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小學四年級作文

時間:2023-11-27 13:56:42 小學四年級作文 我要投稿

小學四年級作文5篇(實用)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學四年級作文5篇(實用)

小學四年級作文 篇1

  課題:

  寫按自己心愿設立的一個節(jié)日

  教學目標:

  1、讀懂習作要求,知道本次字作是寫按自己心愿設立的一個節(jié)日,而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。

  2、能把設立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。

  教學重點:能把設立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。

  教學難點:想象人們怎么渡過節(jié)日的情景,交待具體。

  教學準備:師生搜集有關節(jié)日的來歷和傳說。

  教學時間:兩課時。

  教學過程:

  第一課時

  一、聯(lián)系生活,激趣導入。

  1、師:我們日常生活中接觸到的節(jié)日很多,大家說說看,你知道哪些節(jié)日?

  2、學生談談自己知道的節(jié)日名稱。

  3、教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動,學生交流。

  4、師:每個節(jié)日的創(chuàng)設無不寄托著人們的美好情感與愿望,剛才大家說到的那些節(jié)日,寄托了人們怎樣的情感呢?

  5、學生知道哪個就說哪個。

  二、展開想象,指導說。

  1、引導學生看圖,讓學生自己聯(lián)想是要設立什么節(jié)。

 。1)設立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友,我們要保護它。

 。2)設立“豐收節(jié)”——農民們慶祝豐收。

  2、引導學生聯(lián)系生活,想想還可以設立什么新的節(jié)日。

 。1)學生獨立思考一會兒,確定一個節(jié)日的名稱。

 。2)集體交流。(重點指導學生為節(jié)日取一個恰當?shù)拿帧#?/p>

 。3)啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題:要想讓大家對你想設立的那個節(jié)日也感興趣,進而贊同你的'意見,你認為應該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?

  A、為什么要設立這個節(jié)日?

  B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。(節(jié)日當天的特殊活動)

  C、節(jié)日設立的意義。

  3、學生練習口頭表述。

 。1)自己根據(jù)以上幾點組織語言。

 。2)四人小組內說一說,然后互相提建議。

 。3)指名說,集體評議。(強調“聽”,圍繞上述幾點評議,修改)

 。4)教師讀范文《快樂的體育節(jié)》,學生聽后談收獲。(*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。)

 。5)自己再次完善表述。

  第二課時

  一、理清條理,練習寫。

  1、師:我們把自己想要設立的節(jié)日說出來了,下一步,咱們就要把說的內容寫下來;貞浺幌,你認為想寫好這篇習作,應該注意些什么呢?

  2、學生回答,補充。

  (1)寫出設立什么節(jié)日,設立的原因,過節(jié)時的情景,以及節(jié)日帶來的意義。

  (2)由條理地寫,語句要通順。

 。3)寫完后要認真修改。

  3、學生獨立完成習作草稿,教師巡視,相機個別指導。

  二、師生評議,完善習作。

  1、請寫得快的學生念自己的習作草稿,采用師生、生生互評的方式,評議習作的優(yōu)點與不足。

  2、學生修改習作,然后定稿、謄寫。

小學四年級作文 篇2

  “會當凌絕頂,一覽眾山小,”這就是形容五岳之首——泰山的名詩,從中我體會到了泰山的氣勢非凡和詩人對泰山的贊嘆。

  泰山不只是一座山峰,它大大小小的山峰蜿蜒起伏,連綿不斷,不計其數(shù)。許多山峰上怪石嶙峋、形態(tài)各異,山崖上樹木青翠欲滴,放眼望去,滿眼是一片綠的海洋。泰山的最高處有1524米,最低處也有600多米。山上的名貴藥材非常多,有黃蓮、靈芝、人參等等。山上有古建筑20多處,歷史文化遺跡20xx多處。

  我登泰山,首先游覽的是紅門。那里是登山的入口處,有一個很大的牌坊,就像古代的大城門。牌坊下有個類似洞的地方,凹凸不平,陰暗潮濕,非常適合乘涼。很快我們就坐上了登山的公共汽車,在盤曲的山路上左右搖晃了10幾分鐘,終于來到了索道口,乘上直達半山腰的'索道。索道啟動后,隨著時間的推移,越上越高,索道口在我的視野中漸漸遠去。半路上,我向下俯視,一個個山頭從腳下劃過,挺拔的松柏、巨大的山石都在我的腳下。一會兒,我們就進入了濃濃的大霧中,真有一種飄飄欲仙的感覺。走下纜車,映入眼簾的是白灰色的巖石。當我一步步登上臺階后,映入眼簾三個大字——“南天門”。當回頭看底下幾乎筆直的天梯時,雙腿頓時感到發(fā)軟,真是佩服古人毅力啊!在如此艱難的山上修了這么偉大的梯子!接著往上走,終于到達了山頂。山頂上有個廟,廟前那刻著“五岳獨尊”的大石頭異常尊貴的站在那里,令人十分敬畏。那石頭山的大字是紅色的,寫得蒼勁有力,個人一種豪邁的感覺!登上了玉皇頂,就到了泰山的最高處,那里可真高啊,一伸手仿佛可以抓到云彩。一眼望去,真有一覽眾山小的感覺。

  泰山的雄偉壯麗深深吸引著我,開拓了我的視野,陶冶了我的情操!我一定會再去那迷人的地方。

小學四年級作文 篇3

  每到星期六晚上,奶奶都要洗一次頭發(fā),而平時都是媽媽幫奶奶洗的,因為奶奶歲數(shù)大了,手腳不怎么靈活,而如今媽媽去出禮了,爸爸又出差去了,家里只有我和奶奶,我想既然沒人給奶奶洗頭,那我就來幫奶奶洗吧,而且我也想幫家里做點事。

  于是,我走到奶奶身邊說:“奶奶,今天我來給您洗一次頭發(fā)吧,也算我為您盡一份孝心!”奶奶用懷疑的目光看著我:“你能行嗎?”“肯定沒問題,您就放心吧!”我很自信地說!澳呛冒晌揖吐牬髮O女一次吧!”奶奶半信半疑的跟著我來到洗手間。

  我按著平時媽媽的做法,先打開熱水器,我心想:不就是將水淋到頭上嘛,小菜一碟,就看我大顯神威吧!我拿起噴頭,一按開關,水就出來了,奶奶叫了一聲說:“水太涼了!”“咦!怎么回事?”我想起媽媽說過噴頭一開的時候水是涼的,等過一段時間才能變熱。噢!原來是這樣,過了幾分鐘水溫上來了,我迫不及待的拿起噴頭朝奶奶的頭上噴去,當我噴的正起勁時,奶奶說:“我的褲子濕了!”我急忙把噴頭拿正。該用洗發(fā)液了,可能是冬天太冷的原因,洗發(fā)液擠也擠不出來,我費了九牛二虎之力終于把洗發(fā)液擠出來了,可是量也太多了,我想反正擠也擠出來了,我就慢慢搓吧,我使勁的搓著頭發(fā),不一會兒,我膀子又酸又疼,頭上也開始冒汗了,這時奶奶的.頭上出現(xiàn)了一大堆白沫,再加上奶奶那花白的頭發(fā)仿佛天上的白云一般,美麗極了!

  到最后一步————沖洗,我用噴頭沖洗著奶奶那柔軟的頭發(fā),白沫終于沖掉了,花白的頭發(fā)頓時又香又亮,我用梳子幫奶奶梳梳順。走出洗手間,我連背都直不起來了,我看著奶奶濕了的褲子,心里很不好意思。奶奶說:“我的孫女懂事了,長大了,懂得照顧人了!甭犃诉@些話,我的心里喜滋滋的。

  我想:盡管我沒有媽媽做事那么流暢,但是只要我用心去做,就一定能取得成功,,原來快樂就是這么簡單。

小學四年級作文 篇4

  我有個朋友是個收藏愛好者,尤其喜歡收藏民間工藝品。

  看了他琳瑯滿目的收藏品,很是羨慕。他曾得意地說,只要肯出大價錢,沒有買不下來的寶貝。

  那天,朋友到家來小坐,進門直搖頭,一位他淘寶看走了眼,一問,講了這么一件事。

  路上,他遇到了一對抱著小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問路,朋友也是個熱心人,給指了路。但那對夫婦好像是第一次到武漢,盡管他說的很詳細了,他們還是一副找不到北的樣子。天冷,風大,小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡單畫了個路線圖。

  當那對夫婦要轉身的時候,他忽然發(fā)現(xiàn)對方提的一個塑料袋里露出了一對虎頭鞋。虎頭做得粗眉圓眼,古樸可愛,虎身的刺繡也十分少見,便動了心思,問對方能否賣給他。

  夫婦倆愣了一下,互相看了一眼笑道,這是孩子他太姥姥做的,他又問,老人多大歲數(shù)了,夫婦倆說八十多了。他摸摸虎頭鞋說,二十塊賣給我怎么樣.年輕的夫婦只是說,孩子她太姥姥做的。

  他將虎頭鞋拎到手里看了又看:五十塊。夫婦倆有點不知所措:師傅。這是孩子她太姥姥······

  他著急打斷她們的話,掏出幾張鈔票:好,不說了,一百!

  年輕的夫婦沒有接錢,從他手里拿過虎頭鞋,倆人站在路邊輕聲商議著什么.他不甘心的喊:一百二。

  朋友給我們講到這里,因為激動,臉都微微泛紅,說當時真有些生氣了,虎頭鞋雖好,但就只這個價了,也應該是讓這對鄉(xiāng)村夫妻動心的價格,足可以給小孩買雙上好的皮鞋。

  夫婦倆商量了一會兒,拿著虎頭鞋微笑著走向他:師傅,你這么喜歡,就送給你好了。說實話,我們一路問路,就數(shù)你最熱情,還給畫張圖。真不知怎么謝你!

  這下我的朋友愣住了。等夫婦倆把虎頭鞋塞到他手里時,他不好意思了:我肯定要付錢,講好一百二十塊,一分不會少

  夫婦倆說,這是孩子他姥姥做的,不賣。

  朋友勸道,你們告訴老人,虎頭鞋在城里買了這么多錢,老人家不知會多高興。

  對方笑了,女人說:太姥姥知道有人這么喜歡她做的`鞋,要掏這么多的錢去買,就很高興了。你拿去給孩子穿,我們讓太姥姥在做,方便。

  聽到這里,我和先生站起來,都想看看這雙虎頭鞋。

  朋友攤開雙手:我沒有拿,把虎頭鞋給他們放進了塑料袋,說,你們告訴太姥姥,他做的鞋漂亮極了,有人出了很大的價錢,你們都沒賣。她老人家一定很高興。

  后來呢?我問。

  朋友說,后來我把這一家三口送到了車站,就告別了.他還說,這年頭見多了有錢能使鬼推磨,有錢能使鬼推磨的事兒,今天遇到了一個例外。難得。

小學四年級作文 篇5

  聽朋友說黃山秀美神奇,令我非常向往,今年暑假我們一家就游覽了黃山。

  黃山的奇石真多呀。比如我們爬的鰲魚峰,從遠看,它像一只大魚臥在石頭上,抬頭仰望天空。爬到了半山腰,從上往下看時,只能看見挺拔的樹木和郁郁蒼蒼的花草。其實,我就站在鰲魚峰的'“背上”,多么像坐在“大魚”上過海呀!快到山頂?shù)臅r候,突然又看見一個小小的山峰,上面立著一顆松樹一看就像一支鋼筆上開了一朵花。我看了牌子才知道它的名字叫“夢筆生花”。我想:一個人練好了字,筆上就會生花。所以叫“夢筆生花”吧。

  我們終于爬到了山頂。黃山上到處都是奇松,它們個個都是在懸崖峭壁上扎根發(fā)芽,盡情展示著自己強勁的生命力。而最有名的迎客松,一面是石崖,一面是深淵,它把根扎在巖石中,把樹枝伸到遠處。它的枝干一高一低向外伸去正好形成一個迎接的姿勢,似乎在迎接游客們的到來,真是惟妙惟肖啊!我沿路還看見了“團結松”“黑虎松”它們也在用自己獨特的美打扮著黃山。

  大自然真奇妙,畫活了山、畫活了水、畫活了萬物,也畫活了黃山的美景,我愛千姿百態(tài)的黃山。

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