuō)：“徐思超你一定要做好榜樣。野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇者的腳步�！蹦�的諄諄教導(dǎo)使我刻骨銘心。您還告訴我一個(gè)好消息，我參加校小學(xué)部舉辦的話題作文榮獲了一等獎(jiǎng)。

　　每當(dāng)我走過(guò)您的`辦公室，總能看到您在為我們認(rèn)真地批改著作業(yè)，準(zhǔn)備著明天講課的內(nèi)容……您對(duì)我們是那樣地負(fù)責(zé)。我們?cè)谀�的眼里就好比那綠色的種子，而您就像是那辛勤勞動(dòng)的園丁，澆育著我們這些剛破土的嫩苗，您看著我們一天天地長(zhǎng)大著。

　　在過(guò)去的三年里，您就像我的父母一樣關(guān)心著我，把全部的愛(ài)傾注在我身上，馬上就要到教師節(jié)了，我有好多話想對(duì)您說(shuō)，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“朱老師，您辛苦了！”在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，天天都有好心情！

　　最后，我再次祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　此致

敬禮

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