小學(xué)四年級(jí)作文3篇(精品)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我從小就喜歡攀爬。從兩三歲開始爬沙發(fā)靠背，然后爬樹爬欄桿，郊區(qū)游最喜歡去爬山……印象最深刻的是爬野長(zhǎng)城。
那是四年級(jí)的清明節(jié)，我和小伙伴們一起去爬野長(zhǎng)城。野長(zhǎng)城，顧名思義，就是未經(jīng)大規(guī)模修繕的長(zhǎng)城。在這兒爬長(zhǎng)城，更有“穿越古代”的味道。很快地，我們爬到了長(zhǎng)城城墻上。這長(zhǎng)城果然不愧是“野”長(zhǎng)城，許多圍墻都已剝落，陡峭的`石階歪歪斜斜，路面上還有很多挺大的裂縫。
“這長(zhǎng)城可真有趣啊，我是頭次見呢！”“你們不覺得這太原始了嗎？我們真能爬上去嗎？”“爬起來(lái)會(huì)很刺激吧？”大家開始議論紛紛。最后有人說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢！咱們上吧！”
于是大家興致勃勃地向上爬。我們常常要手腳并用，扒在地上，姿勢(shì)滑稽極了。我們互相鼓勵(lì)，還給這個(gè)姿勢(shì)起了名，叫“爬行法”。野長(zhǎng)城爬起來(lái)真的很艱難，有時(shí)候得趴在地上匍匐前行，稍有不慎就有“飛身下城”的危險(xiǎn)，所以我們都小心翼翼的，有時(shí)候要靠著墻邊的垛子撐著一步一步地緩慢移動(dòng)。我打趣地說(shuō)：“為了爬長(zhǎng)城，咱們這是完全不顧及形象了。”
越往上爬，越艱難。為了不讓自己滑下來(lái)，我竟然不斷念叨著：“上天保佑”之類的話，還癡心妄想它能奏效。“快到了，一定要堅(jiān)持住啊！”可是光“祈禱”沒有用，我便想出了新招：腳掌用力地蹬在地上，我的手則配合著腿腳，拼命抓住任何一個(gè)能夠得著的穩(wěn)定物體，也不管它們是石塊還是樹根。我感覺自己就像是在攀巖，純粹是靠手和腳把身體拉上去的。終于——我到達(dá)了最高點(diǎn)！
回頭看了看，后面的同伴們有的嚇傻了似的，有的則是強(qiáng)裝著輕松的樣子�？粗蠹冶晃宜υ诤竺妫幻庥行湴粒汗∥沂堑谝�！再往四處瞭望，山色似乎更美了。
同伴們都陸續(xù)完成了登頂。成功征服野長(zhǎng)城令我們異常興奮，我們都覺得：不走尋常路，攀爬更有趣！
童年就是這樣被我們一筆一筆書寫上去的……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我家小院花壇的架子上爬滿了牽�；�，大家都見過(guò)牽牛花，所以大家對(duì)它并不陌生。
春天，在公園中的架子上，嫩綠的葉子中藏著牽牛花。牽牛花的外形好似一個(gè)個(gè)小喇叭，有的打開全部的葉子，露出嫩黃的花蕊，有的像害羞的小姑娘，不愿露出臉。牽�；ǖ念伾娑啵∮袦\紫的、有白色的`、還有粉紅的！真美！
原來(lái)，我只知道牽�；ê芷�，但不知道怎樣巴在架子上。今年，我注意了。原來(lái)牽�；ǖ那o，就是它的“爬架”工具！牽�；▌傞L(zhǎng)的莖是淡黃的，直到長(zhǎng)了第一片嫩綠的葉子，莖就逐漸變成嫩綠的，一旦嫩莖觸到了架子或欄桿，就長(zhǎng)長(zhǎng)，在莖快承受不住上面重量時(shí)，莖的頂端就彎曲，把架子的木根繞一圈，再長(zhǎng)一小段莖，長(zhǎng)出一片片葉子，莖會(huì)把木框繞一圈，直到把這根木根繞滿，又轉(zhuǎn)向另外的木樁，漸漸把這面架子全部繞滿。
那些嫩綠莖會(huì)逐漸變成深綠色，那些深綠色的莖會(huì)比嫩綠的莖更有韌勁兒，更結(jié)實(shí)，纏得更牢固！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲，可有趣了！
游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊(duì)寫的.是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是：“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過(guò)來(lái)，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)大雪，我被凍成冰棍了�！�
老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。
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