小學(xué)四年級作文

時間：2023-12-15 07:59:53 小學(xué)四年級作文我要投稿

小學(xué)四年級作文9篇[集合]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文9篇[集合]

小學(xué)四年級作文篇1

　　聽說玉龍雪山很高，海拔最高4680米，是一座無人能征服的雪山，因為上面的雪很軟，還容易發(fā)生雪崩，所以沒有人上去過。為什么要叫玉龍雪山呢，因為從遠(yuǎn)處看山上面的積雪象一條龍在空中擺動所以才叫“玉龍雪山”。

　　到了雪山上面，我們先在海拔3100米的雪山劇場里面看《印象麗江》，里面的演員很多，有300多人，都是當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族。是在露天廣場圍著觀眾表演，有騎馬、講納西文化，還做著各種各樣的表演，唱他們民族的歌。還把桌子搬上來，在桌子上表演。

　　之后我們坐纜車上玉龍雪山，從窗外可以欣賞到一年四季的景色，下面是夏天，往上是春天，再往上是秋天，最上面是冬天。坐纜車的時候，我看見下面有很多松樹，他們這里的松樹跟我們的不一樣，感覺怪怪的，導(dǎo)游說這里有許多冬蟲夏草。

　　索道向上走完了“四季”到了玉龍雪山的主峰的`下面，索道在海拔4506米的地方停下來。是一個冰川公園。上面全都是雪，還有800萬年都沒有熔化的冰川，很美麗。

　　再往上面爬，就要步行，別看這里的樓梯只有這么一點，卻爬得很累，因為海拔高的原因。人還會覺得很想睡覺。最后爬到4636米。

　　到了頂上，還看見了主峰上面有很多雪，有很多植物，山也很陡峭，山上面有一些雪，山頂上很尖利，感覺像刀子一樣，這座雪山還稱“玉龍第三國”。

　　今天很高興，我以后一定要征服這座雪山。只要努力就會成功。

小學(xué)四年級作文篇2

　　今天課上，老師說：“大家休息一下，一會我們做一個體力的游戲！”

　　體力的游戲？是什么游戲呢？大家都紛紛議論，是什么呢？上課了，我們飛快地坐到座位上，老師說：“我們今天做一個游戲。大家看見過西班牙斗牛比賽嗎？今天我們也來一個”斗牛比賽“�！蔽易罂纯�、右看看，問：牛在哪里呀？老師說：“是我們比賽，說一下比賽規(guī)則吧。每組選出一名同學(xué)當(dāng)牛，我把兩張寫有不同字的紙，貼在同學(xué)的后背上，兩位同學(xué)可以用各種各樣的辦法，看到對方背后的字，兩分鐘后結(jié)束游戲�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里就沸騰了，同學(xué)們紛紛舉起手來喊著“我來，我來�！�

　　經(jīng)過激烈的競爭，A組選出的是小巧玲瓏的“藍(lán)�！保珺組選出的是身高馬大的“紅�！�。他們站在自己的位置準(zhǔn)備著。“紅�！睆澲�，張開“血盆大口”，像一頭真正的戰(zhàn)斗牛�！八{(lán)�！眲t站立不動，一臉鎮(zhèn)靜的表情，看起來信心十足。沒等老師說開始，戰(zhàn)斗就打響了�！八{(lán)�！敝本€沖向“紅牛”，想趁機(jī)看見“紅�！鄙砗蟮淖�，可是“紅牛”力大無窮，輕輕一推，一下子把“藍(lán)�！彼α顺鋈��！八{(lán)�！辈环䴕猓淖兞藨�(zhàn)術(shù)，開始了第二輪的攻擊，她手抓著“紅�！钡囊路敕皆O(shè)法的要看到“紅�！鄙砗蟮淖帧！凹t�！币渤脵C(jī)抓住了“藍(lán)�！钡母觳�，于是兩個人像跳芭蕾舞一樣，在場上旋轉(zhuǎn)著。他們都想看到對方后背的字，誰知沒如愿，反而引來場下同學(xué)的哈哈大笑，我說：“真精彩，再跳一段。”突然“紅�！笔箘畔蚯胺�?jīng)_了出去，“藍(lán)牛”為了躲閃，側(cè)過身子，“紅牛”趁機(jī)伸長脖子一看，大聲的喊出：“是奮斗！”場下B組的同學(xué)高興的.說：“太厲害了，對了。”

　　眼見敗了一局，可“藍(lán)�！币廊粵]放棄，非要看到“紅�！鄙砗蟮淖郑驮谀翘�。時間一分一秒的過去了，場下的有些同學(xué)嘴里喊道：“你放棄吧，你贏不了的。”有些同學(xué)對“紅�！焙爸骸澳憔妥屗窗伞！辈还芘_下同學(xué)怎么叫喊，他們兩人還是非常認(rèn)真的繼續(xù)著比賽。剩下幾十秒鐘了，“藍(lán)�！泵偷囊粵_，使勁的抓住“紅�！钡囊路�，高速的旋轉(zhuǎn)，“紅�！北晦D(zhuǎn)的頭昏腦脹，大聲地說：“告訴你，你這叫損人利己�！弊詈蟆八{(lán)�！敝幌氲焦簦幌氲椒朗�，又一次被“紅牛”看到了身后的字。老師拍拍手說：“好了好了，游戲時間到，B組‘紅�！@勝�！痹僖豢茨穷^小“紅�！�，正在沖臺下?lián)]手致敬，真有冠軍的派頭。而“藍(lán)牛”氣鼓鼓的，嘴里說著“氣死我了�！�

　　游戲結(jié)束了，“紅�！敝镜靡鉂M地轉(zhuǎn)身就走，“藍(lán)�！眲t馬上跟在“紅�！焙竺�，大喊：“我看到了，是‘堅持’！”大家都笑得合不攏嘴。

小學(xué)四年級作文篇3

　　我的芭比娃娃快沒衣服穿了，就在這時，我的腦子里突然有個想法，給芭比娃娃做新衣。

　　我正想找布料來做新衣時，突然看見了一些糖果紙，這時，我眼珠子一轉(zhuǎn)，有辦法了！

　　我找了許多糖果紙，把它們跳出一些干凈的糖果紙，然后把它們一張一張地把它們粘起來，中間再剪一個小圓圈，在把這件裙子穿在芭比娃娃的.身上，一瞧，嘿！還挺好看的哦！“可是沒衣服就有點不好看了�！蔽蚁搿＿@時，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一包開封的手巾紙，忽然心中有了個想法，于是，我從那包手巾紙里抽出一張紙來，包在芭比娃娃身上，后面在用膠水一粘，好了，完成了！

　　就在這時，我發(fā)現(xiàn)了芭比沒有了鞋子，我就用剩下的一些手巾紙包在芭比的腳上，再把它用膠水粘了起來。一套新的衣服就穿在了芭比的身上了！

　　看見我的芭比娃娃變得那么美麗漂亮，我覺得我又做了一件有趣的事！

小學(xué)四年級作文篇4

　　盼星星盼月亮終于盼到了七月二十二日，可老天似乎要與我們作對似的，偏偏在今天下起了蒙蒙細(xì)雨。嶄新的日食觀測鏡似乎也有些失望，失去了往日的光彩。我和媽媽失望的坐在窗臺前，本以為嘉興是最佳觀測點，可居然碰上了下雨，心里直呼倒霉。我們垂頭喪氣地打開電視，打算在電視上看日食。突然，我隱約覺得天暗了一些，我沒怎么在意，因為在陰雨天，這種事挺正常的`，不過，灰暗的天襯著細(xì)細(xì)的雨絲到挺有詩情畫意的。正當(dāng)我津津有味地看著電視中的日食時，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，灰蒙蒙的天空竟然轉(zhuǎn)眼間變成了一片漆黑，��！

　　是食甚！

　　沒想到?jīng)]看不見日食，卻感受到了！

　　我和媽媽的心情激動了起來，我仿佛看到了日食的場景：天空中一片漆黑，只有一個小小的光環(huán)，閃著淡黃色的光，頗有神秘色彩，猶如一個羞澀的少女，躲在房內(nèi)不敢出來。這個時候，太陽開始生光了！

　　天空漸漸變亮，我感到了一種不舍的心情，百年一見的日全食就要結(jié)束了，可我沒有那么大的能力，天亮了，日全食消失了。天空中仍然飄著細(xì)雨，黑暗的7分鐘，迷蒙的雨天成了我永恒的回憶！

小學(xué)四年級作文篇5

　　曾經(jīng)，天很藍(lán)很藍(lán)；曾經(jīng)，河水清澈的能與藍(lán)天融為一體；曾經(jīng)滿山的綠色匯成一片無邊的海洋······然而，這一切都已經(jīng)變得那么遙遠(yuǎn)。大自然哭泣了。人類看到的最后的一滴液體，難道會是自己的眼淚嗎？

　　曾經(jīng)的地球是那么美麗�？墒乾F(xiàn)在人類砍伐樹木，工廠冒出的'黑煙；人們亂丟垃圾；捕殺動物。地球把他的一切都給了人類，人類卻做過多少令自己慚愧的事情；用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流，殘忍地捕殺人類的朋友，把動物擺上貪吃者的餐桌；無節(jié)制地侵占植物王國的領(lǐng)地，坐視一個個物種的絕后。還有，還有，還有······

　　因為這些事情而在地球內(nèi)部引起地震、泥石流、洪水等對地球有危害的。

　　因此我們明白傷害地球就是傷害我們?nèi)祟愖约骸Ｎ覀円喾N樹，不捕抓動物，不侵占植物的家園等。

小學(xué)四年級作文篇6

　　設(shè)計意圖：自接四（4）班后，幾次作文課下來，我感覺我們班的孩子在寫作上存在著諸多問題：1、語句不通，標(biāo)點不點，影響閱讀；2、敘事不完整……現(xiàn)象，為了激發(fā)學(xué)生寫作的熱情，特設(shè)計如下：

　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過此次活動，激發(fā)學(xué)生對“心靈感應(yīng)”的興趣。

　　2、能基本上把游戲的過程寫清楚

　　3、能較具體地寫出游戲的過程

　　重點：2

　　難點：3

　　一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說過心靈感應(yīng)嗎？

　　生A：你想的事，對方也能感受到

　　B：

　　師：是的，簡單的'說，你想的事，對方也能感受到，這就是心靈感應(yīng)。

　　有這樣一則報道：

　　1、（請生看資料）

　　師：看完這則資料，你們說，世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎？

　　2、板書課題：心靈感應(yīng)

　　請生說說此刻心情：（師隨機(jī)板書）

　　生：不相信

　　生：巧合

　　生：相信

　　二、授新：

　　3、引出游戲

　　師：從同學(xué)們的表達(dá)中，老師感受到了大家對心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來測試一下。請問班里有沒有這樣的人？

　　生E：

　　生F：

　　師選中生G，測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。

　　4、師生表演撲克牌游戲

　　師：宣布規(guī)則

　　師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經(jīng)大家確認(rèn)后，再放回師手中，由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無誤——確定有心靈感應(yīng)；相反，則無心靈感應(yīng)

　　出示要求：

　　1、請生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時，老師、同學(xué)的語言、動作、神態(tài)變化等；

　　2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等

　　3、以“游戲開始了，……”作開頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z言，把游戲的過程寫完整、寫具體。

　　游戲前：

　　師：請生講自己此刻心情

　　生A：

　　生B：

　　游戲1：

　　游戲中：

　　游戲后：

　　請生說自己的感受。（隨機(jī)板書）

　　生C：神奇

　　生D：有趣

　　生E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？（好奇、懷疑、）

　　師：我看到大家還有許多話說，同學(xué)們，每一份體驗都是獨特的。請你拿出筆，把你在游戲過程中的這份獨特的體驗寫下來，好嗎？（重復(fù)要求）同學(xué)們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時的心情的，可自擬題目寫。

　　三、生寫作文、師:巡視

　　四、講評修改講評

　　講評:2--3本（講評好的同學(xué)，讓生評。說寫的好的地方。不足處大家來改）

　　學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文

　　展示修改后的成果

　　五、揭秘：

　　師：同學(xué)們，通過這節(jié)課，大家都對心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著，但它確實存在于我們的生活中。要想徹底了解它，還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道，有一天運(yùn)用自己的智慧來揭開它神秘的面紗。而今天，吳老師只是帶著大家做了一個游戲而已。（揭秘）所以，我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。

　　板書：心靈感應(yīng)

　　相信：神奇、有趣

　　難以置信：意想不到、出乎意料

　　巧合：半信半疑、讓人迷茫

　　不相

小學(xué)四年級作文篇7

　　你知道我是誰嗎？

　　一個圓挺挺的大肚子，還有一張面如桃花的臉，聽起來不知道是豬還是猴。我最愛吃的水果就是水蜜桃，不過總是咬一口覺得不怎么好吃就丟開，又拿起另一個大咬一口，現(xiàn)在知道我是誰了吧？沒錯，我就是——混世魔王林鑫。

　　在班上呢，我就是個不務(wù)正業(yè)的“混世魔王”。有時仰面吹氣裝神仙，或者跟個云游僧人一樣?xùn)|西閑逛。要不沒事編點兒“海外異國云游記”給自己的'老朋友聽，不然也在走廊邊上瞄瞄那本已經(jīng)“讀書破萬卷”的《西游記》，總之，沒有誰看見我在坐位上閑著。（除上課以外）

　　但我最喜歡的還是畫畫了。我最喜歡畫《西游記》了。什么“八卦爐中逃大圣”，“難辯真假美猴王”之類的。甚至還會有一兩個同學(xué)來請我畫呢！那時候，我總會擺出一幅大方的樣子，給他大笑一揮畫幾下，能夠經(jīng)那個讓我畫的人好就OK了。

　　你看，這就是屬鼠的我。一個不務(wù)正業(yè)的混世魔王。

小學(xué)四年級作文篇8

　　大家好，我是你們的老朋友小水母，我又和我的小伙伴去歷險了，我一一說給你們聽吧！

　　自從打敗了海怪，我們就沒事干，突然有一天，我聽到小海豚的尖叫聲，我和小海馬手忙腳亂的.跑到小海豚家，我和小海馬看到不可思議的一幕，玉如意發(fā)出白色的光芒，接著一青煙冒了出來，出來的是一個美麗的小女孩，小女孩說：睡了1000年，終于醒了。我們驚恐的說：你到底是誰？我是純潔之靈，是玉如意守護(hù)者，我還有四個朋友，分別是自信之靈，堅強(qiáng)之靈，生命之靈，意志之靈。它們都在各個神器里分別是金剛?cè)Γ溺R，神秘石，幽魂琥珀，莫流琴，想召喚它們必須有善良，堅強(qiáng)，自信，智慧的品格才能召喚。如果遇到惡勢力的手里，后果不堪設(shè)想。

　　小水母說：我們趕緊去尋找大家異口同聲的說：好就這樣我們踏上了不一樣的旅程。純潔之靈說：小水母，小海馬你們用心感受水心鏡和金剛?cè)�，哇！兩大神器也發(fā)出刺眼的光芒，水心鏡出來了生命之靈，金剛?cè)Τ鰜砹藞詮?qiáng)之靈，一場奇妙的旅行即將開始。

小學(xué)四年級作文篇9

　　每一次上書法課時，我都會很期待劉老師給我們講的漢字。因為當(dāng)我第一次上劉老師的書法課時，看見劉老師寫的字是如此的漂亮，就決定練一手好字。

　　剛開始劉老師教我們?nèi)绾文妹P。當(dāng)我們學(xué)會拿毛筆了，劉老師就叫我們用毛筆練習(xí)一些基本的'部首和數(shù)字。比如：數(shù)字“一”在在書法中就不能寫成一條直直的橫線了，而是尾部有一點點向上傾斜的角度了。

　　我還記得在我小的時候，媽媽讓我嘗試著學(xué)會寫自己的名字。我在紙上寫了整整一頁的名字，可是我在紙上寫的名字并不多，因為我寫得字又大又寬。我拿給媽媽檢查，媽媽對我說：“你這兒寫的都是一些什么呀，你是在畫畫嗎？重新再寫一頁。”媽媽說完后，便把我開始寫得那一頁撕了，我很傷心，便哭了起來。媽媽又對我說：“你哭什么哭，寫不好字就應(yīng)該重寫，并不是想你這樣，在這兒哭�！眿寢屪ブ业氖肿跁狼耙还P一劃的叫我寫字。我每天堅持練一面，最后我寫自己的名字得到了媽媽和其他人的表揚(yáng)。

　　我現(xiàn)在并不是和以前一樣——每天練習(xí)一面的字了，我現(xiàn)在只要有時間就至少會練習(xí)半個小時的字，我知道，這個習(xí)慣，我還會繼續(xù)保持下去。

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